人教版九年級歷史與社會《不斷變化的人口》教學設計

1、不斷變化的人口教學設計課題摘要學科歷史與社會學段初中年級九年級單元第八單元教材版本人教版課程名稱不斷變化的人口一、學習內(nèi)容分析1. 教材分析對教材進行分析。 不斷變化的人口選自九年級上歷史與社會第八單元第一課，主要從“世界人口的數(shù)量變化”和“我國人口警鐘須長鳴”這兩個方面入手，利用史論結合的方式， 向我們闡述了世界人口和和中國人口的變化情況， 以及產(chǎn)生的深遠影響， 最后突破難點，說明世界人口和中國人口變化的原因以及應采取的措施。2. 學情分析偉大的教育家孔子提倡因材施教， 這就要求教師不僅要讀懂教材， 更要讀懂學生。 初三年級的學生具有較多的知識儲備， 熱情活躍， 課堂表現(xiàn)力強， 對新鮮事物往

2、往充滿著好奇心，但是在實際情況中， 他們卻往往對事物缺乏一種系統(tǒng)的辯證的認識和判斷， 以至于難以全面分析問題。3. 教學目標（含重難點）教學目標：知識與技能： 了解我國人口問題的基本特點及其人口問題帶來的影響，如，人口數(shù)量大、人口素質(zhì)不高； 人口數(shù)量大、文化素質(zhì)低對自然、社會和經(jīng)濟帶來的沉重的壓力。列舉人口問題對社會發(fā)展的影響，理解實行計劃生育是我國的基本國策。了解中國的老齡化趨勢，知道我們應有的態(tài)度和行為。過程與方法：在小組討論和辯論賽的活動中，培養(yǎng)大膽展示自己，與人合作，自主學習的綜合能力。情感、 態(tài)度與價值觀：在學習過程中學會了解社會問題，關注社會問題，樹立人口憂患意識。教學重點：認識我

3、國人口的基本特點和人口老齡化趨勢及其給社會帶來的不利影響。教學難點：理解實行“計劃生育”的必要性，培養(yǎng)學生的人口憂患意識。二、教學環(huán)境選擇簡易多媒體教室 交互式電子白板網(wǎng)絡教室移動學習環(huán)境三、教學過程設計教學環(huán)節(jié)活動設計信息技術使用說明本課教學分四個環(huán)節(jié)進行：一、知識遨游；二、舌戰(zhàn)群儒；三、英雄闖關，四、正本清源。避免了課堂在這里我將要使用美圖秀秀等修圖軟巧設懸念的枯燥、乏味，把“知識教學”與件，以及會聲會影等軟件進行處理，導入新課“活動開展”結合起來，體現(xiàn)了新以適應教材需要。課改的多維互動。 “人口數(shù)量大” 是我國人口問題的一大特點，通過“小組合作、互動探究”的學習方法，有利于培養(yǎng)學生分析和

4、解決問題的能力，有利于培養(yǎng)學生的人口憂患意識。“人口素質(zhì)不高”和“人口老齡化加劇”兩個內(nèi)容，學生容易理解，通過直觀的圖片和數(shù)據(jù)揭示出來就可以了，至于探究帶來的影響和對策，在“英雄闖關”環(huán)節(jié)再展開?！咎釂枴看蠹抑朗澜缟系某壌髧悄膫€國家嗎？（答：美國）回答正確，但我說在某個方面中國也是世界上的超級大國，大家知道是哪個方面嗎？（答：人口方面）有誰知道中國目前有多少人口呢？（答： 13 億人口）那么 13 億人口日是哪一天呢？請大家觀賞一段影片！【觀賞】 視頻片段：中國第十三億個公民的誕生【敘述】北京的那個小男孩真是非常幸運，是我國的第十三億個公民。然而這個小男孩的哭聲卻給我國人口問題敲響了警鐘

5、！ 13 億人口的大國是怎樣產(chǎn)生的呢？請大家來仔細分析。我們進入本堂課的第一環(huán)節(jié)，“知識遨游” 。一、知識遨游（基礎教學）：設計思想：本課教學分四個環(huán)節(jié)進行：一、知識遨游；二、舌戰(zhàn)群儒；三、英雄闖關，四、正本清源。避免了課堂的枯燥、乏味，把“知識教學”與“活動開展”結合起來，體現(xiàn)了新課改的多維互動。 “人口數(shù)量大”是我國人口問題的一大特點，通過“小組合作、互動探究”的學教學過程習方法，有利于培養(yǎng)學生分析和解決問題的能力，有利于培養(yǎng)學生的人口憂患意識。 “人口素質(zhì)不高”和“人口老齡化加劇”兩個內(nèi)容，學生容易理解，通過直觀的圖片和數(shù)據(jù)揭示出來就可以了，至于探究帶來的影響和對策，在“英雄闖關”環(huán)節(jié)再

6、展開。1.“人口數(shù)量大”的教學除了修圖軟件以外，我還將使用繪聲繪影等編輯軟件，將視頻進行剪輯，以滿足問題設置的需要。同時利用格式工廠等軟件進行格式轉換， 讓音頻、視頻等可以在 ppt 中進行播放。（合作探究：由學生進行小組合作討論，共同探究中國 “人口數(shù)量大”的教學內(nèi)容）【展示】：中國人口每增加兩億大約經(jīng)歷的時間【展示】問題組：1.新中國成立之前，我國人口增長速度如何？有什么原因。2.從新中國成立到20 世紀70年代，我國人口增長速度怎樣？其原因是什么？3.20 世紀 70 年代后到現(xiàn)在， 我國人口增長又是怎樣的情況？原因如何？4.預測一下，將來我國人口總量將會是多少？【敘述】請大家仔細分析以

7、上圖表，小組合作討論，共同探究以下的四個問題，每組各負責一題，把討論的結果記錄在草稿上。根據(jù)小組答案的情況進行積分，開展小組競賽。（教師分發(fā)草稿，并對各組情況進行簡單指導）【總結】通過學生的合作，由各組代表進行分析，分別展示討論的成果。教師進行點評、總結、記分。2.“人口素質(zhì)不高”的教學【展示】 數(shù)據(jù)資料一 和 數(shù)據(jù)資料二 ；即“四國每萬人中大學生人數(shù)比較”和“我國各類殘疾人統(tǒng)計數(shù)據(jù)”?！咎釂枴坑^察、分析了兩組數(shù)據(jù)之后，你覺得它們反映了什么問題，我國人口問題的什么特點？（答：人口素質(zhì)不高）【總結】“人口數(shù)量大”和“人口素質(zhì)不高”是我國人口問題的兩大特點。3.“人口老齡化加劇”的教學【展示】“預

8、測我國65 歲以上人口在總人口中的比重”的資料?！咎釂枴恳陨腺Y料又是反映了什么問題？ （答：“人口老齡化加劇”的問題）【總結】“人口老齡化加劇”是我國未來人口發(fā)展的又一個憂心的問題?！境修D】大家對我國的人口問題有了初步的認識，人口問題的兩大特點，人口的老齡化趨勢。早在我國上個世紀的五六十年代，我們國家的領導人認為 “人多力量大” ，然而真的是“人多力量大”嗎？現(xiàn)在，我們進入第二環(huán)節(jié)“舌戰(zhàn)群儒”；在課堂上舉行一場簡單的辯論擂臺賽，辯論的題目就是“人多力量大”和“人多未必力量大”；（展示“辯題”與“規(guī)則” ）開始準備。二、舌戰(zhàn)群儒（雄辯擂臺）設計思想：初中學生對社會現(xiàn)象和社會問題都已經(jīng)開始有自己的

9、觀點與看法，而且，在課余時間里會因為某個問題而爭論不休，通過不斷的爭論，樹立自己的人生觀、價值觀和世界觀。設計這一環(huán)節(jié)的目的是為了更好地鍛煉學生觀察分析社會現(xiàn)象的能力，同時有利于調(diào)節(jié)學習氣憤，調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性，體現(xiàn)了學生的主體地位。通過爭辯，使學生明確一個結論：“人口既不是越多越好，也不是越少越好；人口發(fā)展應以社會經(jīng)濟相適應，與資源環(huán)境相協(xié)調(diào)” ，水到渠成?！巨q題】：觀點一：人多力量大觀點二：人多力量未必大【規(guī)則】1.各小組選定其中一個觀點，進行討論，準備充足的辯論的論據(jù)，選出兩人為代表上臺擺“擂”，臺下其他各組成員一起攻擂。2.“擂主”擺明觀點，臺下即可進行辯駁。3.自由辯論，無

10、須舉手回答，只要不偏離主題 “人口問題” ，都可自由發(fā)揮。4.堅持“友誼第一，比賽第二”的原則?！究偨Y】人口既不是越多越好，也不是越少越好；人口發(fā)展應以社會經(jīng)濟相適應，與資源環(huán)境相協(xié)調(diào)。三、英雄闖關（課堂深化與檢測）設計思想：“舌戰(zhàn)群儒” 環(huán)節(jié)已經(jīng)調(diào)動了學生學習的積極性，參與課堂的積極性很高，為了能使更多的學生“參與課堂” ，設計了這個環(huán)節(jié)；同時，可以在這個環(huán)節(jié)中，對以下內(nèi)容“人口問題帶來的壓力及其對策”進行深入的研究和探討，使學生更加深入的理解我國的基本國策“計劃生育”的意義重大。在問題的設計上， 要注重 “貼近學生、貼近生活” 的特點，從易到難， “跳一跳，摘桃子” ?！镜谝魂P】我國的第十

11、二億人口日是_年 2 月 15 日，我國的第十三億人口日是 2005 年 _月 _日；我國在30 年時間里，少生了3 億人，這是_（基本國策） 取得的成效。（答案： 1995 年， 1 月 6 日，實行計劃生育）【第二關】我們分析人口增長速度往往會分析人口自然增長率、 出生率和死亡率，請問：1.自然增長率、出生率和死亡率之間有什么關系？2.這三者在目前的我國是怎樣的情況？（答案：自然增長率出生率死亡率；我國目前進入了低生育水平國家，低出生率，低死亡率，低自然增長率）【第三關】人口數(shù)量大和人口素質(zhì)不高是我國人口問題的兩大特點。試問：1.這兩個方面對我國的自然、社會、和經(jīng)濟帶來怎樣的壓力。2.我們

12、可以采取怎樣的對策？（答案：對自然：帶來資源的短缺和環(huán)境的惡化；對社會：導致就業(yè)難、交通擁擠等方面的社會問題；對經(jīng)濟：阻礙經(jīng)濟的發(fā)展）【第四關】隨著我國平均壽命的提高，我國的人口老齡化問題也越來越嚴重。試問：1.人口老齡化將給我國帶來怎樣的壓力？2.我們應以怎樣的方法去應對？（答案：人口的老齡化，將會導致勞動力短缺、老年人贍養(yǎng)等問題，社會保障問題更加突出；我們要完善社會保障制度）四、正本清源設計思想：前面的三個教學環(huán)節(jié)都在活動中進行，本課的重點與難點對學生的印象不夠深刻。 “正本清源（課堂小結） ”的目的是為了加深學生對課文總體結構的理解，提高教利用愛剪輯對音頻進行剪輯，讓音樂課堂小結學效果。雖然新課改的要求是“互能夠播放到ppt 結束為止。動”“合作”“探究”，但是，教學中也要注重知識的掌握與鞏固。因此，要達到既提高學生學習興趣，又鍛煉學生能力，還增長了學生的見識的目的。四、教學評價設計1. 評價方式與工具課堂提問書面練習制作作品測驗其它2. 評價量表內(nèi)容（測試題、作業(yè)描述、評價表等）（ 1）在學習后能基本了解框題所講內(nèi)容，并能復述，理解中國人口問題。（ 2）課外拓展，了解針對