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文檔簡介

1、what others can do, you can do it yourself.(頁眉可刪)有關(guān)命運(yùn)初中作文八篇 命運(yùn)初中作文 篇1現(xiàn)在想想,那已經(jīng)是過去的事了,無須再提起。但是只要仔細(xì)想想,還是有值得去思考的地方。那是去年的事了,我們正直八年級結(jié)業(yè),九年級初的時(shí)候。學(xué)習(xí)正到關(guān)鍵的時(shí)候,可我們這些同學(xué)不知道為什么,總是會(huì)被突然地調(diào)到班里的后幾排。因?yàn)榘嗬锏募o(jì)律不是很好,所以坐在一個(gè)靠前座位尤其重要。l是我的同學(xué),也是我的好朋友。我們的共同點(diǎn)是我們都是被老師調(diào)到靠后幾排的人,而我們的成績并非全班靠后,只是位于中間。我是全班后三排,他的功課比我差一點(diǎn),就是最后一排。我們都深刻的了解,座位好壞

2、的重要性。于是我們埋頭學(xué)習(xí),常常厚著臉皮,在人少的時(shí)候,去找班主任,提出我們的意見。但是,每次結(jié)果都一樣,一樣地被拒絕。九年級開學(xué)了,一個(gè)在全班非??壳白坏耐瑢W(xué)要走了,我們很難過忘記了:這樣就可以換位了。但是我也知道,也許只是要我們前面的好同學(xué)前調(diào)些,我們就可以往前坐一點(diǎn)點(diǎn)。但是我還是很高興。但我有時(shí)也被這種東西誘惑著,想:l的班里名次跟我比,差一點(diǎn)。也許我可以坐在那里。那時(shí)候自己偷偷地想。我現(xiàn)在就等著她開口了。終于有一天,她的目光審視著班里。我知道,他在找人,找一個(gè)可以坐他的位置的人。我也看著每一個(gè)人,希望可以找出某種答案終于她開口了,但是,我明明聽到的卻是:讓l坐到他的位置,而我一個(gè)比他

3、成績好的人去做l的位置,全班的倒數(shù)第一排的位置!我很不滿,很不理解她的意思。我于是便記住了她今天所做的一切。雖然這樣說似乎有些自我但我還是當(dāng)著全班人的目光,提著重重書包,沉沒著,低著頭走到了他的位置,親眼看著他拿著書包飛似的跑到那個(gè)我夢寐以求的位置,坐下,表情很喜氣。多么殘忍!現(xiàn)在的我坐在最后一排,不畢擔(dān)心有目光在你的背后審視著你,你只需要看著前方,看著他們是如何擁有他們的座位,看著他們?nèi)绾嗡翢o忌憚的不珍惜自己的座位,而留我一個(gè)人在后面欣賞。多么諷刺!但我依然沉沒,我知道反抗是沒有用的,它只會(huì)更加諷刺我。我只是把這件事記在心里罷了。我不恨l,他沒有錯(cuò),現(xiàn)在我坐在了他的位置,也更了解了他的苦衷,

4、安慰地說,他也不容易,假如我去了,把他留在這里,也是對他的諷刺我只是了解了,我所付出的并沒有得到我想得到的,我失敗了快一年的時(shí)間了。離中考還有兩個(gè)禮拜左右,不用說,這是最關(guān)鍵的時(shí)候了,可我還依然在那個(gè)地方,只是往前挪了一點(diǎn)點(diǎn)。我想也許再努力也只是徒勞,我應(yīng)該放棄,她們不喜歡我可是我很不甘心不知道是l在前排的日子讓他忘記了自己的過去,還是中考臨近的恐懼,他變得有些放縱自己,沒了狀態(tài),與激情。我并不想說我的機(jī)會(huì)來了,我可以跟他換座位了,因?yàn)槟鞘俏业囊环N自我心理的表現(xiàn),我同情他,我理解他。我知道現(xiàn)在的座位,比一切都重要。雖然我依然沒有放棄跟她提出換位的意見,即使我成功了,也不希望跟他做這筆交易。一天

5、,數(shù)學(xué)課上。他結(jié)果還是放縱了自己,做了錯(cuò)事。被送進(jìn)了辦公室。我并不想著是什么大事,但是他的不成熟表現(xiàn),讓我感到很失望。他去和老師頂嘴了!也許是他在學(xué)習(xí)上的,或者是生活上的壓力,讓他不小心地對老師發(fā)了牢騷。但這是不可挽救的!下了課,老師進(jìn)了班,很生氣的點(diǎn)了我的名字,我很疑惑。走了過去,她沖我大嚷到:你過來,跟l換位,坐l的位置上,讓l坐在你的位置上!你記著,如果你也向他那樣的話我也后面去。對!你也得后面去。說罷,我回去那里收拾著東西,我不知道該說什么好,很突然,我奮斗了一年的目標(biāo)現(xiàn)在實(shí)現(xiàn)了。志者可以說,我是好樣的。我掙了口氣,一年前是他諷刺的你,現(xiàn)在你加倍的還回去了,你是好樣的!但是仁者也可以說

6、,我不應(yīng)該高興,我們都是被不公平的待遇所迫害的苦人,我們都不容易,我不應(yīng)該一權(quán)欺人,踩破他的夢來鑄造自己的理想與榮耀!我不知道說什么好,感覺很是別扭。但我還是坐到了他的位置上,顯然他非常不高興,有時(shí)甚至是氣憤。雖然我想找個(gè)機(jī)會(huì)來解釋,幫他化解苦惱。但是他現(xiàn)在氣憤得連眼神都怒視著我,讓我很不自在。有時(shí)候還沖我罵道:你知道什么是理想嗎,你?我沒有說話,雖然我深刻的了解理想是什么?,F(xiàn)在仿佛我搶過他的夢,仍在地上,死死地用腳踩爛!我很悲哀但是回頭想一想一年前,跟現(xiàn)在的情形是一樣的?,F(xiàn)在只是又反了過來罷了,但是事情的性質(zhì)變了,也許將來我們就是所謂的兩種不同的人。他現(xiàn)在也像我當(dāng)初被諷刺了一樣,找老師訴說,

7、希望可以挽救,拾起他夢的碎片。但,那是不可能的?,F(xiàn)在的他就是一年前的我;現(xiàn)在的我就是一年前的他。雖然我不想說我自己有多么。但至少我知道,這可能會(huì)改變兩個(gè)人的一生。有一次,英語課,l他很沒有禮貌地大嚷到:老師如果我這個(gè)測驗(yàn)寫的比他好的話就讓他跟我再換回來。我聽到后,很是悲哀這跟我一年前我當(dāng)時(shí)的心情幾乎一樣,只是我當(dāng)時(shí)選擇了低調(diào)面對,其實(shí)沒有根本區(qū)別。結(jié)果他寫的比我好的多,他很得意地說,請讓他跟我換。老師有扳了扳臉,說:只是她同意了,還要等主任同意才可以。他又很低落,像是被欺騙的孩子!旁邊的我本來很擔(dān)心,但是聽到這話后變的很悲哀,也很慚愧。覺得也覺得自己沒有對得起老師對我的期望,而老師卻說:他只是

8、這個(gè)比你強(qiáng)點(diǎn)兒,默單詞他哪有你厲害呀,是吧。那是你強(qiáng)項(xiàng)呀!我楞住了,只是強(qiáng)忍著笑了笑。心里卻想:他是跟您提出的跟我比這個(gè)測驗(yàn)啊!而且您也答應(yīng)了他。最后,故事就是這樣的結(jié)束了。假如一年前,我們兩個(gè)一年前的位置就互換的話,也許現(xiàn)在寫這篇_的就是他了我深刻地體會(huì)到世界的不公平。假如你是不公平的那個(gè),那么你應(yīng)該去奮斗,證明自己,而不是找借口推辭,欺騙自己;假如你是受到恭維的那一個(gè),那么,請你尊重一下那些受著不公平待遇的人吧!命運(yùn)初中作文 篇2我先來介紹一下吧,這張圖片中的四個(gè)人物。由上而下,分別是秦時(shí)明月中的四位主人公:少羽、石蘭、天明、月兒。少羽是楚國唯一的后代。石蘭有名小虞,是西方蜀山的人。天明是

9、墨家巨子。月兒是一個(gè)古老國度的公主千瀧公主。四人被命運(yùn)塑造成了戰(zhàn)爭的孤兒,但他們并沒有做命運(yùn)的玩偶,他們在走屬于自己的路。船長總是最后一個(gè)上船,墨家巨子的擔(dān)當(dāng);楚雖三戶,亡秦必楚。他們憑借著這絲信念,邁著堅(jiān)定的步伐,不停地向前走著,與命運(yùn)一次又一次的交鋒。那么,生活在和平年代的我們,是否也應(yīng)該向命運(yùn)宣戰(zhàn)。我想,答案當(dāng)然是是。朝氣蓬勃的我們,難道愿意受命運(yùn)的控制,這簡直是可笑至極。我們的天地,是明月還是墨夜,只有我們知道,只有我們知道該如何做。難道不是嗎?命運(yùn)初中作文 篇3德雷克斯說:知識是人類的靈魂;知識是人生通往光明與真實(shí)境界的燈燭。人只有勤奮學(xué)習(xí)再去實(shí)踐,才能獲取知識才能改變一生的命運(yùn)。名

10、人尚且如此,我們這些普通人不是更應(yīng)該重視知識的力量嗎?在我們身邊不乏用知識來改變命運(yùn)的人,也不乏因沒有知識而毫無建樹的人。下面就讓我為您具體解說吧!我的表哥是一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)、刻苦努力的人。一天我和媽媽來到姥姥家,剛進(jìn)門就看見表哥在認(rèn)真地做題。轉(zhuǎn)眼到了晚上,我們都在吃飯,而表哥卻仍舊默默無聲做著資料。當(dāng)我們都吃完后,他才開始吃飯。只見他雙手拿著筷子不停地往嘴里扒飯。他吃完時(shí),資料書上的筆墨還沒有干呢!媽媽讓我學(xué)習(xí)表哥這種勤奮學(xué)習(xí)的精神,我誠懇地點(diǎn)了點(diǎn)頭。時(shí)光荏苒,表哥大學(xué)畢業(yè)了,在上海的一個(gè)大公司里上班。上班后的表哥仍舊兢兢業(yè)業(yè)地努力工作,經(jīng)常得到公司領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和嘉獎(jiǎng)。而我堂哥的情況則與我表哥的情

11、況截然相反。一天我來到堂哥家,剛進(jìn)門就聽見“叮叮,叮叮”的聲音,我向發(fā)出聲音的地方走去,一看,原來是堂哥在玩手機(jī)qq。瞧他那樣子好像挺陶醉。午飯后,堂哥繞到我身后輕聲說:“東弟,走,我們?nèi)ゾW(wǎng)吧,我請你。聽說又出新人物了,走,走吧!”我暗暗地笑了笑說:“好,但是就怕大姨媽不讓去,算了,哥,你先去,我一會(huì)兒就到,你先玩!”堂哥二話不說,一溜煙跑了。很快到了傍晚,堂哥滿面春風(fēng),一蹦一跳地回來了。大姨媽皺著眉頭說:“你去干嘛了?”堂哥看了看我說:“我我去和朋友打乒乓球了。”大姨媽說:“怎樣沒看見你拿乒乓球拍呀?”大姨媽的話句句緊逼著堂哥。隨后大姨媽又說:“人不能沒有文化,因?yàn)槲幕梢愿淖兡阋簧拿\(yùn),

12、難道你還想走媽媽的老路嗎?媽媽就吃了沒文化的虧?!碧酶缡裁丛捯矝]說,貓著腰進(jìn)了屋。堂哥聽了大姨媽的話,但并沒有繼續(xù)上學(xué),而是去江蘇打工了。一天在上班時(shí)間,堂哥突然來了“網(wǎng)癮”,再三忍耐下終究沒能抵擋住網(wǎng)絡(luò)的誘惑,終于他偷偷地去了網(wǎng)吧。在網(wǎng)吧里玩游戲的堂哥很快度過了三個(gè)小時(shí)。當(dāng)他回到公司時(shí),老板正到處找他。問清事情原委后,老板雖沒有開除他卻以怠工的理由罰了他一千元錢。一個(gè)人不能沒有知識,因?yàn)橹R可以改變你一生的命運(yùn);一個(gè)人不能沒有良好的心態(tài),因?yàn)橐粋€(gè)良好的心態(tài)可以讓你以愉快的心情解決難題;一個(gè)人不能沒有良好的習(xí)慣,因?yàn)榱己玫牧?xí)慣可以成就未來!命運(yùn)初中作文 篇4叮鈴鈴”一陣電話鈴聲把我從睡夢中驚醒

13、,我很不情愿地睜開雙眼,懶洋洋地伸手,從枕頭下摸出手表,一看!哇!都九點(diǎn)多了。我迅速翻爬起來穿衣穿鞋;用冷水抹了帕臉,顧不得刷牙、早餐,“哐當(dāng)”一聲拉開房門,“踢踢踏踏”地下了樓,以100米的短跑速度沖出小區(qū)大門,奔向公交車候車亭。在候車亭,我焦急地望著來車的方向,可命運(yùn)總是和我作對,來了一輛又一輛的公交車,就是不來我要乘的12路公交車??磥?,10點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)趕到富樂山和同學(xué)聚會(huì)是不可能的了。糟了,我完蛋了,要遭扁了。這可是畢業(yè)后的第一次聚會(huì),但也可能是最后一次聚會(huì)了,因?yàn)橥瑢W(xué)們都要進(jìn)入不同的中學(xué),各奔東西了。好不容易等來了我要乘的12路車,我慌忙登上車,投了幣,找個(gè)座位坐下,心里念叨著,12路啊

14、,你開快點(diǎn)吧!但過了一站又一站,不停的有人上又不停的有人下,唉!太慢了。終于,車開到了東方紅大橋,到了東方紅大橋就意味著富樂山快到了,我松了一口氣,準(zhǔn)備承受挨扁,活該。這時(shí),驚險(xiǎn)的一幕出現(xiàn)在我眼前,一只鴿子一樣大小的鳥兒撞上了一輛飛馳的客車。我立刻把臉貼向車窗,向出事地點(diǎn)望去,哦,它翅膀受傷了。東方紅大橋橋頭,是一個(gè)車輛交匯的十字路口,受傷的鳥在穿梭的車流中孤獨(dú)地,驚慌地,痛苦地一瘸一拐。12路車一晃就上了大橋,這時(shí),我又覺得車怎么開得這樣快,恨不得它停下來。我迅速奔向車后,把臉貼在后車窗望著。心想,這只鳥兒將會(huì)有什么樣的命運(yùn)。等待它的是死亡?被來往穿梭的車壓得粉身脆骨;被饞嘴的家伙當(dāng)作盤中美

15、餐。但我所希望的是它應(yīng)該得到救助。這時(shí),小鳥已經(jīng)不在我的視線范圍內(nèi)了。但令我欣慰的是,出事地點(diǎn)的來往車輛已放慢了速度;更令我高興的是,我聽到了警車的呼嘯聲,看來是哪位好心人報(bào)了110。很快警車停在了橋頭,橋頭來往的車輛也停下了。啊!小鳥得救了。接下來,我腦海里出現(xiàn)了這樣的圖畫:小鳥被送到了寵物醫(yī)院,醫(yī)護(hù)人員給它傷口消毒,進(jìn)行了包扎。幾天后他痊愈了,醫(yī)護(hù)人員把它帶到了東方紅大橋,拋向滔滔奔流的涪江江面,鳥兒歡快的展翅飛向了藍(lán)天,飛向了遠(yuǎn)方。小鳥的命運(yùn),令人滿意了;但我遲到了,遭扁的命運(yùn)是逃不掉的,遭扁就遭扁,自作自受嘛!命運(yùn)初中作文 篇5每個(gè)人的命運(yùn)都是無法抗拒的,即你不能脫離,也逃離不了。這便

16、宛然的去面對現(xiàn)實(shí)。無論你先天條件的優(yōu)勢或缺憾,無論你身處環(huán)境的優(yōu)越或困頓,面對的褒揚(yáng)或貶仰,聽成功或失敗,都會(huì)是你一生中所要面對的劫難和交叉路、轉(zhuǎn)折點(diǎn),它即不能使?;癁榘?,把實(shí)化為虛,一切的一切都要靠你自己去面對,這就是命運(yùn)。人世間每件事都有因果源由,但這便是你處理你一生中挫折的一部分,無論事物的好與壞,命運(yùn)都會(huì)使你增長或缺少你的見解和能力,在你的'一生中增添許多沒有的事,那便是要你去面對的命運(yùn)。人從一出生就是要走向死亡的旅途,就是要去面對人世間的生老病死,痛苦和愉快,但人一出生并不是快樂的,即不會(huì)知道前面的路,也摸不著未來的路。著名的鋼琴家貝多芬,他十幾歲便失聰,眼睛和耳朵都被可拍的

17、命運(yùn)所吸取走了,家庭背景不是富裕的他,使他不得不努力,貝多芬堅(jiān)持他努力向上的毅力,用各種不同的方法去嘗試把自己的音樂做好,嘗試用心去傾聽鋼琴的聲音,在這條路上遇到過很多的挫折,但他從沒放棄,最終成為優(yōu)秀的音樂家,命運(yùn)是改變不了的,要靠自己創(chuàng)造,貝多芬就是辛艱的把自己的命運(yùn)創(chuàng)造成了美麗的畫卷,他學(xué)會(huì)了面對命運(yùn),改變命運(yùn)的道理,所以成功。西游記四師徒走向七七四十九的劫難,那是他們的命運(yùn),但還是通過層層的考驗(yàn),去到了最終點(diǎn),所以命運(yùn)會(huì)使他們堅(jiān)強(qiáng),取得成功。所以說:命運(yùn)即不的脫離,也脫離不了,最終應(yīng)該勇于去怎樣的解決和名對命運(yùn)的來臨。命運(yùn)初中作文 篇6感謝命運(yùn),將我投入一個(gè)幸福的家庭當(dāng)中。我投在一個(gè)家

18、境一般的家庭當(dāng)中,有一些事情不可以和別的人相比,一開始,我有些抱怨?,F(xiàn)在,我并不抱怨命運(yùn)將我投入這樣的家庭,因?yàn)槲矣写认榈膵寢?,帥氣能干的爸爸,美麗善良的姐姐。盡管家境一般,偶爾在金錢上出現(xiàn)困難,但是我們一起努力戰(zhàn)勝困難,擺脫這一切的一切。所有的困難都沒有將我們打垮,而是,我們更加堅(jiān)強(qiáng),不管在怎么惡劣的情境當(dāng)中,我們依然很樂觀,很幸福。我們堅(jiān)信,未來是光明的,美好的。從小到大,我一直像公主一樣被家人呵護(hù)?,F(xiàn)在我長大了,我要擺脫這樣的一切,我不讓我爸爸媽媽在那樣勞累了,我要努力,我要成功!其實(shí),我的成績很不好,但是我一直在努力,一天24小時(shí)內(nèi),我僅僅只休息56個(gè)小時(shí),即使我笨,但是我知道:“笨鳥

19、先飛?!睌[脫這樣的一切,將成為我前進(jìn)的動(dòng)力。這一切的一切都這的我感謝命運(yùn),因?yàn)檫@一切都是由它給予我的,使我有前進(jìn)的動(dòng)力。命運(yùn)初中作文 篇7有兩個(gè)孩子,一個(gè)愛好繪畫,相當(dāng)美術(shù)家;一個(gè)愛好唱歌,相當(dāng)音樂家。不幸得很!相當(dāng)音樂家的孩子,耳朵突然聾了;相當(dāng)美術(shù)家的孩子,眼睛突然瞎了。兩個(gè)孩子痛哭流涕,埋怨命運(yùn)的不公。一天,兩個(gè)孩子正在哭泣。這時(shí)候,迎面走來一個(gè)老人。聽到兩個(gè)孩子不幸的遭遇后。先對那個(gè)眼瞎的孩子說:“你的眼睛雖然瞎了,但是耳朵很靈敏,你為什么不改學(xué)唱歌呢?”然后又對那個(gè)耳聾的眼睛,用手語對他說:“你的耳朵雖然聾了,但是你的眼睛還看得見,為什么不改學(xué)畫畫呢?”兩個(gè)孩子聽了覺得很有道理。說來也怪,耳聾的孩子學(xué)了畫畫以后,覺得耳聾漸漸好了,眼瞎的孩子學(xué)了唱歌以后,覺得唱歌可以使心思無比集中。最后,眼瞎的孩子終于成為了音樂家,名揚(yáng)四海;耳聾的孩子終于成為了美術(shù)家,飲譽(yù)天下。一天,兩個(gè)孩子又碰見了那位老人,連連向那位老人道謝。老人說:"你們不用謝我,應(yīng)該感謝你們的努力。事實(shí)證明,當(dāng)命運(yùn)阻塞了一條道路時(shí),常常會(huì)留下另一條路?!泵\(yùn)初中作文 篇8原來,命運(yùn)是個(gè)萬花筒,只是有時(shí)候這美麗你來不及爭取,只有去努力。題記風(fēng)風(fēng)兒認(rèn)為,他的生命是索然無味的。它在這塵世的游蕩中早已忘記了,自己曾經(jīng)最開心的模樣。

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