【精品】八年級物理第二章聲現(xiàn)象單元測試題(最新整理)(1)

1、八年級物理第二章聲現(xiàn)象測試題班級： 姓名 一、選擇題（每小題2分，共40分）1、下列關于聲音的產(chǎn)生的說法正確的是（ ）A、一切正在發(fā)聲的物體都在振動 B、振動停止后，發(fā)聲體仍在發(fā)聲C、動物發(fā)出的聲音，一定是從它們的嘴巴發(fā)出來的D、樹葉在風中擺動時也可以發(fā)出聲音，這是周圍空氣振動發(fā)出的2、關于聲音的傳播，以下說法正確的是（ ）A、聲音不能在真空中傳B、聲音傳播中遇到墻壁的阻擋就停止傳播C、聲音在鐵軌中的傳播速度小于在水中的傳播速度D、聲音在水中的傳播速度小于在空氣中的傳播速度3、聲音的傳播速度（ ）A、只與聲源有關 B、只與傳聲介質有關C、只與溫度有關 D、與介質溫度有關4、某人面對山崖大喊一聲

2、，經(jīng)過1.2s后聽到自己的回聲，此人與山崖之間的距離為（ ）A、204m B、408m C、340m D、170m5、演奏揚琴時，藝人用竹錘有節(jié)奏地敲擊琴弦，聽眾便能聽到悅耳的聲音，發(fā)出這聲音 的物體是（ ）A、竹錘 B、空氣 C、琴弦 D、琴弦柱6、男低音獨唱時由女高音輕聲伴唱，對兩人聲音的描述正確的是（ ）A、男低音比女高音音調低，響度大B、男低音比女高音音調低，響度小C、男低音比女高音音調高，響度小D、低音比女高音音調高，響度大7、為了減少高速行駛的車輛產(chǎn)生的噪聲對高速公路兩側單位、居民的干擾，常在高速公路的兩側架設具有一定高度的屏障，這種有效、可行的防止噪聲的措施屬于（ ）A、聲的器官

3、 B、噪聲傳播的途徑C、生噪聲的聲源 D、聲產(chǎn)生回聲8、在班級體進行的物理知識搶答比賽中，坐在前排座位的同學，不用向后轉頭，根據(jù)說話聲就能判斷出是誰在搶答，這是因為不同的人的聲音具有不同的（ ）A、振幅 B、頻率 C、響度 D、音色9、關于樂音和噪音的敘述中錯誤的是（ ）A、悅耳動聽，給人以享受B、使人煩躁不安，有害人的健康C、是樂器發(fā)出的聲音，噪聲是機器發(fā)出的聲音D、優(yōu)美的音樂過響也會成為噪聲 10下列事例中，屬于使用次聲波是( ) A用聲吶技術測海底深度 B蝙蝠確定目標的方向和距離C海豚判斷物體的位置和大小 D預報海嘯、臺風11、男同學的聲音通常比女同學沉悶、渾厚，原因是（ ）A、 聲帶振

4、動頻率高、振幅小 B聲帶振動頻率低、振幅大C.聲帶振動頻率高、振幅大聲帶振動頻率低、振幅小12、昆蟲飛行時翅膀到要振動，蝴蝶每秒振動56次，蜜蜂每秒振動300400次，當它們都從你身后飛過時，憑你的聽覺（ ）A、 能感覺到蝴蝶從你的身后飛過 B、能感覺到蜜蜂從你的身后飛過 C、能感覺到它們從你的身后飛過D、都不能感覺到它們從你的身后飛過13、醫(yī)用“B超”是利用超聲波來診斷病情的，但人們聽不到它發(fā)出的聲音，這是因為（ ）A、 聲音的響度太小B、 聲音的響度太大C、聲音的頻率小于人能聽到的聲音頻率D、聲音的頻率小于人能聽到的聲音頻率14、下列事實中，應用了次聲的是（ ）A、 用聲納測海底深度蝙蝠確

5、定目標的方向和距離預報海嘯、臺風海豚判斷物體的位置和大小15、在敲響大鐘時，有同學發(fā)現(xiàn)停止對大鐘的撞擊后，大鐘“余音未止”，其主要原因是（ ）A、鐘聲的回聲 B、大鐘還在振動C、鐘停止振動，空氣還在振動 D、人的聽覺發(fā)生“延長”16、一只電鈴放置在玻璃罩內(nèi)，接通電路，電鈴發(fā)出聲音；當用抽氣機把玻璃罩內(nèi)的空氣抽去，使玻璃罩內(nèi)成為真空，則（ ）A、電鈴的振動停止 B、電鈴繼續(xù)振動，但聽不到聲音C、電鈴的聲音比原來更加響亮 D、電鈴停止振動，但能聽到聲音17、弦樂隊在演奏前，演奏員都要調節(jié)自己的樂器擰緊或放松琴弦，這樣做主要是改變樂器發(fā)出聲音的（ ）A、音調 B、響度 C、音色 D、傳播方向18、閉

6、著眼睛聽到熟人說話也可辨別對方是誰，其原因是（ ）A、不同的人，聲音的音調不同B、不同的人，聲音的頻率不同C、不同的人，聲音的音色不同D、不同的人，聲音的響度不同19、蚊子的嗡嗡聲與牛的吼聲比較（ ）A、牛的音調比蚊子高 B、蚊子的音調比牛高C、牛與蚊子音調一樣高 D、無法比較20.人民大會堂四周墻壁做成有許多針狀小孔（像蜂窩似的小孔），這是為了（ ）A.減弱聲波的反射 B.增加聲波的反射C.增強聲音的響度 D.裝潢禮堂，美觀好看二、填空題（每空1分，共30分）。1、聲音是由物體產(chǎn)生的，聲音的傳播需要_，它可以在空氣中傳播，還可以在_體和_體中傳播。2、通常情況下，聲音在空氣中的傳播速度約_m

7、/s，聲音在_傳播速度最快3為保證校園內(nèi)正常的教學環(huán)境，應控制噪聲不超過_ _dB,為了保護聽力，應控制噪聲不超過_ _dB,為保證休息，應控制噪聲不超過 _ _dB4人的聽覺范圍在_ _Hz至_ _Hz之間，高于_ _Hz的聲音叫超聲波，低于_ _Hz的聲音叫次聲波5某海洋科學考察船利用聲納作發(fā)射聲波，聲波傳到海底，再發(fā)射回海面共歷時3s，此處海底深度為_m（已知海水中聲速為1530m/s）；這種方法不能用來測量月亮與地球之間的距離，其原因是_ _6減弱噪聲的方法有很多種，可以在聲源處、傳播過程中、接收處減弱噪聲。請在下列橫線上填上減弱噪聲的措施：“掩耳盜鈴”是在_減弱噪聲；把門窗關上，是在

8、_減弱噪聲；城區(qū)禁止機動車鳴喇叭，是在_減弱噪聲。7、15時聲音在空氣中傳播速度是340m/s?；芈暤竭_人耳比原聲晚0.1s以上，人才能把回聲和原聲分開，要能區(qū)別自己的喊聲和回聲，你至少要離峭壁 m.8、在表演二胡時，用弓拉動琴弦，使琴弦 而發(fā)聲，二胡的聲音是通過 傳播到我們耳中的圖39、所示，相同的瓶子里裝入了不同的水量，用棒敲擊瓶子時，可發(fā)出不同音調，那么發(fā)聲體是_（填“瓶子和水”或“瓶內(nèi)空氣柱”），發(fā)出的聲音音調從左至右是音調_（填“升高”或“降低”） 10、憑聲音,也能識別是哪個熟悉的人在說話，這是由于講話時每個人的_ _不同。唱歌有高音、中音、低音的唱法，這取決于與聲音振動頻率有關的

9、_ _特性；除上述兩個特性外，聲音還有另一個特性是 _。甲圖4乙11、音的產(chǎn)生和傳播后，小明同學做了以下小結請你在橫線上為小明填上空缺 （1）悠揚的笛聲是空氣_產(chǎn)生的；（2）在月球上，聲音不能傳播的原因是_（3）如圖4所示，甲、乙是兩種聲音的波形圖，由圖形可知：圖_是噪聲的波形12、利用超聲除去人體內(nèi)的結石，是利用了聲波能傳遞 ，中國傳統(tǒng)中醫(yī)有“望、聞、問、切”檢查病人，其中“聞”就是聽的意思，這是利用聲波能傳遞 三實驗題（18分）1（10分）小明同學為了研究一組材料的隔音性能（材料為：泡沫塑料扳、玻璃、木扳、硬紙扳）設計并做了一個實驗，他們先把鬧鐘放入泡沫塑料扳拼成的盒子中，然后從聽到最響的

10、聲音位置開始慢慢遠離聲源，測得聽不到指針走動聲音時的位置與最響的聲音位置之間的距離.然后讓鬧鐘依次放在玻璃、木扳、硬紙扳拼成的盒子中，測得聽不到鬧鐘指針走動聲音時的實際距離，比較各種情況下這段距離的大小就可以比較不同材料的隔聲性能.進行實驗收集到的數(shù)據(jù)為： 材料聽不到鬧鐘指針走動聲音時的實際距離（m）泡沫塑料板0.3玻璃0.6木板0.4硬紙板0.5按隔音效果由好到壞依次排列：、.總結好的隔音材料的共同特點之一是：.2（8分）為了探究聲音產(chǎn)生的條件，有人建議利用以下幾個實驗現(xiàn)象.甲：放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘下在響鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽去一些后，鈴聲明顯減小.乙：使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花.丙：吹笛子時，手指按住不同的孔便會發(fā)出不同的聲音.?。涸诘踔拇箸娚瞎潭ㄒ恢患毿〉墓P，把鐘敲響后，用紙在筆尖上迅速拖過，可以在紙上畫出一條來回彎曲的細線.你認為，能說明聲音產(chǎn)生的條件的實驗現(xiàn)象是哪一個或哪幾個？其他現(xiàn)象雖然不能說明聲音產(chǎn)生的條件，但是分別說明了什么問題 三、計算題（每題6分，共12