班主任工作計劃集合九篇

1、班主任工作計劃集合九篇 時光飛逝，時間在慢慢推演，又解鎖了新的工作，來為以后的工作做一份計劃吧。好的工作計劃是什么樣的呢？以下是為大家整理的班主任工作計劃9篇，歡迎大家分享。 班主任工作計劃 篇1 一、 指導思想以學校德育教育的思路為指導，少先隊的中心工作為重心，結合學生的實際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養(yǎng)的途徑。把學生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。二.班級目標:建立一支有進取心,能力較強的班干部隊伍,增強班級集體凝聚力;培養(yǎng)一個健

2、康文明和諧的班集體;形成一種積極向上的學習風氣,使學生爭做品學兼優(yōu)好少年.三.具體工作(一).班風建設良好的班風是學生各種習慣養(yǎng)成的基礎,有了良好的班風才能有好的學風.所以在這方面,我還要進一步貫徹小組管理模式，充分發(fā)揮好小組長的作用。為達到這個目標。首先我要選拔、培養(yǎng)和使用班干部。讓學生初步學習自己管理自己。在工作過程中不斷指出他們的不足，給予及時培養(yǎng)和教育。班干部定期輪換，讓更多的學生有得到鍛煉的機會，同時也培養(yǎng)了學生既能當領導，又能被領導的適應能力。同時還要培養(yǎng)良好的班風。一個優(yōu)秀的班集體還應該有良好的班風，正確的輿論。這種班風、輿論對學生有很大的教育作用。為此，在本學期我把培養(yǎng)良好的班

3、風放在了班級工作的首位。而培養(yǎng)班風要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學風、班風就可以達到鞏固的目的。(二). 做學生的知心朋友,在學習生活之中,做到細致入微在日常生活中，我要多關心一下學生，利用班會課與學生交談，課下多與學生交流,這樣師生情感的更加融洽同時,我也能了解學生的全新動態(tài),以便做好學生心靈之友,增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜。在組織學生開展集體活動的同時，還要注意對學生進行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。本學期我必須做好這些特殊學生的教育工作。使每個學生都能深切的感受到我對他

4、們的愛。在學習上我要把工夫下在平時。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業(yè)，了解學生的學習態(tài)度和進度，并積極與各任課教師溝通。當學生出現(xiàn)較大的進步要及時鼓勵與表揚;當學生的成績出現(xiàn)較大的退步時，要及時調(diào)查原因，幫助他趕上去。盡最大努力的調(diào)動每一位學生的學習積極性，使班級形成良好的“你追我趕”的學習氛圍。并開展互幫互助，使班級兩極分化現(xiàn)象減少。以上是我擬訂的本學期班主任工作計劃，我會盡我最大的努力，重點抓好學生的學習工作，抓好學生的日常管理工作，爭取在本學期不出差錯，把好每一關。使我班繼續(xù)保持良好的班風和學風，再創(chuàng)佳績! 班主任工作計劃 篇2 本班總體情況較好，大多數(shù)學生學習認真、態(tài)度端正，能自覺地

5、遵守校規(guī)班紀。學生自我管理能力較好，班干隊伍的管理能力相對以往有所提高。當然，班級也存在的一些問題：家長又無法管教的學生人數(shù)相對較多；班干部的管理能力不強，這些無疑都是班級管理中的難點。本班教師隊伍：穩(wěn)定、能力強，老教師經(jīng)驗豐富，教師之間關系和諧，配合得較好。家庭層次：學生家庭背景復雜，家長文化水平參差不齊，對學校工作的配合很不積極主動。一、德育工作目標：在以往兩年的形成的素養(yǎng)基礎之上，通過常規(guī)的深入管理和規(guī)范，繼續(xù)培養(yǎng)學生的責任意識和感恩意識，并以此為輻射，進一步提高學生的思想道德水平。同時，通過各種形式的班會和主題教育活動，強化學生已有的道德水準和思想認識，引導和規(guī)范學生在剩下的一年時間里

6、設計好自己的人生藍圖，走好自己的人生路。與此同時，加強對班干部和班級團員的管理和優(yōu)化，以帶動和促進全班學生不僅做一個有學識的人，更要做一個有德行的人。二、智育工作目標：以初三開學考試為契機，做好對學生成績的目標管理和跟蹤，積極發(fā)揮每一位任課老師和各方面的力量，充分合理地挖掘每一位學生的潛能，通過各種途徑和方式彌補中上層面學生在單科上的不足；提高中下層面學生的整體成績，力爭做到擴大優(yōu)秀面，壯大中間面，縮小落后面。1、值周值日班長負責制每周安排一位值周班長，負責整個這一周的紀律、衛(wèi)生、兩操等常規(guī)工作，同時下設五名值日班委，負責當天的常規(guī)工作；值日班長做到每天下午放學前一小結，值周班長做到每周一小結

7、，表揚好人好事，發(fā)揚優(yōu)點；同時，指出當天和當周存在的問題，拿出解決辦法。2、作業(yè)缺交及一日常規(guī)違紀登記由科代表登記好當天缺交作業(yè)的學生名單，交學習委員登記匯總；由值日班長登記好當天違紀的學生名單交值周班長登記匯總，這兩項指標均每月統(tǒng)計一次，在班上予以公布并作為學期末評優(yōu)評先的參考。3、勞動值日登記由勞動委員和勞動小組組長負責安排當天的教室和包干區(qū)的衛(wèi)生打掃，對表現(xiàn)突出和優(yōu)秀以及不積極、不負責的值日生分別登記在冊，作為學期末評優(yōu)評先的參考，并且每月對表現(xiàn)突出的學生予以獎勵，積極鼓勵和倡導學生做好自己分內(nèi)的事，做有責任的中國人。4、班規(guī)由班主任組織全體學生一起制定并在班會上通過，上升到四班級“根本

8、*”的高度，作為全班學生行動的參考和指南，避免了以往班級無“法”可依窘境，進一步地加強了學生自治的能力。5、班級公約班級的公共道德規(guī)范，從守紀、尊重他人、文明習慣的養(yǎng)成等13個方面為學生指明了道德上的規(guī)范和目標，促使其在不知不覺當中養(yǎng)成善于為他人著想的良好習慣。6、每月學習小結以每個月的月考為契機，引導學生對自己的成績進行理性的分析和思考，明了優(yōu)勢，明確差距，明晰對策，同時對班級前十名和單科前三名以及有進步的學生予以物質(zhì)獎勵，鼓勵其再接再厲，不斷超過他人；超越自己。三、工作安排（按月份）九月1、開學報到，檢查作業(yè)，收費，入學教育。指導學生制定學習計劃以及書寫考試分析、總結。2、“走好初三第一步

9、”主題班會。3、開展“文明行為習慣評比”活動。4、補充調(diào)整班干部隊伍，進一步加強學生自我管理能力。5、以教師節(jié)、國慶節(jié)為契機，通過各種形式的宣傳和主題教育開展尊師重教以及愛國主義等傳統(tǒng)教育。十月1、迎國慶節(jié)，中秋節(jié)。2、通過布置“中秋月夜下的親情對話”的作業(yè)，引導學生理解父母的艱辛，逐步學會理解、尊重、感恩父母。 班主任工作計劃 篇3 一、班級情況分析：經(jīng)過上學期的學習，孩子們已經(jīng)熟悉了學校的日常生活和學習，對各項常規(guī)也已經(jīng)不再陌生，大體上已經(jīng)跟上了小學的步驟，對于老師的要求孩子們也能夠理解和執(zhí)行。大多數(shù)孩子也有了初步的學習意識，能夠按時的完成作業(yè)，維護班級紀律，大膽參與學校班級的事情，可塑性

10、極強。可是也有一部分孩子的行為習慣不良，學習意識不足，還需要花大力氣在這部分孩子身上，希望在這學期的的悉心教育下，他們會有所轉(zhuǎn)變。1、班集體的目標：每天進步一點點。2、常規(guī)教育方面：為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內(nèi)容要近一點，小一點，實一點，時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育.因此，我決定從以下幾點入手：1、充分利用班隊會及晨會的時間學習一日常規(guī)，小學生守則和小學生日常行為規(guī)范，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立'小小監(jiān)督崗'，專門負責監(jiān)督檢查學生的

11、日常行為，并在晚點時間進行一日總結。對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行點撥，指導，加強教育。2、合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強學生的德育教育.并舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感.同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。比如：可以利用校園流動紅旗的評比等活動，對學生進行思想教育，進一步規(guī)范學生的行為習慣。4、對于學生的書寫讀的姿勢，我將采用'我的姿勢最棒'的活動進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫助。二、班級紀律方面一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀

12、律才行.因而，我從以下幾點入手：1、課堂紀律首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律.由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內(nèi)化為行為。2、課間紀律課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展'跳繩，做游戲'等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。3、路隊紀律為了

13、讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展'路隊小標兵'評比活動，使學生不僅做到快，齊，靜，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監(jiān)督，及時管理。三、衛(wèi)生方面講究衛(wèi)生很重要。俗話說“病從口入”。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好'三勤'，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。2、班級衛(wèi)生：每天早，中，晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動，及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵.同時進行愛護環(huán)境和花草的教育。四、班干部的

14、培養(yǎng)方面班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手.這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。五、安排班級活動根據(jù)學校德育工作安排，引導孩子開展各項實踐活動。要加強對孩子思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，面向全體學生，促進學生全面發(fā)展?；顒又耙贫ê糜媱?，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班隊活動、校園文化活動、社會實

15、踐活動等。六、其他方面班級管理中還應注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙.上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。若有不足之處，敬請領導和老師批評，指正。 班主任工作計劃 篇4 班級是高校教學和管理工作的基本單位，是大學教育的重要陣地之一，它所起到的教育作用是難以估量的。因此

16、，從擔任班主任的第一天，我就十分重視班級建設工作。一、班級建設的目標班主任應在繼承弘揚學校傳統(tǒng)校風校訓的基礎上，結合學生自身的專業(yè)特點和性格特征制定班級建設的目標，即所謂的“班風”。由于“班風”的提出多數(shù)是一種自上而下的行為，所以需要全體班級成員對它有一個了解、認同并共同遵守和不斷完善的過程；學生與班級是相互依托，相互推動的，良好的班風是由全體師生共同參與和營造出來的，而每一個學生的健康成長更離不開班級的良好氛圍，所以一定要把班級建設搞成一場“全民運動”，而不要讓它成為“剃頭的挑子一頭熱”，進而變成班主任一廂情愿的空洞口號。通過半個多月時間的細心觀察和個別交流，我發(fā)現(xiàn)所在班級的學生具有聰明活潑

17、、個性鮮明但組織和紀律性稍差的特點，基于這種情況，我在隨后召開的班會上第一次提出了班級建設的目標和口號，即建設一支“朝氣蓬勃、健康向上、鼓勵弘揚個性但又強調(diào)團隊合作”的班集體。由于事先對學生的特點有所了解，并且征求了部分學生的意見，所以這個目標和口號立刻得到了全體學生的認同和響應，在班會上獲得了全票通過，為下一步班級建設的順利實施奠定了堅實的基礎。二、班級建設的內(nèi)容確定了班級建設的目標之后，圍繞這個目標，我制訂了詳細的工作計劃。通過近兩年的工作實踐，我不斷地修正和改進我的工作方法，在工作中去完善我的工作理念，從實踐中積累了許多寶貴的工作經(jīng)驗?，F(xiàn)列舉班級建設中應注意和加強的六項工作，供大家參考指

18、正。（一）強化奮斗目標，明確努力方向提出班級建設的目標，僅僅是萬里長征的第一步。如何把目標變成現(xiàn)實，就需要班主任在不同的場合，隨時隨地向?qū)W生明確努力的方向，通過自己的一言一行和組織各種活動來強化和實踐目標，約束每個人的行為，共同實現(xiàn)這個理想。以我自身的工作實踐證明，主題班會是班主任工作的一種常用且有效的方法，也是實現(xiàn)班級建設目標，不斷強化奮斗目標的常用工具之一。通過精心組織主題班會，既可以對學生進行有的放矢、生動活潑的政治、思想、道德、心理、成才、成功等方面的教育，又可以調(diào)動學生參與的積極性與創(chuàng)造性，鍛煉和提高學生的自我教育能力、組織管理能力、語言表達能力等。通過這種形式堅持不懈地對學生進行理

19、想信念教育以及正確的人生觀、價值觀和世界觀的樹立是一種非常有效的途徑，這種教育不是空洞的，而是根據(jù)學生專業(yè)及自身的特點，進行引導，一步一個腳印，一個階段一個目標的去實現(xiàn)，學生們會為班級建設而凝聚到一起，會感受到團結友愛、健康向上、朝氣蓬勃的班級之風。（二）加強班干部隊伍建設、培養(yǎng)班級的領導核心班干部是老師與學生之間的橋梁，能否建設一支優(yōu)秀班的集體，學生骨干的選拔和培養(yǎng)是其中非常關鍵的環(huán)節(jié)。對于班干部的選拔，我個人主張推行“人人平等、民主選舉、競爭上崗、動態(tài)管理”的方式。我提出：只要愿意為同學們服務，每個學生都可以報名參與競選。選舉之前，每一位參與競選的人員都要在現(xiàn)場發(fā)表演說，報出競選職位的同時

20、，針對這一職位闡述自己的工作計劃。同學們可對候選人進行提問和質(zhì)詢，并最終以無記名投票的方式?jīng)Q定班委會的成員。通過這種方式推舉出的班委會得到了學生們的擁護和信任，學生參與班級管理的熱情空前高漲。同時，為了保證班委會的持續(xù)健康發(fā)展，我提出對班干部進行動態(tài)管理。在每學期初，要求全體班委會成員進行述職和民意測驗，對于無法勝任本職工作、得不到同學們認可的班干部予以堅決的撤換。另一方面，班主任應對班干部進行培養(yǎng)和培訓，在日常工作中要做到“合理授權、放手使用”，遵循“賞識鼓勵為主，批評指導為輔”的手段，培養(yǎng)他們主動思考、獨立工作的能力。通過鍛煉和提高學生干部各方面的素質(zhì)，促進其健康成長的同時，也形成班級的骨

21、干與核心。（三）“抓兩頭、促中間”在班級建設中要緊緊抓住“先進”學生與“后進”學生這“兩頭”，同時促進和推動“中間層”學生的變化與突破，這是班主任工作的科學方法之一。運用這一方法時，我認為至少要注意以下三個問題。第一，在進行“先進”學生的表揚、激勵和宣傳時，要堅持標準，積極引導，充分發(fā)揮學生黨員和班級骨干的先鋒模范作用，讓學生們切身感受到榜樣就在自己身邊，這種力量勝過教師單純的說教；與此同時，要堅持實事求是的原則，不能盲目夸大。第二，在抓“后進”學生的教育、轉(zhuǎn)化時，要充分了解學生，通過宿舍走訪等各種途徑，掌握在學習、生活、思想狀況等方面有問題的學生的真實情況，在教育過程中，要注意溝通的方法和技

22、巧，采用“個別教育和公開鼓勵”相結合的方法，盡量挖掘他們的“進步點”、“閃光點”予以肯定和鼓勵，喚起他們的自信心、自尊心和榮譽感。第三，促進和推動“中間層”學生的變化與突破時，要因勢利導，幫助學生逐步積聚“突破”力量，相繼實現(xiàn)“突破”目標，切忌“揠苗助長”。（四）注重分類指導與個別指導在指導學生學習、生活和個人發(fā)展時，班主任應根據(jù)學生各自的特點，酌情分別采用分類指導與個別指導的方法。所謂分類指導，就是要根據(jù)學生的不同類別或類型，進行有的放矢的指導。上述“抓兩頭”、“促中間”，其實也是一種分類指導，即根據(jù)行為表現(xiàn)與綜合水平的層次所劃分的類型進行指導。此外，還可以根據(jù)學生不同的性別、性格、經(jīng)濟狀況

23、等因素劃分不同的類型，進而實施指導、教育和幫助。所謂個別指導，就是要根據(jù)各個學生的具體情況與客觀實際，進行有目的的指導、教育和幫助。無數(shù)事實證明，實施和注重分類指導與個別指導是一種積極有效的班級工作方法，比籠統(tǒng)的要求、泛泛的指導之類，要有力有效得多。（五）關心學生、幫助學生解難由于種種原因，學生在學習、生活、成長、進步、發(fā)展過程中，經(jīng)常會遇到這樣或那樣的困難、矛盾和問題，諸如經(jīng)濟困難、生病、遭遇意外事故、發(fā)生糾紛等等。作為班主任，應當盡力而為地幫助學生解決或者緩解這些困難、矛盾和問題。這既是班主任的職責所在，又是密切師生關系、增進師生感情、推進班級工作的一種有效手段。（六）開展豐富多彩的班級活

24、動班集體是在集體活動中培養(yǎng)起來的，集體主義精神也是在集體活動中得到充分培養(yǎng)和體現(xiàn)的。在班干部競選中，我就要求每個班委成員要在一學期里開展一次有意義的班級活動，要特別注意寓思想教育于每個活動當中，增強活動的吸引力和實際效果。以下是在我和同學們的共同努力下開展得一些有特色的活動。首先，為了增進同學之間的相互了解、增強班級凝聚力，由我?guī)ш爭ьI全班學生赴香山舉行了一次主題活動。雖然爬山很累很辛苦，但是在登山的過程中，大家互相攙扶、互幫互助，無形之中擰成了一股繩，在加深同學們之間友誼的同時，班級的凝聚力和團隊精神也增強了。其次，為了發(fā)揮不同專業(yè)學生的特長，加強不同專業(yè)學生之間的互通，我組織舞蹈專業(yè)的同學

25、發(fā)揮自身特長，為班級編創(chuàng)了一套班操，每周同學們都將跳一次班操，既鍛煉了身體，又增強了不同專業(yè)學生的溝通和交流，同時又展示了當代大學生的風采，增強了班級的凝聚力和團隊精神。美術專業(yè)的同學也不甘示弱，利用所學專業(yè)辦起了班報，每一期的班報都構思巧妙、設計精美，也讓同學們及時了解班級的最新動態(tài)。第三，開展軍民共建活動。先期，通過組織國防知識講座和藝術鑒賞活動，雙方互通往來，建立了初步的合作關系。隨著合作關系的進一步深入，雙方共同籌備了一臺文藝演出，并準備了學習用品和書籍，共赴房山區(qū)中心小學慰問學生和老師，受到了貧困山區(qū)師生的稱贊。通過上述活動的開展，學生們的國防意識和思想覺悟都有很大的提高。隨著活動的

26、進一步深入和開展，共建活動的層面從班級拓展到整個學院。20xx年10月，雙方舉行了隆重的簽字儀式和共建文藝晚會，正式結為友好共建單位。第四，我在全班范圍內(nèi)進行了一次問卷調(diào)查活動，了解學生在學習和生活中所遇到的困難和需求，并針對學生們提出的問題，召開班委會和團支部會議，積極給予協(xié)助和解決，特別是幫助家庭生活有困難學生的解決實際生活問題，使他們更加安心地投入到學習中去。第五，每周一次新概念英語背誦抽查。藝術學院的學生因從小從事各項專業(yè)訓練，英語的基礎與其他兄弟院系相比相對薄弱，且多數(shù)人羞于開口講英文，口語交流能力較差，針對這個問題，我在一次班會上明確了英語背誦抽查的方式，每周選取兩人，抽取三人的方

27、式進行，英語背誦練習，通過一段時間的練習，學生們學習英語的熱情較從前有很大的提高，以前從不開口講英文的學生的也能在全體同學面前流利地用英文講述故事，自信心和口語能力均有顯著提高。班級建設是一個長期的過程，需要師生的共同努力。在新的形式下，班級建設也出現(xiàn)了許多新的變化和問題，需要我們認真的思考、熱情的實踐，在繼承的基礎上勇于突破，不斷加強班主任工作，改進方法，探索新的思路，共同推動班級建設的新發(fā)展。 班主任工作計劃 篇5 一、學情分析：本班共有學生36人。其中男生23人，女生13人。班級的學生都很活潑可愛，自尊心強，通過兩年的學校生活，學生的自理能力有了提高，學習習慣和行為習慣有所養(yǎng)成，能做到關

28、心集體，熱愛學校，對于學校的日常生活和學習已經(jīng)比較適應。本學期將在上學期的基礎上扎扎實實提高學生各方面能力，切切實實提升學生綜合素養(yǎng)，并做好培優(yōu)補差工作。二、指導思想：以學校德育工作計劃和少先隊工作計劃為指導，堅持育人為本，德育優(yōu)先，積極探索新時期扎實高效的班級管理的方法與措施。繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的習慣，形成良好的道德品質(zhì)。三、工作重點：1、強化常規(guī)教育，對學生晨讀、候課、禮儀、眼操、大課間活動、午餐、衛(wèi)生、安全等方面進行細化管理，進一步加強班干部隊伍建設，培養(yǎng)學生的自我管理能力。2、積極開展豐富多彩的主題活動，為學生接觸搭建成長舞臺，增強學生的實踐能力。3、學習小學生日常行為規(guī)范和中小學生守則

29、使學生能養(yǎng)成良好的生活學習習慣，形成良好的班風、學風。4、有效開展“雛鷹爭章”的各項活動。四、具體安排：九月份：侯課常規(guī)月1、做好開學的報名，收費的工作。2、搞好班級文化布置，營造良好學習環(huán)境。3、抓好學生的常規(guī)工作，利用晨會和班會學習小學生守則、小學生日常行為規(guī)范，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣。4、養(yǎng)成良好行為習慣之侯課常規(guī)，提高學生的侯課意識，使學生提高自我認識，形成自覺、自律的候課習慣。5、出刊一期以“好習慣，促成長”為主題的黑板報。6、指導學生做好韻律操(繩操)。7、做好班級情況摸底工作(貧困生、學困生、品困生)。8、結合教師節(jié)、中秋節(jié)，不斷開展尊師重教，尊老愛幼，團結友愛的傳統(tǒng)教

30、育，并在學生中評選積極分子，宣傳先進事跡。繼續(xù)加強行為規(guī)范教育。9、開始雛鷹爭章活動。十月份：出操常規(guī)月1、出好一期黑板報。2、做好列隊做操訓練，準備校韻律操評比(10月中旬)。3、養(yǎng)成良好習慣之大課間活動4、結合國慶節(jié)，開展“我愛我的祖國”等活動，增強學生的愛國意識。5、培養(yǎng)良好學習習慣，端正學習態(tài)度教育。6、加強道德規(guī)范宣傳教育，嚴抓一日常規(guī)、行為規(guī)范養(yǎng)成教育，創(chuàng)設良好班風和學風。7、班干部競選8、繼續(xù)開展雛鷹爭章活動。十一月份：禮儀常規(guī)周月1、養(yǎng)成良好行為習慣之禮儀行為。2、培訓班級小干部，提升自我管理水平。3、出刊一期黑板報。4、做好迎接期中考試的準備。5、結合雛鷹爭章活動小結半學期學

31、習、禮儀、衛(wèi)生、勞動等情況，對在行為習慣中表現(xiàn)突出的學生進行及時、恰當、公正的表揚和肯定，促使更多的學生養(yǎng)成好習慣。十二月份：文明就餐常規(guī)月1、出版一期黑板報。2、養(yǎng)成良好行為習慣之文明就餐常規(guī)。3、抓眼保健操的質(zhì)量。4、準備冬季三項運動會。一月份：課間活動常規(guī)月1、參加冬季三項運動會。2、出版一期黑板報。3、雛鷹考章活動總結，頒獎。4、學期結束工作，做好三好生，品學兼優(yōu)，單項特色等的評選。5、組織好期末考評工作，布置寒假生活、學習。 班主任工作計劃 篇6 本學年接高三××班文科班。文科班的特點是女生多，學生特點也完全不同于理科班班，管理方式和方法也完全不同。經(jīng)過認真思考，

32、擬做以下工作計劃。一、家訪由于剛接班，所有的學生都沒接觸過，所以家訪成為班主任的首要工作。安排合理路線，是提高家訪效率的重要因素。同時要聯(lián)系好家長，因為家長在場班主任可以了解學生更多的信息，比如以前的學習習慣、興趣愛好、暑期表現(xiàn)等。二、抓好日常行為規(guī)范高三并不意味著可以降低對學生行為規(guī)范的要求。從早上的遲到到學生的日常穿著;從教室衛(wèi)生到中午午間休息;從文明禮貌到愛護公物;從課堂紀律到自修紀律等等，都是長抓不懈的內(nèi)容。因為只有行為規(guī)范了，才能使班級擁有積極向上的氛圍，為學生學習創(chuàng)造良好的環(huán)境。班級女生多，可能會有愛漂亮的女生，男生的構成也比較復雜，有4個籃球生，一個全年級聞名的愛打游戲的學生。對

33、他們的這方面要求也不能放松。三、做好與任課老師的協(xié)調(diào)工作高三的每門課事關學生的高考，所以作為班主任必須做好這項工作。文科班的學生可能數(shù)學更加薄弱，語文和英語相對比較薄弱。作為班主任兼任課老師，教學可能更具耐心。英語老師、語文老師、歷史老師工作主動積極。作為班主任真的非常感激，他們的主動更讓班主任覺得自己應該更好地配合他們，讓學生的文科水平上升到理想的狀態(tài)。這些學生往往對自己的文科成績很有信心，而且認真努力學習就很輕松，又沒有很難的數(shù)學，是一座避風港。針對這種想法，班主任告訴他們不要想當然，不要過度自信，應該謙虛，督促他們多做題，對自己有把握的學科要最大限度地發(fā)揮自己的潛力。常與任課老師了解學生

34、的作業(yè)情況和課堂聽課情況。本學期的政治要進行會考，體育合格與否也關系他們的高考，與這兩位老師及時溝通也很有必要。用幾位任課老師的合力推動他們在高三不斷前進一定比班主任一個人的推動效果明顯。四、做好與家長的聯(lián)系工作光有學校老師的努力是不夠的。學生晚自修的時間都在家里，其效果怎樣家長應該最了解。根據(jù)學生一階段的成績可以反映他們晚自修的效果，從而對成績比較落后的同學及時與家長聯(lián)系，了解他們在家干什么，找到與他們談話的切入點，對癥下藥地提出解決方案。向家長公布班主任的聯(lián)系方式以便有什么緊急問題也可以與班主任聯(lián)系。高三一年將是緊張但又值得留戀的一年。只要班主任認真地付出，一定會有回報的。 班主任工作計劃

35、 篇7 一、 基本情況：本期有學生62人，其中男生30人，女生32人，學生有一定的學習能力，大部分學生學習習慣比較好，語言表達能力強，反應敏捷，積極參加學校組織的各項活動，有集體榮譽感，能夠參加社區(qū)活動。二、 指導思想：堅持黨的教育方針，結合校本德育工作體系，以學生自我發(fā)展為本，以愉快的兒童德育為格局，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，切實加強學校德育工作的實效性。三、 教育內(nèi)容及措施：（一）、行為規(guī)范教育：一句響亮的口號：做一個愛集體愛他人的君小人。抓學生行為習慣的養(yǎng)成，分段落實君小一日常規(guī)。1、 明確一日常規(guī)細則，做到人人知曉。2、充分發(fā)揮行為規(guī)范示范員的表率作用，做到以一帶四。3、用

36、班會、晨會進行常規(guī)教育，抓好紀律、禮貌、勞動、學習等方面的常規(guī)，使行為規(guī)范訓練經(jīng)常化、規(guī)范化。4、 班級開展“我駕火箭添新星”的活動。設計四張星座宇航圖，分別是：a、 文明禮貌的“隊禮星座”熱情星謙讓星尊師星愛老星b、 遵守紀律的“大雁星座”自知星克己星值勤星c、 努力學習的“智慧星座”預習星復習星檢查星訂正星d、 熱愛勞動的“馬蘭花星座”育苗長葉開花獻果以上四個星座是學生奮斗目標的過程，也是有計劃的準備過程（1）、小隊里進行交流，隊員在宇航計劃中亮標，以求得到大家的支持和幫助。（隊員可根據(jù)自己的情況，選擇自己最弱項為攻克目標）（2）、在壁報上以小隊為單位把每個隊員的星座圖表布置出來（3）、以

37、后航行中，每到一站便可添上一顆閃耀的小星星。（4）、報喜訊。在每個隊員都有所得的基礎上，評出“行為規(guī)范小標兵”，可命名為“大雁隊員”、“白鴿隊員”、“智多星隊員”等稱號，由中隊或小隊向隊員的家庭報喜。（5）、每月進行行為規(guī)范的階段小結。（6）、積極做好“行規(guī)”特色中隊的申報工作。二）、主題教育活動：1、“做小主人，創(chuàng)新形象”系列教育活動（1）、感受一流的新校舍，談談自己切身的體會。（2）、為新校園畫一張畫、寫一首小詩、拍一張照。（3）、開展“如何愛護身邊的小生命”的專題討論，出金點子、寫宣傳語（4）、自覺養(yǎng)成愛護身邊的公物、植物、動物，做君小的主人2、愛國主義專題教育（1） 每月至少推薦1本愛

38、國主義書籍。（2） 開展愛國主義詩歌朗誦、講故事比賽。（3）積極配合學校的“春芽電視臺”、“春芽小報“，提供好的材料，好的節(jié)目，輸送好的人才。（4）結合社會實踐活動和秋游活動，了解上海，走向社會。（5）認真收聽愛國主義專題講座。（6） 積極參與“我心中的祖國“繪畫比賽。3、“人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士”的主題教育活動（1）利用晨會和學生討論環(huán)保的重要性（2）說一說日常生活中如何做到環(huán)保，提一些合理化建議（3）收集環(huán)保方面的成就，在班中進行交流。（4）每月回收費電池，做力所能及的事情（5） 評出班級的“保潔小衛(wèi)士”。4、開展“新世紀，我能行”的各項創(chuàng)新+實踐的少先隊活動（1）充充分發(fā)揮隊干部的能動性，培

39、養(yǎng)小干部能力（2） 開展“多味巧克力”的十分鐘隊會，做到更多元化、趣味化、融知識性、娛樂性于一體，使同學們“品嘗”之后回味無窮。（三）、體育、衛(wèi)生工作：1、 上好體鍛課。配合副班主任組織好早鍛煉，力求人人參與，不缺席，不遲到。2、 與體育老師及時聯(lián)系，抓緊對體育有困難的學生進行督促。3、 與家長聯(lián)系，督促孩子每天堅持鍛煉。4、 小隊隊員做到自己的同學自己幫，共同進步。5、 抓好“兩操”，注重質(zhì)量，控制眼睛新發(fā)病率。6、 上好每周20分鐘的健康教育課。7、 布置好“衛(wèi)生角”“生物角”，定期宣傳衛(wèi)生知識，生活小常識。（四）、科技、藝術工作：1、 組織好學生參與每周的科技、藝術日活動。2、 協(xié)助科常

40、、音樂、美術組抓好有特長學生的培養(yǎng)。（五）、家長工作：1、 做好家訪工作，做到及時聯(lián)系。2、 開好家長會，繼續(xù)辦好家長聯(lián)誼會，積極引導家長參與“創(chuàng)建學習型家庭”活動，努力使其成為教育教學的有益補充和助手。3、 利用家長力量和社會力量，拓展教育陣地。4、 引導家長多關心子女的學習和心理健康，及時反饋學生的學習習慣，以求雙向了解。（六）、心理健康教育：1、 建立班級心理檔案，有針對性的23人。2、 正確引導學生的心理，處理學生中可能發(fā)生的'問題，深入與學生談心。3、 教師本人要適當接觸有關心理輔導的書籍，做好札記。 班主任工作計劃 篇8 問題班級給了我做班主任的機會，當2年前被迫當上班主任

41、后，屢屢受挫，甚至陷入絕境，那時，我開始琢磨班主任的魅力，不斷的打造自己，并總結出了很多班主任帶領班級思想由班主任的個人魅力所決定。班級的班風和學風什么樣？取決于你的意愿什么樣，你想班級幸福，你就先讓自己幸福，你想讓學生愛你，你就學會愛自己，所以在為班級創(chuàng)造文化班級時，先打造自己。作為一個20多人的班主任，那也是一個管理者，一個領導者，尤其作為當下的班主任，你要真正的領導一個班級，管理好一個班級，靠傳統(tǒng)的做法已經(jīng)無效。甚至出現(xiàn)了反作用，當我們認真釋讀教育的含義時，我們會發(fā)現(xiàn)教育時一種影響，用你的人格魅力去影響別人，所以我覺得，先讓自己做個有影響力的班主任，有了影響力才會有領導力，才會科學的管理

42、一個班級，如何來修煉自己的影響力？一，有思想，有見解。孩子在成長，你必須也要成長，而且要比孩子成長的快，否則你就會走在了學生的后面，我們的思想，我們的決策不能總是用一樣，今天的孩子我們必須用今天的思想來影響著學生，有思想，有見解，就不要不斷的學習，有學習力才會有影響力。博覽群書，知天下，辨明理，讓你具有哲理性的人生態(tài)度影響著學生，簡約的思想，豁達的見解，讓孩子觸摸到人生的魅力，也感知做人的道理，才會讓你具有超強影響力的磁性，不斷的吸引著學生。影響著學生。二，能表達，善溝通。良好的溝通得力于語言，好的溝通，能夠讓師生之間思想和感情傳遞和反饋，而達成思想的一致和感情的通暢。溝通是雙方的，不是單方的

43、，不是一個人說，另一個人聽，而是你說了，對方能夠得到回應。反思我們平日和學生的溝通是一個什么樣的狀態(tài)？老師說個不聽，學生聽了糊涂。這樣的溝通是無效的，溝通善于表達，不是只說。而是讓學生能夠得到回應，并達成共識，也是一種合作，有效把握所做的事情。所以溝通對老師很重要。最關鍵的是教師要會溝通。我們的思想和孩子思想是不同時代的產(chǎn)物，那么我們需要溝通讓彼此相通，相容，才會讓教育有效。讓孩子快樂。否則班級管理會出現(xiàn)不和諧，問題不斷。讓溝通化解矛盾，讓溝通提供一個順暢的通向幸福的人生之路。三、有智慧，善影響。要想讓自己有影響力，就要有影響的欲望，有了強烈的影響欲望，才會情感和態(tài)度飽滿和熱情。才會引起別人的

44、關注和共鳴。有影響力需要智慧，而智慧需要不斷的來自心靈的修煉，影響的內(nèi)容，影響的環(huán)境都是很好的資源，要合理利用，其實身邊很多東西就是利用資源，只是我們往往忽略了最寶貴的最近資源，尤其作為教師，生成資源才是最好的教育資源，我們總是在尋找更科學，更有效的教育素材，卻沒有抓住眼前的、身邊最好的人和事。比如，我班鎖堅持為班取水，利用他的堅守培養(yǎng)孩子意志力，而自己也不斷的受著影響，堅持不斷的每天早上寫博客，抓住身邊的有效的素材，來影響著班級良好品質(zhì)的形成。做個有影響力的班主任，會讓你的人生不斷豐富，學生也會因你的影響力而不斷的豐盈。有了影響力，才會讓你的教育更加的通暢，更加的有效。有著影響力的班主任，才會合理的調(diào)整自己的情緒，才會自如的調(diào)