中班主題公開課教案及教學(xué)反思《對(duì)不起真神奇》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 中班主題公開課教案及教學(xué)反思對(duì)不起真神奇活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 孩子們?cè)谟變簣@游戲、玩耍時(shí),常常會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的摩擦與糾紛。有的孩子能很好的解決,有的孩子則不會(huì)。你瞧!剛剛還是一對(duì)好伴侶呢!可因?yàn)橐稽c(diǎn)小事情轉(zhuǎn)瞬間誰也不理誰了。之所以會(huì)這樣主要是因?yàn)槿缃竦暮⒆釉诩覌缮鷳T養(yǎng)慣了,都特別缺乏合作精神、溝通意識(shí)。為了引導(dǎo)孩子正確處理同伴間的矛盾,提高他們的交往能力。我設(shè)計(jì)了這節(jié)社會(huì)活動(dòng)"對(duì)不起'真奇妙! 活動(dòng)目標(biāo) 1.通過游戲活動(dòng)教育幼兒學(xué)習(xí)使用文明禮貌用語。如："請(qǐng)'、"感謝' "你好'、"對(duì)不

2、起'、"再見'。 2.培育幼兒友好相處，能處理好同伴之間的關(guān)系。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1.教育幼兒講文明，并使用文明禮貌用語。 2.引導(dǎo)幼兒正確處理同伴之間的矛盾，從而提高交往能力。 活動(dòng)預(yù)備 1.自編情景故事一個(gè)。 2.掛圖四張。 3.歌表演磁帶一盒。 4.小紅花若干。 活動(dòng)過程 一、導(dǎo)入活動(dòng)。 1、講故事( 一天,陽光明媚、天氣晴朗,老師帶小伴侶在院子里玩滑梯。大家都玩的特別高興,只有方方和婷婷不玩。老師發(fā)覺了,走過去問是怎么回事?婷婷告知老師:剛剛上滑梯的時(shí)候方方不當(dāng)心踩了我的腳,婷婷被踩疼了可方方也不理,婷婷感到既委屈又疼,于是,兩人就誰也不理誰了。在師的勸告下方

3、方走到婷婷面前,用細(xì)小的聲音說了一句"對(duì)不起,'沒想到這奇妙的三個(gè)字一出口,婷婷立刻不哭了,諒解了方方,兩個(gè)好伴侶又重歸于好了。) 2、提問:小伴侶,你碰到過這樣的事情嗎?你是怎樣做的呢? 小結(jié):生活中我們常常會(huì)因?yàn)楦鞣N緣由不當(dāng)心碰到了別人,這個(gè)時(shí)候我們要主動(dòng)向別人抱歉;而當(dāng)別人不當(dāng)心碰到了我們,也要向我們抱歉,我們才情愿諒解他。這樣大家在一起才能和諧、開心的相處。 二、觀看掛圖。 1、玩積木時(shí)榮榮不當(dāng)心把實(shí)實(shí)的積木弄到了。 2、喝水時(shí)鵬鵬不當(dāng)心把水灑到了婧婧的身上。 3、吃飯時(shí)龍龍不當(dāng)心把飯湯弄到笛笛的手上了。 4、睡覺時(shí)文文不當(dāng)心蹬到了策策的身上了。 小結(jié);老師帶著幼兒一

4、起邊看掛圖邊商量:假如掛圖上的小伴侶是我,我會(huì)怎樣做! 三、觀賞歌曲對(duì)不起,沒關(guān)系 1、教師演唱歌曲,幼兒認(rèn)真傾聽歌曲內(nèi)容。 2、教師和幼兒一起演唱歌曲,鼓舞幼兒和老師一起創(chuàng)編動(dòng)作。 3、請(qǐng)兩個(gè)小伴侶到前面來進(jìn)行情境表演。 小結(jié):為了我們的社會(huì)大家庭更加和諧、文明,我們從小就要養(yǎng)成講文明、懂禮貌的好習(xí)慣。向歌詞里唱的那樣,英勇的向人家抱歉,說聲"對(duì)不起'。(屈.老師.教案網(wǎng)出處)這是多么具有奇妙作用的三個(gè)字啊!"對(duì)不起'。無論別人多么生氣他也肯定會(huì)轉(zhuǎn)怒為喜向你說"沒關(guān)系'的! 教學(xué)反思 1.帶著小伴侶繼續(xù)學(xué)習(xí)包括"對(duì)不起'在內(nèi)的十字文明禮貌用語:"請(qǐng)'、"對(duì)不起'、"你好'、"感謝'、"再見',并評(píng)選出每周的 "文明禮貌用語小明星',張貼小紅花。 2.通過聽故事，小伴侶們學(xué)會(huì)了在與人交往時(shí)使用禮貌用語，并懂得禮貌用語在日常交往中的意義。 3.請(qǐng)小伴侶邊看圖邊商量了假如是自己，會(huì)使用什么禮貌用語，從而培育了孩子與人交往的禮貌行為。 4.通過歌曲，對(duì)不起，沒