醫(yī)學(xué)院畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)4000字[1]

1、醫(yī)學(xué)院畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)4000字1系部名稱：護(hù)理系專業(yè)名稱：護(hù)理專業(yè)所在班級(jí)：xx級(jí)4班學(xué)生姓名：李潘 學(xué)號(hào)：0808010462實(shí)習(xí)單位：三門(mén)峽市盧氏縣人民醫(yī)院實(shí)習(xí)時(shí)間：xx年6月22日至xx年3月22日一、實(shí)習(xí)單位情況簡(jiǎn)介盧氏縣人民醫(yī)院創(chuàng)建于1951年，是一所集醫(yī)療、科研、教學(xué)、預(yù)防為一體的綜合性醫(yī)院。醫(yī)院是衛(wèi)生部頒“二級(jí)乙 等“醫(yī)院、國(guó)家衛(wèi)生部、聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)和世界衛(wèi)生組織、聯(lián)合授予的“愛(ài)嬰醫(yī)院”。下設(shè)普外科，胸腦外科，骨科，產(chǎn) 科，心血管內(nèi)科，神經(jīng)內(nèi)科，兒科等10余個(gè)職能科室，兩 個(gè)門(mén)診部，一個(gè)分院，八個(gè)病區(qū)，開(kāi)設(shè)病床240張，擁有ct 機(jī)，彩色多普勒、血液透析機(jī)、酶標(biāo)儀等各種檢測(cè)、診斷

2、、 治療設(shè)備60余臺(tái)（件）。二、實(shí)習(xí)過(guò)程及內(nèi)容（時(shí)間、內(nèi)容）我從xx年6月22日到xx年3月22日，作為一名實(shí) 習(xí)生投入了人民醫(yī)院的護(hù)理學(xué)習(xí)中。分別到普外科，胸腦外 科，心血管內(nèi)科，骨科，神經(jīng)內(nèi)科，兒科等科室實(shí)習(xí)。經(jīng)過(guò) 9個(gè)月的實(shí)習(xí)，我對(duì)護(hù)士及護(hù)士工作有了充分的了解。護(hù)士 不僅僅只是打針、輸液、做早晚護(hù)理，還應(yīng)該以高度的責(zé)任 感和事業(yè)心，消除病人的種種疑慮、不安和緊張情緒，使病 人心理穩(wěn)定、心情愉快，并樹(shù)立戰(zhàn)勝疾病的信心和毅力，積 極配合診治、護(hù)理，以達(dá)到盡快康復(fù)。短短的實(shí)習(xí)時(shí)間，我并沒(méi)有將所有的科室全部轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，但也學(xué)到了很多知識(shí)，并 能將所學(xué)理論應(yīng)用到臨床實(shí)踐。使我受益匪淺?，F(xiàn)將我在人 民醫(yī)

3、院學(xué)習(xí)得到的講一下:普外 普外是我實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室，一切都感到很陌生。我第一次面對(duì)患者、第一次面對(duì)臨床操作，都覺(jué)得無(wú)從下手, 總感覺(jué)到書(shū)本上的知識(shí)與臨床實(shí)踐距離很大，總是很小心的 觀察老師們是如何操作，如何與患者溝通，詢問(wèn)老師處理問(wèn) 題的方法技巧；總是跟在帶教老師的屁股后面，生怕出差錯(cuò)。帶我的老師理論超棒，遇到不懂的我向老師詢問(wèn)，老師總能 給我細(xì)細(xì)解答，不僅做好了自己的本分工作還負(fù)起了帶教的 責(zé)任，我笨手笨腳的，很怕給老師惹麻煩，不過(guò)她總是讓我 做一些操作，而且會(huì)告訴我哪些地方不對(duì)該怎么做。漸漸的 我做事越來(lái)越進(jìn)步了，并且越來(lái)越有條理，也懂得該怎么與患者溝通，老師也會(huì)放心的把事情交給我做。這給

4、了我一個(gè) 很好的鍛煉機(jī)會(huì)，我慢慢的也有了信心會(huì)把每件事情都做 好。在這里我學(xué)到了很多知識(shí)，同時(shí)在老師的指導(dǎo)下，我一 步步掌握了生命體征的測(cè)量及異常觀察，有人床整理，晨晚 間護(hù)理，肌肉注射，靜脈注射及輸液，采血等基本護(hù)理操作 技術(shù)，為我以后在其他科室順利完成實(shí)習(xí)奠定了基礎(chǔ)!胸腦外科胸腦外科是一個(gè)大科室，這里的工作量大，每天都有 忙不完的工作。在這個(gè)科室，我的基礎(chǔ)臨床知識(shí)得到了很好 的鍛煉，熟練的掌握了打針、輸液、導(dǎo)尿、皮試、備皮等操 作。每天都很累、很忙，但是收獲最大。同時(shí)也見(jiàn)到了很多 在第一個(gè)科室沒(méi)見(jiàn)過(guò)的藥物和操作。到胸腦外科得第一天， 帶我的老師就和我說(shuō)明了病區(qū)的分類及我們的任務(wù)。胸腦外 科

5、不同于普通病房，在這里住的病人多數(shù)是重癥患者，護(hù)理 這些病人需要的耐心更加的細(xì)心。他們的病情隨時(shí)都可能有 變化，需要我們不時(shí)的觀察和記錄，一個(gè)個(gè)夜班，我們眼睛 不眨一下的盯著心電儀器天亮，直到他們的病情穩(wěn)定康復(fù)o 我們是辛苦的，但是我很快樂(lè)。在這里，我學(xué)會(huì)了觀察，能 及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題匯報(bào)老師，能單獨(dú)給做簡(jiǎn)單的護(hù)理，嚴(yán)格遵守 無(wú)菌操作，防止感染。在給病人做基礎(chǔ)護(hù)理時(shí)動(dòng)作要輕柔， 避免給病人造成傷害。這里，他們所需要的不僅僅是身體的 護(hù)理，更重要的是心理的關(guān)懷。當(dāng)我和科室的醫(yī)護(hù)人員一起把一個(gè)個(gè)在死亡邊緣掙扎的病人搶救過(guò)來(lái)時(shí)，我的內(nèi)心是高 興和激動(dòng)的，同時(shí)也感受到了生命的脆弱，他們?cè)诮邮芰宋?們的護(hù)理和

6、關(guān)懷之后，相信他們以后會(huì)好好的生活，勇于面 對(duì)挫折和困難，也希望他們能意識(shí)到生命的珍貴。心血管內(nèi)科 心血管內(nèi)科是我印象最深刻的一個(gè)科室，發(fā)病快。我至今還清楚的記著一次對(duì)一位肺心病病人搶救的全過(guò)程.那 位患者是因?yàn)樽约合碌厣蠋鴮?dǎo)致的暫時(shí)缺氧.聽(tīng)到報(bào) 警，老師和值班醫(yī)生還有我立刻跑向病房，老師快速讓病人平躺，給他帶上呼吸面罩，監(jiān)護(hù)儀，并且關(guān)注他的血壓和氧飽和度.與此同時(shí),又有幾個(gè)醫(yī)生也趕到病房開(kāi)始會(huì)診.病情在不斷變化發(fā)展,搶救計(jì)劃也隨著病情而靈活多變，所有人的神經(jīng)都繃緊著.我一會(huì)兒盯著心電監(jiān)護(hù)儀的表情，一會(huì)兒看看病人的表情,為病人揪心.藥物進(jìn)入病人體內(nèi)，所有人都在觀察病情的進(jìn)一步發(fā)展.無(wú)論是醫(yī)生還是護(hù)士，此時(shí)注 意力都高度集中.醫(yī)生