幼兒園教研工作計劃第二學(xué)年

1、幼兒園教研工作計劃 第二學(xué)年一、 指導(dǎo)思想：根據(jù)新課程的精神和本園的實際情況，這學(xué)期我園的工作繼續(xù)在上上期的工作 基礎(chǔ)上進一步加強。一，繼續(xù)滲透幼兒園教育指導(dǎo)綱要精神，推進幼兒園課程 改革和幼教質(zhì)量；二，積極開展專題活動、區(qū)角活動，堅持 “教研園本化、教研實用 化”的工作原則，運用各種先進理念，推進我園幼兒教育教學(xué)研究和實踐活動；三， 完善師資工作體系，深入做好新教師帶教培養(yǎng)工作，建立自培、互培相結(jié)合的培訓(xùn) 模式，促進教師專業(yè)化水平的發(fā)展提高。二、主要工作和措施（一）以理論學(xué)習(xí)為抓手，促進全園教師理論水平的整體提高幼兒教師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的神圣使命，隨著時代的發(fā)展，現(xiàn)行幼兒教育注入了新的更加豐

2、富的內(nèi)涵，顯然教師再固守已有知識，遠遠不能滿足當(dāng)前素質(zhì)教育的需要，我們應(yīng)審時度勢，堅持學(xué)習(xí)，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對待孩子。只有這樣，我們才能順應(yīng)時代發(fā)展要求，真正使素質(zhì)教育不成為一句空話。為此本學(xué)期我們有目的地開展 兩周一次的教研活動。具體如下：1、學(xué)政治，讓教師關(guān)心國家大事，學(xué)習(xí)有關(guān)法律、法規(guī)性文件，學(xué)習(xí)教育的改革與 發(fā)展等，促使教師樹立正確的政治觀點，正確認(rèn)識 “三個代表 ”的要求，確立自我人 身價值，培養(yǎng)社會責(zé)任感。因為，只有不斷提高教師的思想素質(zhì)，才能潛移默化的 去感染幼兒，才能 “學(xué)為人師 ”。2、安排一部分時間深入領(lǐng)會綱

3、要精神，學(xué)習(xí)新教學(xué)理念的文章等，在全體教師 心目中統(tǒng)一認(rèn)識，明確學(xué)習(xí)目的性，扎扎實實，并且要求教師學(xué)以致用，把所學(xué)理 論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合。3 、擴大知識面，掌握新知識。當(dāng)今世界新事物層出不窮，知識不斷翻新。幼兒教 師理應(yīng)站在時代潮頭，站在對新時期幼兒負(fù)責(zé)的高度，博采眾長，廣泛涉獵，更多 地學(xué)習(xí)人文自然科學(xué)知識，不斷充實自己。（二）以班級課堂為載體，使教師致力于教學(xué)改革的基礎(chǔ)從制我園一貫注重教師業(yè)務(wù)能力的提高， 要求每位教師認(rèn)真對待教育各個環(huán)節(jié)， 訂教學(xué)計劃到上課再到課后關(guān)注孩子，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。平時大家都忙于自 己教學(xué)，于是就利用教研活動時間靜下心來總結(jié)交流，進一步完善自我，共同提高

4、。 具體內(nèi)容有：1、觀摩交流，集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學(xué)活動，吸收新經(jīng)驗，取長補短。2、公開課討論，組織全體教師聽一堂課，由開課老師就這堂課的關(guān)鍵問題作介紹， 然后大家暢所欲言，共同討論，目的使大家從中尋求最佳教育途徑。3、開展評比活動，我們適時開展各種教育評比，教育活動案例評比、環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比 等，通過以上活動，激發(fā)老師教育熱情，努力營造園內(nèi)良好的教育氛圍。（三）以教后反思為紐帶，營造良好的科研氛圍反思是教師的一種自我提高的有效形式，因此我們積極鼓勵教師大膽創(chuàng)新，不 斷反思，把教育中看到的聽到的想到的記錄下來。教無止境，我們要求教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，大家互相切磋，

5、共同商討，鼓勵教 師積極參與各級各類論文、 案例評比， 這將有效地提高教師的教學(xué)水平和教研能力?。ㄋ模┳ズ脦熧Y隊伍建設(shè)師資隊伍建設(shè)是一切工作的根本，不僅關(guān)系教師自身的成長，更是關(guān)系教育能否 順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期根據(jù)上級指示，針對我園實際情況，我們將有目的有 計劃做好師資建設(shè)這一項工作。1、做好教師培訓(xùn)工作，加大園本培訓(xùn)與園本教研的力度，注意理論與實踐相結(jié)合。2、開展教學(xué)活動，以課題為抓手，開展優(yōu)秀推薦課活動，定期進行課題研討和教學(xué) 經(jīng)驗交流活動。（五）嘗試課題研究，提高科研水平通過理論學(xué)習(xí)等使全體教師了解正確的科研思路，掌握科學(xué)的研究方法，在身 體力行的課題研究中加深認(rèn)識、熟練技巧，感受

6、科研的實效，體驗思考的樂趣，使 幼兒園教科研工作上檔次、有質(zhì)量、高水平，重點做好以下幾點：（1）課題研究從注重形式的規(guī)范到注重實質(zhì)的規(guī)范。要營造實事求是的研討氛 圍，課題研究的績效要體現(xiàn)在教師教育觀念的更新，教學(xué)設(shè)計的優(yōu)化上。（2）課題研究從注重模仿到注重對問題的探究思考。教師要融會貫通、科學(xué)地 運用教育學(xué)、心理學(xué)等相關(guān)理論指導(dǎo)自己獨立進行課題研究，并能從科研中獲得成 功感。（3）課題研究從注重結(jié)果到注重過程與結(jié)果相結(jié)合。教師要用科學(xué)發(fā)展的眼光 來實施課題研究，完善操作過程，使課題研究穩(wěn)步、踏實、科學(xué)、客觀地深入進行。四、教研活動安排二月份：1、制定教研計劃。2、各班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)和家園聯(lián)系布置欄

7、評比活動。3、開展 “鬧元宵 ”活動。三月份：1、慶祝 “三八 ”婦女節(jié)，開展 “我愛媽媽，幫媽媽做一件事 ”活動。2、開展 “美麗的春天活動 -種植 ”。3、優(yōu)秀教案的交流活動及優(yōu)秀教育理念、文章的推薦活動。4、各班積極開展區(qū)域活動，繼續(xù)提高區(qū)域活動水平，按幼兒情況有計劃、有目的、 有層次地投放材料，提高教師區(qū)域活動的指導(dǎo)能力。5、對各班實施情況進行交流后，匯總課題實施情況，并進行分析、修改。四月份：1、全園期中開課活動。各教師進行自評、互評，對優(yōu)質(zhì)課進行點評和講解2、去各園進行聽課交流。3、對教研的課題開展一次期中檢查，根據(jù)檢查情況進一步修正計劃。4、開展 “美麗的春天活動（ 2）-春天的秘密 ”。五月份：1、 各班級家園聯(lián)系布置欄評比活動。2、 “迎六一 ”準(zhǔn)備工作。3、大班做好幼小銜接工作。4、半日活動公開課的開展。5、開展 “勞動最光榮 ”活動。六月份：1、全園期末開課，相互取長補