幼兒園班級活動區(qū)域的設(shè)計說明書

1、幼兒園班級活動區(qū)域的設(shè)計說明書1運城幼兒師范高等專科學(xué)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)幼兒園班級活動區(qū)域的設(shè)計說明書2幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)圖中環(huán)境是幼兒圖中環(huán)境是幼兒園什么環(huán)境？園什么環(huán)境？幼兒園班級活動區(qū)域的設(shè)計說明書3幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)圖中環(huán)境是幼兒圖中環(huán)境是幼兒園什么環(huán)境？園什么環(huán)境？幼兒園班級活動區(qū)域的設(shè)計說明書4幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)圖中環(huán)境是幼兒圖中環(huán)境是幼兒園什么環(huán)境？園什么環(huán)境？幼兒園班級活動區(qū)域的設(shè)計說明書5幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè) 活動區(qū)域活動區(qū)域也稱興趣角或活動區(qū)角，是幼兒也稱興趣角或活動區(qū)角，是幼兒園在活動室內(nèi)或室外設(shè)置的，讓幼兒通過自身的園在活

2、動室內(nèi)或室外設(shè)置的，讓幼兒通過自身的活動，主動地練習(xí)、鞏固原有知識，并獲取知識活動，主動地練習(xí)、鞏固原有知識，并獲取知識經(jīng)驗，以提供合適的活動區(qū)域經(jīng)驗，以提供合適的活動區(qū)域、多樣化的活動材多樣化的活動材料、情景化的游戲形式，使幼兒得到可自主發(fā)展料、情景化的游戲形式，使幼兒得到可自主發(fā)展的場所。的場所。 創(chuàng)設(shè)活動區(qū)域的目的創(chuàng)設(shè)活動區(qū)域的目的就在于提供一種開就在于提供一種開放的游戲環(huán)境，鼓勵幼兒自由選擇、自由探索，放的游戲環(huán)境，鼓勵幼兒自由選擇、自由探索，在和環(huán)境的相互作用中獲得身體、情感、認識及在和環(huán)境的相互作用中獲得身體、情感、認識及社會性等各方面的發(fā)展。社會性等各方面的發(fā)展。幼兒園班級活動區(qū)

3、域的設(shè)計幼兒園班級活動區(qū)域的設(shè)計幼兒園班級活動區(qū)域的設(shè)計說明書6幼兒園班級活動區(qū)域的設(shè)計幼兒園班級活動區(qū)域的設(shè)計班級活動區(qū)域的設(shè)計包括：班級活動區(qū)域的設(shè)計包括：選擇與確定活動區(qū)的內(nèi)容與數(shù)量選擇與確定活動區(qū)的內(nèi)容與數(shù)量對活動室進行區(qū)域規(guī)劃與布置對活動室進行區(qū)域規(guī)劃與布置 對活動區(qū)域材料選擇、投放與管理對活動區(qū)域材料選擇、投放與管理 制定區(qū)域活動規(guī)則及設(shè)計進區(qū)卡制定區(qū)域活動規(guī)則及設(shè)計進區(qū)卡幼兒園班級活動區(qū)域的設(shè)計說明書7幼兒園班級活動區(qū)域的設(shè)計幼兒園班級活動區(qū)域的設(shè)計看圖思考看圖思考1 1、班級活動區(qū)域一般有哪些內(nèi)容？、班級活動區(qū)域一般有哪些內(nèi)容？2 2、在規(guī)劃活動區(qū)布局時應(yīng)注意哪些因素？、在規(guī)劃

4、活動區(qū)布局時應(yīng)注意哪些因素？3 3、活動區(qū)之間的界限一般有幾種？、活動區(qū)之間的界限一般有幾種？4 4、活動區(qū)之間可用哪些物品做隔斷？、活動區(qū)之間可用哪些物品做隔斷？?幼兒園班級活動區(qū)域的設(shè)計說明書8幼兒園班級活動區(qū)域的設(shè)計幼兒園班級活動區(qū)域的設(shè)計1 1、班級活動區(qū)域、班級活動區(qū)域一般有哪些內(nèi)容？一般有哪些內(nèi)容？2 2、在規(guī)劃活動區(qū)、在規(guī)劃活動區(qū)布局時應(yīng)注意哪些布局時應(yīng)注意哪些因素？因素？3 3、活動區(qū)之間的、活動區(qū)之間的界限一般有幾種？界限一般有幾種？4 4、活動區(qū)之間可、活動區(qū)之間可用哪些物品做隔斷？用哪些物品做隔斷？?幼兒園班級活動區(qū)域的設(shè)計說明書9幼兒園班級活動區(qū)域的設(shè)計幼兒園班級活動區(qū)

5、域的設(shè)計1 1、班級活動區(qū)域一般有哪些內(nèi)容？、班級活動區(qū)域一般有哪些內(nèi)容？2 2、在規(guī)劃活動區(qū)布局時應(yīng)注意哪些因素？、在規(guī)劃活動區(qū)布局時應(yīng)注意哪些因素？3 3、活動區(qū)之間的界限一般有幾種？、活動區(qū)之間的界限一般有幾種？4 4、活動區(qū)之間可用哪些物品做隔斷？、活動區(qū)之間可用哪些物品做隔斷？?幼兒園班級活動區(qū)域的設(shè)計說明書10幼兒園班級活動區(qū)域的設(shè)計幼兒園班級活動區(qū)域的設(shè)計1 1、班級活動區(qū)域一般有哪些內(nèi)容？、班級活動區(qū)域一般有哪些內(nèi)容？2 2、在規(guī)劃活動區(qū)布局時應(yīng)注意哪些因素？、在規(guī)劃活動區(qū)布局時應(yīng)注意哪些因素？3 3、活動區(qū)之間的界限一般有幾種？、活動區(qū)之間的界限一般有幾種？4 4、活動區(qū)之間

6、可用哪些物品做隔斷？、活動區(qū)之間可用哪些物品做隔斷？?幼兒園班級活動區(qū)域的設(shè)計說明書11幼兒園班級活動區(qū)域的設(shè)計幼兒園班級活動區(qū)域的設(shè)計1 1、班級活動區(qū)域一般有哪些內(nèi)容？、班級活動區(qū)域一般有哪些內(nèi)容？2 2、在規(guī)劃活動區(qū)布局時應(yīng)注意哪些因素？、在規(guī)劃活動區(qū)布局時應(yīng)注意哪些因素？3 3、活動區(qū)之間的界限一般有幾種？、活動區(qū)之間的界限一般有幾種？4 4、活動區(qū)之間可用哪些物品做隔斷？、活動區(qū)之間可用哪些物品做隔斷？?幼兒園班級活動區(qū)域的設(shè)計說明書12幼兒園班級活動區(qū)域的設(shè)計幼兒園班級活動區(qū)域的設(shè)計1 1、班級活動區(qū)域一般有哪些內(nèi)容？、班級活動區(qū)域一般有哪些內(nèi)容？2 2、在規(guī)劃活動區(qū)布局時應(yīng)注意哪

7、些因素？、在規(guī)劃活動區(qū)布局時應(yīng)注意哪些因素？3 3、活動區(qū)之間的界限一般有幾種？、活動區(qū)之間的界限一般有幾種？4 4、活動區(qū)之間可用哪些物品做隔斷？、活動區(qū)之間可用哪些物品做隔斷？?幼兒園班級活動區(qū)域的設(shè)計說明書13幼兒園班級活動區(qū)域的設(shè)計幼兒園班級活動區(qū)域的設(shè)計1 1、班級活動區(qū)域一般有哪些內(nèi)容？、班級活動區(qū)域一般有哪些內(nèi)容？2 2、在規(guī)劃活動區(qū)布局時應(yīng)注意哪些因素？、在規(guī)劃活動區(qū)布局時應(yīng)注意哪些因素？3 3、活動區(qū)之間的界限一般有幾種？、活動區(qū)之間的界限一般有幾種？4 4、活動區(qū)之間可用哪些物品做隔斷？、活動區(qū)之間可用哪些物品做隔斷？?幼兒園班級活動區(qū)域的設(shè)計說明書14幼兒園班級活動區(qū)域的

8、設(shè)計幼兒園班級活動區(qū)域的設(shè)計1 1、班級活動區(qū)域一般有哪些內(nèi)容？、班級活動區(qū)域一般有哪些內(nèi)容？2 2、在規(guī)劃活動區(qū)布局時應(yīng)注意哪些因素？、在規(guī)劃活動區(qū)布局時應(yīng)注意哪些因素？3 3、活動區(qū)之間的界限一般有幾種？、活動區(qū)之間的界限一般有幾種？4 4、活動區(qū)之間可用哪些物品做隔斷？、活動區(qū)之間可用哪些物品做隔斷？?幼兒園班級活動區(qū)域的設(shè)計說明書15幼兒園班級活動區(qū)域的設(shè)計幼兒園班級活動區(qū)域的設(shè)計1 1、班級活動區(qū)域一般有哪些內(nèi)容？、班級活動區(qū)域一般有哪些內(nèi)容？2 2、在規(guī)劃活動區(qū)布局時應(yīng)注意哪些因素？、在規(guī)劃活動區(qū)布局時應(yīng)注意哪些因素？3 3、活動區(qū)之間的界限一般有幾種？、活動區(qū)之間的界限一般有幾種

9、？4 4、活動區(qū)之間可用哪些物品做隔斷？、活動區(qū)之間可用哪些物品做隔斷？?幼兒園班級活動區(qū)域的設(shè)計說明書16幼兒園班級活動區(qū)域的設(shè)計幼兒園班級活動區(qū)域的設(shè)計1 1、班級活動區(qū)域一般有哪些內(nèi)容？、班級活動區(qū)域一般有哪些內(nèi)容？2 2、在規(guī)劃活動區(qū)布局時應(yīng)注意哪些因素？、在規(guī)劃活動區(qū)布局時應(yīng)注意哪些因素？3 3、活動區(qū)之間的界限一般有幾種？、活動區(qū)之間的界限一般有幾種？4 4、活動區(qū)之間可用哪些物品做隔斷？、活動區(qū)之間可用哪些物品做隔斷？?幼兒園班級活動區(qū)域的設(shè)計說明書17幼兒園班級活動區(qū)域的設(shè)計幼兒園班級活動區(qū)域的設(shè)計1 1、班級活動區(qū)域一般有哪些內(nèi)容？、班級活動區(qū)域一般有哪些內(nèi)容？2 2、在規(guī)劃

10、活動區(qū)布局時應(yīng)注意哪些因素？、在規(guī)劃活動區(qū)布局時應(yīng)注意哪些因素？3 3、活動區(qū)之間的界限一般有幾種？、活動區(qū)之間的界限一般有幾種？4 4、活動區(qū)之間可用哪些物品做隔斷？、活動區(qū)之間可用哪些物品做隔斷？?幼兒園班級活動區(qū)域的設(shè)計說明書18幼兒園班級活動區(qū)域的設(shè)計幼兒園班級活動區(qū)域的設(shè)計1 1、班級活動區(qū)域一般有哪些內(nèi)容？、班級活動區(qū)域一般有哪些內(nèi)容？2 2、在規(guī)劃活動區(qū)布局時應(yīng)注意哪些因素？、在規(guī)劃活動區(qū)布局時應(yīng)注意哪些因素？3 3、活動區(qū)之間的界限一般有幾種？、活動區(qū)之間的界限一般有幾種？4 4、活動區(qū)之間可用哪些物品做隔斷？、活動區(qū)之間可用哪些物品做隔斷？?幼兒園班級活動區(qū)域的設(shè)計說明書19

11、幼兒園班級活動區(qū)域的設(shè)計幼兒園班級活動區(qū)域的設(shè)計1 1、班級活動區(qū)域一般有哪些內(nèi)容？、班級活動區(qū)域一般有哪些內(nèi)容？2 2、在規(guī)劃活動區(qū)布局時應(yīng)注意哪些因素？、在規(guī)劃活動區(qū)布局時應(yīng)注意哪些因素？3 3、活動區(qū)之間的界限一般有幾種？、活動區(qū)之間的界限一般有幾種？4 4、活動區(qū)之間可用哪些物品做隔斷？、活動區(qū)之間可用哪些物品做隔斷？?幼兒園班級活動區(qū)域的設(shè)計說明書20幼兒園班級活動區(qū)域的設(shè)計幼兒園班級活動區(qū)域的設(shè)計1 1、班級活動區(qū)域一般有哪些內(nèi)容？、班級活動區(qū)域一般有哪些內(nèi)容？2 2、在規(guī)劃活動區(qū)布局時應(yīng)注意哪些因素？、在規(guī)劃活動區(qū)布局時應(yīng)注意哪些因素？3 3、活動區(qū)之間的界限一般有幾種？、活動區(qū)

12、之間的界限一般有幾種？4 4、活動區(qū)之間可用哪些物品做隔斷？、活動區(qū)之間可用哪些物品做隔斷？?幼兒園班級活動區(qū)域的設(shè)計說明書21幼兒園班級活動區(qū)域的設(shè)計幼兒園班級活動區(qū)域的設(shè)計1 1、班級活動區(qū)域一般有哪些內(nèi)容？、班級活動區(qū)域一般有哪些內(nèi)容？2 2、在規(guī)劃活動區(qū)布局時應(yīng)注意哪些因素？、在規(guī)劃活動區(qū)布局時應(yīng)注意哪些因素？3 3、活動區(qū)之間的界限一般有幾種？、活動區(qū)之間的界限一般有幾種？4 4、活動區(qū)之間可用哪些物品做隔斷？、活動區(qū)之間可用哪些物品做隔斷？?幼兒園班級活動區(qū)域的設(shè)計說明書22幼兒園班級活動區(qū)域的設(shè)計幼兒園班級活動區(qū)域的設(shè)計1 1、班級活動區(qū)域一般有哪些內(nèi)容？、班級活動區(qū)域一般有哪些

13、內(nèi)容？2 2、在規(guī)劃活動區(qū)布局時應(yīng)注意哪些因素？、在規(guī)劃活動區(qū)布局時應(yīng)注意哪些因素？3 3、活動區(qū)之間的界限一般有幾種？、活動區(qū)之間的界限一般有幾種？4 4、活動區(qū)之間可用哪些物品做隔斷？、活動區(qū)之間可用哪些物品做隔斷？?幼兒園班級活動區(qū)域的設(shè)計說明書23幼兒園班級活動區(qū)域的設(shè)計幼兒園班級活動區(qū)域的設(shè)計1 1、班級活動區(qū)域一般有哪些內(nèi)容？、班級活動區(qū)域一般有哪些內(nèi)容？2 2、在規(guī)劃活動區(qū)布局時應(yīng)注意哪些因素？、在規(guī)劃活動區(qū)布局時應(yīng)注意哪些因素？3 3、活動區(qū)之間的界限一般有幾種？、活動區(qū)之間的界限一般有幾種？4 4、活動區(qū)之間可用哪些物品做隔斷？、活動區(qū)之間可用哪些物品做隔斷？?幼兒園班級活動

14、區(qū)域的設(shè)計說明書24幼兒園班級活動區(qū)域的設(shè)計幼兒園班級活動區(qū)域的設(shè)計1 1、班級活動區(qū)域一般有哪些內(nèi)容？、班級活動區(qū)域一般有哪些內(nèi)容？2 2、在規(guī)劃活動區(qū)布局時應(yīng)注意哪些因素？、在規(guī)劃活動區(qū)布局時應(yīng)注意哪些因素？3 3、活動區(qū)之間的界限一般有幾種？、活動區(qū)之間的界限一般有幾種？4 4、活動區(qū)之間可用哪些物品做隔斷？、活動區(qū)之間可用哪些物品做隔斷？?幼兒園班級活動區(qū)域的設(shè)計說明書25幼兒園班級活動區(qū)域的設(shè)計幼兒園班級活動區(qū)域的設(shè)計1 1、班級活動區(qū)域一般有哪些內(nèi)容？、班級活動區(qū)域一般有哪些內(nèi)容？2 2、在規(guī)劃活動區(qū)布局時應(yīng)注意哪些因素？、在規(guī)劃活動區(qū)布局時應(yīng)注意哪些因素？3 3、活動區(qū)之間的界限

15、一般有幾種？、活動區(qū)之間的界限一般有幾種？4 4、活動區(qū)之間可用哪些物品做隔斷？、活動區(qū)之間可用哪些物品做隔斷？?幼兒園班級活動區(qū)域的設(shè)計說明書26幼兒園班級活動區(qū)域的設(shè)計幼兒園班級活動區(qū)域的設(shè)計1 1、班級活動區(qū)域一般有哪些內(nèi)容？、班級活動區(qū)域一般有哪些內(nèi)容？2 2、在規(guī)劃活動區(qū)布局時應(yīng)注意哪些因素？、在規(guī)劃活動區(qū)布局時應(yīng)注意哪些因素？3 3、活動區(qū)之間的界限一般有幾種？、活動區(qū)之間的界限一般有幾種？4 4、活動區(qū)之間可用哪些物品做隔斷？、活動區(qū)之間可用哪些物品做隔斷？?幼兒園班級活動區(qū)域的設(shè)計說明書27幼兒園班級活動區(qū)域的設(shè)計幼兒園班級活動區(qū)域的設(shè)計看圖思考看圖思考1 1、班級活動區(qū)域、班

16、級活動區(qū)域一般有哪些內(nèi)容？一般有哪些內(nèi)容？?幼兒園班級活動區(qū)域的設(shè)計說明書28幼兒園班級活動區(qū)域的設(shè)計幼兒園班級活動區(qū)域的設(shè)計 班級活動區(qū)一般有：建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)班級活動區(qū)一般有：建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)、音樂區(qū)、表演區(qū)、圖書區(qū)、自然角、益智音樂區(qū)、表演區(qū)、圖書區(qū)、自然角、益智區(qū)、科學(xué)區(qū)、角色扮演區(qū)等。區(qū)、科學(xué)區(qū)、角色扮演區(qū)等。 角色扮演區(qū)又包括：娃娃家、小吃店、角色扮演區(qū)又包括：娃娃家、小吃店、理發(fā)店理發(fā)店、醫(yī)院、超市、花店、寵物店、美、醫(yī)院、超市、花店、寵物店、美食街、郵局、書店、銀行、健身中心等。食街、郵局、書店、銀行、健身中心等。活動區(qū)的數(shù)量活動區(qū)的數(shù)量根據(jù)活動室的大小來確定，根據(jù)活動室的大小來確

17、定，一般在一般在4 4至至5 5個為宜個為宜幼兒園班級活動區(qū)域的設(shè)計說明書29幼兒園班級活動區(qū)域的設(shè)計幼兒園班級活動區(qū)域的設(shè)計看圖思考看圖思考?2、在規(guī)劃活動區(qū)布局、在規(guī)劃活動區(qū)布局時應(yīng)注意哪些因素？時應(yīng)注意哪些因素？幼兒園班級活動區(qū)域的設(shè)計說明書30幼兒園班級活動區(qū)域的設(shè)計幼兒園班級活動區(qū)域的設(shè)計活動區(qū)規(guī)劃要合理布局活動區(qū)規(guī)劃要合理布局 大小有別大小有別 動靜分開動靜分開 有機組合有機組合 采光、取水采光、取水幼兒園班級活動區(qū)域的設(shè)計說明書31幼兒園班級活動區(qū)域的設(shè)計幼兒園班級活動區(qū)域的設(shè)計看圖思考看圖思考3 3、活動區(qū)之間的界、活動區(qū)之間的界限一般有幾種？限一般有幾種？?幼兒園班級活動區(qū)域

18、的設(shè)計說明書32幼兒園班級活動區(qū)域的設(shè)計幼兒園班級活動區(qū)域的設(shè)計活動區(qū)之間要界限明確活動區(qū)之間要界限明確 平面界限平面界限 立體界限立體界限 掛飾界限掛飾界限幼兒園班級活動區(qū)域的設(shè)計說明書33幼兒園班級活動區(qū)域的設(shè)計幼兒園班級活動區(qū)域的設(shè)計看圖思考看圖思考4 4、活動區(qū)之間可用、活動區(qū)之間可用哪些物品做隔斷？哪些物品做隔斷？?幼兒園班級活動區(qū)域的設(shè)計說明書34幼兒園班級活動區(qū)域的設(shè)計幼兒園班級活動區(qū)域的設(shè)計活動區(qū)布置要半封閉式活動區(qū)布置要半封閉式 教師可利用家具、架子、教師可利用家具、架子、柜子或屏風(fēng)作為隔斷，使每個柜子或屏風(fēng)作為隔斷，使每個區(qū)域成為半封閉式的活動空間。區(qū)域成為半封閉式的活動空間。幼兒園班級活動區(qū)域的設(shè)計說明書35幼兒園班級活動區(qū)域的設(shè)計幼兒園班級活動區(qū)域的設(shè)計幼兒園班級活動區(qū)域的設(shè)計說明書36幼兒園班級活動區(qū)域的設(shè)計幼兒園班級活動區(qū)域的設(shè)計實踐與訓(xùn)練實踐與訓(xùn)練小班活動室區(qū)域環(huán)境設(shè)計并畫出設(shè)計方案圖小班活動室區(qū)域環(huán)境設(shè)計并畫出設(shè)計方案圖內(nèi)容與要求：內(nèi)容與要求： 1、根據(jù)小班幼兒的身心發(fā)展特點以及游戲發(fā)展水平，設(shè)計小班幼兒的區(qū)域活動內(nèi)容。 2、 對小班幼兒的活動室進行區(qū)域環(huán)境規(guī)劃設(shè)計，寫出設(shè)計方案，說明自己的設(shè)計思想，畫出設(shè)計方案圖。幼兒園班級活動區(qū)域的設(shè)計說明書37幼兒園班級活動區(qū)域的設(shè)計幼兒園班級活動區(qū)域的設(shè)計壁柜壁柜門門窗戶窗戶窗戶窗戶窗戶窗戶