高中生物染色體變異

1、染染 色色 體體 變變 異異1.染色體變異與基因突變?cè)诤暧^結(jié)構(gòu)上的區(qū)別染色體變異與基因突變?cè)诤暧^結(jié)構(gòu)上的區(qū)別2.染色體變異與基因突變相比，哪一種變異對(duì)染色體變異與基因突變相比，哪一種變異對(duì)引起的性狀變化較大一些？為什么？引起的性狀變化較大一些？為什么？每條染色體上含有許多基因，染色體變異會(huì)引起每條染色體上含有許多基因，染色體變異會(huì)引起多個(gè)基因的變化，所以引起的性狀變化較大一些多個(gè)基因的變化，所以引起的性狀變化較大一些染色體變異可在顯微鏡下觀察到染色體變異可在顯微鏡下觀察到類型類型結(jié)構(gòu)變異結(jié)構(gòu)變異數(shù)目變異數(shù)目變異個(gè)別增加或減少個(gè)別增加或減少成倍增加或減少成倍增加或減少一、染色體變異一、染色體變異

2、患兒哭聲輕、音調(diào)患兒哭聲輕、音調(diào)高，很像貓叫。是人高，很像貓叫。是人的第五號(hào)染色體缺失的第五號(hào)染色體缺失引起的遺傳病引起的遺傳病貓叫綜合征貓叫綜合征缺失缺失重復(fù)重復(fù)倒倒位位易位易位一、染色體結(jié)構(gòu)的變異一、染色體結(jié)構(gòu)的變異思考：交叉互換與染色體易位區(qū)別非整組變異非整組變異染色體數(shù)染色體數(shù)目的變異目的變異個(gè)別染色體的增加或減少個(gè)別染色體的增加或減少以染色體組的形式成倍的增加或減少以染色體組的形式成倍的增加或減少二、染色體數(shù)目的變異二、染色體數(shù)目的變異二、染色體數(shù)目的改變二、染色體數(shù)目的改變（一）（一）個(gè)別個(gè)別 染色體數(shù)目增加或減少染色體數(shù)目增加或減少 先天性愚型先天性愚型（2121三體綜合征）三體

3、綜合征） 4545條條XYXY（4747） 性腺發(fā)育不良性腺發(fā)育不良（特納氏綜合征）（特納氏綜合征） 4444條條X X（4545）1 1、染色體組、染色體組（二）染色體組的形式成倍地增加或減少（二）染色體組的形式成倍地增加或減少 細(xì)胞中的細(xì)胞中的一組非同源染色體一組非同源染色體，它們?cè)冢鼈冊(cè)谛螒B(tài)和功能上各不相同，但是形態(tài)和功能上各不相同，但是攜帶著攜帶著控控制一種生物生長發(fā)育、遺傳和變異的制一種生物生長發(fā)育、遺傳和變異的全全部信息部信息，這樣的一組染色體，叫做一個(gè)，這樣的一組染色體，叫做一個(gè)染色體組。染色體組。1、細(xì)胞內(nèi)形態(tài)相同的染色體有幾條，含有、細(xì)胞內(nèi)形態(tài)相同的染色體有幾條，含有幾個(gè)染

4、色體組幾個(gè)染色體組判斷細(xì)胞內(nèi)染色體組數(shù)的方法判斷細(xì)胞內(nèi)染色體組數(shù)的方法2、發(fā)音相同的字母出現(xiàn)幾次，則有幾個(gè)染、發(fā)音相同的字母出現(xiàn)幾次，則有幾個(gè)染色體組，色體組，3、根據(jù)染色體的數(shù)目和染色體的形態(tài)數(shù)來推、根據(jù)染色體的數(shù)目和染色體的形態(tài)數(shù)來推算。染色體組的數(shù)目染色體數(shù)算。染色體組的數(shù)目染色體數(shù)/染色體形態(tài)數(shù)染色體形態(tài)數(shù)2個(gè)染色個(gè)染色體組體組3個(gè)染色個(gè)染色體組體組A a AaBb AaaBbb2染色體組染色體組2染色體組染色體組3染色體組染色體組 例例1.1.韭菜體細(xì)胞中的韭菜體細(xì)胞中的3232條染色體具有條染色體具有8 8種各不種各不相同的形態(tài)，韭菜是相同的形態(tài)，韭菜是 A A單倍體單倍體 B B

5、二倍體二倍體 C C四倍體四倍體 D D八倍體八倍體二倍體：由二倍體：由受精卵受精卵發(fā)育而成的，體細(xì)胞中有發(fā)育而成的，體細(xì)胞中有 兩個(gè)染色體組的個(gè)體。兩個(gè)染色體組的個(gè)體。多倍體：由多倍體：由受精卵受精卵發(fā)育而成的，體細(xì)胞中含有發(fā)育而成的，體細(xì)胞中含有 三個(gè)或三個(gè)以上的染色體組的個(gè)體三個(gè)或三個(gè)以上的染色體組的個(gè)體。二、二倍體、三倍體、多倍體和單倍體二、二倍體、三倍體、多倍體和單倍體（自學(xué)）（自學(xué)）三倍體：由三倍體：由受精卵受精卵發(fā)育而來，體細(xì)胞中發(fā)育而來，體細(xì)胞中 有三個(gè)染色體組的個(gè)體。有三個(gè)染色體組的個(gè)體。 單倍體：由單倍體：由配子配子發(fā)育而來的個(gè)體發(fā)育而來的個(gè)體,體細(xì)胞中體細(xì)胞中 不管含有向

6、個(gè)染色體組不管含有向個(gè)染色體組1 1、對(duì)一個(gè)個(gè)體稱單倍體還是幾倍體，關(guān)鍵看什么？、對(duì)一個(gè)個(gè)體稱單倍體還是幾倍體，關(guān)鍵看什么？關(guān)鍵看它是由關(guān)鍵看它是由受精卵還是由配子受精卵還是由配子發(fā)育而成的個(gè)體。發(fā)育而成的個(gè)體。由由受精卵受精卵發(fā)育而成的個(gè)體叫幾倍體，由發(fā)育而成的個(gè)體叫幾倍體，由配子配子發(fā)育發(fā)育而成的個(gè)體叫單倍體。而成的個(gè)體叫單倍體。2 2、含一個(gè)染色體組的個(gè)體一定是單倍體嗎？單倍體一、含一個(gè)染色體組的個(gè)體一定是單倍體嗎？單倍體一定是含一個(gè)染色體組嗎？定是含一個(gè)染色體組嗎？含一個(gè)染色體組的個(gè)體一定是單倍體；單倍體不含一個(gè)染色體組的個(gè)體一定是單倍體；單倍體不一定是含一個(gè)染色體組。一定是含一個(gè)染色

7、體組。討論討論a a、二倍體物種所形成的單倍體中，其體細(xì)胞、二倍體物種所形成的單倍體中，其體細(xì)胞中只含一個(gè)染色體組。中只含一個(gè)染色體組。請(qǐng)判斷：請(qǐng)判斷：b b、如果是四倍體、六倍體物種形成的單倍、如果是四倍體、六倍體物種形成的單倍體，其體細(xì)胞中就含有兩個(gè)或三個(gè)染色體組，體，其體細(xì)胞中就含有兩個(gè)或三個(gè)染色體組，我們可以稱它為二倍體或三倍體。我們可以稱它為二倍體或三倍體。c c、單倍體中可以只有一個(gè)染色體組，、單倍體中可以只有一個(gè)染色體組，也可以有多個(gè)染色體組也可以有多個(gè)染色體組二倍體和多倍體 自然界中。幾乎全部動(dòng)物和過半數(shù)的高等植物都是二倍體 多倍體植物中常見，在動(dòng)物中極少見 例如果蠅、玉米都是

8、二倍體，香蕉是三倍體、馬鈴薯是四倍體1 1、多倍體的特點(diǎn)、多倍體的特點(diǎn) 莖稈粗壯，葉片、果實(shí)和種子都比較大，糖類和蛋白莖稈粗壯，葉片、果實(shí)和種子都比較大，糖類和蛋白質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)的含量都有所增加。質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)的含量都有所增加。 發(fā)育遲緩、結(jié)實(shí)率低發(fā)育遲緩、結(jié)實(shí)率低染色體數(shù)目加倍染色體數(shù)目加倍后的草莓（上）后的草莓（上）野生狀態(tài)下的草莓野生狀態(tài)下的草莓（下）（下）2 2、人工誘導(dǎo)多倍體的方法有哪些？、人工誘導(dǎo)多倍體的方法有哪些？低溫低溫秋水仙素處理法秋水仙素處理法原理：原理：抑制有絲分裂紡錘體的形成抑制有絲分裂紡錘體的形成，子染色體不，子染色體不能移向兩極染色體加倍能移向兩極染色體加倍4 4條染色

9、體條染色體無紡綞體形成無紡綞體形成染色體染色體復(fù)制復(fù)制著絲點(diǎn)著絲點(diǎn)分裂分裂若繼續(xù)進(jìn)行正常若繼續(xù)進(jìn)行正常的有絲分裂的有絲分裂染色體加倍染色體加倍的組織或個(gè)體的組織或個(gè)體無紡綞無紡綞絲牽引絲牽引秋水仙素的作用機(jī)理秋水仙素的作用機(jī)理3 3、單倍體植株特點(diǎn)、單倍體植株特點(diǎn)植株弱小，且高度不育植株弱小，且高度不育單倍體育種過程單倍體育種過程花藥離體培養(yǎng)花藥離體培養(yǎng)秋水仙素處理秋水仙素處理單倍體植株，染色體加倍后，單倍體植株，染色體加倍后，不但由不可育變可育，而且都是純合子不但由不可育變可育，而且都是純合子單倍體育種過程單倍體育種過程DDTT高莖抗病高莖抗病DdTt高莖抗病高莖抗病花藥離花藥離 體培養(yǎng)體培

10、養(yǎng)DT Dt dT dt 幼苗幼苗秋水仙秋水仙 素處理素處理DDTT DDtt ddTT ddtt矮桿抗病矮桿抗病Ddtt矮莖不抗病矮莖不抗病DT Dt dT dt高桿（高桿（DD、Dd）矮桿矮桿(dd)抗?。共。═T、Tt）感?。ǜ胁。╰t）DDTT高莖抗病高莖抗病Ddtt矮莖不抗病矮莖不抗病F1PDdTt高莖抗病高莖抗病D_T_D_ttddT_矮莖抗病矮莖抗病ddtt純合體植株純合體植株F2連續(xù)多代自交連續(xù)多代自交矮桿抗病矮桿抗病雜交雜交育種育種抗?。共。═T、Tt）感?。ǜ胁。╰t）高桿（高桿（DD、Dd）矮桿矮桿(dd)單倍體育種的優(yōu)點(diǎn)：單倍體育種的優(yōu)點(diǎn)： 可明顯縮短育種年限，所得

11、后可明顯縮短育種年限，所得后代均為純合子代均為純合子三、生物是否可育的判斷方法依據(jù)：依據(jù)：是否可以正常聯(lián)會(huì)是否可以正常聯(lián)會(huì)1、香蕉不育：三倍體，減數(shù)分裂時(shí)會(huì)、香蕉不育：三倍體，減數(shù)分裂時(shí)會(huì)出現(xiàn)出現(xiàn)聯(lián)會(huì)紊亂聯(lián)會(huì)紊亂，無法產(chǎn)生正常配子，無法產(chǎn)生正常配子2、單倍體不育：若單倍體含有、單倍體不育：若單倍體含有奇數(shù)個(gè)染色體組奇數(shù)個(gè)染色體組，則會(huì)出現(xiàn)聯(lián)會(huì)紊亂，無法產(chǎn)生正常配子則會(huì)出現(xiàn)聯(lián)會(huì)紊亂，無法產(chǎn)生正常配子3、騾子不育：騾子含量有一個(gè)馬的染色體組、騾子不育：騾子含量有一個(gè)馬的染色體組和驢的一個(gè)染色體組，雖然是二倍體，但是和驢的一個(gè)染色體組，雖然是二倍體，但是沒有同源染色體沒有同源染色體，無法正常聯(lián)會(huì)，無

12、法正常聯(lián)會(huì)三倍體無籽西瓜三倍體無籽西瓜類型類型結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)變異變異數(shù)目數(shù)目變異變異個(gè)別增減個(gè)別增減成倍增減成倍增減知識(shí)要點(diǎn)：染色體變異知識(shí)要點(diǎn)：染色體變異缺失、重復(fù)、倒位、易位缺失、重復(fù)、倒位、易位染色體組染色體組概念、特點(diǎn)概念、特點(diǎn)二倍體二倍體多倍體多倍體自然成因、特點(diǎn)、應(yīng)用自然成因、特點(diǎn)、應(yīng)用單倍體單倍體自然成因、特點(diǎn)、應(yīng)用自然成因、特點(diǎn)、應(yīng)用1 1、認(rèn)真分析下圖的對(duì)照?qǐng)D，從、認(rèn)真分析下圖的對(duì)照?qǐng)D，從A A、B B、C C、D D中確中確 認(rèn)出表示含一個(gè)染色體組的細(xì)胞，是圖中的認(rèn)出表示含一個(gè)染色體組的細(xì)胞，是圖中的課堂鞏固課堂鞏固2普通小麥成熟花粉粒中含有三個(gè)染色普通小麥成熟花粉粒中含有三個(gè)染

13、色體組，用這種花粉粒培育成的植株是體組，用這種花粉粒培育成的植株是 A單倍體單倍體 B二倍體二倍體 C六倍體六倍體 D三倍體三倍體3：某生物的基因型：某生物的基因型AAaaBbbbCCCc,那么它那么它有幾個(gè)染色體組有幾個(gè)染色體組A、2 B、3 C、4 D、8 4：四倍體的曼陀羅有：四倍體的曼陀羅有48條染色體，該植物體條染色體，該植物體細(xì)胞中的每個(gè)染色體組的染色體數(shù)目為細(xì)胞中的每個(gè)染色體組的染色體數(shù)目為 A.48 B.24 C.12 D.45 5、將基因型為將基因型為AaBbAaBb（獨(dú)立遺傳）的玉米的一粒（獨(dú)立遺傳）的玉米的一粒 花粉離體培養(yǎng)獲得幼苗，再用秋水仙素處理幼花粉離體培養(yǎng)獲得幼苗

14、，再用秋水仙素處理幼 苗，獲得的植株基因型為苗，獲得的植株基因型為 A A. .ABAB或或abab或或AbAb或或aB aB B B. .AABBAABB或或aabbaabb或或AABbAABb或或aaBbaaBb C C. .ABAB，abab，AbAb，aB aB D D. .AABBAABB或或aabbaabb或或AAbbAAbb或或aaBBaaBB6 6、大麥的一個(gè)染色體組有、大麥的一個(gè)染色體組有7 7條染色體，在四倍條染色體，在四倍 體大麥根尖細(xì)胞有絲分裂后期能觀察到的染色體大麥根尖細(xì)胞有絲分裂后期能觀察到的染色 體數(shù)是體數(shù)是 A.7A.7條條 B.14B.14條條 C.28C.28條條 D.56D.56條條判判 定定1 1、二倍體生物的體細(xì)胞均具有全能性，只有成二倍體生物的體細(xì)胞均