高一班主任工作總結模板

1、資料來源：來自本人網絡整理！祝您工作順利！高一班主任工作總結模板 高一剛進入高中，可能會適應不了新生活，此時班主任的工作很重要，班主任工作總結怎么做?今日我在這給大家整理了高一班主任工作總結，接下來隨著我一起來看看吧! 高一班主任工作總結(一) 本學期是我執(zhí)教以來第一次當班主任，雖然剛上班時，學校給了我們熬煉的時機，但那時候當副班主任，很多工作不理解，也不知道主動接觸，所以真正的班主任工作是在這學期深入體驗的的。 首先談我的幾點感受吧。 一、指導和同事的關心讓我感到了暖和 軍訓時趙主任的教導，管理過程中王校長和郭主任不僅現(xiàn)身說法，而且告知我遇到類似的問題如何應對。在最初排座問題上，張春元和趙艷

2、光的妙招可以說讓我豁然開朗。在這半年中我隨時都會向師父曹秀英教師請教，向鄭洪剛詢問，向班級里的兩位主任請教。這一點一滴的經受，匯成了一條暖暖的河流，在我的心中流淌，我信任它會永不干枯。 二、班主任工作很辛苦 在這半年里，我沒有一天正常時間下過班，陪孩子的時間少之又少，家務活也沒怎么干過，還好家人沒有什么怨言。但是因為我當班主任，我兒子半年沒上幼兒園。我感到很愧疚，假如說身體的疲乏可以很快休息過來，精神上的愧疚是無法彌補的。我不是埋怨，我只是表達。有時候班級里出了問題，我會因為考慮事情而失眠，更不用說午休了。這半年我的感受就是班主任工作是體力與心情的磨練。我想閱歷豐富的老板主任不會有我這么多的無

3、奈吧!我會在下一學期盡早練就班主任的硬功夫。 三、授課和班級管理要分開 這學期我教三班和八班，回憶這半年的上課感受，在八班不如在三班舒心，我想緣由應當是期望指數不一樣。我想作為班主任，一不能占上課時間講班級事務，二不能在自己班級里過于嚴厲，要求太高反而影響上課效果。 然后談談我的班級管理措施。 一、班級上層建筑 七位班干部，每人負責一天的值班(應當都叫班長，在其位謀其事，因為有的班委會成員不夠主動，所以假如都叫班長應當會調動主動性);十一位小組長(由小組內同學公選)，每人一個小筆記本，進展班級學習記錄(被批判與表揚的同學);宿舍長管理宿舍事務記錄。由陳建文(團支書)和劉斌(副班長)記錄每天宿舍

4、內務成果，并且他填寫在墻上班級公務欄上。組長日志由班長每天檢查，班主任隨時查看。 在期中考試之前，各項堅持的都很好，我也是每天追著看，并且準時找相關同學談話。可是后來，尤其是家長會之后，同學不是很重視組長記錄了，同時小組長迫于壓力也不是有狀況就記錄了，這樣我原來時機同學已經形成習慣可以放手讓他們自治了，可是狀況的突變使得我更加勞碌，在校時間也增加了。(反思：如何應對中同學的抱團，不跟教師同心) 二、班級紀律學習(班規(guī)) 補上班級量化表 三、熬煉同學力量 在開班會時，我會讓多組同學輪番主持、設計程序。我先是請表達力量和心理素養(yǎng)都好的同學主持，然后讓同學推舉合適主持的人，給其熬煉的時機。 在學校運

5、動會上，我讓班干部商討運動會事宜，并且交給組長不同的任務，或者為班級購置物品，或者為運發(fā)動同學效勞，或者查人數，或者查資料寫寫播送稿?？傊?，我會找時機熬煉全部班委成員的力量，也可以為他們樹立威信。 在其他可以公開發(fā)言的時候，我都會讓同學講，多一次熬煉就多一份成長，要知道，放手也是一種愛。 四、跑操陪跑齊喊 課間操是我們熬煉的最好時機，開頭時候我不好意思跟著同學喊口號，有時候還懶得跑步。后來我愛上了跑步和喊口號，因為喊一喊，不僅給同學做了示范作用，使得班級口號特別嘹亮有氣概，而且把自己的負面心情也發(fā)泄出來了，還熬煉了嗓子。在跑步過程中，每次我都能出汗，然后再慢步走回教學樓，渾身都很舒適。在我的參

6、加下，在班級跑操量化打分中我們班被減的分數越來越少。 五、多“座談少“慢談 在期中考試之后，我開頭主抓班級學習，不行否認時間肯定是成果的保障。我要求同學晚上六點非常之前必需到教室，五點五十之前到的會被記上名字進展班級日志上的書面表揚。在這個事情上，我很要效果，所以我都是在放學之后就進班盯著，最初的時候只有一兩個同學在教室，我就利用這個時間坐在同學的座位上跟同學談天，話題不肯定是什么。我從中理解了許多同學的情況，在管理訓練上很主動，尤其是訓練女生很有效果。后來同學觀察我總是去教室，而且很仔細地記錄每個早到教室同學的名字，吃完晚飯就來教室的同學越來越多，有一次，五點五十竟然有三十多人到了教室。我很

7、興奮，發(fā)覺同學是很在乎教師的表揚的。由此，我很少單獨叫同學出教室談話，那樣的一種居高臨下的交談勢必影響同學的表達，所以我為我這樣的座談而心滿足足。 六、多匯報多請示 因為是第一次當班主任，有許多的狀況我并沒有心理預備，所以凡事我都會向郭主任、李主任、解主任匯報并且尋求指導，他們給我很大的關心。 但是有一件事卻沒有向王校長請示，導致很不好的結果。我會以此為鑒，越挫越勇的。 七、協(xié)調師生關系 在這半年里，我勝利樹立了張秋英教師在八班的形象，連續(xù)兩個月來，師生都保持著主動的上課狀態(tài)。在之前的課程表上，自習課多一些，幾乎每個周一的自習課張姐都會要課，幾次之后，在她還沒到教室的時候，我對同學說：“化學教

8、師給咱們上課，可以讓我們的自習削減，多學習一些學問，因為原來就有自習加班會自習，再加上三節(jié)晚自習，時間太多了，寫完作業(yè)就有許多人不知道干什么了。而化學教師沒有義務為我們上課，但是她卻放棄自己的休息來為咱們上課，這是多好的教師呀!說過兩次之后，有一次張姐又來上課，同學們主動為她鼓掌表示感謝，張杰也是很興奮，特別明顯的高興，同學都是很敏感的孩子，在張姐帶著喜愛講課時，同學們都主動地聽講記筆記，形成了良性循環(huán)。 八、和家長交伴侶 家長是班主任工作的后盾，沒有家長的支持，班主任工作就會陷入僵局。所以每次叫家長我都是很慎重，在他們來的時候，我只要有時間都會到樓下去迎接，走的時候，也會送到樓下，并且說一些

9、感謝支持的話，有時候來不及表示謝意，我會主動給家長發(fā)短信感謝家長對我工作的支持。這樣做似的我再次叫家長時，家長沒有一句怨言。除了根本的禮貌之外，我還會千方百計的在家長面前找到同學詳情上的優(yōu)點加以表揚，因為沒有一個家長會認為自己的孩子一無是處。 最終談談我的反思 一、用好班干部至關重要 在班干部人選上要把好兩關：同學觀和老師觀。不能僅僅是同學投票選舉就可以。王玉鑫就是我的教訓，缺點很大且不改良，但是同學尤其是男生不好意思不選他，結果得票率還是很高。我在大選之前應當先私下里理解清晰同學是否真心佩服班干部，然后再公選。另外，用人必需用有正氣的，而不是僅僅賣力卻屢犯錯誤者，陳揚即是教訓。除了選人班干部

10、之外，委辦干部樹立威信也是特別重要的，在這方面肯定要下功夫。 二、摸請同學內幕講策略 不要損害為教師供應信息的同學，要在任何時刻都想到愛護同學在班集體中的形象。否那么班主任就沒有任何同學來信任了。連續(xù)施行我的“座談策略，得到女生的信任，這是女班主任必需做好的功課。 三、言論導向應明確長久 事情的是非曲直要明確的告知同學，一些影響上課的行為必需嚴加制裁，班級管理上各種懲處措施應當人人全都，切不行一人一個標準。盡早的開頭為同學吹高考風，讓他們時刻想著自己的高考。記得我上高中時，班主任在高二不停地講高考高考，只是我們覺得似乎明天就要高考了，在自己懶散的時候就會想到自己的大學。 四、建班風揚正氣促團結

11、 主動向上班風可以影響整個班的同學，促進其各方面的進展。而好的班風少不了正氣，正氣少不了典范，班主任的典范示范，班級中典范同學的樹立，是不行無視的根本方法。團結是力氣，是做好一切的前提。新的班級會面對運動會、各項競賽活動、學習成果評比等，沒有團結就不會有良好的班風，正氣、團結、班風是相輔相成的。 總之，這半年讓我成長了很多，但是離讓指導放心、讓同學信服、讓家長信任的班主任離得還很遠，我會在接下來的日子里，連續(xù)請教同事，買訓練的書籍自學，不斷的豐富自己，力爭早點走向成熟! 高一班主任工作總結(二) 時間總是在我們不經意間溜走了，不知不覺就到了這一學期的末端了，12月份也是我們這一年教學工作的收尾

12、階段了，我身為_班的班主任，也自然要擔起責任來，抓住2021年的尾巴，更加盡職盡責的教育_班的全體同學，總結自己之前工作上的缺乏，盡可能的做到完善自己的教學理念，給同學們最有效率的教學方式，營造更好的學習氣氛，如今12月份也已接近完畢，就意味著還有不到一個月的時間，就要迎來半年一次的期末考試，這一個月我在教學工作上的新增了不少的方式方法，只為了能讓同學們更好的去迎接期末考試，現(xiàn)將我12月份的教學工作做個粗略的總結： 隨著12月份的降臨，天氣也是原來越冷，成為了同學們學習動力上的“頭號勁敵，面對上個月我發(fā)覺班上很多的同學因為天氣冷，不想起床，看似沒有什么大問題但是卻會影響到同學們一成天的精氣神，

13、然后就會缺席了早上的晨跑，然后等到早自習也會導致自己的腦袋還在睡夢中，一點都沒有醒悟，導致早讀的學習效率極為低下，為了阻擋這種狀況的發(fā)生，我在這個月做起了同學的“鬧鐘，早早的起床去同學們的寢室門口等著，只要鈴聲一響，我就挨個床鋪叫他們起床，然后催促他們快速穿衣服洗漱，隨后一起趕到田徑場進展晨跑，我支配了班長在方隊前面帶隊跑，我在后面也跟著跑，監(jiān)視他們不偷懶?？赡苁强粗叶細獾倪@么早來叫他們起床，然后陪他們跑步了，他們也變得非常的協(xié)作，之前遲到缺席的事情再也沒有發(fā)生過一起。 為了讓他們激起自己的學習動力，我要求他們在早讀課的最終五分鐘唱一首班歌，來提示自己要進入學習狀態(tài)了，從而很好的讓他們打起十

14、二萬分的精神聽課，全部的任課教師估量也有所發(fā)覺，我們班上的同學是肯定不會存在上課打瞌睡，開小差的狀況。我在這個月還公布了一條班規(guī)，只要同學在任課教師上課的時候，主動舉手回答下列問題并且正確得到教師的滿足就可以積一分，由學習委員記錄，積滿非常就可以無條件來跟我請假半天一次。一開頭我還擔憂這個打算是不是不太好，但是最終的結果卻出乎我意料，效果特別的好，每節(jié)課上課之前同學們都會專心的預習，上課時全部全身貫注的聽講，生怕錯過一次學問點，面對教師的提問都主動的很，搶著回答下列問題，正因為如此，不愛學習的同學們也開頭盡心盡力的學習，他們想出去放松的目的達成了，我想讓他們學習進步的目的也達成了，一舉兩得，原

15、來我就覺得學習要勞逸結合，放那些學慣用心，成果優(yōu)秀的同學出去玩半天又何妨。 還有許多的方式方法我就不一一的列舉出來了，總得來說，我對我這個月的工作還是特別滿足的，_班的同學們都根據我想要的軌跡在前行，在學習上得到了很大的加強，生活上也沒有之前那么懶散了，上個月總結出來的問題，在這個月都得到了妥當的解決，按著這樣下去，我有信念我們班能在本學期的期末考試中獲得大滿貫，全部人的成果都能有所進步，一躍成為年紀第一也是有很大的可能性的。 高一班主任工作總結(三) 班主任，一個平凡而神圣的職業(yè)。擔當班主任，意味著放棄與付出，意味著美好與收獲。今年我擔當了高一(14)班的班主任，針對班主任工作，我在校指導、

16、同事、家人的關心下，不斷地探索與進步，主要針對以下方面綻開了詳細的工作： 一、抓好新班級的班風班貌 俗話說：“良好的開端是勝利的一半。聽有閱歷的班主任說：“對一個高一班級的新班來說，起步的頭兩個月能否形成良好的班風至關重要。我覺得既然是閱歷，那就應當借鑒，我是這樣做的：第一、在同學入學后的第一次班會，我就將班級班規(guī)宣布并張貼，讓同學明確“依法治班的管理思想;其次、由全班同學在互相理解根底上選出有影響力、有力量、同學信服的班委，特殊是寢室長，由每個寢室自行推選。同學選出自己心中的典范作為自己的指導，自然也就聽他們的支配。第三，指導班委工作，讓每個班委明確自己的工作職責，工作思想也特別明確，方法恰

17、當地開展份內工作。第四，嚴格按班規(guī)辦事，用事實說話，以理服人，力爭在頭一個月里樹立起班規(guī)的，使班規(guī)成為同學自律的保障。如今，我班班風已根本形成，同學學習愛好深厚，已形成一種你追我趕的良好學習氣氛。但是，也有極個別的同學根底很差，不是怎么能學會，也不想學。我就鼓舞他們給自己找些事情做，學喜愛的科目，培育自己其他方面的力量和素養(yǎng)。 二、全面進步同學素養(yǎng)，增加班級凝聚力 1、 以衛(wèi)生工作為打破口，培育集體榮譽感 從一開學，我班衛(wèi)生評分始終名列全校榜首，極大了增加了全班同學的自信念和集體榮譽感，以一發(fā)帶動全身，有力地推動了全班各方面工作的進展。 2、運動會上靠團結的力氣，在缺乏體育尖子的不利條件下，我

18、班同學奮起拼搏，團結全都，為班級奪得了榮譽。班級組織的跑操競賽中，我班同學憋足勁，克制種種困難，獲得了班級其次名的好成果，雄辯論的事實證明我班同學已完全樹立起集體榮譽高于一切的信念。 3、元旦匯演時，班級有才藝的同學主動參加，其余同學主動協(xié)作、出謀劃策，在整個班級就5個節(jié)目的狀況下，獲得了校文藝演出的參與名額，再次增加了同學的自信念。 三、狠抓班級成果，注重同學力量的培育和熬煉 成果依舊是那么的重要，如何進步本班的學習成果，我始終以來也思索了許多。一般來說，班主任帶的科目班里一般考的都特別突出。但是，我既不教語、數、外，也不教理、化、生，我是一名信息老師。我只有勤和任課老師溝通，勤和同學溝通，

19、勤上網查詢，才能有好成果。我盡我所能地給同學們供應一些關心，讓同學們統(tǒng)計四周同學都不會的題，交給各科課代表統(tǒng)一整理，然后交給任課老師進展講解;把自己好的科目的學習方法給全班同學共享;讓程度好的同學在講臺上給同學們講題但是在一些科目上，我班的整體成果和其他的班有肯定的差距，但是同學們始終在努力地學，也有了很大地進步。信任只要我們共同堅持下去，肯定會勝利! 四、走進同學，關愛每一個同學 我班同學80%來自農村，父母雙雙在外打工的也不少，他們獨立地生活、學習，一般三、四個星期才回家一次，另外由于班主任工作的特別性，他們與班主任的接觸時間是最長的，我覺得我有責任、有義務放下架子，走進同學，親近同學，理

20、解同學，與同學打成一片?？吹交蚵犝f哪個同學有思想波動，我準時找他們談心，關心解決心理上的問題，哪個同學生活費不夠，我會拿班費或拿自己的錢關心同學解決困難我用真摯的感情對待同學，開啟了同學的心靈之窗，沖破他們封閉的內心世界，使我的班級工作和諧的氣氛中進展。 同學依靠性強，思想波動大，遇到問題需要別人的關懷和關心，尤其是教師的關懷理解和關心。從思想、學習、生活上多關懷愛護同學，就會促進師生之間的感情溝通，有事向教師傾訴，真正把教師當成伴侶，在工作中努力挖掘后進生的閃光點，準時賜予表揚和鼓舞，例如班上張某某、王某某同學平常比擬懶散，學習根底較差，但有幾次作文寫的比擬好，某一科的成果比擬突出，我準時在

21、班上表揚了他們，使他們感到教師是公正的，自己沒有被卑視，增加了自己的上進心。 五、和家長成為伴侶 同學的成長、進步需要教師和家長共同努力，共同協(xié)作，因此，我也很重視和家長的聯(lián)絡。通過電話、家校通平臺，我準時地將同學的在校狀況，學習成果等和家進步行溝通，提出有利于同學較好進展的對策。 當班主任很累，事情許多，很操勞，有的時候還會很心煩，很糾結，這都是免不了的，但是，當我走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當我看到我的同學在我的訓練下有了很大的轉變，當班級在每個同學的努力下獲得各項榮譽，當我被同學圍著歡樂的談笑，當同學把我當成自己的姐姐那歡樂是從心里往外涌的。我還是要盡力、盡心的地去做，爭當一名優(yōu)秀

22、的班主任，成為同學愛戴的好教師。 高一班主任工作總結(四) 經過上一個學期的熬煉，我漸漸熟識了班主任工作。在學校教育處、政教處和班級的關懷關心下，我圓滿完成了這學期的工作?？偨Y起來，這學期主要開展了以下幾個方面的工作。 一、完善班級管理規(guī)章制度 結合上學期期末的班級調查，調整或明確一些常規(guī)的管理制度，比方考勤，值日，衛(wèi)生，勞動，集會，自修，等逐一目的責任化，制訂更能讓同學們接納的違紀懲罰措施，做到班級事務事事有法可依，有章可循。 二、培訓班干部 開學初，通過民主選舉，競爭上崗，產生新的班干部，每半學期改選一次。每一個部門的班干部都負責班級詳細的管理工作，實行班級學習小組向班干部負責，班干部向班

23、長負責，班長向班主任負責的層級管理體制。班干部結合學校政教處的工作支配，每周負責組織一次主題班會，主題班會按方案，施行，班主任總結三環(huán)節(jié)實行，從而有力進步同學干部的工作力量。 三、嚴格班級常規(guī)管理 當班級實行層級管理體制后，要不斷通過各種形式的工作檢查來發(fā)覺問題和解決問題。一方面，每周召開一次班干部會議，理解同學們對班級的建議和看法;另一方面，不定時地對班級管理的各個環(huán)節(jié)進展抽查，比方檢查自修紀律，值日勞動，出勤登記，作業(yè)交繳等方面，指導班干部對同學違紀行為開展批判與自我批判。 四、加強學習方法指導 當同學進入高一下學期后，學習成果有兩極分化的態(tài)勢。為了防止這一現(xiàn)象的產生和漫延，我想了許多方法

24、。利用主題班會，個別談心，書面溝通，鼓舞，激將，組織同學現(xiàn)身說法，搜集優(yōu)秀同學閱歷介紹等形式，從不同角度調動同學的學習主動性，促使他們準時將薄弱科目彌補上來。 五、討論性學習結題驗收 同學從初中到高中第一次接觸討論性學習，這是一項把課內學習同社會理論相結合的學習方式。同學在上學期末已經確定了討論性學習的選題方向，在寒假中不少討論性學習小組已經開展了活動，這學期預備進展結題驗收。由于指導教師所帶的學習小組比擬多，班主任對這項工作的催促檢查是特別必要的。 六、做好雙差生的訓練轉化工作 差生的形成緣由是多方面的。這學期我通過個別談心，家訪，查看同學學習資料等形式，理解班上后進生的多方面信息，對每一位

25、后進生都設計出具體的幫扶方案。對于紀律差生，讓他們明確自己哪些方面違犯了班規(guī)校紀，然后嚴格執(zhí)行懲罰條例。當然我們不能為了懲罰同學而進展懲罰，為了少讓同學出現(xiàn)違紀現(xiàn)象，在日常班干部的班級管理工作中，我就要求班干部對違紀同學多一些事前的示意，多一些監(jiān)視，從而有效削減班級同學違紀現(xiàn)象;對于成果差生，我比擬看重他們學習自信念的重塑。制造時機不斷鼓舞他們，在課余也多一份關懷，讓他們感受到教師并沒有因為成果差而放棄自己，從而激發(fā)出其內心的學習動力，學習肯定會漸漸跟上來。在多位老師的共同努力下，班上的_，_，_，_等同學的學習一年來獲得了不同程度的進步。 高一班主任工作總結(五) 過去的一學期里，我班在學校

26、指導的統(tǒng)一組織下，在任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項工作順當開展，學習、生活等方面都獲得較突出的成果。現(xiàn)將本學期的工作總結如下： 一、加強對同學的思想政治工作，培育同學良好的道德品質，凈化同學的心靈，努力培育又紅又專的合格人才。 為了協(xié)作學校團委和政教處的工作，我們班主動開展了很多有益于同學身心安康進展的活動。例如，“致操場周邊群眾的一分信、“查找我身邊的活雷鋒、“如何做一名新三好生、“誠信做人、“八榮八恥與我行等。同時，我也常常利用班會課對同學進展身心訓練，關心同學澄清思想上的模糊認識，進步同學的思想境界。我還充分利用課余時間和有關同學促膝談心，準時對同學進展針對性的訓練。 二、加強班級管理

27、，培育優(yōu)秀的學風、班風，深化全面地理解同學，努力培育“熱誠、嚴格、活潑、奮進的班集體。 高一班級是同學的世界觀形成、進展的重要階段，同時，面臨著如何適應高中學習、生活等實際問題，隨著課時和學問冗雜程度的加重，簡單產生兩極分化，有的同學甚至會感到迷惘，對前途失去信念。因此，加強同學的思想工作顯得更加冗雜和重要。在這個學期里，一方面，我主要加大了對同學自治自理力量培育的力度，通過各種方式，既留意指導同學進展自我訓練，讓同學在自我意識的根底上產生進取心，漸漸形成良好的思想行為品質;又留意指導同學如何進展自我管理，培育他們多方面的力量，放手讓他們自我設計、自我組織各種活動，在活動中把訓練和消遣融入一體。還留意培育同學的自我效勞的力量，讓同學學會規(guī)劃、料理、調空自己，使自己在集體中成為班集體的建立者，而不是“包袱。另一方面，我有效地利用好每周二的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習閱歷溝通會，意志訓練，如何做時間的主人，習慣養(yǎng)成訓練等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。再一方面，我自己也以身作責，努力做同學的典范，跟班勤，管理方法得力，班風正、學風濃。 三、主動抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來，以成功者走。 后進生的訓練和管理歷來是班主任工作的難