《偉大的祖國(guó)》主題活動(dòng)設(shè)計(jì)

1、幼兒園大班主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案目錄一、 主題活動(dòng)名稱二、 主題制定依據(jù)三、 主題目標(biāo)四、 材料與環(huán)境五、 主題網(wǎng)絡(luò)圖六、 活動(dòng)的準(zhǔn)備七、 主題活動(dòng)的具體過程八、 反思幼兒園主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案：偉大的祖國(guó)一、主題名稱：偉大的祖國(guó)二、設(shè)計(jì)意圖 我們偉大的祖國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家。我國(guó)有56個(gè)民族，各民族文化豐富多彩，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。愛祖國(guó)教育是幼兒園，尤其是大班的一項(xiàng)非常重要的教育內(nèi)容。幼兒通過國(guó)慶節(jié)回來，相互交流外出游玩的感受和體會(huì)，孩子們都說我們的國(guó)家真大，幼兒都有強(qiáng)烈的認(rèn)識(shí)祖國(guó)的欲望，如何讓幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)，并獲得真正的感受和體驗(yàn)?zāi)?我們覺得應(yīng)根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、已有經(jīng)驗(yàn)以及興趣需要來選擇教育內(nèi)容和形

2、式。于是，我們先讓幼兒提出有關(guān)祖國(guó)的問題，結(jié)果發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)自己在旅游中接觸過的城市及其特色建筑、不同地區(qū)的生活習(xí)慣、所乘坐的交通工具等很感興趣，而且經(jīng)驗(yàn)也比較豐富。因此，我們以城市旅游為切入點(diǎn)，開展了“偉大的祖國(guó)”的主題活動(dòng)，不僅引導(dǎo)幼兒感受、體驗(yàn)祖國(guó)的偉大和美好，產(chǎn)生自豪和熱愛之情，而且借機(jī)發(fā)展幼兒多方面的能力。三、主題目標(biāo)語言領(lǐng)域：學(xué)習(xí)運(yùn)用較有條理的、較連貫的語言表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí)和熱愛，培養(yǎng)語言表達(dá)能力。 社會(huì)領(lǐng)域：知道中國(guó)是一個(gè)多民族的大家庭，初步了解一些民族的民俗風(fēng)情，萌發(fā)尊重少數(shù)民族的意識(shí)和愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)、愛和平的情感。 科學(xué)領(lǐng)域：1、對(duì)民族節(jié)日感興趣。具有良好的觀察習(xí)慣，會(huì)用

3、記錄、分類、統(tǒng)計(jì)等方式表示自己的發(fā)現(xiàn)，獲取有關(guān)經(jīng)驗(yàn)，初步形成探索事物的態(tài)度；2、學(xué)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的加減法，會(huì)用多種方法數(shù)數(shù)，按物體的不同特征進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì)。 藝術(shù)領(lǐng)域：感受民族藝術(shù)的美，學(xué)習(xí)運(yùn)用所學(xué)的音樂、美術(shù)知識(shí)表現(xiàn)自己對(duì)民族文化的認(rèn)識(shí)。健康領(lǐng)域：喜歡參加民族傳統(tǒng)體育活動(dòng)。練習(xí)投擲、攀爬、平衡、快速跑、縱跳觸物等基本動(dòng)作， 提高動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。四、材料與環(huán)境 1.主題墻飾：以中國(guó)地圖為背景，讓幼兒在地圖上貼上城市名、名勝古跡與56個(gè)民族圖片；家鄉(xiāng)的特產(chǎn)；青花瓷及臉譜作品。2.區(qū)角活動(dòng)：“表演區(qū)”戲曲世界師幼共同布置舞臺(tái)背景，投放一些戲曲服飾、道具，播放各種耳熟能詳?shù)慕?jīng)典戲劇讓幼兒欣賞。 “美

4、工角”投放中國(guó)結(jié)、青花瓷、臉譜、等實(shí)物供幼兒觀察，然后設(shè)計(jì)進(jìn)行大膽的創(chuàng)作。 “圖書區(qū)”投放孩子旅游的照片及名勝古跡的圖片，供觀看并大膽的講述。 “科學(xué)區(qū)”投放中國(guó)地圖，地球儀，放大鏡，記錄本等材料，幼兒通過仔細(xì)的觀察，從而認(rèn)識(shí)中國(guó)，認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)。五、主題網(wǎng)絡(luò)圖 六、 活動(dòng)的準(zhǔn)備（環(huán)境、道具、資源）1、有條件的家長(zhǎng)可帶孩子利用國(guó)慶長(zhǎng)假去旅游，或者參觀博物館，或民族文化活動(dòng)。2、收集一些視頻資料，幫助幼兒積累有關(guān)祖國(guó)的名勝古跡、風(fēng)俗民情等經(jīng)驗(yàn)。七、主題活動(dòng)的具體過程 我們擬定的主題目標(biāo)是：通過觀察地圖、交流旅游中獲得的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，初步感知和了解祖國(guó)有很多城市，各城市有不同的風(fēng)景和習(xí)俗。同時(shí)借助采訪、收

5、集、分享等多種渠道了解祖國(guó)地大物博，總共有56個(gè)民族，各名族之間要團(tuán)結(jié)友愛；能在地圖上找到自己的家鄉(xiāng)，并能夠說出自己家鄉(xiāng)的旅游景點(diǎn)及特色小吃，進(jìn)一步萌發(fā)幼兒熱愛祖國(guó)的情感。注與眾不同的意見，掌握簡(jiǎn)單的社會(huì)交往禮儀；了解乘坐各種交通工具的基本常識(shí)，知道外出旅游時(shí)要遵守安全規(guī)則。 為了達(dá)成目標(biāo)，我們進(jìn)行了這樣的安排：先讓家長(zhǎng)在國(guó)慶小長(zhǎng)假帶幼兒旅游，體驗(yàn)并積累經(jīng)驗(yàn)，再在開學(xué)后引導(dǎo)幼兒提出有關(guān)祖國(guó)的問題；根據(jù)幼兒的問題預(yù)設(shè)并生成一系列活動(dòng)：我的祖國(guó)、56個(gè)民族、中國(guó)制造、戲曲文化等。這些活動(dòng)內(nèi)容涉及幼兒園教育的各個(gè)領(lǐng)域，又與幼兒的親身經(jīng)歷非常貼近，同時(shí)組織方式多具操作性，有利于幼兒自主學(xué)習(xí)。 幼兒是學(xué)

6、習(xí)的主體，他們有著不同的興趣和學(xué)習(xí)方式。我們這樣安排不僅是希望活動(dòng)內(nèi)容更符合幼兒的經(jīng)驗(yàn)和需求，也希望前后活動(dòng)的聯(lián)系更緊密，使每個(gè)活動(dòng)成為后一個(gè)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)，不斷拓展幼兒的興趣和經(jīng)驗(yàn)。為了達(dá)成目標(biāo)，我們始終堅(jiān)持在了解幼兒經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上開展活動(dòng)，讓幼兒先充分表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)，再借助教師資源、多種資料以及具體操作，豐富相關(guān)體驗(yàn)，積累具體經(jīng)驗(yàn)和感受。由于基于已有經(jīng)驗(yàn)，幼兒在與同伴交流時(shí)有話可說、有話想說，在自主操作時(shí)有事可做、有事能做，他們?cè)诨顒?dòng)中主動(dòng)參與的意識(shí)增強(qiáng)了，與成人交流及與同伴合作的意識(shí)增強(qiáng)了，利用獲取的信息解決問題的能力也有所提高。主要活動(dòng)舉例活動(dòng)一 我的祖國(guó)目標(biāo)：1知道組國(guó)的全稱和首音名稱

7、。2觀察地圖，在地圖上尋找祖國(guó)和首都的位置。能主動(dòng)了解有關(guān)祖國(guó)的信息。3愿意和同伴交流有關(guān)祖國(guó)的經(jīng)驗(yàn)，注意從同伴和教師處獲取自己需要的信息。準(zhǔn)備：1幼兒在自己的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上提出有關(guān)祖國(guó)的問題，和家長(zhǎng)共同看世界地圖和中國(guó)地圖，收集有關(guān)祖國(guó)的資料。2每個(gè)小組23個(gè)地球儀。過程：出示地球儀，引導(dǎo)幼兒說說它的名稱和用處，請(qǐng)幼兒在地球儀上尋找祖國(guó)的位置。請(qǐng)幼兒在地球儀上指出祖國(guó)的位置，說說自己是怎么找到的。出示中國(guó)地圖，按照大家尋找的結(jié)果，用彩筆描出中國(guó)的輪廓，通過標(biāo)記引導(dǎo)幼兒關(guān)注祖國(guó)和首都北京的名稱，并出示名稱的字條，請(qǐng)識(shí)字的幼兒帶領(lǐng)大家認(rèn)讀。引導(dǎo)幼兒觀察地圖，啟發(fā)幼兒想象：從地圖上看，我們的祖國(guó)像什么

8、?引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步觀察地圖，說說自己的發(fā)現(xiàn)和看不懂的地方，教師與幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)相互解答，并把回答不了的問題記錄下來。以便回家請(qǐng)教家長(zhǎng)。出示國(guó)旗、國(guó)徽，播放國(guó)歌，讓幼兒說說看到了什么，是什么樣的；聽到了什么，有什么感覺；在哪里看到或聽到過。播放天安門廣場(chǎng)升旗儀式及中國(guó)運(yùn)動(dòng)員奪冠后升旗儀式的視頻請(qǐng)幼兒看完后說說有什么感覺。延伸活動(dòng)：將中國(guó)地圖、國(guó)旗、國(guó)徽等圖片貼在活動(dòng)室里，以便幼兒自由觀察。引導(dǎo)幼兒與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)或疑問，比如地圖上不同的顏色代表不同的地方，自己知道的城市名稱及其位置等?；顒?dòng)二 我是小導(dǎo)游目標(biāo)：1積極交流旅行的所見所聞，了解祖國(guó)各地的名勝古跡，體驗(yàn)祖國(guó)各地的風(fēng)貌。2在教師范講的

9、啟發(fā)下，借助旅游時(shí)拍攝的照片進(jìn)行有條理地講述。3注意傾聽教師和同伴的講述。準(zhǔn)備：1在放暑假前給家長(zhǎng)發(fā)一封信，說明愛祖國(guó)主題教育的目的、內(nèi)容和作用。請(qǐng)有條件的家長(zhǎng)帶孩子外出旅游，引導(dǎo)孩子關(guān)注旅途中的信息，鼓勵(lì)孩子運(yùn)用各種方式自主收集相關(guān)資料。2幼兒拍攝的照片、購買的風(fēng)景明信片等各種資料。3不能外出旅游的孩子可詢問家長(zhǎng)旅游的見聞或整理以前旅游的材料，收集相關(guān)照片、圖片。4投影儀。過程：引導(dǎo)幼兒關(guān)注活動(dòng)室內(nèi)的中國(guó)地圖，設(shè)置情境，引發(fā)幼兒的興趣。師：上次我們認(rèn)識(shí)了自己的祖國(guó)，發(fā)現(xiàn)祖國(guó)有好多好多地方。今天我們就到祖國(guó)各地去旅游一番，誰來做導(dǎo)游帶我們?nèi)ツ?師：在坐的每小小朋友都可以來做小導(dǎo)游，向大家介紹去

10、過的地方。教師通過介紹自己游玩過的地方，向幼兒提供講述的線索：地名和誰去怎么去自己喜歡的風(fēng)景或建筑以及為什么喜歡。引導(dǎo)幼兒討論并明確講述的順序。先說什么，再說什么，然后說什么，最后說什么。幼兒邊展示照片等資料邊講述自己游玩的地方，教師抓住能展現(xiàn)祖國(guó)不同風(fēng)貌、民俗、氣候等方面的信息，引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)講述，并通過反饋引導(dǎo)幼兒嘗試用恰當(dāng)?shù)脑~語、簡(jiǎn)潔的句子清楚地表達(dá)。將幼兒分成若干小組，讓幼兒在小組中輪流展示和講述。將幼兒帶來的照片貼在地圖相應(yīng)的位置上，引導(dǎo)幼兒觀察：班上的小朋友都去過哪些地方?在祖國(guó)的什么位置?然后出示東西南北的方向標(biāo)記，引導(dǎo)幼兒尋找各地所在的方位。觀察并交流我國(guó)有哪些大山、哪些大河等，

11、在地圖上指出相應(yīng)的位置。教師朗誦詩歌我們的祖國(guó)真大，鼓勵(lì)幼兒用替換的方法進(jìn)行仿編。延伸活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒在區(qū)域活動(dòng)中自己尋找合適的自然物(回形針、牙簽、冰棒棍等)，測(cè)量記錄各旅游點(diǎn)到南京的距離，比較體驗(yàn)距離的遠(yuǎn)近。八、反思剛剛過去的金秋十月，我們圍繞主題活動(dòng)偉大的祖國(guó)開展了一系列的活動(dòng)，共進(jìn)行了四周的主題活動(dòng)教學(xué)，中國(guó)讓億萬人驕傲與自豪的國(guó)度，土地的富饒，物產(chǎn)的豐富，人口眾多，而且是個(gè)多民族的國(guó)家，并且有著優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)。為了使幼兒真正萌發(fā)對(duì)祖國(guó)的熱愛之情，真正能初步的了解祖國(guó)，真正為自己是中國(guó)人而自豪，因此我們以各種形式的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒真切地感受到中國(guó)是個(gè)地大物博、美麗富饒的國(guó)家，萌發(fā)幼兒愛祖國(guó)

12、的美好情感。首先,我們充分利用家長(zhǎng)資源，積累知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合“迎國(guó)慶”開展系列活動(dòng)，知道“國(guó)慶節(jié)”的實(shí)際含義，了解今天幸福生活的來之不易。為了進(jìn)一步豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)家長(zhǎng)共同收集資料：祖國(guó)各地風(fēng)景名勝的圖片、照片，并將收集的資料布置在主題墻上，從中使幼兒增長(zhǎng)見識(shí)。其次配合主題創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由、寬松的活動(dòng)環(huán)境，支持、鼓勵(lì)幼兒與教師、同伴交流有關(guān)祖國(guó)的話題，用歌舞、繪畫、朗誦等形式來表達(dá)對(duì)偉大祖國(guó)的愛家鄉(xiāng)的變化，引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中相互講講自己心目中的家鄉(xiāng)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的強(qiáng)烈欲望。有目的、有計(jì)劃地開展散步、參觀，講解全面了解祖國(guó)的古代文明、優(yōu)秀文化及現(xiàn)代化建設(shè)成就，為自己是勤勞、聰明的中國(guó)人感到驕傲，萌發(fā)從小學(xué)好本領(lǐng)、長(zhǎng)大建設(shè)祖國(guó)的愿望。 最后，我眼中的家鄉(xiāng)，在游戲活動(dòng)