鐵路工程施工組織與概預(yù)算課程單元教學(xué)設(shè)計(jì)

1、鐵路工程施工組織與概預(yù)算課程單元教學(xué)設(shè)計(jì) 施工準(zhǔn)備一、教案頭本次課標(biāo)題：鐵路建設(shè)的準(zhǔn)備工作和輔助工作授課班級(jí)課時(shí)6上課地點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)的物資、場(chǎng)地、機(jī)械、材料等作合理的準(zhǔn)備。能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)技術(shù)進(jìn)行系統(tǒng)化的、科學(xué)的準(zhǔn)備掌握施工準(zhǔn)備工作包括的內(nèi)容掌握施工準(zhǔn)備中的技術(shù)準(zhǔn)備掌握臨時(shí)設(shè)施包括哪些方面能力訓(xùn)練任務(wù)及案例能力訓(xùn)練任務(wù)： 對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)的準(zhǔn)備工作分析 對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)準(zhǔn)備的分析 施工現(xiàn)場(chǎng)物資準(zhǔn)備的分析 施工現(xiàn)場(chǎng)勞動(dòng)力準(zhǔn)備的分析案例例舉：溢溪大橋位于汕梅新亨至北斗段k48+424k48+830處，全長(zhǎng)406m，簡(jiǎn)單說明其施工準(zhǔn)備工作。參考資料劉忠良.

2、鐵路施工組織設(shè)計(jì)與預(yù)算. 中國(guó)鐵道出版社，1998王首緒. 公路施工組織及概預(yù)算. 人民交通出版社，2007.張起森 公路施工組織及概預(yù)算 人民交通出版社，1998李明華 鐵路工程施工組織與預(yù)算 中國(guó)鐵道出版社，2006.二、教學(xué)設(shè)計(jì)步驟教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)手段學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配引入（一）（任務(wù)項(xiàng)目）施工準(zhǔn)備包括的內(nèi)容：組織準(zhǔn)備、施工調(diào)查、技術(shù)準(zhǔn)備、施工現(xiàn)場(chǎng)的準(zhǔn)備講授演示課件演示學(xué)生傾聽1分鐘操練（一）（初步掌握施工準(zhǔn)備工作的內(nèi)容）總體方案：就施工準(zhǔn)備而言，施工準(zhǔn)備工作不單單包括上述內(nèi)容，還包括組織施工機(jī)構(gòu)、編制施工文件、復(fù)測(cè)路線以及工地準(zhǔn)備等。第一部：討論施工準(zhǔn)備工作具體有哪些實(shí)際的工作第二步

3、：結(jié)合實(shí)際情況給出判斷第三步：得出結(jié)論提問討論 課件演示學(xué)生模仿15分鐘續(xù)表步驟教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)手段學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配深化（一）（加深對(duì)施工準(zhǔn)備工作的理解）實(shí)例：結(jié)合溢溪大橋工程實(shí)例，說明組織準(zhǔn)備的內(nèi)容有哪些？啟發(fā)誘導(dǎo)重點(diǎn)講解個(gè)別指導(dǎo)課件演示學(xué)生小組討論15分鐘歸納（一）（知識(shí)和能力）知識(shí)1：從益溪大橋工程實(shí)例總結(jié)施工準(zhǔn)備的主要內(nèi)容能力1：是學(xué)生獲得系統(tǒng)的、統(tǒng)籌的對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)管理的能力 講授或在教師引導(dǎo)下先由學(xué)生總結(jié)教師再歸納課件演示學(xué)生傾聽或討論15分鐘引入（二）（任務(wù)項(xiàng)目）項(xiàng)目1：技術(shù)準(zhǔn)備的內(nèi)容包括：接收設(shè)計(jì)文件和線路復(fù)測(cè)項(xiàng)目2：施工技術(shù)調(diào)查項(xiàng)目3：編制施工詳圖、施工作業(yè)細(xì)則項(xiàng)目4：編制施

4、工組織設(shè)計(jì)講授演示課件演示學(xué)生傾聽10分鐘操練（二）總體方案：結(jié)合施工實(shí)例說明技術(shù)準(zhǔn)備的內(nèi)容，講授演示課件演示學(xué)生傾聽20分鐘深化（一）加深對(duì)施工技術(shù)的理解施工技術(shù)準(zhǔn)備：線路復(fù)測(cè)是施工之前的最后一次測(cè)量，所以要精確，施工技術(shù)調(diào)查為了全面了解和核對(duì)線路的情況，從而確定合理的施工組織設(shè)計(jì)，以及勞、材、機(jī)的使用和冬、雨、夜的施工補(bǔ)助。講授課件演示學(xué)生傾聽30分鐘深化（二）（編制施工詳圖、施工作業(yè)細(xì)則）編制施工詳圖、施工作業(yè)細(xì)則從而編制合理的施工組織設(shè)計(jì)指導(dǎo)施工。啟發(fā)誘導(dǎo)重點(diǎn)講解個(gè)別指導(dǎo)課件演示學(xué)生小組討論15分鐘歸納（二）（技術(shù)準(zhǔn)備的重要性）綜上，施工技術(shù)準(zhǔn)備施工是施工準(zhǔn)備的中心環(huán)節(jié)，為施工提供充足

5、的勞動(dòng)、材料、物資。為工程的順利進(jìn)行提供保障。講授或在教師引導(dǎo)下先由學(xué)生總結(jié)教師再歸納課件演示學(xué)生傾聽或討論15分鐘引入（三）（項(xiàng)目和內(nèi)容）臨時(shí)設(shè)施包括哪些方面呢？臨時(shí)房屋、臨時(shí)道路、臨時(shí)供電、臨時(shí)通訊設(shè)備、臨時(shí)給水設(shè)備等。講授演示課件演示學(xué)生傾聽25分鐘續(xù)表步驟教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)手段學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配深化（三）（加深對(duì)臨時(shí)設(shè)施的理解）臨時(shí)設(shè)施的建設(shè)綜合考慮到生活、生產(chǎn)、以及材料運(yùn)輸?shù)榷喾矫?、結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)討論臨時(shí)設(shè)施的建設(shè)。啟發(fā)誘導(dǎo)重點(diǎn)講解課件演示學(xué)生討論40分鐘歸納（三）（知識(shí)和能力）知識(shí)1：臨時(shí)工程包括哪些方面能力1：通過所學(xué)知識(shí)合理的布設(shè)臨時(shí)設(shè)施啟發(fā)誘導(dǎo)課件演示學(xué)生傾聽25分鐘鐵路工程施工組

6、織與概預(yù)算課程單元教學(xué)設(shè)計(jì) 鐵路橋涵工程施工方案的編制一、教案頭本次課標(biāo)題：鐵路橋涵施工方案編制授課班級(jí)上課時(shí)間4學(xué)時(shí)上課地點(diǎn)教室教學(xué)目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能夠運(yùn)用所學(xué)橋涵施工技術(shù)等知識(shí)，對(duì)具體的橋涵施工案例進(jìn)行分析，編制合理的橋涵施工方案掌握施工方法選擇的依據(jù)了解施工機(jī)具選擇依據(jù)及注意事項(xiàng)掌握確定施工順序的原則能力訓(xùn)練任務(wù)及案例能力訓(xùn)練任務(wù)：對(duì)橋梁施工方法的選擇能力；對(duì)橋梁施工機(jī)具的選擇能力；對(duì)橋梁施工順序合理安排的能力。案例列舉：某鐵路橋施工按分部工程進(jìn)行施工，選擇最佳的施工方法應(yīng)考慮的因素？某鐵路橋按要求采用機(jī)械化施工，根據(jù)實(shí)際需要選用相應(yīng)的施工機(jī)具有哪些？單座橋梁施工時(shí)，施工順序

7、的選擇考慮的主要因素？參考資料侯惠茹. 鐵路工程施工組織設(shè)計(jì). 北京：中國(guó)鐵道出版社，2002.李明華. 鐵路工程施工組織與概預(yù)算. 北京：中國(guó)鐵道出版社，2006.二、教學(xué)設(shè)計(jì)步驟教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)手段學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配告知（教學(xué)內(nèi)容、目的）本次課要學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容和目的：橋梁施工方案編制講授演示課件演示學(xué)生傾聽5分鐘續(xù)表步驟教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)手段學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配引入1（任務(wù)項(xiàng)目）實(shí)例1：某鐵路橋施工按分部工程進(jìn)行施工，選擇最佳的施工方法應(yīng)考慮的因素？提問討論課件演示學(xué)生傾聽10分鐘操練1（掌握初步或基本能力）總體方案：就施工方法的選擇問題，給出排列順序第一步：討論橋梁各分部工程基于工程實(shí)際

8、的施工方法第二步：結(jié)合實(shí)際及應(yīng)考慮的因素進(jìn)行分析判斷第三步：寫出最佳施工方案，并適當(dāng)說明教師輔導(dǎo)課件演示小組討論代表發(fā)言25分鐘深化1（加深對(duì)基本能力的體會(huì)）在實(shí)例1的基礎(chǔ)上改變施工條件，改變橋梁結(jié)構(gòu)形式，從易到難，給出實(shí)例讓學(xué)生練習(xí)學(xué)生操作教師輔導(dǎo)課件演示實(shí)際操作小組討論代表發(fā)言15分鐘歸納1能力1：能夠選擇最優(yōu)施工方法知識(shí)點(diǎn)1：掌握最優(yōu)施工方法選擇的影響因素講授或由學(xué)生總結(jié)課件板書小組討論代表發(fā)言15分鐘引入2（任務(wù)項(xiàng)目）實(shí)例2：某鐵路橋按要求采用機(jī)械化施工，根據(jù)實(shí)際需要選用相應(yīng)的施工機(jī)具有哪些？所需勞動(dòng)力情況如何？提問討論課件演示學(xué)生傾聽10分鐘操練2（掌握初步或基本能力）依據(jù)給定的實(shí)際

9、工程的例子，分析其采用機(jī)械化施工的可能性，如有可能，給出機(jī)具選擇及勞動(dòng)力選擇講授課件演示課件小組討論代表發(fā)言15分鐘歸納2能力2：能夠選擇機(jī)具及勞動(dòng)力知識(shí)點(diǎn)2：掌握施工機(jī)具選擇的依據(jù)及注意事項(xiàng)講授或由學(xué)生總結(jié)課件板書小組討論代表發(fā)言15分鐘引入3（任務(wù)項(xiàng)目）實(shí)例3：?jiǎn)巫鶚蛄菏┕r(shí)，其影響工程施工順序的因素有哪些？最佳施工順序如何安排？提問討論課件演示學(xué)生傾聽10分鐘操練3（掌握初步或基本能力）分析給定的單座橋梁施工工程實(shí)例，引出影響工程施工順序的因素，分析各因素選擇最佳施工順序講授課件演示課件小組討論代表發(fā)言20分鐘續(xù)表步驟教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)手段學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配深化3（加深對(duì)基本能力的體會(huì)）

10、在實(shí)例3的基礎(chǔ)上改變施工條件，改變橋梁結(jié)構(gòu)形式，從易到難，給出實(shí)例讓學(xué)生練習(xí)學(xué)生操作教師輔導(dǎo)課件演示實(shí)際操作小組討論代表發(fā)言15分鐘歸納3能力3：結(jié)合各影響因素，選擇施工順序知識(shí)點(diǎn)3：掌握選擇橋梁施工順序的原則講授或由學(xué)生總結(jié)課件板書小組討論代表發(fā)言10分鐘總結(jié)理論知識(shí)： 了解掌握最優(yōu)施工方法選擇的影響因素 掌握施工機(jī)具選擇的依據(jù)及注意事項(xiàng) 掌握選擇橋梁施工順序的原則應(yīng)用能力： 能夠判斷各種施工方法的優(yōu)劣； 能夠分析各施工機(jī)具的使用能力，并能合理選擇 單座橋梁及多座橋梁施工時(shí)施工順序安排的能力教師講授或提問課件板書10分鐘作業(yè)教師給合本單元內(nèi)容給了習(xí)題，要求復(fù)本單元內(nèi)容后獨(dú)立完成（完成時(shí)間：下

11、次上課前上繳）5分鐘后記 記錄本次課程成功之處，便于今后教學(xué)參考 記錄課堂教學(xué)活動(dòng)中學(xué)生的疑難問題和技能操作難點(diǎn)，以便在以后的教學(xué)活動(dòng)中改進(jìn)鐵路工程施工組織與概預(yù)算課程單元教學(xué)設(shè)計(jì) 鐵路路基工程施工方案的編制一、教案頭本次課標(biāo)題：鐵路路基施工方案編制授課班級(jí)上課時(shí)間4學(xué)時(shí)上課地點(diǎn)教室教學(xué)目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能夠運(yùn)用所學(xué)路基施工技術(shù)等知識(shí)，對(duì)具體的路基施工案例進(jìn)行分析，編制合理的路基施工方案掌握施工方法選擇的依據(jù)掌握土石方調(diào)配的目的、原則了解施工機(jī)具選擇依據(jù)及注意事項(xiàng)能力訓(xùn)練任務(wù)及案例能力訓(xùn)練任務(wù)：對(duì)路基施工方法的選擇；對(duì)土石方調(diào)配及計(jì)算；對(duì)路基施工機(jī)具的選擇。案例列舉：某段鐵路路基施工

12、主要進(jìn)行土方施工，選擇最佳的施工方法的原則？某鐵路路基施工時(shí)，采用土方施工，土方的調(diào)配與計(jì)算？某路基需一定數(shù)量土石方工程施工,試計(jì)算所需勞力或所需機(jī)械量的計(jì)算?參考資料侯惠茹. 鐵路工程施工組織設(shè)計(jì). 北京：中國(guó)鐵道出版社，2002.李明華. 鐵路工程施工組織與概預(yù)算. 北京：中國(guó)鐵道出版社，2006.二、教學(xué)設(shè)計(jì)步驟教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)手段學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配告知（教學(xué)內(nèi)容、目的）本次課的主要內(nèi)容：對(duì)路基施工方法的選擇；對(duì)土石方調(diào)配及計(jì)算；對(duì)路基施工機(jī)具的選擇。講授演示課件演示學(xué)生傾聽5分鐘引入1（任務(wù)項(xiàng)目）實(shí)例1：某段鐵路路基施工主要進(jìn)行土方施工，選擇最佳的施工方法的原則？提問討論課件演示學(xué)生

13、傾聽10分鐘操練1（掌握初步或基本能力）總體方案：就施工方法的選擇問題，給出排列順序第一步：討論路基各分部工程基于工程實(shí)際的施工方法第二步：結(jié)合實(shí)際及選擇施工方法的原則進(jìn)行分析判斷第三步：寫出最佳施工方案，并適當(dāng)說明教師講述課件演示小組討論代表發(fā)言25分鐘深化1（加深對(duì)基本能力的體會(huì)）在實(shí)例1的基礎(chǔ)上改變施工條件，路基施工改為石方施工，從易到難，給出實(shí)例讓學(xué)生練習(xí)學(xué)生操作教師輔導(dǎo)課件演示小組討論代表發(fā)言15分鐘歸納1能力1：能夠選擇最優(yōu)施工方法知識(shí)點(diǎn)1：掌握最優(yōu)施工方法選擇的選擇原則講授或由學(xué)生總結(jié)課件板書小組討論代表發(fā)言15分鐘引入2（任務(wù)項(xiàng)目）實(shí)例2：某鐵路路基施工時(shí)，采用土方施工，土方的

14、調(diào)配與計(jì)算？提問討論課件演示學(xué)生傾聽10分鐘續(xù)表步驟教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)手段學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配操練2（掌握初步或基本能力）總體方案：第一步：對(duì)已選擇的施工方法進(jìn)行分析第二步：依據(jù)土石方調(diào)配原則，選擇土方調(diào)配的方法第三步：對(duì)土方調(diào)配量的計(jì)量講授課件演示課件小組討論代表發(fā)言20分鐘歸納2能力2：能夠正確選擇土石方調(diào)配的方法,掌握計(jì)算過程知識(shí)點(diǎn)1：掌握土石方調(diào)配的目的與原則講授或由學(xué)生總結(jié)課件板書小組討論代表發(fā)言15分鐘引入3（任務(wù)項(xiàng)目）實(shí)例3：某路基需一定數(shù)量土石方工程施工,試計(jì)算所需勞力或所需機(jī)械量的計(jì)算?提問討論課件演示學(xué)生傾聽10分鐘操練3（掌握初步或基本能力）結(jié)合給定路基的土質(zhì)情況及所施工的

15、土方量計(jì)算所需的勞動(dòng)力,如使用機(jī)械施工,計(jì)算同樣條件下所需施工機(jī)具教師指導(dǎo)學(xué)生計(jì)算課件小組討論代表發(fā)言20分鐘歸納3能力3：能夠結(jié)合給定條件計(jì)算所需勞動(dòng)力及施工機(jī)具知識(shí)點(diǎn)3：掌握計(jì)算所需勞動(dòng)力及施工機(jī)具的方法講授或由學(xué)生總結(jié)課件板書小組討論代表發(fā)言10分鐘總結(jié)理論知識(shí)： 掌握最優(yōu)施工方法選擇的選擇原則 掌握土石方調(diào)配的目的與原則 掌握計(jì)算所需勞動(dòng)力及施工機(jī)具的方法應(yīng)用能力： 能夠選擇最優(yōu)施工方法 能夠正確選擇土石方調(diào)配的方法,掌握計(jì)算過程 能夠結(jié)合給定條件計(jì)算所需勞動(dòng)力及施工機(jī)具教師講授或提問課件板書20分鐘作業(yè)教師給合本單元內(nèi)容給了習(xí)題，要求復(fù)本單元內(nèi)容后獨(dú)立完成（完成時(shí)間：下次上課前上繳）

16、5分鐘后記 記錄本次課程成功之處，便于今后教學(xué)參考記錄課堂教學(xué)活動(dòng)中學(xué)生的疑難問題和技能操作難點(diǎn)，以便在以后的教學(xué)活動(dòng)中改進(jìn)鐵路工程施工組織與概預(yù)算課程單元教學(xué)設(shè)計(jì) 鐵路隧道工程施工方案的編制一、教案頭本次課標(biāo)題：鐵路隧道施工方案編制授課班級(jí)略上課時(shí)間4學(xué)時(shí)上課地點(diǎn)略教學(xué)目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能夠運(yùn)用所學(xué)隧道施工技術(shù)等知識(shí)，對(duì)具體的隧道施工案例進(jìn)行分析，編制合理的隧道施工方案一般及特殊地質(zhì)、地形條件進(jìn)洞方法選擇單線及雙線隧道的施工方法能力訓(xùn)練任務(wù)及案例能力訓(xùn)練任務(wù)：洞口施工安排及進(jìn)洞方法選擇；洞身施工方法選擇。案例列舉：當(dāng)隧道洞口施工時(shí)時(shí)間的選擇及施工安排,當(dāng)山體外側(cè)覆蓋層極薄時(shí)進(jìn)洞方法

17、的選擇?某鐵路隧道施工時(shí)，依據(jù)單、雙線隧道的常用施工方法做出最優(yōu)選擇。參考資料侯惠茹. 鐵路工程施工組織設(shè)計(jì). 北京：中國(guó)鐵道出版社，2002.李明華. 鐵路工程施工組織與概預(yù)算. 北京：中國(guó)鐵道出版社，2006.二、教學(xué)設(shè)計(jì)步驟教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)手段學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配告知（教學(xué)內(nèi)容、目的）本次課的主要內(nèi)容：洞口施工安排及進(jìn)洞方法選擇；洞身施工方法選擇。講授演示課件演示學(xué)生傾聽5分鐘引入1（任務(wù)項(xiàng)目）實(shí)例1：當(dāng)隧道洞口施工時(shí)時(shí)間的選擇及施工安排,當(dāng)山體外側(cè)覆蓋層極薄時(shí)進(jìn)洞方法的選擇?提問討論課件演示學(xué)生傾聽20分鐘操練1（掌握初步或基本能力）根據(jù)隧道進(jìn)口處的實(shí)際情況選擇洞口施工安排及進(jìn)洞方法,

18、并進(jìn)行施工時(shí)間的安排?教師講述課件演示小組討論代表發(fā)言35分鐘深化1（加深對(duì)基本能力的體會(huì)）在實(shí)例1的基礎(chǔ)上改變隧道洞口的地質(zhì)及地形條件，從易到難，給出實(shí)例讓學(xué)生練習(xí)學(xué)生討論教師輔導(dǎo)課件演示小組討論代表發(fā)言15分鐘續(xù)表步驟教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)手段學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配歸納1能力1：能夠選擇最優(yōu)的隧道洞口施工方法知識(shí)點(diǎn)1：掌握選擇洞口施工安排的原則及進(jìn)洞方法講授或由學(xué)生總結(jié)課件板書小組討論代表發(fā)言15分鐘引入2（任務(wù)項(xiàng)目）實(shí)例2：某鐵路隧道施工時(shí)，依據(jù)單、雙線隧道的常用施工方法做出最優(yōu)選擇。提問討論課件演示學(xué)生傾聽20分鐘操練2（掌握初步或基本能力）總體方案：第一步：對(duì)常用施工方法進(jìn)行分析第二步：依據(jù)

19、隧道洞身的實(shí)際情況選擇施工方法第三步：寫出相應(yīng)報(bào)告講授課件演示課件小組討論代表發(fā)言25分鐘歸納2能力2：在分析各種常用洞身施工方法的基礎(chǔ)上，進(jìn)行洞身施工方法的選擇知識(shí)點(diǎn)2：掌握洞身施工方法選擇的原則講授或由學(xué)生總結(jié)課件板書小組討論代表發(fā)言15分鐘總結(jié)理論知識(shí)： 掌握選擇洞口施工安排的原則及進(jìn)洞方法 掌握洞身施工方法選擇的原則應(yīng)用能力： 能夠選擇最優(yōu)的隧道洞口施工方法在分析各種常用洞身施工方法的基礎(chǔ)上，進(jìn)行洞身施工方法的選擇教師講授或提問課件板書25分鐘作業(yè)教師給合本單元內(nèi)容給了習(xí)題，要求復(fù)本單元內(nèi)容后獨(dú)立完成（完成時(shí)間：下次上課前上繳）5分鐘后記 記錄本次課程成功之處，便于今后教學(xué)參考記錄課堂

20、教學(xué)活動(dòng)中學(xué)生的疑難問題和技能操作難點(diǎn)，以便在以后的教學(xué)活動(dòng)中改進(jìn)鐵路工程施工組織設(shè)計(jì)與概預(yù)算課程單元教學(xué)設(shè)計(jì)施工進(jìn)度橫道計(jì)劃的編制一、教案頭本次課標(biāo)題：施工進(jìn)度橫道計(jì)劃的編制授課班級(jí)略上課時(shí)間2學(xué)時(shí)上課地點(diǎn)略教學(xué)目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能夠運(yùn)用流水施工原理對(duì)具體的工程進(jìn)行施工參數(shù)計(jì)算，并合理組織施工了解流水施工的基本概念了解流水施工的特點(diǎn)了解流水施工的組織方式掌握流水施工參數(shù)概念及計(jì)算能力訓(xùn)練任務(wù)及案例能力訓(xùn)練任務(wù)：理解流水施工的基本概念； 流水施工的特點(diǎn)； 流水施工的組織方式； 流水施工參數(shù)概念及計(jì)算。案例列舉： 某分部工程流水施工計(jì)劃?rùn)M道圖已知，計(jì)算流水施工參數(shù) 給出某大樓結(jié)構(gòu)樓房一

21、般的成倍節(jié)拍流水施工計(jì)劃，計(jì)算施工工期。為了加快施工進(jìn)度，增加專業(yè)工作隊(duì)組織加快的成倍節(jié)拍流水施工，其工期為多少？相應(yīng)的進(jìn)度計(jì)劃圖如何畫？ 根據(jù)某工程流水節(jié)拍表判斷其屬于哪種流水施工方式并計(jì)算施工工期，繪制流水施工進(jìn)度計(jì)劃表。參考資料侯惠茹鐵路工程施工組織設(shè)計(jì)北京：中國(guó)鐵道出版社，1996全國(guó)監(jiān)理工程師培訓(xùn)教材編寫委員會(huì)工程建設(shè)進(jìn)度控制北京：中國(guó)建筑工業(yè)出版社，1997二、教學(xué)設(shè)計(jì)步驟教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)手段學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配告知（教學(xué)內(nèi)容、目的）本次課程主要內(nèi)容和目的流水施工基本概念流水施工的特點(diǎn)流水施工的組織方式流水施工參數(shù)概念及計(jì)算講授課件演示學(xué)生傾聽10分鐘引入1（任務(wù)項(xiàng)目）案例：現(xiàn)有某

22、住宅區(qū)擬建三棟結(jié)構(gòu)相同的建筑物，給出三幢建筑物基礎(chǔ)工程施工的不同組織方式圖。設(shè)問：各種組織方式的特點(diǎn)及技術(shù)經(jīng)濟(jì)效果設(shè)問教師引導(dǎo)課件演示教師引導(dǎo)小組討論代表發(fā)言30分鐘續(xù)表步驟教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)手段學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配訓(xùn)練（一）總體方案：就施工工期問題來討論哪種組織方式最優(yōu)提問討論課件演示個(gè)別回答20分鐘歸納1知識(shí)點(diǎn)：流水施工基本概念；流水施工的組織形式、特點(diǎn)；流水施工參數(shù)確定；在教師引導(dǎo)下由學(xué)生總結(jié)教師再歸納課件演示小組討論代表發(fā)言15分鐘總結(jié)理論知識(shí)： 流水施工的基本概念流水施工的組織方式及特點(diǎn)流水施工參數(shù)概念及計(jì)算應(yīng)用能力：判斷各種組織方式在某工程項(xiàng)目中運(yùn)用的優(yōu)缺點(diǎn)流水施工工期的計(jì)算能力，解

23、決工程項(xiàng)目的進(jìn)度問題教師講授課件學(xué)生傾聽10分鐘作業(yè)教材中本章內(nèi)容后的習(xí)題和思考題，要求在下次課之前獨(dú)立完成5分鐘后記記錄本次課程成功之處，便于今后教學(xué)參考記錄課堂教學(xué)活動(dòng)中學(xué)生的疑難問題和技能操作難點(diǎn)，以便在以后的教學(xué)活動(dòng)中改進(jìn)鐵路工程施工組織設(shè)計(jì)與概預(yù)算課程單元教學(xué)設(shè)計(jì)施工進(jìn)度橫道計(jì)劃的編制一、教案頭本次課標(biāo)題：施工進(jìn)度橫道計(jì)劃的編制授課班級(jí)略上課時(shí)間2學(xué)時(shí)上課地點(diǎn)略教學(xué)目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能夠運(yùn)用流水施工原理對(duì)具體的工程進(jìn)行施工參數(shù)計(jì)算，并合理組織施工了解流水施工的組織方式了解有節(jié)奏流水施工的特點(diǎn)了解非節(jié)奏流水施工的特點(diǎn)掌握有節(jié)奏流水施工工期計(jì)算方法掌握非節(jié)奏流水施工工期計(jì)算方法

24、能力訓(xùn)練任務(wù)及案例能力訓(xùn)練任務(wù)：運(yùn)用固定節(jié)拍流水組織施工，并計(jì)算施工工期；運(yùn)用成倍節(jié)拍流水組織施工，并計(jì)算施工工期；運(yùn)用非節(jié)奏流水組織施工，計(jì)算流水步距和施工工期。案例列舉：某分部工程流水施工計(jì)劃?rùn)M道圖已知，計(jì)算流水施工參數(shù)給出某大樓結(jié)構(gòu)樓房一般的成倍節(jié)拍流水施工計(jì)劃，計(jì)算施工工期。為了加快施工進(jìn)度，增加專業(yè)工作隊(duì)組織加快的成倍節(jié)拍流水施工，其工期為多少？相應(yīng)的進(jìn)度計(jì)劃圖如何畫？根據(jù)某工程流水節(jié)拍表判斷其屬于哪種流水施工方式并計(jì)算施工工期，繪制流水施工進(jìn)度計(jì)劃表。參考資料侯惠茹鐵路工程施工組織設(shè)計(jì)北京：中國(guó)鐵道出版社，1996全國(guó)監(jiān)理工程師培訓(xùn)教材編寫委員會(huì)工程建設(shè)進(jìn)度控制北京：中國(guó)建筑工業(yè)出

25、版社，1997二、教學(xué)設(shè)計(jì)步驟教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)手段學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配告知（教學(xué)內(nèi)容、目的）本次課程主要內(nèi)容和目的固定節(jié)拍流水施工特點(diǎn)、工期成倍節(jié)拍流水施工特點(diǎn)、工期非節(jié)奏流水施工特點(diǎn)以及流水步距、流水施工工期的確定講授課件演示學(xué)生傾聽5分鐘引入1（任務(wù)項(xiàng)目）案例：現(xiàn)有某分部工程流水施工進(jìn)度計(jì)劃，設(shè)問：屬于那種組織方式，其有何特點(diǎn)，流水施工工期是多少，應(yīng)如何計(jì)算？先設(shè)問后引導(dǎo)然后重點(diǎn)講解課件演示小組討論代表發(fā)言40分鐘 續(xù)表步驟教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)手段學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配訓(xùn)練某工程按最早開始時(shí)間安排的橫道圖計(jì)劃，在施工過程中，工作a、c、e按計(jì)劃實(shí)施，工作b推遲1個(gè)月開始，導(dǎo)致工作d、f的開始時(shí)間

26、相應(yīng)推遲1個(gè)月。完成b、d、f工作的實(shí)際進(jìn)度的橫道圖。討論教師講解課件板書小組討論課后練習(xí)10分鐘歸納能力：運(yùn)用各種流水施工組織方式進(jìn)行案例分析知識(shí)點(diǎn)：加深學(xué)生對(duì)各種流水施工組織方式的理解與掌握在教師引導(dǎo)下由學(xué)生總結(jié)教師再歸納課件小組討論代表發(fā)言15分鐘步驟教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)手段學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配總結(jié)理論知識(shí)：了解有節(jié)奏流水施工和非節(jié)奏流水施工的特點(diǎn)掌握有節(jié)奏流水施工和非節(jié)奏流水施工工期計(jì)算方法應(yīng)用能力：判斷各種組織方式在某工程項(xiàng)目中運(yùn)用的優(yōu)缺點(diǎn)流水施工工期的計(jì)算能力，解決工程項(xiàng)目的進(jìn)度問題教師講授課件學(xué)生傾聽15分鐘作業(yè)教材中本章內(nèi)容后的習(xí)題和思考題，要求在下次課之前獨(dú)立完成5分鐘后記記錄本

27、次課程成功之處，便于今后教學(xué)參考記錄課堂教學(xué)活動(dòng)中學(xué)生的疑難問題和技能操作難點(diǎn)，以便在以后的教學(xué)活動(dòng)中改進(jìn)鐵路工程施工組織設(shè)計(jì)與概預(yù)算課程單元教學(xué)設(shè)計(jì)施工進(jìn)度網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃的編制一、教案頭本次課標(biāo)題：施工進(jìn)度網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃的編制授課班級(jí)上課時(shí)間2學(xué)時(shí)上課地點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)熟悉網(wǎng)絡(luò)圖、工作、線路、關(guān)鍵線路和關(guān)鍵工作的概念的能力熟悉施工組織關(guān)系、工藝關(guān)系了解網(wǎng)絡(luò)圖、工作、線路、關(guān)鍵線路和關(guān)鍵工作的概念及表示方法了解施工組織關(guān)系、工藝關(guān)系 了解工作前后名稱能力訓(xùn)練任務(wù)及案例能力訓(xùn)練任務(wù)：理解網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃相關(guān)概念的能力熟悉施工組織關(guān)系、工藝關(guān)系的能力案例列舉：已知某施工單位編制的某工程網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃，能夠

28、指出各工作之間的組織關(guān)系、工藝關(guān)系，關(guān)鍵線路等。參考資料1侯惠茹鐵路工程施工組織設(shè)計(jì)北京：中國(guó)鐵道出版社，19962全國(guó)監(jiān)理工程師培訓(xùn)教材編寫委員會(huì)工程建設(shè)進(jìn)度控制北京：中國(guó)建筑工業(yè)出版社，1997二、教學(xué)設(shè)計(jì)步驟教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)手段學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配告知（教學(xué)內(nèi)容、目的）本次課程主要內(nèi)容和目的網(wǎng)絡(luò)圖、工作、線路、關(guān)鍵線路和關(guān)鍵工作的概念及表示方法施工組織關(guān)系、工藝關(guān)系了解工作前后名稱講授設(shè)問課件演示學(xué)生傾聽10分鐘引入1（任務(wù)項(xiàng)目）給出某網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃讓學(xué)生理解網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃的基本概念和表示方法以及各個(gè)工作之間的組織關(guān)系和工藝關(guān)系講授設(shè)問課件演示學(xué)生討論個(gè)別發(fā)言教師總結(jié)35分鐘訓(xùn)練（一）案例：已知某施

29、工單位編制的某工程網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃，找出緊前工作，緊后工作，關(guān)鍵線路，關(guān)鍵工作等教師引導(dǎo)設(shè)問課件演示學(xué)生討論個(gè)別發(fā)言教師總結(jié)25分鐘歸納1能力1：熟悉網(wǎng)絡(luò)圖基本要素的能力；判斷關(guān)鍵線路、關(guān)鍵工作的能力知識(shí)點(diǎn)1：網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃的基本概念和表示方法提問討論課件演示個(gè)別回答10分鐘總結(jié)理論知識(shí)：了解網(wǎng)絡(luò)圖、工作、線路、關(guān)鍵線路和關(guān)鍵工作的概念熟悉施工組織關(guān)系、工藝關(guān)系了解工作前后名稱課件演示學(xué)生傾聽5分鐘作業(yè)教材中本章內(nèi)容后的習(xí)題和思考題，要求在下次課之前獨(dú)立完成5分鐘后記記錄本次課程成功之處，便于今后教學(xué)參考記錄課堂教學(xué)活動(dòng)中學(xué)生的疑難問題和技能操作難點(diǎn)，以便在以后的教學(xué)活動(dòng)中改進(jìn)鐵路工程施工組織設(shè)計(jì)與概預(yù)算課

30、程單元教學(xué)設(shè)計(jì)施工進(jìn)度網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃的編制一、教案頭本次課標(biāo)題：施工進(jìn)度網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃的編制授課班級(jí)上課時(shí)間2學(xué)時(shí)上課地點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃的識(shí)讀能力繪制網(wǎng)絡(luò)圖的能力了解雙代號(hào)和單代號(hào)網(wǎng)絡(luò)圖的繪圖規(guī)則掌握雙代號(hào)和單代號(hào)網(wǎng)絡(luò)圖的繪圖方法能力訓(xùn)練任務(wù)及案例能力訓(xùn)練任務(wù)： 進(jìn)一步理解網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃相關(guān)概念的 網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃編制的原則和方法案例列舉：已知某施工單位編制的某工程網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃，使學(xué)生在進(jìn)一步掌握網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃相關(guān)概念的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃編制的原則和方法參考資料1侯惠茹鐵路工程施工組織設(shè)計(jì)北京：中國(guó)鐵道出版社，19962全國(guó)監(jiān)理工程師培訓(xùn)教材編寫委員會(huì)工程建設(shè)進(jìn)度控制北京：中國(guó)建筑工業(yè)出版社，1997二

31、、教學(xué)設(shè)計(jì)步驟教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)手段學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配告知（教學(xué)內(nèi)容、目的）本次課程主要內(nèi)容和目的網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃中相關(guān)概念網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃的識(shí)讀能力網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃編制的原則和方法講授設(shè)問課件演示學(xué)生傾聽10分鐘引入1（任務(wù)項(xiàng)目）給出某網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃讓學(xué)生理解網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃的基本概念和表示方法的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃編制的原則和方法講授設(shè)問課件演示學(xué)生討論個(gè)別發(fā)言教師總結(jié)35分鐘訓(xùn)練（二）案例：某工程施工緊前工作，緊后工作，各工作之間的相互關(guān)系，繪制單代號(hào)和雙代號(hào)網(wǎng)絡(luò)圖教師講解課件演示學(xué)生傾聽提出疑問30分鐘續(xù)表步驟教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)手段學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配歸納2能力2：繪制單代號(hào)和雙代號(hào)網(wǎng)絡(luò)圖的能力知識(shí)點(diǎn)2：繪圖原則和繪圖方法的掌

32、握學(xué)生提問教師講解課件演示學(xué)生討論個(gè)別發(fā)言教師總結(jié)5分鐘總結(jié)理論知識(shí)：了解網(wǎng)絡(luò)圖、工作、線路、關(guān)鍵線路和關(guān)鍵工作的概念了解雙代號(hào)和單代號(hào)網(wǎng)絡(luò)圖的繪圖規(guī)則和方法應(yīng)用能力：繪制網(wǎng)絡(luò)圖的能力教師講授課件演示學(xué)生傾聽5分鐘作業(yè)教材中本章內(nèi)容后的習(xí)題和思考題，要求在下次課之前獨(dú)立完成5分鐘后記記錄本次課程成功之處，便于今后教學(xué)參考記錄課堂教學(xué)活動(dòng)中學(xué)生的疑難問題和技能操作難點(diǎn)，以便在以后的教學(xué)活動(dòng)中改進(jìn)鐵路工程施工組織設(shè)計(jì)與概預(yù)算課程單元教學(xué)設(shè)計(jì)施工進(jìn)度網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃的編制一、教案頭本次課標(biāo)題：施工進(jìn)度網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃的編制授課班級(jí)上課時(shí)間2學(xué)時(shí)上課地點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)繪制網(wǎng)絡(luò)圖的能力網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃時(shí)間參數(shù)

33、計(jì)算的能力了解雙代號(hào)和單代號(hào)網(wǎng)絡(luò)圖的繪圖規(guī)則和方法掌握雙代號(hào)和單代號(hào)網(wǎng)絡(luò)圖時(shí)間參數(shù)的計(jì)算能力訓(xùn)練任務(wù)及案例能力訓(xùn)練任務(wù)：理解網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃相關(guān)概念的能力網(wǎng)絡(luò)圖的繪制能力和時(shí)間參數(shù)的計(jì)算能力案例列舉：已知某施工單位編制的某工程網(wǎng)絡(luò)圖，確定時(shí)間參數(shù)、關(guān)鍵線路和計(jì)算工期參考資料1侯惠茹鐵路工程施工組織設(shè)計(jì)北京：中國(guó)鐵道出版社，19962全國(guó)監(jiān)理工程師培訓(xùn)教材編寫委員會(huì)工程建設(shè)進(jìn)度控制北京：中國(guó)建筑工業(yè)出版社，1997二、教學(xué)設(shè)計(jì)步驟教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)手段學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配告知（教學(xué)內(nèi)容、目的）本次課程主要內(nèi)容和目的網(wǎng)絡(luò)圖繪制原則和方法網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃時(shí)間參數(shù)確定講授設(shè)問課件演示學(xué)生傾聽10分鐘引入給出某單代號(hào)和雙

34、代號(hào)網(wǎng)絡(luò)圖，時(shí)間參數(shù)及工期，設(shè)問單代號(hào)和雙代號(hào)網(wǎng)絡(luò)圖的時(shí)間參數(shù)有哪些？如何計(jì)算？教師引導(dǎo)提出問題課件演示學(xué)生討論個(gè)別發(fā)言教師總結(jié)25分鐘訓(xùn)練案例：已知某工程施工的單代號(hào)和雙代號(hào)網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃，各工作持續(xù)時(shí)間，計(jì)算時(shí)間參數(shù)和工期教師講解課件演示學(xué)生討論個(gè)別發(fā)言教師講解30分鐘歸納能力：?jiǎn)未?hào)和雙代號(hào)網(wǎng)絡(luò)時(shí)間參數(shù)及工期計(jì)算的能力知識(shí)點(diǎn)：?jiǎn)未?hào)和雙代號(hào)網(wǎng)絡(luò)時(shí)間參數(shù)及工期計(jì)算提問課件演示學(xué)生發(fā)言教師總結(jié)10分鐘總結(jié)理論知識(shí)：掌握雙代號(hào)和單代號(hào)網(wǎng)絡(luò)圖的繪圖方法掌握雙代號(hào)和單代號(hào)網(wǎng)絡(luò)圖時(shí)間參數(shù)的計(jì)算應(yīng)用能力：繪制網(wǎng)絡(luò)圖的能力網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃時(shí)間參數(shù)計(jì)算的能力教師講授課件演示學(xué)生傾聽10分鐘作業(yè)教材中本章內(nèi)容后的習(xí)題和思

35、考題，要求在下次課之前獨(dú)立完成5分鐘后記記錄本次課程成功之處，便于今后教學(xué)參考記錄課堂教學(xué)活動(dòng)中學(xué)生的疑難問題和技能操作難點(diǎn)，以便在以后的教學(xué)活動(dòng)中改進(jìn)鐵路工程施工組織設(shè)計(jì)與概預(yù)算課程單元教學(xué)設(shè)計(jì)施工進(jìn)度網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃的編制一、教案頭本次課標(biāo)題：施工進(jìn)度網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃的編制授課班級(jí)上課時(shí)間2學(xué)時(shí)上課地點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)繪制網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃的能力網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃時(shí)間參數(shù)計(jì)算的能力編制雙代號(hào)時(shí)標(biāo)網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃的能力了解雙代號(hào)時(shí)標(biāo)網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃的編制方法掌握雙代號(hào)時(shí)標(biāo)網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃的六個(gè)時(shí)間參數(shù)的確定掌握雙代號(hào)時(shí)標(biāo)網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃工期的計(jì)算能力訓(xùn)練任務(wù)及案例能力訓(xùn)練任務(wù)：理解時(shí)標(biāo)網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃相關(guān)概念的能力時(shí)標(biāo)網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃的繪制能力和時(shí)間參數(shù)的計(jì)

36、算能力時(shí)標(biāo)網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃的應(yīng)用能力案例列舉：已知某施工單位編制的某工程雙代號(hào)網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃及雙代號(hào)時(shí)標(biāo)網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)雙代號(hào)時(shí)標(biāo)網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃的有關(guān)參數(shù)及計(jì)算方法，學(xué)習(xí)雙代號(hào)時(shí)標(biāo)網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃的編制參考資料1侯惠茹鐵路工程施工組織設(shè)計(jì)北京：中國(guó)鐵道出版社，19962全國(guó)監(jiān)理工程師培訓(xùn)教材編寫委員會(huì)工程建設(shè)進(jìn)度控制北京：中國(guó)建筑工業(yè)出版社，1997二、教學(xué)設(shè)計(jì)步驟教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)手段學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配告知（教學(xué)內(nèi)容、目的）本次課程主要內(nèi)容和目的時(shí)標(biāo)網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃中相關(guān)概念時(shí)標(biāo)網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃的繪制方法時(shí)標(biāo)網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃時(shí)間參數(shù)確定時(shí)標(biāo)網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃編制講授設(shè)問課件演示學(xué)生傾聽10分鐘引入時(shí)標(biāo)網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃的相關(guān)概念、編制方法及時(shí)間參數(shù)的確定講

37、授設(shè)問課件演示學(xué)生討論個(gè)別發(fā)言教師講解25分鐘訓(xùn)練案例：已知某工程施工雙代號(hào)網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃及繪制時(shí)標(biāo)網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃，設(shè)問雙代號(hào)時(shí)標(biāo)網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃的概念、有關(guān)參數(shù)如何計(jì)算，雙代號(hào)時(shí)標(biāo)網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃如何編制教師引導(dǎo)設(shè)問課件演示學(xué)生傾聽討論教師講解35分鐘續(xù)表步驟教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)手段學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配歸納4能力：繪制時(shí)標(biāo)網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃的能力知識(shí)點(diǎn)4：時(shí)標(biāo)網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃的編制方法及時(shí)間參數(shù)的確定提問課件演示學(xué)生傾聽10分鐘總結(jié)理論知識(shí)：時(shí)標(biāo)網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃中相關(guān)概念時(shí)標(biāo)網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃的繪制方法時(shí)標(biāo)網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃時(shí)間參數(shù)確定時(shí)標(biāo)網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃編制應(yīng)用能力：雙代號(hào)時(shí)標(biāo)網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃編制的能力雙代號(hào)時(shí)標(biāo)網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃時(shí)間參數(shù)計(jì)算的能力教師講授課件演示學(xué)生傾聽5分鐘作業(yè)教材中本章

38、內(nèi)容后的習(xí)題和思考題，要求在下次課之前獨(dú)立完成5分鐘后記記錄本次課程成功之處，便于今后教學(xué)參考記錄課堂教學(xué)活動(dòng)中學(xué)生的疑難問題和技能操作難點(diǎn)，以便在以后的教學(xué)活動(dòng)中改進(jìn)鐵路工程施工組織設(shè)計(jì)與概預(yù)算課程單元教學(xué)設(shè)計(jì)施工進(jìn)度網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃的編制一、教案頭本次課標(biāo)題：施工進(jìn)度網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃的編制授課班級(jí)上課時(shí)間2學(xué)時(shí)上課地點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)理解網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃工期優(yōu)化的概念 掌握網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃工期優(yōu)化的方法了解網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化的有關(guān)概念了解費(fèi)用優(yōu)化、資源優(yōu)化的概念 掌握工期優(yōu)化的方法能力訓(xùn)練任務(wù)及案例能力訓(xùn)練任務(wù)：理解網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃優(yōu)化相關(guān)概念的能力網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化的能力案例列舉：給出某網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃原始方案的持續(xù)時(shí)間和調(diào)整的可壓縮時(shí)間

39、，進(jìn)行工期優(yōu)化參考資料1侯惠茹鐵路工程施工組織設(shè)計(jì)北京：中國(guó)鐵道出版社，19962全國(guó)監(jiān)理工程師培訓(xùn)教材編寫委員會(huì)工程建設(shè)進(jìn)度控制北京：中國(guó)建筑工業(yè)出版社，1997二、教學(xué)設(shè)計(jì)步驟教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)手段學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配告知（教學(xué)內(nèi)容、目的）本次課程主要內(nèi)容和目的理解網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃工期優(yōu)化的概念 掌握網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃工期優(yōu)化的方法講授設(shè)問課件演示學(xué)生傾聽10分鐘引入網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃優(yōu)化和調(diào)整的方法及步驟講授設(shè)問課件演示學(xué)生討論個(gè)別發(fā)言20分鐘訓(xùn)練總體方案：給出某網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃原始方案的持續(xù)時(shí)間和調(diào)整的可壓縮時(shí)間，進(jìn)行工期優(yōu)化講授設(shè)問課件演示學(xué)生討論個(gè)別發(fā)言教師講授40分鐘歸納5能力：實(shí)際工程中進(jìn)行工期優(yōu)化的能力知識(shí)點(diǎn)5：

40、網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃工期優(yōu)化的方法教師講授課件演示學(xué)生討論教師總結(jié)5分鐘總結(jié)理論知識(shí)：了解網(wǎng)絡(luò)圖、工作、線路、關(guān)鍵線路和關(guān)鍵工作的概念了解雙代號(hào)和單代號(hào)網(wǎng)絡(luò)圖的繪圖規(guī)則掌握雙代號(hào)和單代號(hào)網(wǎng)絡(luò)圖的繪圖方法掌握雙代號(hào)和單代號(hào)網(wǎng)絡(luò)圖時(shí)間參數(shù)的計(jì)算掌握時(shí)標(biāo)網(wǎng)絡(luò)圖的繪制方法掌握工期優(yōu)化的方法應(yīng)用能力：繪制網(wǎng)絡(luò)圖的能力網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃時(shí)間參數(shù)計(jì)算的能力雙代號(hào)時(shí)標(biāo)網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃圖的繪制能力網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃優(yōu)化的能力教師講授課件演示學(xué)生傾聽10分鐘作業(yè)教材中本章內(nèi)容后的習(xí)題和思考題，要求在下次課之前獨(dú)立完成5分鐘后記記錄本次課程成功之處，便于今后教學(xué)參考記錄課堂教學(xué)活動(dòng)中學(xué)生的疑難問題和技能操作難點(diǎn)，以便在以后的教學(xué)活動(dòng)中改進(jìn)鐵路工程施工組織

41、與概預(yù)算課程單元教學(xué)設(shè)計(jì) 施工場(chǎng)地平面圖布置一、教案頭本次課標(biāo)題：施工場(chǎng)地平面圖布置授課班級(jí)課時(shí)4上課地點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)的生活、生產(chǎn)設(shè)施進(jìn)行布設(shè)。能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行系統(tǒng)化的、科學(xué)的布置。掌握施工場(chǎng)地平面圖的內(nèi)容、場(chǎng)地的選擇、施工場(chǎng)地布置。掌握橋梁現(xiàn)場(chǎng)的施工平面圖的布置掌握隧道現(xiàn)場(chǎng)的施工平面圖側(cè)布置能力訓(xùn)練任務(wù)及案例能力訓(xùn)練任務(wù)： 對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)場(chǎng)地布置圖的內(nèi)容以及各表明符號(hào)的含義 掌握施工現(xiàn)場(chǎng)場(chǎng)地選擇的重要性 能夠合理對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)場(chǎng)地進(jìn)行布置 掌握橋梁現(xiàn)場(chǎng)的施工平面圖布置 掌握隧道現(xiàn)場(chǎng)的施工平面布置案例例舉：該橋設(shè)計(jì)為3×12m的低高度混

42、凝土梁，墩臺(tái)均為鉆孔樁基礎(chǔ)。繪制其場(chǎng)地布置平面圖。參考資料劉忠良. 鐵路施工組織設(shè)計(jì)與預(yù)算. 中國(guó)鐵道出版社，1998王首緒. 公路施工組織及概預(yù)算. 人民交通出版社，2007.張起森 公路施工組織及概預(yù)算 人民交通出版社，1998李明華 鐵路工程施工組織與預(yù)算 中國(guó)鐵道出版社，2006.二、教學(xué)設(shè)計(jì)步驟教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)手段學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配引入（任務(wù)項(xiàng)目）施工場(chǎng)地平面圖的內(nèi)容、場(chǎng)地的選擇、場(chǎng)地的布置講授演示課件演示學(xué)生傾聽20分鐘操練（一）（初步掌握施工場(chǎng)地的選擇）總體方案：施工場(chǎng)地平面圖的內(nèi)容有哪些第一步：討論施工現(xiàn)場(chǎng)的場(chǎng)地如何布置第二步：討論施工現(xiàn)場(chǎng)場(chǎng)地的選擇第三步：得出結(jié)論提問討論

43、課件演示學(xué)生討論25分鐘深化（一）（加深對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)平面圖布置理解）實(shí)例： 橋梁施工現(xiàn)場(chǎng)的平面圖布置啟發(fā)誘導(dǎo)重點(diǎn)講解個(gè)別指導(dǎo)課件演示學(xué)生小組討論25分鐘續(xù)表步驟教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)手段學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配歸納（一）（知識(shí)和能力）知識(shí)1：平面圖的布置和選擇能力1：是學(xué)生獲得系統(tǒng)的、統(tǒng)籌的對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)的平面圖進(jìn)行布置 講授或在教師引導(dǎo)下先由學(xué)生總結(jié)教師再歸納課件演示學(xué)生傾聽或討論20分鐘引入（二）（任務(wù)項(xiàng)目）項(xiàng)目：掌握施工現(xiàn)場(chǎng)平面圖布置的原則 講授演示課件演示學(xué)生傾聽20分鐘操練（二）總體方案：施工現(xiàn)場(chǎng)的平面圖要綜合考慮的因素有哪些？講授演示課件演示學(xué)生傾聽20分鐘深化（二）加深對(duì)施工技術(shù)的理解實(shí)例：隧道

44、施工現(xiàn)場(chǎng)平面圖的布置講授演示課件演示學(xué)生傾聽30分鐘歸納（二）（通過工程實(shí)例了結(jié)施工現(xiàn)場(chǎng)平面圖布置）知識(shí)：掌握施工現(xiàn)場(chǎng)平面圖布置和選擇能力：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)繪制合理的橋梁、隧道現(xiàn)場(chǎng)的平面圖啟發(fā)誘導(dǎo)重點(diǎn)講解個(gè)別指導(dǎo)課件演示學(xué)生小組討論20分鐘鐵路工程施工組織設(shè)計(jì)與概預(yù)算課程單元教學(xué)設(shè)計(jì)-定額的應(yīng)用一、教案頭本次課標(biāo)題：定額的應(yīng)用授課班級(jí)略上課時(shí)間2課時(shí)上課地點(diǎn)略教學(xué)目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能夠根據(jù)某地方鐵路特大橋的工程量進(jìn)行定額的套用掌握定額套用方法；掌握定額的性質(zhì)、內(nèi)容。續(xù)表能力訓(xùn)練任務(wù)及案例能力訓(xùn)練任務(wù)：定額的認(rèn)知和理解能力；定額的應(yīng)用能力；案例舉例：某橋鉆孔樁200號(hào)鋼筋混凝土，樁周為軟塑

45、粘性土，設(shè)問從做預(yù)算的角度需要多少人工、材料和機(jī)械？參考資料1侯惠茹鐵路工程施工組織設(shè)計(jì)北京中國(guó)鐵道出版社,20022其他相關(guān)書籍網(wǎng)絡(luò)資源二、教學(xué)設(shè)計(jì)步驟教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)手段學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配告知（教學(xué)內(nèi)容、目的）本次課程的內(nèi)容：定額的概念、性質(zhì)、作用；定額的種類、表達(dá)方法、內(nèi)容；定額作為預(yù)算的編制依據(jù)應(yīng)如何應(yīng)用?講授（口述）設(shè)問板書課件演示個(gè)別回答5分鐘引入1（任務(wù)項(xiàng)目）實(shí)例1：某橋鉆孔樁200號(hào)鋼筋混凝土，樁周為軟塑粘性土，設(shè)問從做預(yù)算的角度需要多少人工、材料和機(jī)械？提問討論課件板書小組討論代表發(fā)言互相點(diǎn)評(píng)教師再歸納20分鐘操練1（掌握初步或基本能力）總體方案：定額作為預(yù)算編制依據(jù)之一，應(yīng)具備哪些性質(zhì)？如何使用？第一步：定額應(yīng)具備的特點(diǎn)、分類、第二步：結(jié)合實(shí)際情況給出判斷第三步：得出結(jié)論教師示范或課件演示課件板書演示小組討論代表發(fā)言互相點(diǎn)評(píng)20分鐘深化1（加深對(duì)基本能力的體會(huì)）討論1：就預(yù)算角度而言，人工、材料和機(jī)械的需要量、凈用量還是損耗量？討論2：定額的內(nèi)容組成，討論定額的使用方法。討論3：定額的表現(xiàn)形式和相互關(guān)系是什么？（在實(shí)例1的基礎(chǔ)上改變樁徑、土壤種類等，從易到難，循序漸進(jìn)）啟發(fā)、誘導(dǎo)重點(diǎn)講解個(gè)別指導(dǎo)課件