課改“合作社”工作方案與課改工作進(jìn)展情況匯報匯編

1、課改“合作社”工作方案與課改工作進(jìn)展情況匯報匯編課改“合作社”工作方案一、課改“合作社”的工作目標(biāo)課改“合作社”總體目標(biāo)是打造一支既能指導(dǎo)引領(lǐng)，又能實(shí)踐示范，并能發(fā)揮輻射帶動作用的研究型教師團(tuán)隊(duì)。課改“合作社”立足于學(xué)生發(fā)展和課堂效率，積極開展教育教學(xué)實(shí)踐與改革；鼓勵教師批判反思（個體反思），主動參與教研活動（團(tuán)隊(duì)反思）；在工作中生成問題，自覺進(jìn)行教育科研實(shí)踐；最終產(chǎn)生一批在宜賓市乃至四川省有影響的教研科研成果，打造和培育一支研究型團(tuán)隊(duì)，在全校的教研和科研活動中發(fā)揮示范和引領(lǐng)作用，并進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校走優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展之路，深入實(shí)施素質(zhì)教育。課改“合作社”采用專業(yè)團(tuán)隊(duì)活動的形式開展工作，以教師間相互合

2、作為方式，以合作共贏為原則，以教師專業(yè)發(fā)展為目標(biāo)，著力提升教師的專業(yè)化水平；課改“合作社”的根本是學(xué)生的發(fā)展，以教育教學(xué)中的問題為導(dǎo)向，以教研科研為載體，以教育教學(xué)實(shí)踐活動為依托，以教育教學(xué)工作質(zhì)量提升為重點(diǎn)，通過形式多樣的活動，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，教師的發(fā)展和學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。二、課改“合作社”的機(jī)構(gòu)設(shè)置及成員職責(zé)（一）課改“合作社”的機(jī)構(gòu)設(shè)置課改“合作社”是根據(jù)本校發(fā)展需要而設(shè)置的。第1頁共11頁1、課改“合作社”負(fù)責(zé)人一般由一名學(xué)科骨干教師擔(dān)任，組員由全校教師自由報名參與，經(jīng)過課改“合作社”負(fù)責(zé)人考核通過后成為正式成員。2、課改“合作社”成員必須具備下述條件（準(zhǔn)入條件）：（1）主動提升自身專

3、業(yè)素質(zhì)的愿望；（2）喜歡反思，具有一定的批判精神和創(chuàng)新意識；（ 3）喜歡孩子，喜歡中小學(xué)教師職業(yè)，在工作中具有問題意識；（ 4）喜歡探索，愿意參加教研和科研活動，熱心教育科研事業(yè)；（ 5）具有團(tuán)隊(duì)合作精神。3、每人一年內(nèi)只能參加一個“合作社”。4、每個“合作社”人數(shù)不得少于3 人，最多不超過5 人。4、“合作社”由教師自愿申請，經(jīng)學(xué)校課改”合作社”領(lǐng)導(dǎo)小組審核批準(zhǔn)后，正式掛牌成立。（二）課改”合作社”的成員職責(zé)1、負(fù)責(zé)人職責(zé)全面主持課改“合作社”工作，確定“合作社”發(fā)展方向，策劃”合作社”目標(biāo)、工作方案；制訂每學(xué)年”合作社”課改和科研計(jì)劃，包括學(xué)科課型模式確立、教科研目標(biāo)、內(nèi)容、形式、步驟、考

4、核評價等。（1）負(fù)責(zé)本“合作社”的組建和發(fā)展規(guī)劃。組建”合作社”團(tuán)隊(duì)，制定”合作社”計(jì)劃，完善”合作社”日常管理制度。（2）組織開展教研管理及實(shí)踐活動。在校級以上開設(shè)公開課、現(xiàn)場指導(dǎo)、講座、報告會等，每年人均1 次以上；創(chuàng)設(shè)各類指導(dǎo)、交流平臺，積極參加市、區(qū)教育系統(tǒng)和學(xué)校組織的相關(guān)教育教學(xué)教研活動，開展互動性學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師間取長補(bǔ)短，共同提高；每月不少于2第2頁共11頁次開展多種形式的學(xué)習(xí)研討、實(shí)踐探索、主題研究等教育教學(xué)教研活動。（3）組織開展科研管理及實(shí)踐活動。提出邀請專家、學(xué)者指導(dǎo)課改”合作社”工作和組織學(xué)員外出學(xué)習(xí)交流的建議；以”合作社”為單位，主持 1 個微型研究課題；在區(qū)級以上刊物

5、發(fā)表論文1 篇以上。（4）實(shí)施青年教師成長計(jì)劃。負(fù)責(zé)指導(dǎo)“合作社”成員制訂自我發(fā)展計(jì)劃；整合“合作社”資源；實(shí)施對學(xué)員的考核、評估和評價工作，建立”合作社”檔案；根據(jù)青年教師各自特點(diǎn)，開展教學(xué)、科研指導(dǎo)。（5）建立并維護(hù)課改”合作社”博客。利用建立“合作社”博客，搭建課改”合作社”交流平臺，有效發(fā)揮“合作社”教師的輻射作用。（6）承擔(dān)本”合作社”日常管理。負(fù)責(zé)“合作社”的經(jīng)費(fèi)使用和管理；負(fù)責(zé)總結(jié)”合作社”的工作、教研科研經(jīng)驗(yàn)；提升理論，推廣經(jīng)驗(yàn)，傳播新的、先進(jìn)的教育理念。2、“合作社”成員的職責(zé)（1）積極參加課改“合作社”組織的相關(guān)教研活動和科研活動。（2）制定個人成長發(fā)展目標(biāo)和具體的實(shí)施計(jì)劃

6、。（3）每人每學(xué)年至少閱讀一本教育理論專著，撰寫學(xué)習(xí)心得不少于 5000 字。（4）每學(xué)期”合作社”成員相互聽課不少于20 節(jié)。（5）在校級以上開設(shè)公開課、現(xiàn)場指導(dǎo)、講座、報告會等，每年人均 1 次以上。（6）參與 1 個微型研究課題，鼓勵在市區(qū)級以上刊物發(fā)表論文。第3頁共11頁三、課改“合作社”的保障措施（一）組織保障以校長為組長，成立學(xué)校課改“合作社”領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對課改“合作社”各項(xiàng)工作的管理和考核，負(fù)責(zé)為課改“合作社”提供政策支持。（二）經(jīng)費(fèi)保障課改“合作社”工作經(jīng)費(fèi)按人均200 元 / 年標(biāo)準(zhǔn)劃撥，?？顚Ｓ?。特殊情況可向?qū)W校申請補(bǔ)助。（三）制度保障1、課改“合作社”領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)課改“

7、合作社”的過程性管理、指導(dǎo)工作，審查課改“合作社”培養(yǎng)計(jì)劃、年度活動安排，檢查課改“合作社”培訓(xùn)工作和學(xué)習(xí)情況，聽取課改“合作社”工作報告，總結(jié)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，對本土名師進(jìn)行考核評價。2、課改“合作社”實(shí)行學(xué)年任期制，一學(xué)年一考核。任職期間，完成課改“合作社”各項(xiàng)計(jì)劃。3、課改“合作社”實(shí)行學(xué)年度考核管理，每年寫出書面工作總結(jié)，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行總結(jié)性評估，工作卓有成效的“合作社”繼續(xù)命名，對不能勝任工作或工作業(yè)績不突出者，不再命名。四、“合作社”成員業(yè)績考核與待遇（一）考核實(shí)行星級評價機(jī)制：三星級10 分，二星級 8 分，一星級 5 分，未獲星級不加分。1、自評。 2、申報。 3、學(xué)校課改”合作社

8、”領(lǐng)導(dǎo)小組考核決定考核等級。第4頁共11頁備注： 1、不服從學(xué)校工作安排，考核結(jié)果按降等處理。2、凡弄虛作假者，一經(jīng)查實(shí)，取消參評資格。（二）待遇1、優(yōu)先推薦評選省、地、市教育科研先進(jìn)個人；2、在教師量化考核中根據(jù)所參加的“合作社”考核等次加分3、優(yōu)先派出參加外出參觀、學(xué)習(xí)考察及各種學(xué)術(shù)研討活動。五、課改“合作社”的相關(guān)制度為了確?！昂献魃纭备黜?xiàng)工作有效開展，”合作社”成員須遵守下列制度。（一）“合作社”例會制度各課改“合作社”每學(xué)期召開一次計(jì)劃會，討論本學(xué)期計(jì)劃，確定成員階段工作目標(biāo)、“合作社”教育科研課題及專題講座內(nèi)容；每學(xué)期至少安排一次階段性工作情況匯報會議，督促檢查各項(xiàng)工作的實(shí)施情況，

9、解決實(shí)施過程中的難點(diǎn)；每學(xué)期召開一次總結(jié)會，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)成果，梳理存在的問題，研究解決的辦法。（二）“合作社”學(xué)習(xí)制度一要按時學(xué)習(xí)。“合作社”成員平時學(xué)習(xí)以自學(xué)為主，同時要根據(jù)研究方向，確定主題，每學(xué)期至少集中學(xué)習(xí)一次，并利用工作平臺交流學(xué)習(xí)心得。二要按需學(xué)習(xí)?！昂献魃纭背蓡T在每學(xué)期自我發(fā)展計(jì)劃中明確學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)目標(biāo)，按需有選擇性地進(jìn)行學(xué)習(xí)。（三）“合作社”研討制度1、“合作社”成員積極參加各級各類教學(xué)研討活動。第5頁共11頁2、“合作社”建立“每月一主題”研討制度。由”合作社”辦公室主任根據(jù)研究方向確定主題，每月集體研究一次。（四）“合作社”工作制度1、課改“合作社”主持人與”合作社”每位成員

10、簽訂課改”合作社”成員工作協(xié)議書，在完成“合作社”研究項(xiàng)目和個人專業(yè)化成長方面制訂周期發(fā)展目標(biāo)，規(guī)定雙方職責(zé)、權(quán)利及評價辦法。2、“合作社”負(fù)責(zé)人為”合作社”成員制定具體進(jìn)步計(jì)劃，安排培訓(xùn)過程?！焙献魃纭背蓡T必須參加”合作社”布置的學(xué)、教、研工作，完成相關(guān)工作任務(wù)，并有研究成果?！焙献魃纭苯⒍ㄆ谥黝}研討制度。由主持人根據(jù)研究方向確定主題，定期集體研究，將研討成果發(fā)在”合作社”網(wǎng)站上。3、“合作社”博客及電子檔案資料要及時更新，開通評論、留言服務(wù)，公布成員電子郵箱等方式，確保交流效果?！焙献魃纭币皶r通過網(wǎng)站發(fā)布工作動態(tài)、成員論文、專題研究課例設(shè)計(jì)、典型案例及評析、教育故事、活動圖片等。（五）

11、“合作社”考核制度“合作社”成員的考核由”合作社”領(lǐng)銜人和工作小組負(fù)責(zé)。考核主要從思想品德、理論提高、管理能力、教育教學(xué)能力、研究能力、技能水平等方面考察是否達(dá)到工作目標(biāo)，考核不合格者調(diào)整出課改”合作社”；同時按有關(guān)程序吸收符合條件、有發(fā)展?jié)摿Φ男鲁蓡T進(jìn)入”合作社”。（六）檔案管理制度建立“合作社”檔案制度。專人專檔，一人一檔案，”合作社”成員的計(jì)劃、總結(jié)、聽課、評課記錄、公開課、展示課、教案等材料第6頁共11頁及時收集、歸檔、存檔，為個人的成長和”合作社”的發(fā)展提供依據(jù)。（七）獎懲制度1、按“合作社”考核等次，發(fā)放星級獎牌，并按以下標(biāo)準(zhǔn)核發(fā)獎勵經(jīng)費(fèi)：三星級300 元/ 人，二星級 200 元

12、/ 人，一星級 100 元/ 人。2、“合作社”考核結(jié)果作為教師量化考核和評優(yōu)評先依據(jù)。3、對于不求進(jìn)取，不能按時完成“合作社”工作布置的成員進(jìn)行勸退工作。本方案自公布之日起實(shí)施。同時將根據(jù)”合作社”開展活動的實(shí)際情況，適時調(diào)整或修改有關(guān)條文。本方案解釋權(quán)屬校行政。xx 區(qū) xx 中心學(xué)校xx 年 11 月 24 日第7頁共11頁課改工作進(jìn)展情況匯報課改工作進(jìn)展情況匯報各位領(lǐng)導(dǎo)，上（下）午好：我校作為河北省縣域基礎(chǔ)教育教學(xué)改革綜合實(shí)驗(yàn)校，我校申報的課題是關(guān)注學(xué)生個體差異提高課堂教學(xué)有效性的研究。下面就我校實(shí)施新課程改革的工作進(jìn)展情況匯報如下，希望各位領(lǐng)導(dǎo)提出寶貴意見：一、制定研究計(jì)劃，召開動員

13、大會.首先我校組織課題組開展課題研討活動 , 明確研究方向 , 課題組成員討論并制定研究目標(biāo)和實(shí)施方案 . 制定工作計(jì)劃 . 結(jié)合課題研究計(jì)劃 , 組織課題組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)制定研究措施 , 落實(shí)研究目標(biāo)和研究內(nèi)容 . 其次，召開新課程改革動員大會，通過動員和鼓舞激發(fā)起全校師生的課改熱情。二、學(xué)習(xí)相關(guān)理論 .組織我校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的杜郎口模式教育理論, 用理論指導(dǎo)實(shí)踐. 通過學(xué)習(xí) , 聯(lián)系我校學(xué)生的實(shí)際情況 , 教學(xué)資源情況 , 師資情況，將理論內(nèi)化為行動 . 使教師在實(shí)踐研究的過程中 , 能通過正確的途徑 , 找到適合自己的研究方法 , 鼓勵教師具有創(chuàng)新性的進(jìn)行研究 . 通過邊研究邊反思的方式

14、 , 使教師的研究轉(zhuǎn)化為思考 , 再將思考轉(zhuǎn)化為行動 , 真正做到用理論支撐課改研究工作 .三、研究內(nèi)容和方法多次組織我校全體教師利用各種形式學(xué)習(xí)：（1）外出學(xué)習(xí)和交流第8頁共11頁組織我校領(lǐng)導(dǎo)及課題組成員積極參加縣教育局組織的王屯中學(xué)和大尚屯中學(xué)的兩個現(xiàn)場會，去學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，感覺一下先進(jìn)模式下的課堂氛圍?；貙W(xué)校后認(rèn)真整理學(xué)習(xí)材料，再組織我校全體教師利用專門的培訓(xùn)課和大課間時間，觀看王屯中學(xué)和大尚屯中學(xué)的相關(guān)視頻和圖片。我相信王屯中學(xué)和大尚屯中學(xué)高昂的學(xué)習(xí)氛圍，以及每一位學(xué)生富有激情的展示，會打動每一位教師的心。二、形式多樣的網(wǎng)絡(luò)教研認(rèn)真組織好我校的網(wǎng)絡(luò)教研，學(xué)校要求每一位教師，充分利用

15、晚上八點(diǎn)和每周二下午的時間，參與到市教育局和縣教育局組織的呱呱視頻社區(qū)網(wǎng)絡(luò)教研活動中。通過參與網(wǎng)絡(luò)教研的各項(xiàng)活動的培訓(xùn)與學(xué)習(xí), 以充實(shí)每一位教師的對先進(jìn)教學(xué)理念的認(rèn)識和理解。其次，要求教師利用 qq 群、教研博客、呱呱視頻社區(qū)、論壇等網(wǎng)絡(luò)資源去學(xué)習(xí)和交流。三、搞好校本教研和校本培訓(xùn)工作通過分析教師現(xiàn)狀，我們覺得在校本教研、校本培訓(xùn)方面還有不少方面做得不到位。本學(xué)期我們準(zhǔn)備做好以下工作：擬定科學(xué)系統(tǒng)的校本培訓(xùn)方案，做好中長期規(guī)劃。通過培訓(xùn)、檢查、指導(dǎo)，提高教師撰寫教學(xué)反思、心得體會、教育隨筆的水平，促進(jìn)教師專業(yè)化的發(fā)展。從教師教學(xué)最需要的方面入手，啟動培訓(xùn)工作。針對教師教學(xué)中的有關(guān)疑問、重難點(diǎn)的

16、把握，知識的拓展延伸，作文與閱讀教學(xué)等方面進(jìn)行培訓(xùn)或集體備課。進(jìn)一步抓好“讀書工程”和“三個一”的落實(shí)工作。第9頁共11頁通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)讓教師明確自己教改任務(wù)和目標(biāo) , 真正把學(xué)習(xí)理論與課改研究落到實(shí)處 . 通過參與市教育局和縣教育局組織的網(wǎng)絡(luò)教研，現(xiàn)在我校主要以先進(jìn)的杜郎口教學(xué)模式和單元整組教學(xué)模式為教研教改依據(jù)，在我校開展相應(yīng)的學(xué)習(xí)教研活動。我校要求一至六年級老師都要設(shè)計(jì)出獨(dú)具特色的教改課，再組織全校教師進(jìn)行聽課、評課活動。采取聽后評議反思改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)跟蹤聽課的方式。學(xué)習(xí)中互幫互助，相互交流，共同研討。借此課改活動以促進(jìn)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，能夠真正還給孩子們快樂的課堂、自主的課堂、高效的課堂。通過這一段時間的研究和摸索，取得了一定的效果。例如我校四年級實(shí)行的是分組教學(xué)，每 7 名學(xué)生為一個學(xué)習(xí)小組，基本以學(xué)習(xí)好的、較好的、一般的、偏下的學(xué)生組成，注重學(xué)生的個體差異。把權(quán)力下放到組長，由組長負(fù)責(zé)各組的學(xué)習(xí)交流預(yù)習(xí)活動。在講課前，由教師把學(xué)習(xí)任務(wù)交給組長，再組長把任務(wù)分到每位成員，讓其在課上展示給大家。這樣讓每位學(xué)生都能積級主動的參與到學(xué)習(xí)活動中。培養(yǎng)分組競爭意識，組與組的競爭，組長與組長的競爭，有競爭才會有進(jìn)步。班級實(shí)行了獎勵制度，由學(xué)生通過日常收集廢物等形式自籌班費(fèi)，每周從學(xué)習(xí)、生活、