禮貌的力量教案

1、禮貌的力量教學(xué)設(shè)計四川省樂山外國語學(xué)校 張雪琴【教學(xué)目標(biāo)】：情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：領(lǐng)悟到講文明禮貌的意義，增強語言文明和行為文明的意識。能力目標(biāo)：身體力行的講文明語言，拒絕陋行，踐行文明行為，最終學(xué)會禮貌待人，養(yǎng)成禮貌待人的習(xí)慣。知識目標(biāo)：知道常用的禮貌用語，明確生活中不應(yīng)該有的陋行，知道講究文明禮貌的重要意義。通過對文明禮貌的了解，知道生活當(dāng)中的禮貌用語和文明行為，領(lǐng)悟禮貌在人際交往中的作用?！窘虒W(xué)重點】：運用禮貌用語和踐行文明行為【教學(xué)難點】：學(xué)生理解講究文明禮貌的重要性【設(shè)計思路】：由于本課的教學(xué)重點在于學(xué)生能夠運用禮貌用語和踐行文明行為，在生活當(dāng)中做一個講文明禮貌的中學(xué)生，因此，對于本課

2、的教學(xué)的設(shè)計，首先應(yīng)有直觀的感受，情景應(yīng)該符合初一學(xué)生的實際生活，注意與初一學(xué)生現(xiàn)實生活的切合點；其次，可不局限于教材的內(nèi)容和安排，在立足于教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，增強學(xué)生對禮貌的深層認(rèn)識和領(lǐng)悟；再次，通過對于社會的一些不良風(fēng)氣進行分析，學(xué)生感受到禮貌的內(nèi)核是真誠與尊重。最后，要注意教學(xué)中的前后承接，從具體形象到學(xué)生內(nèi)心感受的形成來進行層層遞進的品德教育，使學(xué)生形成清晰的情感和道德認(rèn)知?！窘叹?、學(xué)具準(zhǔn)備】：多媒體 【教學(xué)過程】： 導(dǎo)入方案： 向?qū)W生問好，引入課題：禮貌的力量環(huán)節(jié)一 感知禮貌活動一：學(xué)生講禮貌故事談到禮貌，有很多名人講禮貌的故事被人們傳為佳話，哪位同學(xué)想跟大家分享你知道的禮貌故事。學(xué)生

3、講故事?；顒佣簩W(xué)生說做客的禮儀同學(xué)們講的故事很打動人，故事的主人翁都是成就卓著的人，他們都能做到禮貌待人，那我們作為當(dāng)代中學(xué)生，就更應(yīng)該講文明懂禮貌了。怎樣做到？我們不妨先來談?wù)勗鯓幼鲆粋€懂禮貌講禮節(jié)的客人。比如你到親戚家做客，需要講究哪些禮儀呢？學(xué)生談做客禮儀。視頻：中華禮儀之做客活動三：師生分析做客禮儀 根據(jù)做客的禮儀，師生得出結(jié)論：做客過程中的禮貌需要我們通過語言和行為來表達。提示我們講文明懂禮貌需要做到兩個方面：語言文明和行為文明。環(huán)節(jié)二 講究禮貌文明禮貌首先體現(xiàn)在語言上。我們先來看語言文明。 1. 語言文明先來認(rèn)識一個小孩兒，看看為什么他走了“無禮”又“無禮”：【情景展現(xiàn)一：小品無

4、禮】請學(xué)生來分析：小孩為什么走了“無禮”又“無禮”？生： 回答。師：同學(xué)們看了這個故事，得到了哪些啟示生：學(xué)會與陌生人交往：師：與人說話語言文明，才能交往成功，否則，別人不會幫你。那么面對小品當(dāng)中的跟陌生人打交道時，我們正確的做法是什么？生：師：現(xiàn)在我們來總結(jié)如何與陌生人交往。打招呼是第一步。第二，要做到與人為善。最后要有一定的自我保護意識。自我保護是我們保護自己的最好方法。禮貌用語大家說：不管是與熟人還是同陌生人，語言文明、禮貌不僅能有助交往，更仍讓人感受溫暖，拉近彼此距離。現(xiàn)在請同學(xué)們來說說生活中有哪些常用的禮貌用語：生：師：同學(xué)們很棒，說得非常全面。那我們最常用的是哪些呢？請；您好；謝謝

5、；對不起；沒關(guān)系師：希望同學(xué)們在生活中，多用禮貌用語。把這些常用禮貌用語時常掛嘴邊，一定會成為你人際交往中的潤滑劑。2. 行為文明首先請同學(xué)來說說我們生活中有哪些不文明的行為？生：【情景展現(xiàn)二：十大不文明行為】我們要創(chuàng)建文明城市，就必須糾正這些行為，正確的文明的行為是怎樣的？生： 學(xué)會微笑 在我們?nèi)祟惖男袨楫?dāng)中，有一個及其簡單的動作。正是這個簡單動作，卻能帶來無窮的力量，甚至求生的力量。接著口述故事天價的微笑?，F(xiàn)在請同學(xué)們用一句話來描述微笑，描述微笑帶給你的感受。生：寫一句話。師：請學(xué)生念自己寫的話。環(huán)節(jié)三 禮貌的重要首先，我們來聽聽來自樂山的王慷同學(xué)的故事?！厩榫罢宫F(xiàn)四：王慷不講禮貌的教訓(xùn)】

6、師：聽了王慷的故事，同學(xué)們認(rèn)為講究文明禮貌有什么重要性？生：師：點撥學(xué)生的回答；總結(jié)重要性：對個人：有利于個人成才成長對社會：有利于社會的安定和諧對國家：有利于國家之間的友好相處練習(xí)題：聽錄音小明的一天，請找出小明語言文明和行為文明的地方環(huán)節(jié)四 禮貌待人語言總結(jié)：同樣一件事情，如果我們有禮貌就可能辦好。反之則可能辦不成，甚至把事情搞得一團糟?，F(xiàn)在我們?nèi)鄟硗瓿梢粋€話?。夯芈?。話劇內(nèi)容：一個孩子不知回聲是怎么回事，一天，他對著群山高喊：“喂！”群山里似乎也有一個孩子向他高喊：“喂！”這個孩子很奇怪，又喊“你是誰？”那邊也喊“你是誰？”這邊喊：“你是壞蛋！”那邊也喊：“你是壞蛋！”于是，兩邊幾乎同

7、時吵了起來。孩子回到家，把這一遭遇告訴了媽媽，媽媽說：“明天你和他好好說話，看看怎么樣？”第二天，孩子對著群山，首先喊：“喂！對不起！”那邊也喊：“喂！對不起！”孩子喊“你好！”那邊也喊：“你好！”孩子再喊：“我們是朋友！”那邊也喊：“我們是朋友！”于是，孩子很快樂地度過了一天。提問：這個話劇告訴了我們什么道理。接著總結(jié)本堂課。通過本堂課的學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們知道怎樣做一個講究文明禮貌的中學(xué)生，要做到語言文明和行為文明，并且時常保持微笑。再次，是要明白講究文明禮貌的重要性，講究文明禮貌是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們每一個中國人都又怎任將其發(fā)揚光大。欣賞歌曲：歌聲文明在哪里（結(jié)束語）我們每個人從他來到這

8、個世界的那一刻起，就需要別人的安慰、體諒、關(guān)懷，都渴望真誠友情和相互幫助。同樣在與人交往中，也需要寬容，虛懷若谷、容得下不同的意見，對人友愛、理解，不埋怨，不嫉恨、不猜疑。得理讓人，失理道歉，真誠地與人相處，與人為善，相互尊重。有時一聲你好給別人帶去一天的好心情，一句謝謝拉近了人們之間的距離，一聲對不起能化解劍拔弩張的沖突，一個不要緊等于給人吹去陣陣溫潤的春風(fēng)。讓我們都行動起來吧，讓“請、您好、謝謝、對不起、沒關(guān)系、再見”這些成為我們的日常用語，讓我們每一個人都用友好、誠懇的態(tài)度待人，用熱情、大方的舉止處事，給他人帶來愉快和諧，讓社會充滿愛的溫馨，讓文明禮貌之花在我們的社會競相綻放吧！板書：第十一課 交往的藝術(shù)禮貌的力量一、做一個講文明懂禮貌的中學(xué)生1. 語言文明2. 行為文明二、講究文明禮貌的重要性對個人：對社會：對國家：【“禮貌的力量”教學(xué)流程】 情境引入反映出學(xué)生與人為善，有較好禮貌基礎(chǔ)問好，老師的禮貌與同學(xué)們的熱情拉近師生距離初 一 學(xué) 生 生 活 中 的 禮 貌 表 達 情 境活動一：學(xué)生講禮貌故事活動二：學(xué)生說做客的禮儀視頻：中華禮儀之做客活動三：師生分析做客禮儀感知禮貌語言文明內(nèi)容一：小品“無禮”（多媒體）內(nèi)容二：與陌生人交往內(nèi)容三：禮貌