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1、人教版一年級語文上冊古詩閱讀與理解周末練習班級:_ 姓名:_1. 課內(nèi)閱讀我會做。_明月_,疑是_霜。舉頭望_,低頭_。1把詩句補充完整。2這首詩的作者是 _代_。3“舉頭望明月”中“舉”的意思是()。A.抬起 B.全部2. 課內(nèi)閱讀。靜夜思床 前 明 月 光,疑 是 地 上 霜。舉 頭 望 明 月,低 頭 思 故 鄉(xiāng)。1這首詩的作者是 ,這首詩中有兩句千古名句是 ,表達
2、了詩人 的思想感情。2用“”畫出詩句中用到的動詞。3用自己的話說一說前兩句詩的意思。_3. 快樂閱讀,輕松答題。日出早晨,太陽是一個娃娃,一睡醒就不停地踢著藍被子。很久很久,才慢慢的露出一個圓圓胖胖的臉兒。1選一選。(填序號)(1) “藍被子”指的是(_)。a藍天 b云朵(2) “圓圓胖胖的臉兒”指的是(_)。a太陽 b小孩子2晚上能看見太陽嗎?那晚上能看見什么呢?_4. 閱讀短文。誰和誰好誰和誰好? 誰和誰好?藤和瓜好, 白云和風好,它們手拉手, 風往哪里刮,不吵也不鬧。 云往哪里跑。誰和誰好
3、? 誰和誰好?蜜蜂和花好, 我和同學好,蜜蜂來采蜜, 大家唱著歌,花兒仰臉笑。 一起上學校。1這首詩一共有(_)個小節(jié)。2我讀了這首小詩后,我知道了這些好朋友之間是怎樣互相幫助的。(請選擇合適的答案把它前面的字母填在題目后面的括號里)A輸送養(yǎng)分 B留下種子長出更多的“藤”,還能給人們提供食物C傳播花粉,長出果實 D提供過冬的食物,為人們帶來甜蜜“藤”幫助“瓜” (_)“蜜蜂”幫助“花”(_)“瓜”長成熟后可以(_)“花”幫助“蜜蜂”(_)3你和好朋友是怎樣互相幫助的,請想一想寫下來。(不會寫的字用拼音代
4、替)_5. 讀詩歌,完成練習。小草的愿望是早點鉆出地面,用自己嫩綠的身體,裝點大地。小鳥的愿望是早點飛上藍天,用自己稚嫩的翅膀,展翅飛翔。我的愿望是早點長大成人,用我滿腦子的智慧,建設(shè)家園!1根據(jù)詩歌內(nèi)容連一連。鉆出 裝點 飛上 展翅 建設(shè) 藍天 地面 大地 家園 飛翔2詩歌寫了誰的愿望?用“”圈出來。3“我”的愿望是什么?用“_”畫出來。4仿照詩歌,寫一寫自己的愿望吧!我的愿望是_,用_,_。6. 我會閱讀短文,并完成練習。影子影子在前,影子在后,影子常常跟著我,就像一條小黑狗。影子在左,影子在右,影子常常陪著我,它是我的好朋
5、友。(1)短文一共有_句話。(2)從文中找出兩對反義詞。(_)(_) (_)(_)(3)影子常常跟著我,就像_。(4)為什么影子是“我”的好朋友?_7. 閱讀兒歌,回答問題。小朋友,進公園,騎木馬,鉆山洞,花兒點頭露笑臉,去和小猴拉拉手,樹兒忙住扭腰肢,再跟孔雀比比美。歡迎!歡迎!開心!開心?。?)這首兒歌共有 句話。(2)讀兒歌,填上合適的詞語。 笑臉 腰肢 木馬 山洞(3)
6、小朋友進公園看到了 、 ,它們好像在說:“ 。”小朋友在公園里還玩了很多游戲,有 、 ;還跟兩種小動物一起玩耍,它們是 、 。8. 讀一讀。靜夜思床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。(1)這首詩主要寫了( )A.李白十分喜愛夜晚圓圓的月亮,明亮的月亮。B.李白望著月亮,思念家鄉(xiāng)。(2)這首詩描寫的是 (季
7、節(jié))夜晚的景色。通過 可以看出。(3)詩中的千古名句是: 。(4)看看夜晚的天空,說一說你看到了什么?9. 讀兒歌,圈出自己認識的字。你是媽媽,他是爸爸,我是乖巧的小娃娃。 媽媽對我說:“孩子,孩子,你是媽媽的好娃娃。”爸爸對我說:“娃娃,娃娃,媽媽對你說的啥?”我對爸爸說:“爸爸,媽媽說我是她的好娃娃?!?0. 補一補,回答問題。彎彎的小小的船,小小的船兩尖。(1)把兒歌補充完整。(2)“小小的船”指的是_的樣子。(3)“小小的船”是什么樣的?_11. 閱讀兒歌,回答問題?;ǘ涞膵寢屖谴蟮兀切堑膵寢屖翘炜?,浪花的媽媽是大海
8、,我們的媽媽是祖國。我們愛媽媽,我們更愛祖國。(1)這首兒歌共有 句話。(2)選一選,填一填。天空 大地 祖國 大?;ǘ涞膵寢屖?#160; ,星星的媽媽是 ,浪花的媽媽是 ,我們的媽媽是 。12. 讀下面的小詩,完成練習。小童話(節(jié)選)在云彩的南面,那遙遠的地方,有一群樹葉說:“我們想像花一樣開放。”有一群花朵說:“我們想像鳥一樣飛翔?!庇幸蝗嚎兹刚f:“我們想像樹一樣成長?!?選一選:花朵的心愿是_。(填序號:像樹一樣成長
9、像鳥一樣飛翔)2讀完這首小詩你有什么話想對樹葉、花朵、孔雀說呢?請選擇其中一種事物,說一說。我想對_說:“_”13. 讀兒歌,完成練習。動物尾巴佚 名魚兒的尾巴像船舵,掌握方向好游泳。燕子的尾巴像剪刀,飛行方向把握好。猴子的尾巴像鉤子,鉤在樹上打秋千。啄木鳥的尾巴像鉚釘,鉚在樹上好啄蟲。1數(shù)一數(shù),兒歌中有(_)個逗號,(_)個句號, 介紹了(_)種小動物的尾巴。2讀一讀,連一連。3用“_”畫出啄木鳥尾巴的用處。4你還知道其他動物尾巴的用處嗎?試著寫兩個。_14. 讀一讀,做一做。鉛筆尺子寫字本,學習用品好伙伴。天天幫助我學習,和我成長永相伴。不損壞,不浪費,學習用品要愛惜?。?)這首兒歌共有_句話。(2)兒歌寫了哪幾種學習用品?用“ ”在兒歌中畫出來。(3)在正確的說法后面打上“”。(1)“我”的學習離不開學習用品。 ( )(2)我們要愛惜學習用品,不應該借給同學用。 ( )(4)我們的學習用品好伙伴還有_、_、_。15. 讀古詩,再完成練習。草芽尖尖,他對小鳥說:“我是春天?!焙扇~圓圓,他對青蛙說:“我是夏天?!惫人霃潖?,他鞠著躬說:“我是秋天?!毖┤舜蠖亲右煌?,他頑皮地說:“我就是冬天?!保?)這首兒歌描寫了春天的_
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