中班語言活動教案及教學(xué)反思《愛的奇妙滋味》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 中班語言活動教案及教學(xué)反思愛的奇妙滋味教學(xué)目標(biāo)： 1、培育對繪本閱讀的興趣。 2、激發(fā)想象思維，培育口語表達能力及想象能力。 3、引導(dǎo)學(xué)生感悟伴侶之間如何給予愛與接受愛，并能英勇地表達出來："用因為我喜愛你，所以' 4、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。 5、領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。 教學(xué)重點難點： 教學(xué)重點：閱讀愛的奇異味道的過程中滲透閱讀方法指導(dǎo)，讓孩子在活動中學(xué)會觀看，展開想象，開啟心靈。 教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生從繪本的圖畫和文字中讀出更多的內(nèi)容，從閱讀中學(xué)會思索和領(lǐng)悟。 教學(xué)預(yù)備： 1、愛的奇異世界圖畫書一本，ppt課件

2、，音樂，一束花。 2、圖片：青蛙、小鴨。 3、頭飾：青蛙、小鴨。 教學(xué)過程： 一、激趣導(dǎo)入 1、同學(xué)們，"讀書"二字對你們來說并不生疏，誰來說說你平常都讀了哪些課外書嗎? 2、其實你們不僅用眼睛讀了許多課外書，還用耳朵讀了不少書呢?還記得你們聽過哪些故事嗎? 3、有人說，書是一個充滿魅力的世界，只要走進書的世界的人，就會擁有無窮的智慧。想成為這樣的人嗎? 4、這節(jié)課，讓我們一起走進書的世界，走進圖畫書的世界。讓我們一起讀書，讓我們歡樂，讓我們智慧。出示課件"我讀書，我歡樂，我智慧!'請學(xué)生齊讀。 二、讀封面，認識 1、讀封面。出示圖畫書愛的奇異味道的封面。

3、 (1)誰來念念題目?(指一個名學(xué)生先讀，再齊讀) (2)看到了題目你會想到什么? 2、認識 這個故事是荷蘭的馬克斯。維爾修思寫的。簡介(馬克斯。維爾修思是荷蘭人，他被認為是荷蘭最宏大的兒童圖畫書創(chuàng)作人之一。"青蛙弗洛格的成長故事'系列圖畫書是他留給世界的"絕唱'式作品，被譽為是"簡筆畫世界的杰作。')。 老師小結(jié)：同學(xué)們，我們平常讀書就可以像如今這樣先讀封面，認識書名，認識開始。 3、猜猜主人公的名字。出示青蛙圖讓學(xué)生猜名字。(筆下青蛙名字是"弗洛格'老師板：弗洛格) (1)猜謎語。弗洛格有好幾個好伴侶，老師出謎底，讓學(xué)

4、生猜謎面。 謎語：頭上沒帽子，全身白袍子，說話伸脖子，走路擺架子嘴象小鏟子，腳象小扇子，走路左右擺，不是擺架。(鴨子)耳朵長，尾巴短，只吃菜，不吃飯。(兔子)吃飽就睡覺，走路哼哼叫。(豬) 4、出示小鴨圖，猜猜青蛙和小鴨子的關(guān)系。 5、讓學(xué)生看著畫面，用"綠色、可愛的'和"白色的，秀麗的'跟他們打打招呼，如"你好，可愛的綠色的青蛙。 你們想成他們的好伴侶嗎?想成為他們的伴侶，你能用上"綠色、可愛的'和"白色的，秀麗的'跟他們打打招呼。 三、讀故事，激發(fā)想象。 1、弗洛格心情郁悶的部分今日我們要講的的這個故事是一個

5、圖畫故事，同學(xué)們除了聽老師講故事之外，還可以觀看圖畫與故事的聯(lián)系，也可以依據(jù)圖畫的內(nèi)容猜想故事的情節(jié)進展。 (教師開始結(jié)合圖畫朗讀繪本的圖一和圖二內(nèi)容) (1)弗洛格神情恍惚的，他到底出了什么事呢?(指名2-3名學(xué)生說) (2)這時弗洛格遇到了小豬，想想小豬對他說什么? (指名讀小豬說的話：) (2)弗洛格經(jīng)過野兔家門口遇到了野兔，弗洛格會說什么，野兔又會說什么呢?(.教案來自:屈老師教.案網(wǎng))(指名2-3名學(xué)生說)學(xué)生齊讀弗洛格知道自己戀愛的部分 (3)當(dāng)弗洛格知道自己戀愛之后，它的心情是怎樣的呢?又有什么表現(xiàn)呢?請同學(xué)們猜一猜。 讓學(xué)生猜了之后，老師再出示畫面并配文讀。 2、青蛙弗洛格預(yù)備

6、給小鴨禮物的部分。(給予愛)(教師小結(jié)：剛剛我們用老師朗讀的方法和同學(xué)們看圖猜畫面的方法讀了繪本的前面部分，充分發(fā)揮了同學(xué)們的想象力。如今我們來讀繪本看誰最會猜畫面。)方法：先讀文再猜畫面，并演一演。 (1)出示文段(繪本的圖10、圖11、圖12、圖13、圖14的文段)。 (2)先請學(xué)生讀，再讓學(xué)生說讀了之后想到了什么畫面? (3)帶上頭飾表演青蛙弗洛格給小鴨送禮物的過程。并用上因為弗洛格喜愛小鴨，所以'對小鴨說。 3、關(guān)注青蛙弗洛格把禮物送出去后的難受。 (1)出示圖15與圖16文段讓學(xué)生讀。讓學(xué)生把自已當(dāng)作主人公，老師用采訪的方式引導(dǎo)學(xué)生說出他們的心里話。"弗洛格先生禮物

7、不是送出去了嗎?你怎么還是悶悶不樂呢? 從而體會愛給予了別人而沒有得到回報的話是會讓人難受的。 (2)弗洛格沒有士氣跟小鴨說禮物是它送的，而又因小鴨收到禮物不知道是誰送的而感到難受。為了小鴨，弗洛格決心做一件別人做不到的事情，是什么事情? (3)讓學(xué)生大膽猜測。(學(xué)生暢所欲言) (4)出示繪本畫面感受。 4、體驗小鴨照看弗洛格部分。 (1)弗洛格出了意外?小鴨是怎么對待他的? 先讓學(xué)生猜測，然后再出示文段讀一讀。 (2)用"因為小鴨子也喜愛小鴨，所以'訓(xùn)練說話。 5、聽聽故事的結(jié)尾。 出示繪本的最終一幅畫面與文段，最終小青蛙和小鴨子美好的在一起了。看到這兒，你想對他們說什么?

8、 句式訓(xùn)練：青蛙和小鴨是一對()的戀人。 四、共享結(jié)尾。 同學(xué)們喜愛這樣的結(jié)尾嗎?(指名說)弗洛格和小鴨美好地在一起了，以后他們會怎樣生活?請發(fā)揮同學(xué)們想象力繼編結(jié)尾。 五、小結(jié) 愛是世界上最宏大的情感之一。我們每天都生活在愛的世界時里，有爸爸媽媽的愛，爺爺奶奶的愛，老師的愛，好伴侶的愛在接愛這些愛的同，我們更要學(xué)會給予愛，學(xué)會關(guān)愛身邊的人。同學(xué)們試著做一件事情，讓爸爸媽媽感受到你對他們的愛。 推舉繪本書目愛的奇異世界是青蛙弗洛格成長故事系列中一本。這個系列中除了這一本還有11本，想看嗎?每個故事都很好玩，那就抓緊去找找看看吧。 教學(xué)反思： 愛離孩子們已經(jīng)越來越遠了，孩子們被大人的愛包得水泄不通，不懂得怎樣去憐憫、關(guān)懷別人，事事以"自我'為中心，在生活中也缺乏謙讓、友愛、團結(jié)的精神，經(jīng)常為了玩具你爭我奪，不會謙讓。可孩子們總會長大，總會離