小學(xué)教師班主任實(shí)習(xí)總結(jié)三篇

1、精品文檔小學(xué)教師班主任實(shí)習(xí)總結(jié)三篇-WORD文檔，下載后可編輯修改-【范文引語】通過小學(xué)教師班主任實(shí)習(xí)，一方面，我深感知識學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀。 另一方面我也深深體會到， 要想成為一名優(yōu)秀的教師， 不僅要學(xué)識淵博， 其它各方面如語言、 表達(dá)方式等也是有講究的。 作者為大家整理的小學(xué)教師班主任實(shí)習(xí)總結(jié)三篇 ，希望對大家有所幫助！篇一在 xx 市 xx 小學(xué)的這段時(shí)間， 是我過得最充實(shí)， 最辛苦的也是最有成就感和最有挑戰(zhàn)性的一段快樂時(shí)光， 這段日子里， 我終于體會到了要做好一名教師， 并不像想象中的那么容易， 也明白了要做好一名人類靈魂的工程師的責(zé)任感和重要性，總之，這是一段將對我以

2、后的工作有著重要影響的日子。實(shí)習(xí)第一周， 是見習(xí)階段。 來到八達(dá)小學(xué)的第一天， 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織我們實(shí)習(xí)生開了會，強(qiáng)調(diào)了實(shí)習(xí)的注意事項(xiàng)，并安排我們和指導(dǎo)老師見了面。我們小組的指導(dǎo)老師是張榮， 一個(gè)年輕的有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師。 第一次見面，她給我們簡單講了一些多年教學(xué)總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)。 她告訴我們： “要當(dāng)好一名小學(xué)老師，尤其是一名小學(xué)班主任，不僅要有愛心，還要夠兇。兇，也并不是和學(xué)生們拼嗓子，而是要不怒自威。當(dāng)然，小學(xué)生嘛，還是要以表揚(yáng)為主······”和指導(dǎo)老師見過面后， 整理好內(nèi)務(wù)， 實(shí)習(xí)生活真正開始了。 首先是批改了大量的作業(yè)。從這

3、些作業(yè)當(dāng)中，我初步了解了四（ 2）班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。張老師說的沒錯(cuò)，四（ 2）班的學(xué)生總體成績不錯(cuò)，但是，缺少尖子生。其次，大量聽課（第一周主要是聽四年級各任課老師的課，接下來的幾周，聽了大量的公開課和示范課） ，在這些優(yōu)秀教師的課堂上，我學(xué)會了許多實(shí)用的教學(xué)方法和課堂組織技巧，為我以后走上講臺打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第一周，也是我當(dāng)班主任的一周。 這為我充分接觸學(xué)生、 迅速了解學(xué)生提供了條件。我非常珍惜這份實(shí)習(xí)班主任的工作： 認(rèn)真負(fù)責(zé)管理學(xué)生的兩操兩會； 中午放學(xué)整路隊(duì)， 強(qiáng)調(diào)安全知識； 下午放學(xué)組織檢查學(xué)生打掃教室衛(wèi)生： 早自習(xí)和中午讀報(bào)課管理學(xué)生紀(jì)律； 和小組其他成員共同創(chuàng)辦了一期成功的黑板報(bào)

4、； 周五1精品文檔的班隊(duì)活動課，協(xié)助張老師召開了家長會， 從而學(xué)到了一些家長會組織管理技巧。由于當(dāng)班主任，我較快地熟悉和掌握了學(xué)生的情況。 為了增進(jìn)對學(xué)生的了解，我抓住一切可能的機(jī)會和他們接觸交流。 除了上課時(shí)間， 我一直是跟班的。 剛開始幾天，學(xué)生都不怎么和我說話， 都非常被動。 我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個(gè)班級，原因是彼此還不了解，這時(shí)我應(yīng)該采取主動，通過關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況，慢慢的和他們交流。 通過自己的主動以及對他們的關(guān)心， 學(xué)生也逐漸放開來了，都愿意主動找我交流了。師生之間就應(yīng)該多交流，只有這樣，你才能了解學(xué)生。在組織學(xué)生打掃教室衛(wèi)生時(shí)， 我發(fā)現(xiàn)了問題，學(xué)生們打掃衛(wèi)生的速度太慢了。

5、原因是：大部分學(xué)生不愛勞動，做事斤斤計(jì)較，凡事想推給其他人做，不懂的分工合作。針對這個(gè)問題，我改進(jìn)了值日制度：明確分工負(fù)責(zé)制，并從表現(xiàn)好的學(xué)生當(dāng)中選擇第二天的值日班長。這樣一來，學(xué)生打掃衛(wèi)生的效率大大提高了。這一周的實(shí)習(xí)班主任工作給我的感受是： 小學(xué)班主任的工作很瑣碎， 很艱辛，但也充滿樂趣。小學(xué)生太小器，斤斤計(jì)較，愛打小報(bào)告，你要有足夠的耐心去調(diào)解學(xué)生的“糾紛”；小學(xué)生也很大度，這一刻你把他罵哭了， 下一刻他就過來“老師”“老師”地叫個(gè)不停。當(dāng)然，這一周的班主任工作也留下了一點(diǎn)缺憾：我沒有建立起足夠的威信，不能震懾住這群學(xué)生。這對我后來的課堂教學(xué)很不利。實(shí)習(xí)第二周， 輪到我們真正走上講臺了。

6、 我上的第一堂課是語文課 蟋蟀的住宅。第一次走上講臺，難免不了緊張。有那么一段時(shí)間，我的腦袋里出現(xiàn)一片空白，教學(xué)設(shè)計(jì)忘的一干二凈。 只好叫學(xué)生讀課文，趁此機(jī)會恢復(fù)了平靜。課堂氣氛不是很活躍， 我認(rèn)為這堂課是失敗的雖然張老師說感覺我上課很老練。同時(shí)，張老師和彭擁軍博士指出了我這堂課的不足之處： 要求學(xué)生讀課文時(shí)，任務(wù)下達(dá)不明確；板書過多；備課不充分，沒有考慮到學(xué)生；對學(xué)生回答問題沒有給于及時(shí)的評價(jià)； 課文分析過多， 而給學(xué)生自主思考的時(shí)間太少。 正是這些寶貴意見，讓我在后來的教學(xué)中不斷進(jìn)步。蟋蟀的住宅第二課時(shí)，我總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，利用大學(xué)課堂里的理論知識，與課堂教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，大大方方的上完了。張老

7、師對這堂課給予了肯定。小木偶的故事是我的最后一堂語文課，我自己覺得有所進(jìn)步。課堂氣氛2精品文檔活躍，學(xué)生興趣濃厚。下課后，幾個(gè)學(xué)生迫不及待地找到我說：“老師，你的課上的真有趣！”張老師給我的評價(jià)是： 教態(tài)大方自然， 有效地組織了課堂教學(xué)， 調(diào)動了學(xué)生的積極性，吃透了課文內(nèi)容，把握了重難點(diǎn)，朗讀和評價(jià)符合新課程改革的標(biāo)準(zhǔn)。令我頭疼的是英語課。紀(jì)律不是很好，部分學(xué)生注意力不集中，愛講小話，搞小動作。究其原因是：我的英語課缺乏新穎的游戲，不能吸引學(xué)生的注意力，且教師本身缺少激情。張老師給我總結(jié)說，我更適合做小學(xué)語文老師。知道了自己的優(yōu)、缺點(diǎn)，揚(yáng)長避短，對自己前面的路又少了點(diǎn)茫然。上過這么多課后，我更

8、深切地體會到了紀(jì)律的重重要性。如果學(xué)生紀(jì)律差，那么，實(shí)際效果和課前預(yù)設(shè)必定造成很大的差距。而要管理好學(xué)生的紀(jì)律， 僅僅靠“兇”是不夠的， 還要學(xué)會利用一些必要的組織管理技巧，最重要的是精心設(shè)計(jì)好每一堂課，抓住學(xué)生前10 15 分鐘的注意力，用淵博的知識充實(shí)學(xué)生，用精彩的教法啟迪學(xué)生。 教學(xué)設(shè)計(jì)要多“變化”， 用滿腔的熱情調(diào)動學(xué)生的積極性。同過不斷的聽課、上課、和指導(dǎo)老師交流、下課和學(xué)生的接觸，我發(fā)現(xiàn)，我們班的問題學(xué)生有個(gè)共同點(diǎn)：家庭背景不好。或者父母離異，或者家庭不和羅振剛，經(jīng)常欺負(fù)同學(xué)， 認(rèn)為暴力是解決問題的方法。 家庭因素對他的影響是非常大的。他在家經(jīng)常看到父親打母親。周揚(yáng)，父母離異，經(jīng)常

9、跟著母親去網(wǎng)吧上網(wǎng)，學(xué)會了許多網(wǎng)絡(luò)臟話，并表現(xiàn)在紙條上。還有周禹壯、毛柳蘇······大人對自己的感情不負(fù)責(zé)任，可曾想到，傷害的，是無辜的孩子？了解這些情況后， 我們小組四個(gè)人對這群孩子投入了的關(guān)注。 適時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)他們，找他們談心······經(jīng)常聽到學(xué)生告狀，于是對四（2）班的學(xué)生產(chǎn)生了這樣的印象：這個(gè)班的學(xué)生太不團(tuán)結(jié)了！然而，兩天運(yùn)動會的親密接觸后，這個(gè)理論被 * 了。 10 月 16 號和 17 號，八達(dá)小學(xué)開展了秋季田徑運(yùn)動會。別看這些小孩子平時(shí)矛盾不斷，但關(guān)鍵時(shí)刻，他

10、們是非常團(tuán)結(jié)的。運(yùn)動員們頑強(qiáng)拼搏，啦啦隊(duì)員們3精品文檔賣力喊“加油”。他們的集體榮譽(yù)感在這一課充分地展示了出來。幾個(gè)小運(yùn)動員比賽前非常緊張， 他們說怕拖了班上的后腿。 我震撼了！這是真正的為集體而戰(zhàn)啊，沒有一絲的矯揉造作。當(dāng)看到爭強(qiáng)好勝、有點(diǎn)自私、不大合群的楊子琁為同學(xué)帶跑時(shí)， 我震撼了！ 當(dāng)看到經(jīng)常欺負(fù)同學(xué)， 人人敬而遠(yuǎn)之的羅振剛為運(yùn)動員加油時(shí)，我震撼了！他們都是最可愛的人！終于，四（ 2）班取得了團(tuán)體總分年級第一的好成績?？吹剿麄儦g呼著，跳躍著，我由衷地替他們感到驕傲。在這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活中，我無時(shí)不刻不被感動著。首先，被學(xué)生感動著。 八達(dá)小學(xué)的學(xué)生是很懂禮貌的。 他們在路上看到老師都會

11、敬禮問好， 無論遇到的是不是自己的任課老師。 我們這群實(shí)習(xí)生也受到了這么高的待遇?？粗@一張張清純的臉，我感動了！其次，被老師感動著。來八達(dá)之前，就聽帶隊(duì)老師說，這個(gè)學(xué)校的老師素質(zhì)是非常高的。真正接觸后，感覺過名不虛傳。他們時(shí)時(shí)刻刻以身作則，教育著學(xué)生。地上有垃圾，他們會彎腰撿起來，給學(xué)生樹立榜樣。早上國旗升起時(shí)，走在操場上的老師會停住他們忙碌的腳步，行注目禮。 在他們的帶動下， 操場上的學(xué)生必定會停止游戲， 行少先隊(duì)禮。 從廣播里可聽出， 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)時(shí)刻在關(guān)注著學(xué)生（尤其是住宿生）的生活······最后，被小組成員感動著。我們小組四人

12、，團(tuán)結(jié)合作，共同管理著四（ 2）班。其中一個(gè)人當(dāng)班主任時(shí)，其他人也不會閑著；其中一個(gè)人準(zhǔn)備上課，其他人陪著他試教，一起研究教案；其中一個(gè)人上課時(shí)，其他人在教室后面聽課，下課后，共同分析優(yōu)、缺點(diǎn)。就這樣，在我們的合作下，四（ 2）班正常運(yùn)作著。在不斷的聽課、評課過程中，我們在不斷進(jìn)步著······日歷掛在墻壁，一天撕去一頁，轉(zhuǎn)眼間，實(shí)習(xí)結(jié)束了。我們選擇了在中午悄悄離開。這時(shí)，學(xué)生們應(yīng)該回家吃中飯了，可是，還是有幾個(gè)學(xué)生得到了我們中午離開的消息。 他們幫我們把行李搬上車。 車子啟動后， 他們依依不舍地向我們揮手告別，兩眼哭得通紅·

13、;·····寫這篇實(shí)習(xí)報(bào)告時(shí)，已經(jīng)離開八達(dá)四天了。夢中，總重復(fù)著實(shí)習(xí)生活：給他們上課，和他們玩游戲······張老師告訴我們，離開八達(dá)那天， 學(xué)生們哭了一下午。我更加想念這群學(xué)生了！4精品文檔經(jīng)歷了這一個(gè)月多的實(shí)習(xí)生活， 讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣， 也更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。 在這一個(gè)多月里， 作為一名實(shí)習(xí)教師， 我能以教師身份嚴(yán)格要求自己， 為人師表， 處處注意自己言行和儀表， 熱心愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作；同時(shí)作

14、為一名實(shí)習(xí)生，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度， 尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見， 并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)，很好的塑造了我們教育技術(shù)專業(yè)的形象， 給實(shí)習(xí)學(xué)校留下好的印象。這次實(shí)習(xí)，讓我更加堅(jiān)定了當(dāng)小學(xué)老師的決心。 當(dāng)小學(xué)老師會很忙，會很累，但是，也會很快樂！我很樂意去品嘗這其中的酸甜苦辣！篇二光陰似箭，歲月如梭。一晃幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過去了， 在幾個(gè)月的實(shí)習(xí)過程中， 我有著許多收獲和歡樂，但也有著苦澀和教訓(xùn)。 這些成功的經(jīng)歷將激勵(lì)著我在以后的人生路上取得更大成績， 失敗的經(jīng)歷將使我努力去改變自己不完美的地方， 讓自己在以后的日子里做好，這一切將成為

15、我生命中最寶貴的財(cái)富。我的實(shí)習(xí)生活是從 x 月 x 日開始，到 xx 月中旬，我所在班級的班主任老師，由于個(gè)人原因請假一個(gè)月， 這使我有機(jī)會在剛進(jìn)入學(xué)校的初期基本了解學(xué)生的情況及學(xué)校的管理模式外， 能進(jìn)一步接觸班主任的班級管理工作， 能更多地走進(jìn)教學(xué)的課堂，豐富了我的實(shí)習(xí)工作。剛開始我所講的課都是指導(dǎo)老師給安排的，語文講解一些比較簡單的古詩、詞及說理、寫景的文章， 數(shù)學(xué)講講基礎(chǔ)課和一些練習(xí)課。 由于是進(jìn)入了一所較好的小學(xué)，老師都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，剛進(jìn)去有些不悅，壓力好大，備課感覺不知如何更好的安排教學(xué)環(huán)節(jié)，為了保證第二天上課的質(zhì)量，學(xué)課到 10 點(diǎn)。在一開始的幾周內(nèi)，備課都要到 10 點(diǎn)，真

16、的很辛苦。就這樣通過近兩周緊張而充實(shí)的適應(yīng)， 我逐漸學(xué)習(xí)和適應(yīng)了學(xué)校工作的節(jié)奏，熟悉了學(xué)校的作息時(shí)間。另外，通過大量的與學(xué)生接觸，逐漸地認(rèn)識了他們，了解了他們的學(xué)習(xí)情況以及家庭狀況， 使自己的工作效率和上保質(zhì)量也提高了， 也使自己在指導(dǎo)老師的心目中的地位得到了極大的提升， 得到指導(dǎo)老師的肯定與認(rèn)5精品文檔可，自己非常開心。 這一切讓我深深體會到做任何事情都必須盡自己的努力，也只有盡了自己的努力，才能將工作做好，做扎實(shí)，才會收獲成功的喜悅。在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，讓我走到了教學(xué)的第一線， 深刻體會到教學(xué)工作的不易。xx 月下旬到 xx 月上旬，學(xué)校舉行了觀模課，每個(gè)年段每個(gè)班級每個(gè)科目都要講課，這也給

17、我的實(shí)習(xí)生活增添了不少色彩， 使自己領(lǐng)悟到了如何講解一堂好課，什么樣的課算是一堂好課。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、主任及各年組的老師都要去聽課，給老師增添了不少的壓力，也給學(xué)生更好的表現(xiàn)機(jī)會，同時(shí)收獲最多的還是我，使我能很好地去接近老師們，聽他們講課的語言， 看他們的教態(tài)， 學(xué)習(xí)他們?nèi)绾蝸碓O(shè)計(jì)這節(jié)課，交流如何來管理班級通過觀模課的學(xué)習(xí)以及自己親自走到教學(xué)第一線，使我認(rèn)識到：1、課前一定要認(rèn)識到進(jìn)行扎實(shí)的備課和精心準(zhǔn)備的必要性，這樣上課才會得心應(yīng)手，有條不紊，不緊張。2、課堂上要注意教學(xué)秩序和教學(xué)效率，如果課堂秩序很亂，將會直接導(dǎo)致學(xué)生接受效率不高，最重要的是影響成績。3、上課時(shí)態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜，采取恰當(dāng)?shù)淖?/p>

18、態(tài)語言幫助說話，從而使教者更加具有激情，調(diào)動課堂氣氛，使學(xué)生在快樂的輕松氛圍中學(xué)習(xí)。4、注意運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原則，在教學(xué)過程中，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生去探究和思索，從而完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)，而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學(xué)方式。5、在課后要主動虛心地征求指導(dǎo)老師的意見，以及重視學(xué)生的信息反饋，認(rèn)真地做好自我分析、 評價(jià)和總結(jié)， 對指導(dǎo)教師的意見進(jìn)行改進(jìn)， 為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。6、每一節(jié)課后，都精心選擇份量適當(dāng)?shù)?、難度適中的習(xí)題，并著眼于鞏固學(xué)生知識培養(yǎng)技能， 尤應(yīng)注意發(fā)展學(xué)生的智力和創(chuàng)造才能的布置作業(yè)， 對布置的作業(yè)及時(shí)檢查， 認(rèn)真批改并分析研究學(xué)生完成作業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn)， 批改作業(yè)

19、時(shí)要給學(xué)生寫批語，態(tài)度要慎重，保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，認(rèn)真聽取班主任介紹班主任工作在學(xué)校工作中的地位、作用和重要意義， 盡快熟悉班主任的具體職責(zé)， 掌握班主任工作的具體內(nèi)容和特點(diǎn)，學(xué)習(xí)運(yùn)用教育理論職業(yè)道德， 和獨(dú)立從事班主任工作能力， 認(rèn)真學(xué)習(xí)班主任6精品文檔的工作方法和經(jīng)驗(yàn)。1、維持日常秩序，保證課間的秩序， 以及放午學(xué)和晚學(xué)的學(xué)生下樓的秩序，保證同學(xué)安全出校門。2、開展主體班會，每周都要開展主體班會，對上周工作的總結(jié)和對上周工作不到位的地方的檢討， 以及下周的工作安排， 每周都要進(jìn)行評比，都有標(biāo)兵班、掛小紅旗。3、個(gè)別學(xué)生的教育工作，個(gè)別學(xué)生不寫作業(yè)，家長又沒時(shí)間檢查或沒有

20、在家鄉(xiāng)身邊的長托生， 對他們進(jìn)行正確的教育及感情思想交流，找明不寫作業(yè)的原因，勸其改正、進(jìn)行說服教育。我原本是一個(gè)比較內(nèi)向的人， 不是很善于和別人交流溝通， 總是喜歡獨(dú)來獨(dú)往，這種生活習(xí)慣也許在學(xué)校生活中不會產(chǎn)生太多的負(fù)面影響， 但是在學(xué)校工作中，不是所有的工作都是自己處理就會把工作做好的。由于自己性格的原因吧，不能全面了解學(xué)生，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，然而，與人交流溝通正是你全面了解學(xué)生，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的良好途徑， 也是你總結(jié)班級管理與如何講解知識的重要途徑， 也許我習(xí)慣了一個(gè)人獨(dú)來獨(dú)往的生活方式， 用更多的自我思維代替相互交流。 但是現(xiàn)代社會要求我們每個(gè)人學(xué)會相互交流和深入溝通， 交流、溝通是一種智慧，

21、養(yǎng)成一種良好處事的生活方式， 我會慢慢地改變自己， 讓自己擁有交流的智慧， 養(yǎng)成良好的處事方式， 這一切不但是個(gè)人發(fā)展的需要， 也是時(shí)代和社會發(fā)展的趨勢。 小學(xué)教師實(shí)習(xí)報(bào)告模板三個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我體會到做一名老師的樂趣與辛苦， 同時(shí)，他使我在課堂上學(xué)習(xí)的理論變?yōu)閷?shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸虒W(xué)。 真是“實(shí)踐出真知”啊！實(shí)習(xí)就像進(jìn)了社會大熔爐一般， 千淘萬漉雖辛苦， 就算被磨煉得遍體鱗傷， 也要摩拳擦掌，在實(shí)習(xí)中逐漸變得有能力、有信心。實(shí)習(xí)陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了快樂！這次實(shí)習(xí)給予了我很多， 今后我將保持認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度， 高尚的思想道德情操，進(jìn)一步完善和充實(shí)自己， 爭取在今后的學(xué)習(xí)中更好的完善自

22、己， 在以后的實(shí)習(xí)中、工作中更好的運(yùn)用自己，做一名對社會有用的人。篇三7精品文檔20* 年* 月* 日，懷著期盼和喜悅的心情，我來到了xx 中心小學(xué)，在一年級5 班開始了我為期一個(gè)學(xué)期的教育實(shí)習(xí)生活。這樣的生活緊張而忙碌，但充實(shí)而快樂，盡管每天早出晚歸， 時(shí)刻為教學(xué)和帶班費(fèi)盡心思， 卻初次品嘗到了作為一名教師的快樂。不管是隊(duì)友們的課還是指導(dǎo)老師的課， 都讓我留下了深刻的印象，學(xué)會很多實(shí)際的技巧和方法。 語文教學(xué)指導(dǎo)老師潘玲玲老師是一位很有經(jīng)驗(yàn)的老師，她教會我很多書本上學(xué)不到的東西： 在教學(xué)中付出的努力、當(dāng)中的感慨得失，是難以一一道出的 ; 只有親身經(jīng)歷過，才會有屬于自己的深刻體會，這些體會將會

23、成為你人生中一筆寶貴的財(cái)富。愉快而又艱辛的實(shí)習(xí)工作結(jié)束了， 在這個(gè)學(xué)期里， 我們順利完成了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。 在這幾個(gè)月的時(shí)間里， 在教案的準(zhǔn)備和書寫上， 在課堂的布置上，在課時(shí)的掌握上，都有了很大的提高。一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，感受頗多。現(xiàn)將實(shí)習(xí)情況總結(jié)如下：一，聽課在實(shí)習(xí)的兩個(gè)禮拜后我開始去聽課， 在聽課過程中， 我發(fā)現(xiàn)每個(gè)聽課的老師都很認(rèn)真地做筆記， 我作為一個(gè)實(shí)習(xí)生就更應(yīng)該認(rèn)真去學(xué)習(xí)。 聽了一節(jié)課， 我認(rèn)認(rèn)真真的幾下了授課老師講的內(nèi)容， 并且認(rèn)真地對老師講課的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了思考評價(jià)，寫下了自己的收獲及意見。 雖然以前也有去聽課的經(jīng)歷， 可是都沒有認(rèn)認(rèn)真真地去分析， 現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)， 原來從一

24、節(jié)課中我們可以學(xué)到如此多的東西， 無論是對教材的處理，還是是教學(xué)方法，與學(xué)生的交流等等，都使我受益匪。從每節(jié)課中，我都總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)， 并將其轉(zhuǎn)化成自己的知識， 無論這節(jié)課上得好還是欠佳，都有我值得學(xué)習(xí)的地方。二、上課相信每個(gè)人的第一節(jié)課都是很緊張的， 我也不例外。 在上課前，我不斷地看教材，怕自己會忘詞，又不斷地檢查上課時(shí)要用的教學(xué)用具，反復(fù)地進(jìn)行試驗(yàn)。終于，我走上了講臺， 開始了我的第一節(jié)課， 通過書本上的圖畫引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考討論，并得出正確的結(jié)論， 希望通過這一方法， 能讓學(xué)生對知識有更深刻的了解，并能記得更牢。在開始，我的緊張導(dǎo)致我教學(xué)時(shí)經(jīng)常丟東拉西的，不過學(xué)生都很配合我， 很活躍的回答我提出的問題，我慢慢地也鎮(zhèn)靜下來了， 按照我的計(jì)劃，順利地開展我的課堂。就這樣，在愉快的氣氛中，我順利地結(jié)束了我的第一8精品文檔節(jié)課。在課后，我馬上找指導(dǎo)老師進(jìn)行討論。老師首先肯定了我的教法，這讓我很高興，同時(shí)，老師也給出了很多中肯的意見，提出了我在上課過程中的一些失誤和不足，還有一些要注意的地方。 老師的意見和建議讓我能馬上調(diào)整講課的思路，及時(shí)修改教案，更完善自己的教學(xué)。而我在上完每節(jié)課后，都會進(jìn)行反思，思考自己哪些地方做的好， 哪些地方做得不足， 并且一一記錄下來， 為以后上課作參考。三、班主任工作第一次當(dāng)班主任， 我很多東西都不知道怎么去做。 我的指導(dǎo)老