應(yīng)用PowerPoint2000幻燈演示軟件進(jìn)行教學(xué)初探

1、-作者xxxx-日期xxxx應(yīng)用PowerPoint2000幻燈演示軟件進(jìn)行教學(xué)初探【精品文檔】 應(yīng)用PowerPoint2000幻燈演示軟件進(jìn)行教學(xué)初探 灌云縣下車中心小學(xué) 張繼攀 計(jì)算機(jī)作為一種新的電教媒體，用于優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)過程，提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果是一個(gè)很好的途徑。將計(jì)算機(jī)引入課堂，主要是使用計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件編制課件，以配合課堂教學(xué)的需要，從而達(dá)到完成教學(xué)任務(wù)的目的，本人在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中應(yīng)用PowerPoint2000進(jìn)行課件編制，并在課堂使用，收到了很好的教學(xué)效果。 要用PowerPoint2000上好一節(jié)課，首先要備好一節(jié)課，寫好教案。二是在計(jì)算機(jī)上編制課件，設(shè)計(jì)好每一張幻燈片。編

2、制好幻燈片以后，要設(shè)置動(dòng)畫方式，進(jìn)行預(yù)演，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)糾正，使其達(dá)到最佳效果。 實(shí)踐證明：用PowerPoint2000這件軟件編制幻燈片進(jìn)行教學(xué)，效果很好，主要表現(xiàn)在： 一、引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與。 俗話說“知之者不如好之者，好之者不如樂知者。”由此可見學(xué)生對他們真正有興趣的東西，會(huì)做得最認(rèn)真，也會(huì)做得最好；反之，學(xué)生對強(qiáng)迫學(xué)習(xí)的東西不會(huì)抱存在的心里。根據(jù)學(xué)生的心身特點(diǎn)，利用數(shù)學(xué)知識的魅力，借助于計(jì)算機(jī)，創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂于接受的問題情境，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的求知欲、好奇心，造成一種“心求通而未得”的憤悱心理，使之主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。 例如：我在教學(xué)“圓的認(rèn)識”一節(jié)時(shí)，我先用3DMAX制作一只小猴

3、趕馬車的小動(dòng)畫，然后把馬車的車輪分別換成三角形(或正方形)、橢圓形等形狀的小動(dòng)畫，然后把設(shè)計(jì)好的動(dòng)畫調(diào)用到PowerPoint2000使用。在教學(xué)時(shí)，當(dāng)按動(dòng)鼠標(biāo)時(shí)，畫面上出一只小猴悠然地趕著馬車前進(jìn)的畫面，這時(shí)按動(dòng)鼠標(biāo)，只聽“咔嚓”一聲，出現(xiàn)了把馬車的車輪換成三角形(或正方形）的畫面，小猴雖然滿頭大汗地鞭打著馬車，但馬車一動(dòng)不動(dòng)，這時(shí)再按動(dòng)鼠標(biāo)，畫面上顯示了把輪子換成橢圓形的，馬車每前進(jìn)一段，小猴便在馬車上顛簸一下，這時(shí)學(xué)生笑得前仰后翻，都說：“這樣的馬車不行，沒法坐?！苯處熃又鴨枺骸盀槭裁磮A的車輪就行，而其它形狀的就不行呢？這是什么道理呢？”是啊，為什么呢？學(xué)生被問住了，學(xué)習(xí)的積極性也隨之被

4、調(diào)動(dòng)起來，學(xué)習(xí)興趣達(dá)到高潮。這樣引入就使學(xué)生從要學(xué)到樂學(xué)，進(jìn)而能主動(dòng)地去學(xué)。 二、突出教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)。 借助幻燈畫面，教師能方便地組織教學(xué)，充分利用幻燈畫面中的不同色彩和圖案的局部閃爍，凸現(xiàn)教學(xué)的重點(diǎn)或難點(diǎn)，使學(xué)生能產(chǎn)生“先入為主”的學(xué)習(xí)效果-迅速突破“要塞”。比如，在一節(jié)應(yīng)用題課上，我先用PowerPoint2000出示了這樣的一道應(yīng)用題：“在手拉手活動(dòng)中，五年級學(xué)生捐出的故事書的本數(shù)是科技書的2倍，科技書的本數(shù)比故事書少108本，他們捐出的故事書和科技書共有多少本？”在講授時(shí)，我為了使學(xué)生能直接看出解題的關(guān)鍵一步-科技書有108本，我按動(dòng)鼠標(biāo)，這時(shí)顯了如下圖的圖線段圖： 少108本

5、 科技書:- 這時(shí)結(jié)合圖中有關(guān)的閃爍，教者在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上作下面的點(diǎn)評：根據(jù)圖上的條件，科枝書的本數(shù)是1份，故事書的本數(shù)就是這樣的2份。科技書比故事書少1份，這1份就是108本,所以科技書有108本?！崩弥庇^形象的畫面及文字說明，對于解決教學(xué)難點(diǎn)是很有幫助的。 三、加大課堂教學(xué)容量，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。 學(xué)生能在課堂上多練習(xí)，所學(xué)到的知識就能較快地得到鞏固；能在課堂上完成的作業(yè)，就不必要求學(xué)生課后去完成。如果教師需要板書練習(xí)內(nèi)容及參考答案，這就會(huì)花費(fèi)較多的時(shí)間，如果利用PoweroPint2000進(jìn)行幻燈顯示，就會(huì)提高效率。在做練習(xí)時(shí)，只要按動(dòng)鼠標(biāo)，一道習(xí)題就會(huì)是屏幕左邊或右邊飛出，待學(xué)生做完之后，再次按動(dòng)鼠標(biāo),即可送出答案，這對學(xué)生檢查學(xué)習(xí)效果極為方便。只需要依此進(jìn)行習(xí)題的練習(xí),與課本配套的練習(xí)都能及時(shí)完成,必要時(shí)還可做補(bǔ)充題。 總之，使用PowerPoint2000幻燈演示軟件輔助教學(xué)，能使課堂教學(xué)更趨優(yōu)化，為學(xué)生創(chuàng)造了輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，使課