識(shí)字10《升國(guó)旗》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、word文檔下載后（可任意編輯） 識(shí)字10升國(guó)旗教學(xué)設(shè)計(jì) 升國(guó)旗教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo) (一)知識(shí)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)4個(gè)字。 2、認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁：大方框兒“囗”，絞絲旁“ 纟” (二)能力目標(biāo) 正確、流利地朗讀課文。 (三)情感目標(biāo)：熱愛(ài)祖國(guó)，為自己是中國(guó)人感到驕傲。 二、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)字和寫(xiě)字。 三、教學(xué)難點(diǎn)：分辨漢字，認(rèn)識(shí)偏旁。 四：教學(xué)方法：講授法 演示法 練習(xí)法 讀書(shū)指導(dǎo)法 游戲法 問(wèn)答法 五、教學(xué)媒體：教學(xué)掛圖，生字卡片，課件 六、教學(xué)時(shí)間：三課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入談話(huà) 同學(xué)們，同學(xué)們，我們每天都升旗，升國(guó)旗的時(shí)候你是怎么做的? 今天我們來(lái)學(xué)習(xí)課文升國(guó)旗。 二、

2、課件出示或者圖片出示本課的插圖 老師書(shū)寫(xiě)課題：升國(guó)旗。 三、學(xué)習(xí)生字 (一)初讀課文 1、聽(tīng)老師讀。 2、你自己讀讀看。請(qǐng)學(xué)生自己小聲的讀一遍，注意自己讀自己的呦，不要齊讀。 3、一邊讀一邊圈出本課的生字。 (二)學(xué)習(xí)生字 1、哪一位同學(xué)可以試著看拼音讀一下本課的生字。 shn uó qí zhn hón q me mi lì zhèn w 升 國(guó) 旗 中 紅 歌 起 么 美 麗 正 五 2、分析生字：一個(gè)一個(gè)生字分析：看生字拼音是幾拼音節(jié)，什么偏旁部首，什么結(jié)構(gòu)，怎樣組詞。是否多音字，反義詞等，例如 學(xué)習(xí)生字國(guó) ：音節(jié)：三拼音節(jié)。偏旁：大方框

3、。認(rèn)識(shí)偏旁：大方框，全包圍結(jié)構(gòu)，組詞：學(xué)生說(shuō)。多與少是一對(duì)反義詞。 3、就這樣一個(gè)一個(gè)學(xué)完本課生字。 反義詞 升降 這節(jié)課我們要記住 大方框兒“囗”， 絞絲旁“ 纟” (三)我書(shū)中的組詞 請(qǐng)學(xué)生圈出本課中的生字組詞 如果本課有現(xiàn)成的組詞，就直接圈出來(lái)，如果本課的生字沒(méi)有現(xiàn)成的組詞，可以寫(xiě)一個(gè)，以備以后忘了組詞可以隨時(shí)翻看。 四、朗讀生字 (一)帶拼音朗讀生字 1、學(xué)生齊讀：說(shuō)出音節(jié)，偏旁部首，結(jié)構(gòu)，每一個(gè)字組三個(gè)詞語(yǔ)，每一個(gè)字組三個(gè)詞語(yǔ)。 2、學(xué)生領(lǐng)讀(一課一領(lǐng)讀) (二)去掉拼音朗讀生字 我會(huì)讀：齊讀男生讀女生讀分行讀開(kāi)火車(chē)讀自讀。 五、游戲：找朋友游戲 老師把拼音卡片和生字卡片貼在黑板上，

4、學(xué)生拿音節(jié)卡片和生字卡片。然后拼讀 六、考一考你 漢字魔術(shù) 加一筆 口(中)(日) 少一筆 正(止) 中(口) 變一筆 中(日) 立(平) 寫(xiě)偏旁 國(guó)( ) 紅( ) 歌( ) 起( ) 加偏旁 玉( ) 工( ) 哥( ) 己( ) 反義詞 升(降 ) 七、小結(jié) 1、今天我們一起學(xué)習(xí)了什么? 2、學(xué)生說(shuō)。 3、老師總結(jié)：我們學(xué)習(xí)了本課的生字，認(rèn)識(shí)了三個(gè)偏旁。 4、初讀了課文。 五、下節(jié)課我們做什么? 1、下節(jié)課我們將進(jìn)行朗讀課文，分析課文。 2、請(qǐng)同學(xué)們自己在課下把本課生字讀給爸爸媽媽聽(tīng)。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入： 找一找游戲：我在那里? 規(guī)則1、老師叫學(xué)生閉上眼。2、老師把本課生字圖片貼在

5、黑板上。3、老師說(shuō)漢字，叫學(xué)生睜開(kāi)眼去找。 二、朗讀課文，初悟課文 (一)老師示范朗讀課文 (二)學(xué)生自己朗讀課文 在朗讀時(shí)找一找課文有幾句話(huà)。 三、分析課文，深悟課文 (一)我們的國(guó)家 1、你是哪國(guó)人?(中國(guó)) 2我們的國(guó)旗是什么?(五星紅旗) 3、 老師板書(shū)：中國(guó) 國(guó)旗 五星紅旗 (二) 升國(guó)旗課文 1、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)課文有幾句話(huà)?(3句話(huà)) 2、你是怎樣確定的?(這課文里有3個(gè)句號(hào)) 3、同學(xué)們齊讀第一句話(huà) (1)我們的國(guó)旗是什么?(五星紅旗) (2)五星紅旗長(zhǎng)什么樣? 五星紅旗旗面是紅色，左上方有五顆黃色的五角星。中間是一顆大五角星，四顆小五角星環(huán)繞在大五角星的右面。我們要熱愛(ài)和尊敬我們

6、的國(guó)旗。我們的國(guó)旗只有紅色和黃色兩種顏色。 (3)下面我們繼續(xù)看課文 4、請(qǐng)女生一起讀第二句話(huà)，男生聽(tīng)著，聽(tīng)她們讀得對(duì)不對(duì)。 (1)國(guó)歌聲中，什么升起來(lái)了?(五星紅旗) (2)你看我們的國(guó)旗，迎風(fēng)飄揚(yáng)，多么美麗。 (3)升國(guó)旗時(shí)我們?cè)撛趺醋?我們繼續(xù)讀課文 5、請(qǐng)男生一起讀第三句話(huà)，女生聽(tīng)著，聽(tīng)他們讀得對(duì)不對(duì)。 (1)升國(guó)旗時(shí)我們?cè)撛趺醋?(我們立正，我們敬禮) 6、學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，學(xué)完課文，升國(guó)旗時(shí)你該怎么做? 8、老師總結(jié)：我們要尊敬國(guó)旗，熱愛(ài)國(guó)旗，升國(guó)旗時(shí)，我們立正，我們敬禮。 四、朗讀課文，感悟課文 學(xué)生齊讀男生讀女生讀分行讀學(xué)生自讀 五、靈活朗讀 接力朗讀：三個(gè)人一小組，進(jìn)行朗誦，一人讀

7、一句。 六、課文升華 讀一讀 我是中國(guó)人 北京是我國(guó)的首都。 五星紅旗是我國(guó)的國(guó)旗。 我們愛(ài)北京 我們愛(ài)五星紅旗 我們愛(ài)中國(guó)。 我是中國(guó)人，我驕傲，我自豪! 七、一起感受 播放北京升旗儀式的視頻。一起感受。 八、小結(jié) 1、今天我們一起學(xué)習(xí)了什么? 2、學(xué)生說(shuō)。 3、學(xué)習(xí)了課文。 九、下節(jié)課我們做什么? 1、下節(jié)課我們將進(jìn)行寫(xiě)字教學(xué)。 2、同學(xué)們回家可以把詞組和段文讀給爸爸媽媽聽(tīng)。 第三課時(shí) 一、復(fù)習(xí)檢查。 玩捉人游戲：老師把生字卡片帖在黑板上，然后老師叫一個(gè)學(xué)生說(shuō)一個(gè)生字，這個(gè)學(xué)生叫一個(gè)學(xué)生去找，找對(duì)了，這個(gè)學(xué)生給他鼓鼓掌，找不對(duì)，這個(gè)學(xué)生告訴他怎么念。 二、指導(dǎo)寫(xiě)字 (一)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)漢字中 1

8、、筆順 (1)首先，學(xué)生伸出右手和老師一起用手書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)?！爸小惫灿?筆。 (2)老師邊寫(xiě)邊示范。 (3)學(xué)生書(shū)寫(xiě)練習(xí)筆順：在田字格本上書(shū)寫(xiě)筆順。 2、帶拼音書(shū)寫(xiě)漢字 (1)描紅 (2)老師在生字格里書(shū)寫(xiě)帶拼音的漢字：拼音寫(xiě)在四線(xiàn)格里，要對(duì)準(zhǔn)下邊的田字格，漢字寫(xiě)在田字格里。學(xué)生在生字本上書(shū)寫(xiě)，老師巡視指導(dǎo)。 3、組詞 (1)讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)怎樣組詞。 (2)老師寫(xiě)三個(gè)組詞在黑板上。老師也可以只寫(xiě)一個(gè)組詞，寫(xiě)三個(gè)是為了不束縛學(xué)生的思維。 (3)學(xué)生自己選擇一個(gè)組詞寫(xiě)在書(shū)上。 (4)老師在田字格里書(shū)寫(xiě)組詞。 (5)學(xué)生在田字格里練習(xí)書(shū)寫(xiě)組詞。 (二)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)漢字五 1、筆順 (1)首先，學(xué)生伸出右手和老

9、師一起用手書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)?！拔濉惫?筆 (2)老師邊寫(xiě)邊示范。 (3)學(xué)生書(shū)寫(xiě)練習(xí)筆順：在田字格本上書(shū)寫(xiě)筆順。 2、帶拼音書(shū)寫(xiě)漢字 (1)描紅 (2)老師在生字格里書(shū)寫(xiě)帶拼音的漢字：拼音寫(xiě)在四線(xiàn)格里，要對(duì)準(zhǔn)下邊的田字格，漢字寫(xiě)在田字格里。學(xué)生在生字本上書(shū)寫(xiě)，老師巡視指導(dǎo)。 3、組詞 (1)讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)怎樣組詞。 (2)老師寫(xiě)三個(gè)組詞在黑板上。老師也可以只寫(xiě)一個(gè)組詞，寫(xiě)三個(gè)是為了不束縛學(xué)生的思維。 (3)學(xué)生自己選擇一個(gè)組詞寫(xiě)在書(shū)上。 (4)老師在田字格里書(shū)寫(xiě)組詞。 (5)學(xué)生在田字格里練習(xí)書(shū)寫(xiě)組詞。 (三)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)漢字立 1、筆順 (1)首先，學(xué)生伸出右手和老師一起用手書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)。“立”共5筆 (2)

10、老師邊寫(xiě)邊示范。 (3)學(xué)生書(shū)寫(xiě)練習(xí)筆順：在田字格本上書(shū)寫(xiě)筆順。 2、帶拼音書(shū)寫(xiě)漢字 (1)描紅 (2)老師在生字格里書(shū)寫(xiě)帶拼音的漢字：拼音寫(xiě)在四線(xiàn)格里，要對(duì)準(zhǔn)下邊的田字格，漢字寫(xiě)在田字格里。學(xué)生在生字本上書(shū)寫(xiě)，老師巡視指導(dǎo)。 3、組詞 (1)讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)怎樣組詞。 (2)老師寫(xiě)三個(gè)組詞在黑板上。老師也可以只寫(xiě)一個(gè)組詞，寫(xiě)三個(gè)是為了不束縛學(xué)生的思維。 (3)學(xué)生自己選擇一個(gè)組詞寫(xiě)在書(shū)上。 (4)老師在田字格里書(shū)寫(xiě)組詞。 (5)學(xué)生在田字格里練習(xí)書(shū)寫(xiě)組詞。 (四)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)漢字 1、筆順 (1)首先，學(xué)生伸出右手和老師一起用手書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)。“正”共5筆 (2)老師邊寫(xiě)邊示范。 (3)學(xué)生書(shū)寫(xiě)練習(xí)筆順：在田字格本上書(shū)寫(xiě)筆順。 2、帶拼音書(shū)寫(xiě)漢字 (1)描紅 (2)老師在生字格里書(shū)寫(xiě)帶拼音的漢字：拼音寫(xiě)在四線(xiàn)格里，要對(duì)準(zhǔn)下邊的田字格，漢字寫(xiě)在田字格里。學(xué)生在生字本上書(shū)寫(xiě)，老師巡視指導(dǎo)。 3、組詞 (1)讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)怎樣組詞。 (2)老師寫(xiě)三個(gè)組詞在黑板上。老師也可以只寫(xiě)一個(gè)組詞，寫(xiě)三