《靜夜思》教學(xué)設(shè)計(jì)_3

1、word文檔下載后（可任意編輯） 靜夜思教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1會認(rèn)"靜'"夜'等10個生字，會寫"目'"耳'等4個生字。 2朗讀古詩，并在誦讀過程中體會古詩的意思。 課前準(zhǔn)備：（板書）（課件） 床前明月光， 夜 疑是地上霜。 靜 思 舉頭望明月， 低頭思故鄉(xiāng)。 設(shè)計(jì)思路 從背古詩入手，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)中，從初讀理解誦讀唱讀，使古詩教學(xué)充滿韻味。 教學(xué)時間：2課時 第一課時 一、導(dǎo)入 1師：會背這首詩的請舉手！背給老師聽聽。（生背）知道這首詩是誰寫的？播放李白的圖像，認(rèn)識唐代詩人李白。師：李白可是唐代有名的大詩人哦。

2、還會背哪些唐詩？ 2指三四名背。（評價語：你背得真好聽！你背詩的樣子很可愛！等） 過渡： 咱班孩子的肚子里裝著很多詩哦，稱你們小詩人一點(diǎn)兒也不過分。今天咱們這些小詩人要好好地學(xué)大詩人李白的靜夜思。坐正，咱們要認(rèn)真地學(xué)！請齊讀這首詩。 二、認(rèn)識二類字 過渡：這首詩里有10個字，我們一起來讀。 1幻燈：10個帶拼音的生字，齊拼讀，讀準(zhǔn)字音，重點(diǎn)讀好"靜、床、光、望、鄉(xiāng)'幾個后鼻音和三拼音節(jié)的字。 2你是怎樣記住這些生字的？ （幻燈效果：學(xué)生記住了哪個字，那個字即在屏幕中消失，同時配有鼓掌聲，以此激勵孩子。） 3幻燈：再出現(xiàn)10個不帶拼音的生字，多種方式認(rèn)讀。 4只留"靜

3、'字在屏幕。師：把"靜'字放在課題里看你們能不能讀準(zhǔn)，請讀課題。 三、釋題-理解 1小朋友們，課題里的哪個字交代了這首詩的寫作時間？（夜）（師手指課題。）哪個字交代了李白當(dāng)時的心情？（思） 2詩句中哪些地方寫"夜'呢？（明月）從這個詞怎么看出是寫"夜'？ 3詩句中哪些地方寫"思'？（思故鄉(xiāng)）評價：對，這是直接地告訴我們他在思。請大家把李白思念故鄉(xiāng)的感情讀出來。指導(dǎo)：你們沒讀出李白思念故鄉(xiāng)的感情，應(yīng)該把"望'和"思'讀真切一點(diǎn)。（師同時在黑板上標(biāo)上著重號，并示范。）再讀一遍試試，這

4、次加上動作。 4老師看到你們是抬頭和低頭，可是李白說他是舉頭和低頭。"舉' 和"抬'有什么區(qū)別？你們做"舉'的動作給我看。（師：這不是舉，而是伸手。再舉一回，舉起千斤重?fù)?dān)來。對，這才叫"舉'。） 5李白抬起他的頭像舉千斤重，舉得好費(fèi)力。孩子們，你們說李白的頭怎么就這么重？"舉頭'這個詞怎么讀？ 6齊讀后兩句。 7我們在詩句中找到了"夜'，找到了"思'，但我們不能明白的是，李白為什么要強(qiáng)調(diào)靜夜、靜思？在詩句中的哪些地方隱含著"靜'呢？同座討論一下。老師引

5、導(dǎo)：天上只有一輪什么？（明月）地上只有一個誰？（李白）是啊，天地這樣廣闊，卻只有"明月與李白'相對望，難怪李白強(qiáng)調(diào)靜夜里靜思，他更加地思念家鄉(xiāng)，思念家鄉(xiāng)的親人了。我們該用怎樣的心情，怎樣的語氣讀這首詩呢？學(xué)生感情朗讀全詩。 過渡： 其實(shí)古人讀詩很講究韻味，他們讀出來的詩有點(diǎn)像唱歌一樣的好聽。你們聽 四、吟讀 1師范讀。（師邊讀邊在黑板上畫拍子：半拍、半拍、向上一拍、半拍。平聲拖半拍，仄聲向上拖一拍，讀來饒有趣味。） 2生自由讀。 3指一名學(xué)生匯報(bào)讀。（師打拍子指導(dǎo)讀：你看著老師的拍子讀。） 4集體匯報(bào)讀。（師：全體起立，跟著老師的拍子讀。） 過渡： 這樣讀詩才有味道。古人讀詩

6、的時候?yàn)榱烁宄乇磉_(dá)自己的感情，有時候是唱讀的。我們一起來唱 五、唱讀 1師（放靜夜思音樂）：來，我們一起唱。 2師：喜歡唱嗎？先誦后唱，我們再唱一遍。 六、總結(jié) 看著你們唱詩的樣子，我要悄悄地告訴你們，你們不是小詩人，而是小詩仙了！小詩仙們，下課！ 第二課時 一、復(fù)習(xí) 1背誦古詩，唱讀古詩。 2認(rèn)識10個二類字。 3用二類字?jǐn)U詞，比比誰組的多。 二、指導(dǎo)寫字 1觀察范字，指導(dǎo)書寫。 "耳'上橫短，下橫長；"頭'的第五筆是"長點(diǎn)'。 形成寫字口訣： 拼"耳'字：r r 寫"耳'字：橫 豎 豎 橫 橫 橫 數(shù)"耳"字："耳 耳 一 二 三 四 五 六'生邊數(shù)邊書空。 2描紅、臨寫，提醒正確的的寫字姿勢。 3評價學(xué)生作業(yè)。 三、實(shí)踐活動 晚上觀察天空，爍爍自己看到了什么，鼓勵用圖畫來展示。 深圳市荔園小學(xué)趙家英，大學(xué)本科畢業(yè)，深圳市荔園小學(xué)教科主任，所