關(guān)于工商管理本科畢業(yè)論文

1、關(guān)于工商管理本科畢業(yè)論文一、當(dāng)前工商管理專(zhuān)業(yè)教學(xué)中存在的問(wèn)題而相比于容易引進(jìn)的先進(jìn)理論，對(duì)于先進(jìn)管理模式的實(shí)踐可以說(shuō) 是困難重重、需要耗費(fèi)大量人力物力，在中國(guó)高校的工商管理專(zhuān)業(yè) 之中很少能夠?qū)崿F(xiàn)。中國(guó)工商管理專(zhuān)業(yè)教學(xué)之中存在的重視理論的 傾向可以說(shuō)是這種學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)時(shí)理論先行的結(jié)果。在教師的教學(xué) 實(shí)踐之中能夠發(fā)現(xiàn)，不少教師由于缺乏工商管理的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在教 學(xué)過(guò)程之中只能夠?qū)⒔虒W(xué)重點(diǎn)放置在書(shū)本內(nèi)容和理論知識(shí)上，無(wú)法 很好地講解工商管理的實(shí)際情況和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。有些理論是直接照搬國(guó)外先進(jìn)國(guó)家的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有根據(jù)當(dāng)前中 國(guó)工商管理現(xiàn)狀做出相應(yīng)的調(diào)整。有些理論是專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的最新成果， 代表了行業(yè)的最高水準(zhǔn)，

2、而中國(guó)相應(yīng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)距離理論成果仍然 有著不小差距。三、結(jié)語(yǔ)工商管理專(zhuān)業(yè)教學(xué)之中實(shí)踐性的缺乏已經(jīng)得到了行業(yè)內(nèi)有識(shí)之士 的重視，當(dāng)前的工商管理教學(xué)之中需要加強(qiáng)對(duì)實(shí)踐教學(xué)的改革可謂 是工商管理領(lǐng)域的共識(shí)。根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際效果而言，加強(qiáng)工商 管理專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)仍然是任重而道遠(yuǎn)，有賴(lài)于廣大工商管理領(lǐng)域有 識(shí)之士的共同努力和積極配合。據(jù)我國(guó)教育部門(mén)關(guān)于高校校外生職業(yè)的有關(guān)條文指出，高校必須 重視校外生們的校外實(shí)踐教學(xué)工作。在高校工商管理專(zhuān)業(yè)進(jìn)行校外 實(shí)踐教學(xué)的時(shí)候，有太多的因素容易導(dǎo)致校外學(xué)生實(shí)踐教學(xué)水平效 果不佳。對(duì)于工商管理專(zhuān)業(yè)來(lái)講，由于工商管理專(zhuān)業(yè)的校外實(shí)踐教 學(xué)是需要涉及企業(yè)實(shí)際的管理經(jīng)營(yíng)，所以

3、，現(xiàn)實(shí)中的工商管理專(zhuān)業(yè) 的校外實(shí)踐教學(xué)結(jié)果并沒(méi)有像預(yù)期那樣的理想。工商管理專(zhuān)業(yè)校外 實(shí)踐教學(xué)效果不佳的另一種原因是由于一些校外的實(shí)踐教學(xué)企業(yè)顧 忌工商管理專(zhuān)業(yè)校外生的知識(shí)水平不夠。一、關(guān)于工商管理專(zhuān)業(yè)校外實(shí)踐教學(xué)中企業(yè)的需求分析（一）校外實(shí)踐教學(xué)專(zhuān)業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益作為一個(gè)企業(yè)，其主要的目的就是獲得經(jīng)濟(jì)效益，企業(yè)的組織形式以盈利為目的，企業(yè)在聘用一些高校的工商管理專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐教學(xué)生，那么其出發(fā)點(diǎn)就是為了獲取更多的利益，然而，在校企合作教學(xué)中，高校要想開(kāi)展校外實(shí)踐教學(xué)，那么必然就會(huì)對(duì)于企業(yè)的設(shè)備部分資源產(chǎn)生一定的需求量，在古老的校企合作當(dāng)中，校外實(shí)踐教學(xué)基地這種經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)一般來(lái)講都是有高校一方面負(fù)責(zé)的，然

4、而，從根本上來(lái)講，這樣的一筆金額不是一筆小數(shù)目，因此高校在向?qū)W校支付實(shí)踐教學(xué)費(fèi)用的時(shí)候，大多數(shù)都沒(méi)有按照原本的金額去支付，這個(gè)時(shí)候，如果實(shí)踐教學(xué)企業(yè)在支出高校工商管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生實(shí)踐教學(xué)的時(shí)候，沒(méi)有獲得足夠的利益，甚至最基本的利益要求都沒(méi)有達(dá)到，然而，就目前我國(guó)諸多高校中的實(shí)際情況，支付這樣的費(fèi)用又有著一定的負(fù)擔(dān)，這樣的情況最直接的就是導(dǎo)致高校的校外實(shí)踐教學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)效果不佳，甚至只是走馬觀花的實(shí)踐教學(xué)方式，因?yàn)樾Ｍ鈱?shí)踐教學(xué)企業(yè)得不到相應(yīng)的利益需求，那么在為高校中的工商管理專(zhuān)業(yè)學(xué)校安排校企合作教學(xué)的時(shí)候，是不可能出全力的。（二）校外實(shí)踐教學(xué)專(zhuān)業(yè)的情感效益所謂情感效益，大多數(shù)都是源自于企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者

5、，企業(yè)的日常經(jīng)營(yíng)因?yàn)槭艿筋I(lǐng)導(dǎo)人員的影響，因此在校企的合作當(dāng)中，領(lǐng)導(dǎo)者自身的情感關(guān)鍵以及價(jià)值觀念都會(huì)在一定的程度上影響到校企的基本合作關(guān)系，甚至都會(huì)有因?yàn)楦咝Ｖ械男Ｆ蠛献鞴芾砣藛T與企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者交情甚密，為高校這批工商管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生做出相對(duì)的實(shí)踐教育的支持，積極的配合校企合作的實(shí)踐教學(xué)，從而校外實(shí)習(xí)企業(yè)對(duì)身在企業(yè)的工商管理專(zhuān)業(yè)的教學(xué)的學(xué)生進(jìn)行格外的照顧。如上所說(shuō)，這僅僅是諸多情況中的一種，譬如說(shuō)，有些企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者因?yàn)槿狈ω?zé)任心，萬(wàn)事都只會(huì)為自身你的企業(yè)著想，一切以利益為主，對(duì)于校企合作實(shí)踐教學(xué)，并不是非常的中意，這樣的情況可能導(dǎo)致工商管理專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)的學(xué)生們得不到良好的教學(xué)環(huán)境，而導(dǎo)致的校企合作中工商管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生實(shí)踐學(xué)校的效果不良。二、工商管理專(zhuān)業(yè)在校外實(shí)踐教學(xué)中的需求分析三、結(jié)束語(yǔ)總而言之，在高校工商管理專(zhuān)業(yè)校企合作實(shí)踐教學(xué)中，首先要考 慮的是企業(yè)自身的利益，另外就是市場(chǎng)的就業(yè)