163電阻導(dǎo)學(xué)預(yù)案

1、東明中學(xué)九年級(jí)物理導(dǎo)學(xué)預(yù)案課題 課型 學(xué)法 教具16. 3電阻問(wèn)題解決課討論、歸納、練習(xí) 電路板、電阻絲目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)關(guān)鍵第周第課時(shí)，總課時(shí)第節(jié)授課日期教法引導(dǎo)、講解備課人李艷東1、知道什么是電阻，知道電阻是導(dǎo)體本身的一種屬性；知道電阻的單位及其換算；知道電阻的大小與什么因素有關(guān)。2、通過(guò)探究電阻的大小與什么因素有關(guān)，學(xué)會(huì)用控制變量法研究物理問(wèn)題。3、培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)的能力電阻決定電阻大小的因素實(shí)驗(yàn)學(xué) 習(xí) * 程教師活動(dòng)ifii學(xué)生活動(dòng)二次設(shè)計(jì)師問(wèn)師指生回答生回憶生說(shuō)利用電路板做實(shí)驗(yàn)引出本課三、回顧預(yù)習(xí)，交流成果。（4，師演示，板書(shū)課題1、師布置任務(wù)2、師在生交流時(shí)巡視生觀察，自讀目 標(biāo)1、生組

2、內(nèi)交流 提出組內(nèi)問(wèn)題2、組間交流生成班級(jí)問(wèn)題一、聯(lián)系前課，鋪墊本課（2'）1、電路由什么組成？電流是怎樣形成的?2、電流表和電壓表怎樣連在電路中？二情境引入，明確目標(biāo)。（2,1、師讓生讀課本這部分 內(nèi)容、師巡視、檢查指 導(dǎo)2、師讓小組匯報(bào)3、小組匯報(bào)完成，師做 實(shí)驗(yàn)并強(qiáng)調(diào)1、生讀，組內(nèi) 交流2、小組匯報(bào)3、生觀察并聽(tīng) 師說(shuō)四、合作探究、交流展示、精講點(diǎn)撥、跟蹤訓(xùn)練。（27,）知識(shí)點(diǎn)一：電阻（一）生讀課本“電阻”這部分內(nèi)容（二）隨堂練習(xí)題知識(shí)點(diǎn)二：決定電阻大小的因素（一）生讀課本，這部分內(nèi)容（二）隨堂檢測(cè)五、歸納總結(jié)、達(dá)標(biāo)檢測(cè)（10'）板書(shū)設(shè)計(jì):4、師讓生記、巡視、抽 查1、師巡視、深入小組指 導(dǎo)2、師指正1、師讓生讀課文，師巡 視2、師讓小組回答問(wèn)題3、師做實(shí)驗(yàn)并總結(jié)4、師讓生記憶知識(shí)，巡 視，抽查1、師巡視2、師深入兩個(gè)組檢查知道1、師指生回答相關(guān)的問(wèn)題電阻的定義和單位；電阻大小的決定因素2、師讓生做訓(xùn)練單4、生記、組內(nèi) 互相檢查、匯報(bào)1、生獨(dú)立完成、 組內(nèi)交流、展示2、生核對(duì)答案1、生讀課文， 組內(nèi)交流、展示2、組內(nèi)補(bǔ)充， 組間補(bǔ)充3、生觀察，聽(tīng) 師強(qiáng)調(diào)4、生記，組內(nèi) 互查1、生