汽車涂裝經(jīng)典教學案例

1、 汽車涂裝技術(shù) 課典型教學案例 王軍平 一、案例背景1、教材分析：教材是根據(jù)中等職業(yè)院校學生設(shè)計編寫的，符合目前我校學生的知識體系，圖文結(jié)合，對中等職業(yè)院校學生來說通俗易懂，不是很抽象。2、學生分析：相對而言，職業(yè)院校的學生對基礎(chǔ)理論知識，文字性東西不是很感興趣，反而對操作性知識體系有較高的興趣。3、教學目標： 1）、遮蓋材料 2）、遮蓋膠帶的種類 3)、操作流程4、課前準備：在理實一體教室做好汽車車身打蠟課程講授時工具及用品，以及板書其操作步驟和注意事項5、教學思路： 1）、首先講解車身遮蓋材料，遮蓋膠帶的種類； 2）、教師邊示范邊講解操作要領(lǐng)和注意事項； 3）、學生操作，教師在旁指導和糾正

2、錯誤。6、教學手段：理實一體化教學7、教學用具：實訓車輛、工作服、遮蓋紙（報紙）、紙膠帶、橡膠手套等8、課時安排：31 / 13二、教學實錄：（按教案環(huán)節(jié)擴展）教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教師活動學生活動環(huán)節(jié)一：考前學生預習情況檢查環(huán)節(jié)二：講解車身遮蓋材料，遮蓋膠帶的種類遮蓋材料、遮蓋膠帶的種類1、遮蓋材料： 在準備噴涂過程中，遮蓋是很重要的一步，如下圖。常用的遮蓋材料為遮蓋紙和遮蓋膠帶。由于使用的環(huán)境復雜，有的適用于炎熱干燥的沙漠地區(qū)，有的則適用于寒冷潮濕的區(qū)域。1、遮蓋膠帶的種類(1)普通膠帶 市場上出售的遮蓋膠帶有3、6、12、18、24、36、48和72mm等多種尺寸。 最常用的是6mm和18mm

3、兩種。（2）細膠帶 這種膠帶柔性好、較薄，并且專門的聚丙烯膠帶底層允許粘貼在新噴的瓷漆或清漆面上，不會留下痕跡。這種膠帶具有防止溶劑浸透功能。常用的有1.5mm、3mm、5mm、6mm、10mm、12mm和18mm寬的膠帶卷。 2、遮蓋紙建議使用專用遮蓋紙，它有50cm、80cm（寬度）等多種規(guī)格，為卷狀，可以裝于專用的支架上，根據(jù)需要裁剪合適的長度。這種紙有較好的防靜電及防溶劑的能力。經(jīng)特殊處理的遮蓋紙是一側(cè)采用特殊材料處理，通常是用樹脂浸潤，較光亮。通常應把光滑明亮的一側(cè)朝外。也有的遮蓋紙兩側(cè)均用樹脂進行浸漬處理，具有較好的防滲透功能和防臟物功能，常用在基層和透明涂層噴涂過程中。寬度有8m

4、m、15cm、23cm、30cm、38cm、46cm、69cm和91cm幾種。 教師檢查掌握學生的課前預習及相關(guān)內(nèi)容資料的搜集掌握情況。教師依據(jù)學生的資料搜集情況及預習掌握情況，對本節(jié)課內(nèi)容金詳細略處理，重點解決學生提出的問題。學生匯報資料搜集情況及預習情況，提出疑難問題。學生做好課堂筆記記錄和疑難問題解答記錄并加有重點標記，完成本節(jié)課課堂練習，填寫好學習工作頁。其他材料：墻紙、牛皮紙、報紙、聚乙烯膜以及車衣、輪胎罩等。 遮蓋紙和紙膠帶的使用是為了防止某些區(qū)域被噴漆，因此，不得將遮蓋紙和紙膠帶粘貼到需要噴涂的表面。噴涂清漆時，應采用雙層遮蓋紙進行遮蓋，這樣可以防止油漆中的稀料滲入，而損壞原漆面

5、。當油漆足夠干燥后，應立即拆除遮蓋紙和膠帶。由于膠帶拆除時會粘掉新噴的油漆，所以通常不允許膠帶接觸或粘貼到新油漆面上。二、操作流程：（一）、整車遮蓋1、勞動保護 遮蓋時只需穿戴工作服即可，為使遮蓋時定位準確，盡量不要戴手套。2、膠帶的粘貼方法： （1）膠帶的基本粘貼方法。粘貼帶應選用質(zhì)量好的，若質(zhì)量差，使用后會出現(xiàn)粘貼劑殘留或其它問題，造成不必要的麻煩。聚氨酯涂料需加熱干燥，應使用耐熱膠帶紙。（2）裝飾條和嵌條的遮蓋。當用膠帶粘貼裝飾條、嵌條等表面時，用一只手的手指塞人膠帶卷中間的孔中，把大拇指放在膠帶的外面，控制膠帶的方向。拉伸膠帶時，膠帶的粘貼面背向操作者。（3）風窗玻璃的遮蓋。如下圖所示

6、，覆蓋窗玻璃時，主要使用50cm寬的紙，不夠的部分再用10cm20cm寬的紙粘貼上。四周用12mm15mm寬的粘貼帶粘住。（4）銘牌和標牌的遮蓋（5）側(cè)窗玻璃的遮蓋當遮蓋側(cè)車窗時，需要先用膠帶遮蓋該區(qū)域的周邊。然后選用合適尺寸的遮蓋紙，遮蓋紙的底邊粘貼到底部的膠帶上，把遮蓋紙周邊折疊，折疊邊用短的膠帶粘好，然后全部粘到周邊預先貼好的膠帶上。此方法還適用于風擋玻璃、帆布車項、門洞等處。（6）車門口的遮蓋如果要將車門口全部覆蓋，先要按門口寬度準備好覆蓋紙，一般是取50cm寬的紙兩張，搭接成1m米寬，對準入口，先貼住上部，在貼下邊之前，要先將紙放松弛，辦法是從中間折一下，這樣車門才能關(guān)住。如果寬度還

7、不夠，再加一張30cm寬的紙。如果邊切得不整齊，可用粘貼帶補齊。紙與紙相重合的部分，要用粘貼帶粘住，不能留縫隙。 如果用報紙覆蓋，用三張報紙接成110cm寬的正方形，對準車門口，先從便于粘貼的部位開始粘貼，邊粘邊將報紙多余部分按車門口的外形曲線，或向內(nèi)折或裁掉。門口庶蓋用報紙覆蓋門口（7）尼龍車頂?shù)恼谏w 首先應沿車頂?shù)闹苓呎迟N一周膠帶。然后采用合適尺寸的遮蓋紙徹底地把車頂遮蓋住。遮蓋紙應光滑，多余的邊應褶疊起來。所有的邊緣均應用膠帶粘住，以免油漆和灰塵進入。 （8）散熱器面罩和保險杠的遮蓋散熱器面罩與保險杠分別進行遮蓋。首先用膠帶沿散熱器面罩的周邊進行遮蓋，然后，選用合適的遮蓋紙進行遮蓋。如果

8、保險杠采用金屬材料制造，應選用合適尺寸和形狀的遮蓋紙進行遮蓋，下部邊緣進行折疊，與保險杠的下部粘貼牢固。 對于有些汽車，可以把散熱器面罩和保險杠一起進行遮蓋，但保險杠與翼子板前端間的塑料遮蓋件應進行單獨遮蓋。這些板件通常與汽車的其它部分一起進行噴涂。（9） 噴涂兩種顏色時的遮蓋。當汽車被噴涂成兩種不同的顏色時，應首先噴涂一種顏色。油漆干燥后，用19mm的膠帶把這種顏色的周邊遮蓋。有些車身噴漆工喜歡選用細膠帶，因為細膠帶薄，可以精確地把兩種顏色的漆面分開，留下的條紋少。然后，把該顏色的漆層用合適尺寸形狀的遮蓋紙遮蓋好。（10）門檻嵌條的遮蓋 門檻上的寬嵌條可以用合適寬度的預先粘貼好膠帶的遮蓋紙，

9、很容易地進行遮蓋，但一定應留有足夠的間隙，使油漆有很好的搭接區(qū)。 （11）大燈的遮蓋采用152mm寬的遮蓋紙，把遮蓋紙上膠帶粘到密封大燈或燈框的邊緣上，形成一個圓形或四方形，然后把遮蓋紙向中間對折，最后用把遮蓋紙折疊的對邊也粘住，保持遮蓋紙的平整。對于尾燈和駐車燈應采用同樣的方法，只不過選用76mm寬或更窄的遮蓋紙就足夠了。（12）天線的遮蓋用遮蓋紙?zhí)坠芴自谔炀€上，底部用膠帶粘牢即可。另一種方法就是選用合適寬度的膠帶，把天線包裹住。（13）車門側(cè)壁的遮蓋一定要遮蓋車門裝飾件、車門密封條、鎖和撞板。通常應采用152mm寬或更寬遮蓋紙進行遮蓋。把一張152mm寬的遮蓋紙，每隔10l152mm的間距

10、，褶一個13mm的褶，可以很方便地遮蓋車輪。遮蓋紙的膠帶由輪胎粘貼到輪緣上。用膠條把遮蓋紙固定在輪胎上。（二）局部涂裝的遮蓋涂裝硝基涂料時，遮蓋面積小一點也沒有多大關(guān)系，但聚氨酯涂料一定要遮蓋寬一些。為提高局部涂裝速度，可采用各種方法。例如可以采用市面上出售的車身覆蓋板，或用大的包裝紙將大面積蓋住，再用2030cm寬的紙覆蓋修補處的四周。環(huán)節(jié)三：學生實訓操作練習反向遮蓋和流線邊緣遮蓋法常用在局部板件需要噴漆的情況下。 （1）制做庶蓋罩（2）利用車身罩或包裝紙遮蓋 反向遮蓋法。反向遮蓋和流線邊緣遮蓋法常用在局部板件需要噴漆的情況下。如果必須沿一個曲面流線型邊緣進行遮蓋時，必須使用遮蓋膠帶。（三）

11、除塵與除油除塵：先用壓縮空氣吹凈，后用除塵布擦拭待涂裝表面。除油：可采用擦拭法和噴擦結(jié)合法。注意根據(jù)底材選擇合適的除油劑。整車遮蓋實訓教師做好實訓前安全衛(wèi)生規(guī)范操作講解回顧工作，強調(diào)操作過程中的注意事項，教師進行示范操作。在學生操作訓練過程中，教師應多走動多指導。加強操作規(guī)范和操作要領(lǐng)指導的同時，更要注重學生安全、衛(wèi)生生操作規(guī)范的監(jiān)督指導工作。學生認真回顧并記錄操作規(guī)范，關(guān)鍵注意事項。認真觀看教師示范，并及時練習操作，在操作中及時提出問題，單獨咨詢或?qū)W生共同探討解決，并做好問題和解決方案的記錄。學生獨立操作，并做好操作記錄，完成實訓工作頁的填寫工作。三、教學反思： 授課對象是中職二年級學生，學

12、生為初中畢業(yè)生，學習成績相對來說均比較差，有的甚至沒有完成初中學業(yè)；理論基礎(chǔ)知識欠缺，學習習慣較為懶散；學生缺乏對理論知識的學習興趣，需教師時時監(jiān)督督促；學生的動手操作熱情和積極性較高，在授課過程中加強實踐操作，以提高學習興趣。 教學內(nèi)容較為抽象，文字性的東西較繁瑣，缺乏直觀形象的圖片及相關(guān)視頻等；理論性的東西占據(jù)了大量的授課時間，一定程度上限制了實踐操作時間；需教師合理安排理論與實訓教學時間。鑒于這種種實際情況教師和學生均應突破常規(guī)、傳統(tǒng)的教學方式方法，積極探索實踐創(chuàng)新性方式方法，多渠道搜集學習溝通。 教師在授課過程中應加強學生的理論學習，培養(yǎng)學習熱情和興趣。鼓勵學生在課前借助報刊雜志網(wǎng)絡(luò)資源等多渠道搜集與本節(jié)課有關(guān)的相關(guān)理論材料，觀看相關(guān)教學視頻、圖片，每節(jié)課上課前前幾分鐘組織學生交流分享自己學搜集掌握的相關(guān)知識，以調(diào)動學生的學習和參與課堂教學的積極性，以提高授課進度和授課效率。加強監(jiān)督檢查力度，及時掌握學生的學習掌握情況。教師需在講授新課之前，詢問并檢查學生課前搜集資料情況，包括搜集資料的數(shù)量及掌握程度；授課過程中