中等職業(yè)學(xué)校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究與指導(dǎo)

1、中等職業(yè)學(xué)校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究與指導(dǎo)中等職業(yè)學(xué)校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究與指導(dǎo)中等職業(yè)學(xué)校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究與指導(dǎo)賈陸摘耍：學(xué)習(xí)方法研究與指導(dǎo)有利于中等職業(yè)學(xué)校藝術(shù)專業(yè)學(xué)生提 高專業(yè)索養(yǎng)和基礎(chǔ)文化知識水平，學(xué)習(xí)方法研究是教師通過一定的方 式方法對學(xué)生傳授方法技巧，教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)，使學(xué)生在口常學(xué)習(xí) 中靈活運用學(xué)習(xí)方法，形成良好的自學(xué)能力o本文結(jié)合實際教學(xué)經(jīng)驗， 首先簡耍介紹了學(xué)習(xí)方法的研究與指導(dǎo)的優(yōu)點及意義，其次介紹了學(xué) 習(xí)方法研究的常用方法，最后重點介紹了學(xué)習(xí)方法研究與指導(dǎo)的成果。關(guān)鍵詞：職業(yè)學(xué)校；藝術(shù)設(shè)計；學(xué)習(xí)方法；研究1刖s學(xué)習(xí)方法的研究與指導(dǎo)是教學(xué)方法改革

2、的一項重耍內(nèi)容，學(xué)習(xí)方 法的改革以研究學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法作為創(chuàng)建現(xiàn)代教學(xué)方法的前提, 寓學(xué)法于教法之中，使教法學(xué)法化，把學(xué)法研究的著眼點放在縱向的 教法改革與橫向的學(xué)法改革的交融處，真正體現(xiàn)教與學(xué)雙邊活動的有 機統(tǒng)一。學(xué)習(xí)方法的研究，重點是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣和愛好，讓學(xué) 生在積極地動口、動手、動腦過程中主動地進行學(xué)習(xí)和探索。2學(xué)習(xí)方法研究與指導(dǎo)的優(yōu)點及意義學(xué)習(xí)方法的研究與指導(dǎo)具有很多優(yōu)點，能夠促進中等職業(yè)院校藝 術(shù)設(shè)計專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高，具體表現(xiàn)在以下幾方面：首先，要 有良好的學(xué)習(xí)條件：女il具有豐富的筆墨紙張、報刊、圖書等。再次。其次，學(xué)習(xí)方法重在培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)過程的控制能力，培養(yǎng)學(xué)生有

3、計 劃的客前預(yù)習(xí)、課中認(rèn)真聽課、課后認(rèn)真復(fù)習(xí)、疑難問題認(rèn)真總結(jié)等 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將標(biāo)準(zhǔn)高效的做法成為學(xué)生日常的行為習(xí)慣。再次, 逐漸培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，培養(yǎng)學(xué)生有計劃安排學(xué)習(xí)的習(xí)慣，尤其培 養(yǎng)藝術(shù)專業(yè)學(xué)生合理安排藝術(shù)課和文化課的學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)時間；培 養(yǎng)學(xué)生獲取新知識的能力，尤其培養(yǎng)學(xué)生自己查閱參考文獻，使用工 具書的能力，培養(yǎng)將現(xiàn)有知識消化吸收以后轉(zhuǎn)化為自有知識的能力。3學(xué)習(xí)方法研究的常用方法（1）觀察法。觀察法的歷史悠久，應(yīng)用起來非常簡單，只要通 過眼睛、耳朵、大腦即可進行觀察研究，通常來說，這種方法的前提 條件是感知活動，通過大腦的思維活動，在不影響觀察對象原有狀態(tài) 的情況下，運用已有

4、知識，對事物進行感知、考察和描述。觀察法有 吋候需要借助儀器來幫助。（2）實驗法。世界之大，無奇不有，很多事物之間有著密切的 關(guān)系，尤其是藝術(shù)，藝術(shù)比較深奧，要想弄清楚藝術(shù)之間的秘密，往 往我們是假設(shè)在比較簡單的理想條件下，進行逐步分析，進行實驗， 通過理想狀態(tài)下的模擬實驗，找出影響因素，逐漸由理想狀態(tài)凹?xì)w自 然。4學(xué)習(xí)方法研究與指導(dǎo)的成果當(dāng)今社會，知識不在多少，重要的是掌握學(xué)習(xí)的方法，是否能夠 將現(xiàn)有知識轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的能力。（1）學(xué)習(xí)方法研究有利于提高教師的綜合素質(zhì)。當(dāng)今社會，就 業(yè)形式嚴(yán)峻，尤其是中等職業(yè)學(xué)校藝術(shù)專業(yè)學(xué)生。為了提高藝術(shù)專業(yè) 學(xué)綸綜合素質(zhì)，教學(xué)管理過程中教師應(yīng)該理論結(jié)合實踐。教

5、師應(yīng)該具 有專業(yè)性、復(fù)合性等特點。專業(yè)性：是指教師工作是一門專門的學(xué)問，具有特殊的內(nèi)涵、完 整的理論體系和操作規(guī)程，fi常教學(xué)管理過程中不能只憑經(jīng)驗和權(quán)威, 要不斷更新觀念，更新知識。尤其是中等職業(yè)學(xué)校要以應(yīng)用性為基礎(chǔ)， 培養(yǎng)藝術(shù)特長生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)出具有專業(yè)技能的綜合素質(zhì)人員o復(fù)合性：是指教師在教學(xué)管理過程中，應(yīng)該重點培養(yǎng)，全面發(fā)展 藝術(shù)專業(yè)學(xué)生的綜合素質(zhì)，尤其要重點培養(yǎng)專業(yè)技能。教師應(yīng)該經(jīng)常 性地教育學(xué)生認(rèn)識綜合全面發(fā)展的重要性，積極參與學(xué)校組織的每一 項活動，注重激勵，及時總結(jié)，提高品格修養(yǎng)，進而培養(yǎng)廣泛的興趣 和愛好，提高各方面的能力，促其全面綜合發(fā)展。（2）實施與社會和適應(yīng)的教育方

6、式。中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)該結(jié)合社 會需求開設(shè)一套區(qū)別于大學(xué)教育的教學(xué)模式，在課堂上，以實踐教學(xué) 為主，與社會實踐相結(jié)合，不斷總結(jié)和完善教學(xué)方式。1）為了開拓 學(xué)生視野，了解其他院校學(xué)生的水平或者社會上的作品，在教學(xué)樓大 廳內(nèi)，應(yīng)定期舉辦不同題材的作品展示，或走出校門觀摩其他學(xué)校學(xué) 生的作品展。學(xué)校經(jīng)常組織同學(xué)參加各類作品比賽或參加社會的設(shè)計 招投標(biāo)，在社會需求的作品主題和要求下有針對性的進行作品創(chuàng)作; 充分利用計算機網(wǎng)絡(luò)資源，將學(xué)生的作品發(fā)布到論壇、微博等，讓更 多人對作品做出評價，使學(xué)生在評論中不斷提高作品水平；以團隊的 名譽走上社會，學(xué)生可以依托自己的特長和愛好，組成一個社團，以 社團的名義承接

7、社會上的商業(yè)活動或作品展覽，這樣不但能激發(fā)學(xué)生 的學(xué)習(xí)積極性，而且能將自己的特長不斷豐富發(fā)展，為以后真正從事 自己喜愛的職業(yè)打下良好基礎(chǔ)；2）引人實踐機制，與社會實踐相結(jié) 合。學(xué)?？梢远ㄆ谄刚埶囆g(shù)設(shè)計行業(yè)具有豐富實踐經(jīng)驗的一線專家走 進講堂，將生動活潑的現(xiàn)場經(jīng)驗和實際工作中可能遇到的實際問題傳 授給理論知識豐富的學(xué)生。此外，應(yīng)該和設(shè)計行業(yè)一線人員進行溝通, 模擬現(xiàn)場與客戶洽談等事項，也可以聯(lián)系項目交流進學(xué)校或組織同學(xué) 進行實習(xí)等實踐活動；3）拓展學(xué)生對美的認(rèn)知和感受。讓學(xué)生走出 室內(nèi)，貼近自然，以大自然為教材從事作品創(chuàng)作和藝術(shù)設(shè)計通過對 大自然的認(rèn)識而深深感受到自然的美麗和力量，了解人與自然的

8、和諧 關(guān)系，使學(xué)生的作品更具生命力；4）創(chuàng)新實踐教學(xué)的組織與管理。 實踐教學(xué)應(yīng)結(jié)合藝術(shù)學(xué)科的特點，根據(jù)教學(xué)計劃，按時間順序進行; 為了確保實踐教學(xué)基地的正常開展，對實習(xí)實踐教學(xué)基地加強管理, 制定有關(guān)管理規(guī)定與條例；完善實踐教學(xué)考核與評價體系，對學(xué)生實 踐能力的考核放在笫一位，把學(xué)生的成績與教師獎金掛鉤；創(chuàng)新實踐 教學(xué)資料、學(xué)生調(diào)研或考察報告、實習(xí)、實踐報告等管理模式。（3）加快教學(xué)改革步伐。1）以學(xué)生為主，實施有差別的個性教 育。中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)該結(jié)合學(xué)生自身特點，實施以學(xué)生為主的教學(xué)模 式，為學(xué)生創(chuàng)造廣闊的實踐條件，教師在學(xué)生實踐學(xué)習(xí)過程中要精心 指導(dǎo)，讓學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。對富有創(chuàng)造性

9、的學(xué)生，應(yīng)該因材 施教，鼓勵其大膽創(chuàng)新，最大程度的發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，讓藝術(shù) 設(shè)計迸發(fā)出學(xué)生的靈感；2）教學(xué)過程中，對藝術(shù)專業(yè)學(xué)生來說，應(yīng) 該以理論知識為基礎(chǔ)，用理論知識指導(dǎo)實踐活動，使學(xué)生通過設(shè)計實 踐活動檢驗自己的理論知識，找到理論與實踐z間的聯(lián)結(jié)點或找出理 論或?qū)嵺`中的不足之處，以促進學(xué)生專業(yè)知識與技能的提高；3）改 革職業(yè)學(xué)校道德教育方式，開展豐富多彩的教學(xué)活動。學(xué)校德育教育 是培養(yǎng)藝術(shù)專業(yè)人才職業(yè)素養(yǎng)的關(guān)鍵，職業(yè)素養(yǎng)又決定了藝術(shù)人才的 發(fā)展空間，中等職業(yè)學(xué)校大多以就業(yè)為主要向?qū)?，良好的職業(yè)素養(yǎng)是 就業(yè)和發(fā)展的基礎(chǔ)。學(xué)校應(yīng)該針對藝術(shù)專業(yè)的發(fā)展趨勢，不斷改革道 徳教育方式，將道徳教育融入范式管理、專業(yè)文化建設(shè)、志愿者行動、 特色活動z中，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高學(xué)生的核心競爭力, 提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。5結(jié)束語學(xué)習(xí)方法的研究是培養(yǎng)中等職業(yè)學(xué)校藝術(shù)專業(yè)人才的需要。藝術(shù) 人才需要靈感和創(chuàng)新,所以，學(xué)習(xí)方法的研究應(yīng)該把重點放在培養(yǎng)學(xué) 生創(chuàng)新能力方面。在當(dāng)今知識經(jīng)濟時代，知識更新速度快，掌握學(xué)習(xí) 方法是藝術(shù)專業(yè)學(xué)生成材的關(guān)鍵，藝術(shù)專業(yè)人才沒有接受過正規(guī)的大 學(xué)教育，只有掌握了獲取新知識和新能力的學(xué)習(xí)方法，不斷更新自己 的知識結(jié)構(gòu)，才能緊跟時代步伐，為社會做出更多貢獻。參考文獻：1 崔紅英關(guān)于高職高專學(xué)前教育專業(yè)藝術(shù)課程改革的思考j徐特立