回憶隨筆范文：“舞師”我永遠(yuǎn)的牽掛

1、回憶隨筆范文：“舞師”，我永遠(yuǎn)的牽掛“舞師”，我永遠(yuǎn)的牽掛閆衛(wèi)星近聞校報(bào)芳草地在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下得以復(fù)刊、 喜獲新生，一種別樣的情愫頓時(shí)涌上心頭。作為一名從舞 鋼師范成長(zhǎng)起來(lái)的“孩子”，我對(duì)母校有著太多的留戀與不 舍；作為一顆從芳草地上茁壯起來(lái)的“嫩苗”，我對(duì) 芳草地有著太多的牽掛和期盼。多少次魂?duì)繅?mèng)縈的思念，母校在我的夢(mèng)里重現(xiàn)；多少 個(gè)悲歡離合的場(chǎng)面，都定格成離別母校的那一瞬間1998年9月，我懷揣著對(duì)人生美好的憧憬，走出大山, 從山西呂梁方山來(lái)到了舞師，開(kāi)始了 3年的求知生涯，從 此，我有了一個(gè)與萬(wàn)余名師生一樣屬于自己的名字：舞師 人！舞師作為一所普通的師范院校卻有著不普通的文化內(nèi) 涵。不

2、管是校園內(nèi)青蔥的樹(shù)木、嫩嫩的小草、繽紛的花朵, 還是學(xué)校大門(mén)前一望無(wú)際的麥田；不管是學(xué)校琴樓前和著 音樂(lè)律動(dòng)般舞蹈的芭蕉樹(shù)，還有那人文氣息濃郁的校園文 化，都能給人營(yíng)造一種自然而明朗的心境，在獨(dú)特的校園環(huán) 境感染熏陶下、在別具一格的校園文化的耳濡目染中，我 們的心靈得到了啟迪并日趨完美、人格得到了升華并逐漸 成熟。在這里我們不止學(xué)到了知識(shí)，更秉承了舞師“自強(qiáng) 不息、永不言輸”的校訓(xùn)、學(xué)會(huì)了做人。春秋消逝，葉黃又綠，但師范三年的生活卻在我心中 留下了永恒的記憶。老實(shí)說(shuō)，我自認(rèn)為自己是個(gè)愚笨且缺 乏勇氣的人，舞師求學(xué)時(shí)各門(mén)成績(jī)平平，惟有語(yǔ)文成績(jī)尚 可，閑暇時(shí)寫(xiě)的一些不成形的小東西有些竟被舞鋼晚報(bào)

3、選發(fā)。作為班干部，我經(jīng)常性地參加學(xué)校組織的一些活動(dòng) 與會(huì)議。通過(guò)多次接觸，我發(fā)現(xiàn)周?chē)性S多同學(xué)也喜歡文 學(xué)，且具有相當(dāng)?shù)墓Φ祝谑?，我就萌發(fā)了組建一個(gè)文學(xué) 社團(tuán)的想法，當(dāng)時(shí)也沒(méi)想到要為校園文化的繁榮做些什么， 只是想團(tuán)結(jié)志同道合的同學(xué)一起交流，以達(dá)到共同提高的 目的。在細(xì)密籌劃后，我搜集到了幾份別的師范院校辦的 校報(bào)，拿著這些樣報(bào)和辦報(bào)計(jì)劃我找到了時(shí)為學(xué)校語(yǔ)文組 組長(zhǎng)的孫殿臣老師，這個(gè)計(jì)劃經(jīng)孫老師完善后，得到了校 領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。當(dāng)孫老師告訴我，校委會(huì)決定不僅要辦 文學(xué)社還要辦校報(bào)的消息時(shí)，我高興的不知道說(shuō)什么才好。 校報(bào)籌辦工作開(kāi)始后，舞師竟格外垂青于我，在孫老師的 推薦下，我這樣一個(gè)不怎么

4、出色的二年級(jí)學(xué)生，就擔(dān)任了 校文學(xué)社社長(zhǎng)，其實(shí)我心里非常清楚，在舞師，在寫(xiě)作方 面，比我強(qiáng)的同學(xué)車(chē)載斗量。但我又想，學(xué)校和老師這么 信任我，我就不能辜負(fù)他們殷切的希望。文學(xué)社組建后， 我們迅速著手在全校范圍內(nèi)征稿，2000年4月，舞師的校 報(bào)芳草地正式創(chuàng)刊發(fā)行。校報(bào)在成為培養(yǎng)學(xué)生作者的 主陣地的同時(shí)，也為校園文化注入了新的活力。隨著活動(dòng) 的廣泛開(kāi)展，文學(xué)社在學(xué)校里的影響日益擴(kuò)大，文學(xué)社社 員曾發(fā)展到12 0多人。通過(guò)文學(xué)社的成立和校報(bào)的創(chuàng)辦， 我和許多未給我們代課的老師和不同班的同學(xué)結(jié)下了深厚 的感情，如孫殿臣、董曉麗等老師，他們后來(lái)也成為在寫(xiě) 作上影響指導(dǎo)我最多的老師，校報(bào)芳草地讓眾多同學(xué)

5、得到了寫(xiě)作及組織能力等方面的鍛煉。在xx年校報(bào)創(chuàng)刊一 周年紀(jì)念大會(huì)上，校領(lǐng)導(dǎo)親自給為校報(bào)作出貢獻(xiàn)的學(xué)生頒 了獎(jiǎng)，在大會(huì)上，我作為唯一的學(xué)生代表發(fā)了言。每每想起 這些往事，我總感嘆，我只是舞師眾多學(xué)生里的一粒沙子， 但舞師卻給了我金子般的待遇。不能忘記，我們98級(jí)9班是舞師建校以來(lái)人數(shù)最少的 班，但在班主任張志剛老師的帶領(lǐng)下，全班19位同學(xué)不甘 落后，積極向上，在勞動(dòng)、紀(jì)律的各個(gè)方面成為學(xué)校的先 進(jìn)班。三年里，張老師為我們的學(xué)習(xí)、生活操了多少心， 費(fèi)了多少力，我想是文字所不能表達(dá)的。不能忘記，舞師 有課前一支歌的優(yōu)良傳統(tǒng)，曾為我們授課的陳迎輝、劉貫 堂、吳耀順、徐春麗、王亞芳、劉恒義、尹小琳、楚

6、巧妮、 孫小輝等老師這樣評(píng)價(jià)我們班，你們9班人數(shù)最少，又在 教學(xué)樓的頂層，但一進(jìn)學(xué)校大門(mén)，就能從眾多歌聲中分辨 出9班的聲音。不能忘記，一個(gè)下著傾盆大雨的午后，代 我們化學(xué)課的徐美老師都5 0多歲了，仍撐著雨傘，趟著成 河的雨水，跑到我們男生宿舍，把我們9班的“5名懶漢” 扯回了教室畢業(yè)7年了，我曾在山西著名的大學(xué)進(jìn)修 過(guò)，也曾參加過(guò)n次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，但從未遇到像母校這樣認(rèn) 真負(fù)責(zé)的老師。先人曾說(shuō)，師者，傳道、授業(yè)、解惑也。 而我要說(shuō)，解惑之師常可遇，但傳道、授業(yè)之師不常遇， 比如我們舞師的老師。舞師不僅有諸多可愛(ài)可敬的老師，還有比別的學(xué)校更 多提升學(xué)生綜合素質(zhì)的機(jī)會(huì)，“周末文藝?yán)夼_(tái)賽”、“校園歌 手賽”、“演講比賽”、“新年聯(lián)歡晚會(huì)”等一系列活動(dòng)，讓 青春特有的氣息時(shí)常在校園里四處彌漫。正是母校給予我太多太多的東西,所以我從未間斷過(guò)與 舞師的聯(lián)系。在社會(huì)上奔走多年后，我更深刻地體味了機(jī) 會(huì)只留給有準(zhǔn)備的人這句話(huà)的含義。作為校友，我期望舞 師現(xiàn)在的同學(xué)能把握好自己寶貴的青春歲月。作為參加工 作多年的一位平凡而普通的校友，我離舞師以我為榮的距 離非常遙遠(yuǎn),但我希望舞師的每位學(xué)生能朝著這個(gè)方向努力!一位哲人說(shuō)得深刻：“人對(duì)母校，感情是難以割斷的， 而且會(huì)越來(lái)越縈繞在意識(shí)的深處，形成不斷的夢(mèng)境?！鄙頌?舞師學(xué)子，我們深深地感謝母校的辛勤培養(yǎng)和教育，是母