第22課《五柳先生傳》教案04 （人教版八年級下冊）

1、word文檔下載后（可任意編輯） 第22課五柳先生傳教案04 （人教版八年級下冊） 22五柳先生傳教案04 教學目標 1理解五柳先生的形象就是陶淵明的白畫像，學習五柳先生的性格志趣和精神風貌。 2體會本文樸素洗練的語言風格。 3掌握文中的文言詞匯。 教學重難點 1了解人物的性格志趣和精神風貌，體會個性鮮明的寫人方法。另外掌握與理解有關詞語，如“晏如、蕭然、汲汲、戚戚”等。 2對下面兩句話的理解： (1)好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。 (2)短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。 教學準備 1初讀課文，利用工具書，掌握生字的正確讀音。 2了解陶淵明的生平、思想。 教學過程 一、導入新課 陶淵明是

2、東晉著名詩人。東晉末年，社會黑暗，風氣污濁，很多人不擇手段地追名逐利，社會上充斥著虛偽與欺詐。陶淵明做過幾任小官，因對統(tǒng)治階級不滿，辭去官職，歸隱田園，過著儉樸的生活。他隱居農村后，自號“五柳先生”，親身從事耕種， 和農民交朋友。這期間他除了寫出許多歌頌優(yōu)美的自然景色和淳樸的農村生活的詩以外。也寫了些表現自己美好政治理想的作品。上學期我們曾學過他寫的桃花源記，這節(jié)課我們學習他用史傳筆法寫的一篇自傳五柳先生傳。 二、整體感知課文 1檢查預習情況。 【字音】典型字 黔婁qiánlóu 嗜酒shì 輒醉zhé 吝情lìn 短褐hè 簞dn

3、汲汲jí 儔chóu 觴shng 歟y 晏如yàn 多音字 【字形】 簞 簞食 婁 黔婁 汲 汲取 觴 銜觴 撣 撣子 屢 屢次 吸 呼吸 觸 觸覺 憚 不憚 簍 竹簍 圾 垃圾 觥 觥籌交錯 殫 殫精竭慮 【詞義】 重點詞 茲：斯、此。 號：別號 觴：酒杯。 置酒：擺酒 意：書中的意旨。 退：告退，回家。 一詞多義 如：晏如也 的樣子 親舊知其如此 像 得：家貧不能常得 得到 忘懷得失 好處，利 名詞 志：頗示己志 志趣 名詞 處處志之 做標記 動詞 以： 因以為號焉 用 介詞 以此自終 來 介詞 以此自終 依照、靠 詞類活用 性嗜酒，家貧不能常得 酒：名字用作

4、動詞，喝酒 以樂其志 樂：形容詞使動用法，使快樂或吧作為樂趣 文言虛詞 因以為號焉 句末助詞，無義 無懷氏之民歟 的，助詞 不求甚解 很，副詞 簞瓢屢空 常常，副詞 曾不吝情去留 竟，乃 副詞，用來加強語氣，常與否定詞連用 特殊句式 （1）省略句 好讀書，不求甚解? 省略主語 （五柳先生）好讀書，不求甚解 因以為號焉 省略賓語之 因以（之）為號焉 （2）倒裝句 不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴 狀語“于貧賤”、“于富貴”后置，應為不于貧賤戚戚，不于富貴汲汲 （3）疑問句 無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？ （4）判斷句 先生，不知何許人也。 “也”表判斷。不知道五柳先生是什么地方的人。 古今異義 每有會意

5、 古義：指對書中的意旨有獨到的體會 今義：指領會別人沒領會的意思 親舊知其如此 古義：舊交，舊友 今義：過去的，過時的 因以為號焉 古義：以之為 即“用它做” 今義：認為 2全班齊讀課文后，指名翻譯課文大意。 三、深入探究 1文中哪些語句表現了五柳先生的性格、生活和志趣?刻畫了怎樣的形象 五柳先生： 性格： 閑靜少言，不慕榮利 ( 不慕名利，率真自然，安貧樂道。) 生活： 環(huán)堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，簞瓢屢空。表現先生追求高尚的道德情操，以及安貧樂道的思想，處于貧苦之中，卻悠閑自適淡泊名利的隱士形象。 志趣： 好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食；性嗜酒；常著文章自娛。 “閑靜少言，不慕榮

6、利”，點出了五柳先生的隱者心境。這是他性格中最突出的地方。他有三大志趣。一是讀書，二是飲酒，三是著文章。通過這種種敘述，把一個雖然貧困，卻悠閑自適的隱士形象 活靈活現地刻畫出來了。 2陶淵明“好讀書”，為什么“不求甚解”呢 要點提示： 這與他“不慕榮利”有關。他讀書的目的，是一種求知的滿足，精神享受，所以“每有會意，便欣然忘食”。他既不求名，也不追求利，只求精神上得到安慰，他的不求甚解是他率真自然性格的反映。 3“贊”語中哪句話和傳文中“不慕榮利”一句相照應?談談你對五柳先生“不慕榮利”的看法? 要點提示： 與“不慕榮利”相照應的句子是“不汲汲于富貴”。 對“不慕榮利”的看法，學生可以各抒己見

7、，只要言之成理即可，不要求固定的答案。 4“贊”語與前文有什么聯(lián)系要點提示： 文后的“贊語”是仿照史家筆法加的評論性的文字。贊語的實質是兩句話： “不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”，這正好與前面寫到的“不慕榮利”相照應，突出了五柳先生最大的特點和優(yōu)點。傳贊一體，互為補充，使人物個性更為鮮明。 5本文最大的特點是多用否定句，請從文中找出這些否定句，想一想多用否定句有什么作用 “不”字為一篇眼目 “不知何許人也,亦不詳其姓字”（淡泊寧靜） “不慕榮利”（恬淡自足） “不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”（ 恬淡自足） “不求甚解”（胸襟開闊，意存高遠） “家貧不能常得”（ 開朗樂觀） “不蔽風日”（開朗樂觀） “曾不吝情去留”（耿直率真） 言“不”，正突出了自己與世俗的格格不入，突出了他對高潔志趣和人格的堅持，不僅讓讀者對他的與眾不同而擊節(jié)嘆賞，也使文章筆墨精粹而筆調詼諧，讀來生動活潑，引人入勝。 小結：本文借五柳先生給自己寫