《鳥的生殖和發(fā)育》說課稿定稿

1、優(yōu)秀教案歡迎下載鳥的生殖和發(fā)育說課稿尊敬的各位評委、老師：大家好！我是寶泉嶺管理局新華農(nóng)場學(xué)校說課教師馬長春， 今天我說課的題目是鳥的生殖和發(fā)育 。下面我將從如下八個(gè)方面對本課進(jìn)行說明。首先我來說說教材分析： （一、教材分析）鳥的生殖和發(fā)育 這一課是人教版七年級下冊第七單元第一章第四節(jié)的內(nèi)容，此前學(xué)生已經(jīng)學(xué)完植物，昆蟲、兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育，學(xué)習(xí)本節(jié)課目的是為了讓學(xué)生了解更高一級動(dòng)物在生殖發(fā)育方面的特點(diǎn)，而且也為后面學(xué)習(xí)生物的進(jìn)化打牢基礎(chǔ)， 因此本節(jié)課的內(nèi)容在整個(gè)教材中占有重要的地位。眾所周知，不同年級的學(xué)情是不一樣的：（二、學(xué)情分析）初三學(xué)生有較強(qiáng)的分析和總結(jié)能力， 通過前三節(jié)課的學(xué)習(xí)， 學(xué)

2、生已經(jīng)對生物的生殖和發(fā)育有了初步的認(rèn)識， 而且我的學(xué)生大多數(shù)家住連隊(duì)，對鳥類比較熟悉，所以學(xué)起本節(jié)內(nèi)容應(yīng)該很輕松?！俺晒χ黄珢塾袦?zhǔn)備的頭腦” 再精彩的課堂也需要有精心的課前準(zhǔn)備：（三、教學(xué)條件）我充分發(fā)揮農(nóng)場學(xué)校連隊(duì)學(xué)生多的優(yōu)勢， 課前布置學(xué)生們帶不同的鳥卵，如笨雞蛋、鴨蛋、鵝蛋，有的同學(xué)還帶來了鵪鶉蛋進(jìn)行觀察，再配以“班班通”多媒體設(shè)備進(jìn)行展示，教學(xué)效果清晰、明了。知識從實(shí)踐中來，回到實(shí)踐中去。 （四、設(shè)計(jì)理念）因此在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)與安排上盡可能貼進(jìn)生活， 讓學(xué)生感到所思考的問題既熟悉又新奇， 從而激發(fā)其探究的熱情。 教學(xué)中我充分挖掘?qū)W生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，依據(jù) “以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo) ”的

3、教學(xué)原則，為學(xué)生提供充分展示自我的平臺。根據(jù)生物課程標(biāo)準(zhǔn)我確定如下重點(diǎn)難點(diǎn)（五、重點(diǎn)難點(diǎn)）認(rèn)識事物首先要從整體宏觀上把握， 所以我把鳥類生殖和發(fā)育過程確定為本課重點(diǎn)， 實(shí)驗(yàn)探究對于我們農(nóng)場學(xué)校學(xué)生來說比較困難所以我把鳥卵結(jié)構(gòu)和各部分的功能作為本節(jié)課難點(diǎn)。通過深入鉆研教材，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際 , 本課的三維目標(biāo)我確立為：（六、教學(xué)目標(biāo)）知識與技能目標(biāo) ：通過觀察分析圖片，描述鳥的生殖和發(fā)育過程。優(yōu)秀教案歡迎下載過程與方法 ：通過探究活動(dòng) , 說出鳥卵的結(jié)構(gòu)和各部分功能。情感態(tài)度與價(jià)值觀 ：認(rèn)同鳥類與人的和諧關(guān)系，養(yǎng)成愛鳥、護(hù)鳥的習(xí)慣。根據(jù)以上分析為了提高教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度并結(jié)合我校的實(shí)際條件，我設(shè)計(jì)了

4、以下教學(xué)環(huán)節(jié) ：（七、教學(xué)過程）（一）詩詞導(dǎo)入激發(fā)興趣由白居易的錢塘湖春行設(shè)置情境，直接導(dǎo)入課題。利用多媒體展示一組鳥類生活的圖片， 其實(shí)就是鳥類繁殖過程的縮影， 學(xué)生會概括出鳥類生殖的大致過程： 求偶、筑巢、交配、產(chǎn)卵、孵卵和育雛 。這樣就很自然的完成了我們本節(jié)課的一個(gè)知識目標(biāo)： 鳥類生殖的大致過程，進(jìn)而突破重點(diǎn)，并且我們就以此為本節(jié)課學(xué)習(xí)主線，條理非常清晰！【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生在日常生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，通過播放幻燈片，使學(xué)生認(rèn)識鳥類生殖和發(fā)育的過程。 使抽象的內(nèi)容形象化， 使繁瑣的內(nèi)容簡單化，學(xué)生在圖文并茂的氛圍中學(xué)會知識，從而突破難點(diǎn)。】（二）合作探究學(xué)習(xí)新知我將此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)為兩個(gè)模塊：1. 以小

5、組合作形式互相交流彼此已有知識或生活經(jīng)驗(yàn)來完成同學(xué)們提出的與鳥類生殖過程相關(guān)的問題， 如鳥類求偶方式有哪些？鳥類求偶的目的是什么？鳥巢作用有哪些？鳥類生殖、 受精和發(fā)育方式分別是什么？是不是所有鳥類都有求偶、筑巢、交配、產(chǎn)卵、孵卵和育雛行為？麻雀是不是害鳥等等。 此過程只需教師點(diǎn)評和講解極少同學(xué)提出的邊緣問題， 這樣做既提高了學(xué)生的合作能力又提高了他們篩選處理信息的能力。2. 以合作探究的形式學(xué)習(xí)鳥卵的結(jié)構(gòu)及各部分的功能。 學(xué)生據(jù)日常經(jīng)驗(yàn)很容易認(rèn)清卵殼、卵殼內(nèi)的卵殼膜、卵白、卵黃等結(jié)構(gòu)，而不易看到氣孔、卵黃膜、胚盤等結(jié)構(gòu)。此時(shí)可以讓學(xué)生們按照書中操作步驟去做，這樣學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)即可將鳥卵模式圖

6、和實(shí)物結(jié)構(gòu)一一對應(yīng)，進(jìn)而掌握鳥卵結(jié)構(gòu)。根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)這時(shí)可能衍生出另外一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)： 用放大鏡觀察卵殼，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)卵殼并不是光滑的，有的同學(xué)認(rèn)為有小坑，有的同學(xué)認(rèn)為是小孔，此時(shí)教師應(yīng)抓住課堂生成，適時(shí)點(diǎn)撥，鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究，讓實(shí)驗(yàn)說話。優(yōu)秀教案歡迎下載進(jìn)過分析，學(xué)生們大致會給出兩種方案， 第一種就是利用氣體膨脹原理，把鳥卵放在熱水中，看在卵殼上是否有氣泡產(chǎn)生；第二種方案是取下來一塊卵殼，直接用嘴去吹，看是否漏氣。教師在提示注意實(shí)驗(yàn)安全后就可以讓學(xué)生親自來驗(yàn)證。 學(xué)生會發(fā)現(xiàn)把雞蛋放進(jìn)水里這一方案現(xiàn)象非常明顯，而第二種方案因?yàn)椴粔蛐l(wèi)生誰都不愿意去做，而且就是有人去做操作起來也不容易， 因?yàn)樽?/p>

7、與卵殼接觸過緊卵殼會碎，不緊又漏氣，最后得出結(jié)論卵殼上有氣孔。在此過程中讓學(xué)生經(jīng)歷了從發(fā)現(xiàn)問題到分析問題最后解決問題的探究全過程， 既提高了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力， 又提高了他們利用探究實(shí)驗(yàn)來分析解決問題的能力， 而且提示學(xué)生在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意可操作性。在觀察胚盤結(jié)構(gòu)時(shí)， 有的同學(xué)觀察到了， 而又的同學(xué)就是找不到胚盤在哪里，此時(shí)教師可以激發(fā)學(xué)生去思考原因，學(xué)生馬上去分析，一種可能是倒卵白等結(jié)構(gòu)時(shí)正好把胚盤倒到了接近培養(yǎng)皿一側(cè)，另外一種可能是該同學(xué)拿的卵不是受精的，這樣就使學(xué)生深刻的理解了受精的卵胚盤色濃而大，未受精的卵胚盤色淺而小這一知識點(diǎn)。【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生在日常生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，通過動(dòng)手活動(dòng)，自主

8、探究，認(rèn)識鳥卵的結(jié)構(gòu)。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣由表及里，由整體到局部，由形態(tài)到結(jié)構(gòu)，使認(rèn)知過程有層次性、易接受。尤其是剪破卵黃膜，卵黃流出，讓學(xué)生很輕松地體驗(yàn)到卵黃膜的存在，深刻的領(lǐng)悟鳥卵的結(jié)構(gòu)，從而突出本節(jié)課的重點(diǎn)。在此環(huán)節(jié)中我重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、 勤于思考的好習(xí)慣， 使學(xué)生對雞蛋結(jié)構(gòu)有一個(gè)較為全面的認(rèn)識。 鍛煉學(xué)生的觀察能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力以及小組合作交流學(xué)習(xí)的能力。 和學(xué)生一起設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，目的是要培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識、動(dòng)手操作能力以及創(chuàng)新、探索能力，充分挖掘?qū)W生的潛力?！浚ㄈ┱故驹u價(jià)學(xué)生所獲在這一環(huán)節(jié)我主要根據(jù)這節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)設(shè)置了不同難度的課堂檢測，進(jìn)行小組競賽，激發(fā)學(xué)生興趣并檢測和鞏固本節(jié)課知識，這也是老師掌握學(xué)情和檢測教學(xué)效果的幫手， 更是課堂高效性的一種體現(xiàn)。（四）學(xué)生暢談本節(jié)收獲此時(shí)我設(shè)計(jì)了一個(gè)區(qū)分早成鳥與晚成鳥的在線小游戲， 以獎(jiǎng)勵(lì)本節(jié)課表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)，激發(fā)和培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣和熱情。優(yōu)秀教案歡迎下載（五）聯(lián)系生活情感升華鳥類是我們的朋友， 我們能不能為它們做些什么？此時(shí)布置課外活動(dòng)內(nèi)容，為工人文化宮及學(xué)校周邊樹林設(shè)計(jì)和懸掛鳥巢和向同學(xué)發(fā)出倡議保護(hù)鳥類。這是以往我們學(xué)?；顒?dòng)的圖片。最后我來說說板書設(shè)計(jì)（八、板書設(shè)計(jì)）我的板書設(shè)計(jì)采用簡潔明了的提綱式，即突出本課的重點(diǎn)內(nèi)容，又對學(xué)生的探究活動(dòng)