七年級(jí)下冊(cè)道德與法治第二單元-做情緒情感的主人-測(cè)試題

1、七年級(jí)道德與法治 第二單元（本試題卷滿(mǎn)分100分，考試時(shí)間100分鐘）班級(jí) 姓名 得分 一、單項(xiàng)選擇題（請(qǐng)選出以下各題中最符合題意的一個(gè)選項(xiàng)，填寫(xiě)在答題表相應(yīng)空格內(nèi)。每小題3分。共30分）題號(hào)12345678910答案1. 2016年里約奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)女排經(jīng)過(guò)頑強(qiáng)拼搏，最終以3：1戰(zhàn)勝塞爾維亞隊(duì)，獲得金牌。當(dāng)你聽(tīng)到這一消息時(shí)，你所表現(xiàn)出來(lái)的情緒是a、氣憤 b、悲傷 c、恐懼 d、興奮2. 2016年是長(zhǎng)征勝利80周年，毛澤東同志的“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏”的詩(shī)句，表明了長(zhǎng)征中紅軍的樂(lè)觀主義精神。正是由于這種精神，使紅軍戰(zhàn)勝了太多的困難，取得了長(zhǎng)征的勝利。這

2、說(shuō)明a、積極情緒可以激勵(lì)我們克服困難、努力向上b、情緒發(fā)揮的全部是積極的作用c、積極情緒可以幫助我們克服一切困難d、情緒可能讓我們因?yàn)榇鞌《共讲磺?. 進(jìn)入七年級(jí)以后，童小燕同學(xué)不再像小學(xué)時(shí)那樣大大咧咧，更注意關(guān)心同學(xué)，能安靜地看書(shū)，還不時(shí)被書(shū)中的主人公感動(dòng)得流淚。這體現(xiàn)了青春的情緒具有a、細(xì)膩性 b、沖動(dòng)性 c、閉鎖性 d、表現(xiàn)性4. 在初中生活里，我們一起體會(huì)酸甜苦辣，一起分享成長(zhǎng)的快樂(lè)，一起感受學(xué)習(xí)的艱辛，我們一起哭，一起鬧，一起笑，我們的情緒就像六月的天，會(huì)說(shuō)變就變。對(duì)此，下列同學(xué)的做法，正確的是榮榮同學(xué)讓自己的情緒任由發(fā)泄；華華同學(xué)注重激發(fā)自己的正面情緒感受；富富同學(xué)對(duì)于煩惱和擔(dān)憂

3、積極面對(duì)；貴貴同學(xué)張揚(yáng)自己個(gè)性，不顧及其他同學(xué)的感受。a、 b、 c、 d、 5. 世上沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的愛(ài)，也沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的恨。這告訴我們a、我們要學(xué)會(huì)愛(ài)憎分明 b、情緒受愛(ài)恨的影響較大c、人的情緒受多方面因素的影響 d、得罪了別人，別人就會(huì)恨你6. 下面是七（1）班幾位同學(xué)出現(xiàn)的情況，持續(xù)處于了負(fù)面情緒之中的同學(xué)是a、壯壯同學(xué)考了英語(yǔ)科第一名，掩飾不住滿(mǎn)臉的喜悅b、磊磊同學(xué)被老師錯(cuò)怪，遭到老師批評(píng)，沒(méi)有太多去反駁，他說(shuō)：有則改之，無(wú)則加勉嘛！c、靜靜同學(xué)考試失誤，好想哭，但她沒(méi)有，最后繞操場(chǎng)跑了好幾圈，情緒得到穩(wěn)定d、婷婷同學(xué)因?yàn)槔蠋煕](méi)有采納自己的建議，一直悶悶不樂(lè)，上課也不專(zhuān)心聽(tīng)7. 我已經(jīng)

4、是初中學(xué)生了，再也不能隨心所欲了，很多時(shí)候得顧及別人的感受。這是因?yàn)閍、情緒會(huì)影響自己的身心健康 b、別人的情緒比自己的重要c、情緒會(huì)在人與人之間相互感染 d、合理的情緒表達(dá)一定能交到知心朋友8. 以下的做法中，有助于我們培養(yǎng)美好情感的是參加青年志愿者活動(dòng)；多讀有益的書(shū)籍；多交益友在網(wǎng)絡(luò)游戲中培養(yǎng)朋友感情 a、 b、 c、 d、9. 我的爸爸近來(lái)工作任務(wù)重，壓力大，回到家總是不開(kāi)心的樣子。我采用以下方式安慰爸爸，不對(duì)的做法是a、把我這次學(xué)校表演的舞蹈跳給他看b、對(duì)他說(shuō)：“大男人別老是愁眉苦臉的，我看不起你！”c、幫他跑跑腿，捶捶背，逗他開(kāi)心d、陪他一起散步，欣賞風(fēng)景10. 高爾基曾說(shuō)：“要熱愛(ài)

5、書(shū)，它會(huì)使你的生活輕松，它會(huì)友愛(ài)地幫助你了解紛繁復(fù)雜的思想、情感和事件，它會(huì)教導(dǎo)你尊重別人和你自己，它以熱愛(ài)世界、熱愛(ài)人類(lèi)的情感來(lái)鼓舞智慧和心靈?！边@段話說(shuō)明讀書(shū)可以使我們的情感得到進(jìn)步豐富和升華；可以幫助我們實(shí)現(xiàn)一切愿望；可以提升我們的道德修養(yǎng)和文化修養(yǎng)；可以被別人尊重a、 b、 c、 d、二、非選擇題11. 觀察漫畫(huà)，回答下列問(wèn)題。（1）這樣的情緒會(huì)產(chǎn)生什么樣的作用和影響？(6分)（2）漫畫(huà)中的主人公應(yīng)該如何管理好自己的情緒？(8分)12. 七年級(jí)學(xué)生孫雪梅的脾氣暴躁，喜怒無(wú)常，只要稍有不順心的事，就很難控制自己的情緒。她在學(xué)校值日時(shí)打掃衛(wèi)生，掃得不干凈，拿掃帚出氣；走路撞別人身上了，怪別

6、人沒(méi)長(zhǎng)眼；作業(yè)做錯(cuò)了，發(fā)氣將作業(yè)本撕得粉碎。媽媽給她買(mǎi)了新衣服，見(jiàn)誰(shuí)都是笑臉；遇上開(kāi)心的事，會(huì)高興得一晚上都睡不著覺(jué)班上同學(xué)都叫她“脾氣王”。為此，孫雪梅感到十分苦惱。（1）在材料的描述中，孫雪梅表現(xiàn)出了哪些基本情緒？(4分)（2）結(jié)合孫雪梅的情緒，說(shuō)說(shuō)情緒的特點(diǎn)。(8分)（3）根據(jù)孫雪梅的情緒變化，說(shuō)說(shuō)影響情緒的因素有哪些？(8分)（4）在我們的生活中會(huì)遇到各種各樣的情緒，請(qǐng)你結(jié)合下列表格中的情緒，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)完成下列表格。(15分)情境當(dāng)時(shí)的情緒表現(xiàn)產(chǎn)生該情緒的原因老師說(shuō)周末帶我們?nèi)ソ加温?tīng)說(shuō)自己好朋友生病住院了這次考試發(fā)揮失常，沒(méi)考好13. 著名橋梁專(zhuān)家茅以升20歲時(shí)到美國(guó)留學(xué)，學(xué)習(xí)結(jié)束后

7、，美國(guó)人請(qǐng)他當(dāng)工程師，他沒(méi)有接受聘請(qǐng)，直接決定回國(guó)。有人勸他：“科學(xué)是沒(méi)有國(guó)界的，科學(xué)家的貢獻(xiàn)是屬于全人類(lèi)的，中國(guó)條件差，你留在美國(guó)對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn)會(huì)更大。”茅以升回答說(shuō)：“科學(xué)沒(méi)有國(guó)界，但科學(xué)家是有國(guó)界的，我是一個(gè)中國(guó)人，我的祖國(guó)更需要我，我要回國(guó)為國(guó)效力！”茅以升回國(guó)后，為祖國(guó)做出了巨大貢獻(xiàn)。（1）上述材料體現(xiàn)了茅以升什么樣的情感？(3分)（2）茅以升回國(guó)后確實(shí)遇到了科研條件差的現(xiàn)狀，他非常著急，甚至影響到了的科學(xué)研究，這時(shí)，他的心里會(huì)產(chǎn)生什么樣的感受？(8分)（3）茅以升克服重重困難，自己創(chuàng)造條件，不辱祖國(guó)重托，完成了一個(gè)又一個(gè)艱巨的任務(wù)。這個(gè)事實(shí)告訴我們中學(xué)生一個(gè)什么道理？(10分)參考答

8、案一、選擇題題號(hào)12345678910答案daabcdcabb二、非選擇題11、（1）會(huì)給人帶來(lái)消極影響，它會(huì)使人感到難受，降低人的自控力，做出一些令自己后悔甚至違法的事情。（2）要了解自己的情緒，接受它們，并學(xué)會(huì)以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)出來(lái)；要保持積極的心態(tài)，享受喜悅和快樂(lè)，讓自己的生活更加美好；要采取正確的方法，如改變認(rèn)知評(píng)價(jià)、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄和放松訓(xùn)練等、學(xué)會(huì)合理地調(diào)節(jié)情緒。12、（1）表現(xiàn)出了喜、怒兩種基本情緒。（2）情緒是一種復(fù)合的心理狀態(tài)，包括內(nèi)在體驗(yàn)、外顯表情和生理反應(yīng)三種成分。當(dāng)我們快樂(lè)的時(shí)候，可能會(huì)感到精力充沛，對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)好奇；可能會(huì)笑容滿(mǎn)面，步履輕盈。當(dāng)我們憤怒的時(shí)候，可能會(huì)

9、血壓升高、心跳加快；可能會(huì)感到口干，也可能會(huì)出汗。當(dāng)我們悲傷的時(shí)候，可能會(huì)覺(jué)得沮喪、泄氣、無(wú)精打采，甚至想哭。當(dāng)我們害怕的時(shí)候，可能會(huì)心跳加快，呼吸急促、肌肉緊張。（3）我們的情緒受多方面因素影響，比如個(gè)人的生理周期、對(duì)某件事情的預(yù)期、周?chē)妮浾摲諊⒆匀画h(huán)境等。隨著周?chē)闆r的變化，我們的情緒也經(jīng)常變化。（4）情境當(dāng)時(shí)的情緒表現(xiàn)產(chǎn)生該情緒的原因老師說(shuō)周末帶我們?nèi)ソ加涡老?喜) (2分)和同學(xué)們一起到戶(hù)外親近大自然，陶冶情操(3分)聽(tīng)說(shuō)自己好朋友生病住院了悲哀(哀) (2分)為朋友的身體擔(dān)心(3分)這次考試發(fā)揮失常，沒(méi)考好害怕(懼) (2分)害怕老師、父母批評(píng)自己(3分)13、（1）愛(ài)國(guó)情感。（2）焦慮感，急躁感等不暢快，不