《2019四年級(jí)語文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 》

1、xx年四年級(jí)語文上冊(cè)教學(xué)方案點(diǎn)擊查看更多：xx年年四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)方案xx年四年級(jí)語文上冊(cè)教學(xué)方案一、班級(jí)情況分析本學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)語文教學(xué)工作。大部分學(xué)生經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)，在識(shí)字寫字、習(xí)作、口語交際等方面比以前都有了很大進(jìn)步，學(xué)習(xí)習(xí)慣有了好轉(zhuǎn)，并且掌握了一些學(xué)習(xí)的方法，表現(xiàn)令人滿意。但部分學(xué)生不愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)根底差，學(xué)習(xí)習(xí)慣亟待加強(qiáng)，成績有待進(jìn)步。本學(xué)期教學(xué)，應(yīng)在讓每個(gè)孩子都進(jìn)步的根底上，繼續(xù)多關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)。二、本冊(cè)教材分析部編版于xx年年秋季正式使用，本冊(cè)教材安排課文27篇。教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容，共分八個(gè)單元：第14課為“自然景觀篇，課文內(nèi)容大都感受大自然的美。第58

2、課為“考慮置疑篇，閱讀時(shí)嘗試從不同角度去考慮，提出自己的問題，在不斷提出問題中獲取新知識(shí)。第911課為“觀察與發(fā)現(xiàn)，意在激發(fā)觀察與發(fā)現(xiàn)的興趣，體會(huì)發(fā)現(xiàn)的樂趣;培養(yǎng)學(xué)生觀察別人觀察不到的，發(fā)現(xiàn)別人發(fā)現(xiàn)不了的。第1215課為“神話故事篇，意在體會(huì)神話故事的情趣盎然、奇妙，理解故事起因，經(jīng)過，結(jié)果，感受神話中的人物形象，通過讀文章讓學(xué)生感悟到快樂要和大家分享;要懂得為人類造福，要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)幸福進(jìn)展理解等。第1617課為“多彩生活篇，意在通過童年生活小事，學(xué)習(xí)將多彩的生活小事的經(jīng)過講清楚，并能按照一定的條理寫下來。1820課為“童年往事篇，意在通過回憶童年生活往事，體會(huì)童年的快樂生活，更能珍惜如今的童

3、年生活努力學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。第2124課為“愛國立志篇，意在讓學(xué)生學(xué)習(xí)名人愛國立志的故事，激發(fā)熱愛祖國的情懷。第2527課為“歷史故事篇意在讓學(xué)生理解歷史故事，感悟祖先創(chuàng)造文明的道理。新部編本人教版教材同原人教課標(biāo)本相比較，單元進(jìn)展了深度整合，課文做了較大的調(diào)整。新選入19篇課文，其中新選原課標(biāo)本2篇選學(xué)課文：?麻雀?和?延安，我把你追尋?。所選課文多是其它版本的教材上的課文，有的是將下冊(cè)課文直接選入上冊(cè)課文。所選入課文有：?走月亮?現(xiàn)代詩二首?繁星?盤古開天地?精衛(wèi)填海?普羅米修斯?女媧補(bǔ)天?風(fēng)箏?麻雀?牛和鵝?梅蘭芳蓄須?延安，我把你追尋?王戎不取道旁李?西門豹?故事二那么?等。口語交際增加

4、了?我們與環(huán)境?保護(hù)眼睛，保護(hù)視力?三、本冊(cè)教學(xué)目的本冊(cè)通過精巧的選文，在語言學(xué)習(xí)過程的熏陶和感染中，培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感，積極的人生態(tài)度和正確價(jià)值觀。在識(shí)字寫字，課文閱讀教學(xué)，口語交際，作文，綜合性學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)和活動(dòng)中，到達(dá)中年級(jí)的上階段教學(xué)目的。本冊(cè)學(xué)習(xí)要到達(dá)的主要目的：1.認(rèn)字200個(gè)，會(huì)寫200字，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。2.能用普通話正確，流利，有感情地朗讀課文。3.體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。4.能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。能復(fù)述敘事性課文的大意。5.在交談中能認(rèn)真傾聽，養(yǎng)成向人請(qǐng)教，與人商討的習(xí)慣。聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述。能清楚明白地講述見聞，并

5、說出自己的感受和想法。6.留心周圍事物，勤于書面表達(dá)。能把內(nèi)容寫得比較清楚，比較詳細(xì)。會(huì)寫簡短的書信便條。能修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。四、改進(jìn)措施1.以課程改革的新理念、新思維為指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的全面開展，通過多種教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2.根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，加強(qiáng)根底知識(shí)訓(xùn)練，舉一反三，教會(huì)學(xué)生靈敏運(yùn)用，并以識(shí)字寫字、作文片段訓(xùn)練為重點(diǎn)。3.認(rèn)真鉆研教材，準(zhǔn)確把握教學(xué)目的，不隨意拔高或降低教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。面向全體學(xué)生，扎實(shí)地進(jìn)展語言訓(xùn)練。4.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展課外閱讀，展開語言積累，學(xué)會(huì)觀察生活，積累習(xí)作素材，促進(jìn)習(xí)作程度進(jìn)步。5.重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊考慮、邊讀邊想象，鼓勵(lì)學(xué)生敢于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問題，大膽想出解決問題的方法。鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生選擇合適自己的學(xué)習(xí)方法。6.老師自身積極學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)與理論，多向有經(jīng)歷的老師學(xué)習(xí)，并及時(shí)反思自己的教學(xué)，總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，為進(jìn)步課堂效率創(chuàng)造必要的條件。點(diǎn)擊查看更多：xx年年四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)方案來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)