《香菱學(xué)詩(shī)》課件05

1、 嘆香菱嘆香菱 根并荷花一莖香，根并荷花一莖香，平生遭際實(shí)堪傷。平生遭際實(shí)堪傷。自從兩地生孤木，自從兩地生孤木，致使香魂返故鄉(xiāng)。致使香魂返故鄉(xiāng)。 紅樓夢(mèng)紅樓夢(mèng)之之 金陵十二釵副冊(cè)金陵十二釵副冊(cè) 香菱香菱香菱，本名甄英蓮（偕音真應(yīng)憐）是甄世隱的女兒。出身香菱，本名甄英蓮（偕音真應(yīng)憐）是甄世隱的女兒。出身官宦家庭，是父母的掌上明珠，三歲那年元宵，在看社火官宦家庭，是父母的掌上明珠，三歲那年元宵，在看社火花燈時(shí)被騙子拐走，過(guò)了幾年，僥幸遇到個(gè)馮公子馮淵花燈時(shí)被騙子拐走，過(guò)了幾年，僥幸遇到個(gè)馮公子馮淵（偕音逢冤）真心實(shí)意要買(mǎi)她，不料又碰到了呆霸王薛蟠，（偕音逢冤）真心實(shí)意要買(mǎi)她，不料又碰到了呆霸王薛蟠

2、，打死了馮淵，生拖死拽地?fù)屪呦懔猓I(mǎi)去做妾，后隨薛家打死了馮淵，生拖死拽地?fù)屪呦懔?，買(mǎi)去做妾，后隨薛家進(jìn)京，一直住在榮府梨香院。平日她要伺候薛蟠，難得有進(jìn)京，一直住在榮府梨香院。平日她要伺候薛蟠，難得有空。因薛蟠外出經(jīng)商，寶釵把她帶進(jìn)大觀園給自己做伴?？铡Ｒ蜓赐獬鼋?jīng)商，寶釵把她帶進(jìn)大觀園給自己做伴。環(huán)境的改變激發(fā)了香菱學(xué)寫(xiě)詩(shī)的愿望，寶釵說(shuō)她得隴望蜀，環(huán)境的改變激發(fā)了香菱學(xué)寫(xiě)詩(shī)的愿望，寶釵說(shuō)她得隴望蜀，可她急切得很，于是去找林黛玉。選文從這里展開(kāi)。可她急切得很，于是去找林黛玉。選文從這里展開(kāi)。香香菱菱學(xué)學(xué)詩(shī)詩(shī)黛玉指點(diǎn)學(xué)詩(shī)門(mén)徑黛玉指點(diǎn)學(xué)詩(shī)門(mén)徑(1)香菱用心讀詩(shī)悟詩(shī)香菱用心讀詩(shī)悟詩(shī)(2-3)香菱苦

3、心反復(fù)作詩(shī)香菱苦心反復(fù)作詩(shī) (4-8)林黛玉林黛玉香菱文本解讀：文本解讀：黛玉身為老師，指點(diǎn)了哪些學(xué)詩(shī)的門(mén)徑？黛玉身為老師，指點(diǎn)了哪些學(xué)詩(shī)的門(mén)徑？起承轉(zhuǎn)合、平仄相對(duì)、虛實(shí)相生起承轉(zhuǎn)合、平仄相對(duì)、虛實(shí)相生第一立意要緊，不以詞害意第一立意要緊，不以詞害意 （重內(nèi)容、輕形式）（重內(nèi)容、輕形式）多讀詩(shī)，讀名家詩(shī)多讀詩(shī)，讀名家詩(shī)品詞析句：品詞析句： 香菱是怎樣感悟王維詩(shī)句的？香菱是怎樣感悟王維詩(shī)句的？ 大漠孤煙大漠孤煙直直，長(zhǎng)河落日，長(zhǎng)河落日?qǐng)A圓。 日落江湖日落江湖白白，潮來(lái)天地，潮來(lái)天地青青。 渡頭渡頭余余落日，墟里落日，墟里上上孤煙。孤煙。古詩(shī)鑒賞：古詩(shī)鑒賞： 香菱寫(xiě)了哪幾首詩(shī)？黛玉是如何點(diǎn)香菱寫(xiě)了

4、哪幾首詩(shī)？黛玉是如何點(diǎn)評(píng)的？你又會(huì)怎樣點(diǎn)評(píng)？評(píng)的？你又會(huì)怎樣點(diǎn)評(píng)？古詩(shī)鑒賞：古詩(shī)鑒賞：香菱寫(xiě)的第一首詩(shī)：香菱寫(xiě)的第一首詩(shī)：月掛中天夜色寒，月掛中天夜色寒，清光皎皎影團(tuán)團(tuán)。清光皎皎影團(tuán)團(tuán)。詩(shī)人助興常思玩，詩(shī)人助興常思玩，野客添愁不忍觀。野客添愁不忍觀。翡翠樓邊懸玉鏡，翡翠樓邊懸玉鏡，珍珠簾外掛冰盤(pán)。珍珠簾外掛冰盤(pán)。良宵何用燒銀燭，良宵何用燒銀燭，晴彩輝煌映畫(huà)欄。晴彩輝煌映畫(huà)欄。香菱作的第一首詩(shī)比較幼香菱作的第一首詩(shī)比較幼稚，用語(yǔ)直露，把前人詠稚，用語(yǔ)直露，把前人詠月習(xí)用的詞藻堆砌起來(lái)，月習(xí)用的詞藻堆砌起來(lái)，湊合成篇。最大的問(wèn)題是，湊合成篇。最大的問(wèn)題是，全詩(shī)沒(méi)有表達(dá)真情實(shí)感，全詩(shī)沒(méi)有表達(dá)真情實(shí)感

5、，了無(wú)新意。詩(shī)中所用了無(wú)新意。詩(shī)中所用“月月桂桂”“”“玉鏡玉鏡”“”“冰盤(pán)冰盤(pán)”等，等，詞藻陳腐，所以黛玉說(shuō)詞藻陳腐，所以黛玉說(shuō)“措詞不雅，被縛住了措詞不雅，被縛住了”，即不能從前人的套子中跳即不能從前人的套子中跳出來(lái)。出來(lái)。 香菱的第二首詩(shī)就有所香菱的第二首詩(shī)就有所進(jìn)步了，能用進(jìn)步了，能用“花香花香”“”“輕輕霜霜”等比喻，又用等比喻，又用“人人跡跡”“”“隔簾隔簾”等情景烘托，等情景烘托，漸漸放開(kāi)了手腳。但漸漸放開(kāi)了手腳。但“玉玉盤(pán)盤(pán)”“”“玉欄玉欄”等詞語(yǔ)仍有陳等詞語(yǔ)仍有陳舊的氣息，而且全詩(shī)在詠月舊的氣息，而且全詩(shī)在詠月色而不是月亮本身，有些跑色而不是月亮本身，有些跑題，所以黛玉說(shuō)題，

6、所以黛玉說(shuō)“這一首這一首過(guò)過(guò)于穿鑿于穿鑿了了”。香菱寫(xiě)的第二首詩(shī)：香菱寫(xiě)的第二首詩(shī)：非銀非水映窗寒，非銀非水映窗寒，試看晴空護(hù)玉盤(pán)。試看晴空護(hù)玉盤(pán)。淡淡梅花香欲染，淡淡梅花香欲染，絲絲柳帶露初干。絲絲柳帶露初干。只疑殘粉涂金砌，只疑殘粉涂金砌，恍若輕霜抹玉欄?；腥糨p霜抹玉欄。夢(mèng)醒西樓人跡絕，夢(mèng)醒西樓人跡絕，余容猶可隔簾看。余容猶可隔簾看。精華欲掩料應(yīng)難，影自娟娟魄自寒。精華欲掩料應(yīng)難，影自娟娟魄自寒。 一片砧敲千里白，半輪雞唱五更殘。一片砧敲千里白，半輪雞唱五更殘。 綠蓑江上秋聞笛，紅袖樓頭夜倚欄。綠蓑江上秋聞笛，紅袖樓頭夜倚欄。 博得嫦娥應(yīng)借問(wèn)，緣何不使永團(tuán)圓？博得嫦娥應(yīng)借問(wèn)，緣何不使永團(tuán)圓

7、？香菱寫(xiě)的第三首詩(shī)：香菱寫(xiě)的第三首詩(shī)： 這首詩(shī)是成功的。句句寫(xiě)月，又句句寫(xiě)別離。這首詩(shī)是成功的。句句寫(xiě)月，又句句寫(xiě)別離。最后在嫦娥自問(wèn)中融入作者的孤單無(wú)依的感覺(jué)。最后在嫦娥自問(wèn)中融入作者的孤單無(wú)依的感覺(jué)。這是她三歲離開(kāi)父母直到現(xiàn)在郁積在心頭的感情。這是她三歲離開(kāi)父母直到現(xiàn)在郁積在心頭的感情。尤其是頷聯(lián)，對(duì)仗工整，言淺意深，堪稱精妙。尤其是頷聯(lián)，對(duì)仗工整，言淺意深，堪稱精妙。其中其中砧敲、雞唱、聞笛、倚欄，無(wú)一不引起她的故鄉(xiāng)之思砧敲、雞唱、聞笛、倚欄，無(wú)一不引起她的故鄉(xiāng)之思和自傷身世的凄涼，耐人尋味。和自傷身世的凄涼，耐人尋味。這樣，詩(shī)就不是空洞這樣，詩(shī)就不是空洞的而是有內(nèi)容的了。難怪眾姐妹說(shuō)：

8、的而是有內(nèi)容的了。難怪眾姐妹說(shuō)：新巧有意趣。新巧有意趣。 “香菱拿了詩(shī)，回至蘅蕪苑中，香菱拿了詩(shī)，回至蘅蕪苑中，諸事不顧諸事不顧，只向燈下一首一首的讀起，只向燈下一首一首的讀起來(lái)。寶釵連催她數(shù)次睡覺(jué)，她也不睡。來(lái)。寶釵連催她數(shù)次睡覺(jué)，她也不睡?！?找出文中表現(xiàn)香菱學(xué)詩(shī)如癡如醉的描寫(xiě)語(yǔ)句找出文中表現(xiàn)香菱學(xué)詩(shī)如癡如醉的描寫(xiě)語(yǔ)句 “如此如此茶飯無(wú)心茶飯無(wú)心，坐臥不定坐臥不定?！?“ 便自己走至階前竹下閑步，便自己走至階前竹下閑步，挖心搜膽挖心搜膽，耳不旁聽(tīng)耳不旁聽(tīng)，目不斜視目不斜視?！?“只在池邊樹(shù)下，或坐在山石上只在池邊樹(shù)下，或坐在山石上出神出神，或蹲在地下?lián)竿?，?lái)往的人都詫，或蹲在地下?lián)竿粒瑏?lái)往

9、的人都詫異。異?！?“至三更以后上床臥，至三更以后上床臥，兩眼鰥鰥兩眼鰥鰥，直到五更方才朦朧睡去了。，直到五更方才朦朧睡去了?！?“至三更以后上床臥，至三更以后上床臥，兩眼鰥鰥兩眼鰥鰥，直到五更方才朦朧睡去了。，直到五更方才朦朧睡去了。” “這個(gè)人定要這個(gè)人定要瘋瘋了?？烧媸橇恕？烧媸窃?shī)魔詩(shī)魔了。越發(fā)弄成個(gè)了。越發(fā)弄成個(gè)呆子呆子了。了?！睂?xiě)法借鑒寫(xiě)法借鑒：細(xì)膩準(zhǔn)確的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)塑造人物。：細(xì)膩準(zhǔn)確的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)塑造人物。 側(cè)面描寫(xiě)，使人物形象豐滿生動(dòng)。側(cè)面描寫(xiě)，使人物形象豐滿生動(dòng)。感受人物形象感受人物形象：有人說(shuō)紅樓夢(mèng)既是女性的悲歌，又是女性的贊歌。多愁善感、羸弱多病、孤傲多愁

10、善感、羸弱多病、孤傲尖刻是林黛玉主要的性格特征，但在本文中她指導(dǎo)香菱學(xué)尖刻是林黛玉主要的性格特征，但在本文中她指導(dǎo)香菱學(xué)詩(shī)是那樣熱心和不厭其煩?？嗝南懔饪嘀緦W(xué)詩(shī)終有所成。詩(shī)是那樣熱心和不厭其煩?？嗝南懔饪嘀緦W(xué)詩(shī)終有所成。請(qǐng)分析一下兩人在本文中表現(xiàn)出來(lái)的性格特征。請(qǐng)分析一下兩人在本文中表現(xiàn)出來(lái)的性格特征。學(xué)識(shí)深厚學(xué)識(shí)深厚誨人不倦誨人不倦教學(xué)得法教學(xué)得法坦誠(chéng)率真坦誠(chéng)率真精華靈秀精華靈秀悟性極強(qiáng)悟性極強(qiáng)癡迷執(zhí)著癡迷執(zhí)著 讀后感悟：讀后感悟：香菱學(xué)詩(shī)成功的原因是什么？香香菱學(xué)詩(shī)成功的原因是什么？香菱學(xué)詩(shī)對(duì)我們語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的閱讀和寫(xiě)作有哪菱學(xué)詩(shī)對(duì)我們語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的閱讀和寫(xiě)作有哪些啟示？些啟示？ 主觀原因

11、：主觀原因：苦志學(xué)詩(shī)、精血誠(chéng)聚苦志學(xué)詩(shī)、精血誠(chéng)聚客觀原因客觀原因：有好的引路人指點(diǎn)迷津。有好的引路人指點(diǎn)迷津。 大觀園是個(gè)充滿詩(shī)情畫(huà)意的地方。大觀園是個(gè)充滿詩(shī)情畫(huà)意的地方。做有心人，提高興趣。轉(zhuǎn)益多師，不恥下問(wèn)。做有心人，提高興趣。轉(zhuǎn)益多師，不恥下問(wèn)。多讀詩(shī)，讀好詩(shī)。多讀詩(shī)，讀好詩(shī)。 勤于實(shí)踐，不怕失敗。大膽創(chuàng)作，敢于想象。勤于實(shí)踐，不怕失敗。大膽創(chuàng)作，敢于想象。 總結(jié)：香菱學(xué)詩(shī)的過(guò)程，可用王國(guó)維總結(jié)：香菱學(xué)詩(shī)的過(guò)程，可用王國(guó)維人間詞人間詞話話中的古今成就大事業(yè)者所必須經(jīng)歷的三種中的古今成就大事業(yè)者所必須經(jīng)歷的三種境界來(lái)概括：第一境境界來(lái)概括：第一境“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路。高樓，望盡天涯路。”（渴望）（渴望）第二境第二境“為伊為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔。消得人憔悴，衣帶漸寬