學(xué)校創(chuàng)先爭優(yōu)工作自查報(bào)告

1、學(xué)校創(chuàng)先爭優(yōu)工作自查報(bào)告 在即將迎來中國共產(chǎn)黨成立89周年之際，學(xué)校黨支部認(rèn)真貫徹落實(shí)上級創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)實(shí)施方案，要求全校每位黨員積極投入到深入推進(jìn)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)整改落實(shí)工作之中，要求廣大黨員要成為貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的骨干力量，更好地發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，做到“五帶頭”。黨支部多次組織黨員學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，組織黨員進(jìn)行黨性分析，今天按照上級要求召開“推進(jìn)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會和諧、服務(wù)人民群眾、加強(qiáng)基層組織”的專題民主生活會，衷心希望各位黨員指出我工作的差距，使我始終樹立正確的理想信念，明確前進(jìn)的方向，努力做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。 實(shí)現(xiàn)社會和諧，建設(shè)美好社會，始終是中國共產(chǎn)黨不懈追求的一個(gè)社

2、會理想，建設(shè)和諧社會，是黨領(lǐng)導(dǎo)的建設(shè)小康社會的一項(xiàng)偉大事業(yè)，是中國特色社會主義事業(yè)新的偉大實(shí)踐。在這個(gè)偉大實(shí)踐中，有賴于我們共產(chǎn)黨員先鋒模范作用的發(fā)揮，我們每個(gè)共產(chǎn)黨員只有心系群眾，服務(wù)群眾，在構(gòu)建和諧社會，和諧校園的進(jìn)程中，始終保持和體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，并為之努力奮斗，才能無愧于共產(chǎn)黨員的光榮稱號。近年來，我校以建設(shè)和諧校園為理念，樹立科學(xué)發(fā)展的教育觀，積極探索和諧教育模式，下面按照要求簡單地談?wù)勎业墓ぷ黧w會。 一、明確目標(biāo)強(qiáng)化管理 高效科學(xué)的學(xué)校管理是建設(shè)和諧校園的重要保障，因此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子加強(qiáng)學(xué)習(xí)，明確了和諧教育作為一種教育模式，是以促進(jìn)學(xué)生基本素質(zhì)全面和諧充分發(fā)展為目標(biāo)，必須樹立全面

3、科學(xué)的教育功能觀。因此，學(xué)校確立了全面貫徹黨的教育方針，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，建設(shè)和諧校園的辦學(xué)理念。提出了學(xué)校工作以人為本，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展，為學(xué)生的終身發(fā)展打好基礎(chǔ)的工作原則。提出辦一流特色學(xué)校、育有創(chuàng)新能力學(xué)生、創(chuàng)優(yōu)質(zhì)育人環(huán)境的學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，具體提出了育人為先、依法治校、求實(shí)創(chuàng)新、注重科研、抓好培訓(xùn)、提高質(zhì)量的工作思路。 學(xué)校實(shí)行校級領(lǐng)導(dǎo)教導(dǎo)處主任學(xué)年組長（學(xué)科組長）層層負(fù)責(zé)的管理體制。堅(jiān)持決策、執(zhí)行、監(jiān)督、評估的工作程序，注重抓好過程管理。制定了目標(biāo)激勵(lì)、責(zé)任激勵(lì)、獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)、情感激勵(lì)的“四激勵(lì)原則。 二、加強(qiáng)制度建設(shè)構(gòu)建人文校園 1、目標(biāo)管理。對學(xué)校的各項(xiàng)工作實(shí)行目標(biāo)管

4、理，每學(xué)期學(xué)校制定總目標(biāo)，并提供合理的工作方向，然后層層落實(shí)，要求學(xué)校各部門和每一位教職工，圍繞總目標(biāo)制定措施積極組織實(shí)施。 2、情感管理。堅(jiān)持“以人為本”，注重感情投入，做到尊重教師、體貼教師、信任教師，為教師創(chuàng)造一個(gè)寬松和諧的教育教學(xué)環(huán)境。 3、走動(dòng)管理。經(jīng)常接觸老師、學(xué)生、家長及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)校工作中存在的各種問題，將各種問題消滅在萌芽狀態(tài)。 4、追蹤管理。加強(qiáng)學(xué)校各種信息的交流與溝通，發(fā)現(xiàn)問題除及時(shí)向有關(guān)人員交換反饋外，對重點(diǎn)問題的整改過程實(shí)行全程跟蹤，堅(jiān)決杜絕工作上的形式主義。 5、民主管理。對重大問題的決策與處理，積極發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子、黨支部、工會的作用，充分發(fā)揮全校教職工的集體智慧。

5、 6、制度管理。不斷完善學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，使學(xué)校的各項(xiàng)制度既合理又能合乎學(xué)校實(shí)際，并嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度，在制度面前，人人平等，不因人而異，不搞特權(quán)，我們要讓絕大多數(shù)教師感覺不到規(guī)章制度的存在，要讓極少數(shù)人處處感到制度的存在?？朔芾砩系拿つ啃浴㈦S意性。 三、抓好兩支隊(duì)伍建設(shè)爭創(chuàng)一流業(yè)績 （一）、重視干部隊(duì)伍自身建設(shè)，強(qiáng)化服務(wù)意識 1、領(lǐng)導(dǎo)干部要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)能力和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，牢固樹立三種理念：每位教師都有做好工作的愿望及被人尊重理解、自我提高的要求;每位教師身上都有蘊(yùn)藏著無限的潛力;只要依靠教師真心實(shí)意代表教師的利益，就一定會得到教師的擁護(hù)和支持。領(lǐng)導(dǎo)干部要積極參與教育教學(xué)活動(dòng)，及

6、時(shí)解決教育教學(xué)中的具體問題，在參與中實(shí)現(xiàn)教育思想的引導(dǎo)，在參與中求得更多的溝通和理解，在參與中汲取工作的智慧、力量和信心。努力為每一位教師搭建可持續(xù)發(fā)展的平臺，努力創(chuàng)造條件幫助教師不斷超越自我、展示自我、提升自我，在教育教學(xué)活動(dòng)中體驗(yàn)成功。 2、抓好班子思想建設(shè)，班子成員要做到三要三不。即工作中要統(tǒng)一思想、顧全大局、不各行其是;處理問題要講政治原則、不徇私情;工作要以對學(xué)校負(fù)責(zé)、對學(xué)生負(fù)責(zé)，不以權(quán)謀私。以新的精神狀態(tài)，新的工作作風(fēng)，新的辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)全面做好各方面的工作。努力使自己的分管工作創(chuàng)一流。 （二）、建設(shè)高素質(zhì)師資隊(duì)伍確保創(chuàng)建和諧校園工作有效推進(jìn)認(rèn)真貫徹中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，提出“內(nèi)樹正氣

7、，外樹形象”的師德建設(shè)思路。內(nèi)樹正氣，就是樹立愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)的高尚品德，樹立勤奮學(xué)習(xí)，兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng)，樹立耐得住寂寞，安貧樂教的思想。外樹形象，就是樹立教書育人，為人師表的形象 開展以“愛自己學(xué)校、愛自己崗位、愛自己學(xué)生，盡自己責(zé)任，精自己技能，樹自己形象的愛崗、愛生責(zé)任工程。 開展和家長、學(xué)生換位思考，扮演家長、學(xué)生角色活動(dòng)，使教師和家長之間、教師與學(xué)生之間在理解中不知不覺拉近了距離。建立起互尊、互愛的新型師生關(guān)系。 健康的教師與教師之間、教師與學(xué)生之間、教師與家長之間的交流是建立和諧校園的基礎(chǔ)。在一個(gè)學(xué)校中以上三種關(guān)系對一個(gè)良好的學(xué)校集體的形成具有十分重要的影響。以上這些活動(dòng)的開展

8、，使教師樹立了這樣的教學(xué)理念：尊重學(xué)生，營造一個(gè)師生平等的空間;賞識學(xué)生，營造一個(gè)個(gè)性發(fā)展的空間;鼓勵(lì)學(xué)生，營造一個(gè)天天向上的空間;關(guān)愛學(xué)生，營造一個(gè)互愛互助的空間。文化路小學(xué)形成團(tuán)結(jié)向上、追求卓越、師德高尚的教師群體，有效地推動(dòng)了和諧校園的創(chuàng)建。 四、構(gòu)建和諧校園不斷改革教育方法提高教育質(zhì)量 和諧校園應(yīng)是改革發(fā)展的校園，學(xué)校各項(xiàng)改革不斷推進(jìn)，教學(xué)質(zhì)量不斷提高。為此學(xué)校提出了將教育科研和提高教育教學(xué)能力相結(jié)合，逐步縮短科研成果轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)原動(dòng)力的時(shí)間，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不斷提高，去年學(xué)校在區(qū)樣本測試中取得前十名的好成績。 五、努力改善辦學(xué)條件實(shí)現(xiàn)人與環(huán)境的和諧 人是不能脫離環(huán)境而單獨(dú)存在的，創(chuàng)建人與環(huán)境的和諧，充分利用環(huán)境的資源，實(shí)現(xiàn)學(xué)校整體和諧的快速發(fā)展是非常重要的。因此， 學(xué)校努力加大現(xiàn)代化教