小班數(shù)學教案及教學反思《認識數(shù)字123》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 小班數(shù)學教案及教學反思認識數(shù)字1，2，3活動設計背景 生活中常聽到小班幼兒會隨口說出1、2、3、4、5，但讓幼兒實際來數(shù)一數(shù)某個東西的時候，卻是口里數(shù)的和實際東西數(shù)量不相符，為了讓小班的幼兒感知并認識數(shù)字1、2、3，設計了本次活動，旨在培育幼兒對數(shù)的感知力、想象能力和同伴合作的意識，鍛煉幼兒的小手敏捷性。 活動目標 1、讓幼兒感知并認識數(shù)字1、2、3。 2、幼兒學會用手指表示數(shù)字1、2、3。 3、培育幼兒比較和推斷的能力。 4、引導幼兒主動與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。 5、引發(fā)幼兒學習的興趣。 教學重點、難點 感知并認識數(shù)字1、2、3。 活動預備 1、卡通

2、數(shù)字1、2、3。 2、數(shù)字1、2、3的大卡片以及相應圖片。 3、魔術(shù)口袋，各色數(shù)量的塑料小膠棒、三角形、圓形、正方形。 4、各色數(shù)字1、2、3小卡片幼兒人手一套。 5、數(shù)字兒歌磁帶。 6、自制數(shù)字箱三個。 活動過程 (一)導入主題，認識數(shù)字1、2、3 1、聽數(shù)字兒歌，引出數(shù)字1、2、3 兒歌： 1像鉛筆能寫字，2像小鴨水上游，3像耳朵聽聲音，4像小旗迎風揚，5像秤鉤秤東西，6像口哨嘟嘟響，7像鐮刀來割草，8像葫蘆爬上房，9像勺子能盛飯，10像筷子加雞蛋。 今日我們請來了數(shù)字寶寶1、2、3，我們看看他們像歌曲里唱的那樣，屈.老師.教案網(wǎng)出處像鉛筆、小鴨和耳朵嗎?(分別出示卡通數(shù)字1、2、3，讓小

3、伴侶觀看數(shù)字樣子) 2、讓小伴侶大膽想像數(shù)字1、2、3還像什么，感知字形。(對大膽想象，主動回答的幼兒給予掌聲鼓舞) 3、感知數(shù)字1、2、3 分別請出大數(shù)字寶寶1、2、3(出示數(shù)字大卡片)，將數(shù)字和卡通圖片相對應，讓幼兒看看數(shù)字是否像歌曲中唱的一樣，加深幼兒對數(shù)字的理解和記憶。 教師隨便出示大數(shù)字卡，讓幼兒念出卡片上相應的數(shù)字。 4、用手指表示數(shù)字 教師：如今請小伴侶伸出你靈活的小手，告知我你的小手都有那些本事?(幼兒自由回答)那么你會用小手表示1、2、3嗎?教師出示不同個數(shù)的實物，讓幼兒點數(shù)，并用手指比劃1、2、3來表示物體的個數(shù)，同時糾正幼兒的錯誤手勢。 教師說出數(shù)字，幼兒用手指來表示。同時也可以選擇幼兒擔任小老師。 游戲：看實物出手指。 教師從魔術(shù)口袋中拿出相應數(shù)量的塑料小膠棒、三角形、正方形、圓形，讓幼兒點數(shù)，說出數(shù)量同時用手指頭來表示其數(shù)量是幾。 教學反思 把對1、2、3 數(shù)字的感知與游戲結(jié)合在一起，既培育了幼兒的點數(shù)數(shù)的能力，又到達了幼兒游戲的目的，整個活動幼兒心情高漲。再通過發(fā)揮幼兒的想象力，對數(shù)字進行形象化的比方，加深了對數(shù)字的記憶。利用魔術(shù)口袋變換不同圖形的卡片，練習讓幼兒用手指表示個數(shù)，漸漸讓數(shù)所表示的意義深入幼兒的心里。最終利用"數(shù)字寶寶回家'、"數(shù)字找伴侶'的