青島版五年級(jí)三位小數(shù)乘兩位小數(shù)

1、讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神三位小數(shù)乘兩位小數(shù) （總 4）教學(xué)內(nèi)容 ： 青島版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)教科書(shū)第7 頁(yè)教學(xué)目標(biāo)1、進(jìn)一步理解小數(shù)乘法的算理，能根據(jù)題目特點(diǎn)判斷積的小數(shù)位數(shù)，掌握三位小數(shù)乘兩位小數(shù)的計(jì)算方法2、經(jīng)歷探索三位小數(shù)乘兩位小數(shù)計(jì)算方法的過(guò)程，知道當(dāng)積的位數(shù)不夠時(shí)，會(huì)用 0來(lái)占位3、在解決問(wèn)題的過(guò)程中，提高解題的正確率，培養(yǎng)良好的做題習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握三位小數(shù)乘兩位小數(shù)的計(jì)算方法，能熟練的進(jìn)行計(jì)算教學(xué)難點(diǎn)：理解當(dāng)積的位數(shù)不夠時(shí)，要用0 來(lái)占位。教具、學(xué)具多媒體課件教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題1. 課件出示判斷各算式的積是幾位小數(shù)1.4 ×714.34×1

2、.42.4×2.430.06 ×2.34.5× 0.230.16×3.4學(xué)生思考，獨(dú)立完成。匯報(bào)交流思考：你是怎樣判斷出積的小數(shù)位數(shù)的？小結(jié)：判斷積的小數(shù)位數(shù)， 在小數(shù)乘法中占有非常重要的地位，因?yàn)樗鼪Q定了我們?nèi)绾翁幚斫Y(jié)果，同學(xué)們要掌握判斷方法，首先分別看每個(gè)乘數(shù)中有幾位小數(shù)，然后把小數(shù)位數(shù)加起來(lái)，就是積的小數(shù)位數(shù)。2. 課件出示你會(huì)計(jì)算 0.483 ×0.06 嗎？師：和以前學(xué)習(xí)相比， 這道題小數(shù)位數(shù)增加了， 但是基本的計(jì)算方法還是和以前讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神一樣，現(xiàn)在同學(xué)們獨(dú)立完成，看一看在解題的過(guò)程中你會(huì)遇到哪些問(wèn)題？二、自主學(xué)習(xí)，小組探究

3、（一）出示并解決問(wèn)題：0.483 ×0.061. 思考，獨(dú)立完成2. 匯報(bào)交流0.483483×0.06×60.0289828983. 思考（ 1）判斷積有幾位小數(shù)？（ 2）積的小數(shù)位數(shù)不夠怎么辦？匯報(bào)交流小結(jié)：當(dāng)積的小數(shù)位數(shù)不夠時(shí)，要用 0 來(lái)占位。（二）現(xiàn)在我們來(lái)總結(jié)一下，怎么計(jì)算小數(shù)乘數(shù)？1. 獨(dú)立思考，同桌交流2. 匯報(bào)質(zhì)疑3. 小結(jié)：計(jì)算小數(shù)乘法時(shí)，首先按照整數(shù)乘法的運(yùn)算來(lái)計(jì)算，然后根據(jù)乘數(shù)的小數(shù)位數(shù)確定積的小數(shù)位數(shù)，當(dāng)積的小數(shù)位數(shù)不夠時(shí)，要用 0 來(lái)占位。三、匯報(bào)交流，評(píng)價(jià)質(zhì)疑根據(jù) 47×14=658，直接寫出下面各題的積。0.47 

4、5;14=4.7 ×14=0.47 ×1.4=47×0.14=0.47 ×0.14=470×0.014=獨(dú)立完成，匯報(bào)交流思考：怎么樣才能快速計(jì)算四、抽象概括，總結(jié)提升先判定積的小數(shù)位數(shù)，在計(jì)算4.56 ×913.9× 2.75.06×0.31讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神58×0.0452.7× 0.0030.35×1.5獨(dú)立完成，匯報(bào)交流思考：計(jì)算時(shí)要注意什么？五、鞏固應(yīng)用，拓展提高1課本第 4 題 - 根據(jù)算式填空。（鞏固因數(shù)的數(shù)位與積的小數(shù)點(diǎn)位置關(guān)系的知識(shí)）2. 完成課本自主練習(xí)第 1

5、題。（學(xué)生展示，互評(píng)，糾正錯(cuò)誤）3. 完成新課堂第 5 頁(yè)第 2 題（可以組織多種形式：1. 可以指生在黑板上板演2. 可以在小組內(nèi)成員互評(píng)，糾正錯(cuò)誤，然后全班交流）4. 新課堂第 6 頁(yè)第 3 題 - 比一比?？梢詮闹刑暨x幾道小題。例如 9.8 ×0.99.82.05×1.62.05誰(shuí)說(shuō)一說(shuō)你是怎樣解決的？（引導(dǎo)學(xué)生大膽說(shuō)一說(shuō)自己的方法）解決像這樣的題目，到底有沒(méi)有竅門或捷徑呢？有興趣的同學(xué)下課之后，可以認(rèn)真觀察、研究。下課！板書(shū)設(shè)計(jì)三位小數(shù)乘兩位小數(shù)0.483 ×0.060.483483×0.06×60.028982898使用說(shuō)明：1、教學(xué)

6、反思本節(jié)課重點(diǎn)練習(xí)了三位小數(shù)乘兩位小數(shù)的乘法，教學(xué)重點(diǎn)包括兩個(gè)方面，一是進(jìn)一步掌握小數(shù)乘法的算法，二是關(guān)于結(jié)果的處理，當(dāng)積的位數(shù)不夠時(shí)，要加 0占位。讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神雖然在課堂上，和學(xué)生一起經(jīng)歷了算理的探索過(guò)程，并讓學(xué)生思考了解題時(shí)的注意事項(xiàng)，總結(jié)了小數(shù)乘法的計(jì)算方法。但是在學(xué)生的練習(xí)時(shí)， 仍舊有很多的錯(cuò)誤。具體表現(xiàn)如下：（1）計(jì)算仍有錯(cuò)誤，如乘法口訣的應(yīng)用、進(jìn)位的處理等（2）個(gè)別學(xué)生容易忘記化簡(jiǎn)，不能把末尾的0 省去（3）結(jié)果的處理，仍舊不能保證結(jié)果的小數(shù)位數(shù)和乘數(shù)的小數(shù)位數(shù)一樣針對(duì)以上問(wèn)題，說(shuō)明學(xué)生還缺少一定的練習(xí)，只有在不斷的練習(xí)中才能發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，改進(jìn)不足，不斷的提高做題速度和正確率。2、使用建