全國(guó)中考物理總復(fù)習(xí)第22講彈力重力摩擦力2

1、第 22 講彈力重力摩擦力考綱要求備考指津1. 知道彈力、重力和摩擦力；2. 會(huì)用 g mg運(yùn)算重力， 會(huì)用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)力的大?。?. 知道摩擦力大小與哪些因素有關(guān)及減小摩擦的方法；本課時(shí)考查的重點(diǎn)是：重力、彈力、摩擦 力的三要素，打算摩擦力大小的因素，增 大和減小摩擦的方法；估計(jì)在今后的中考中，彈簧測(cè)力計(jì)的原理、影響滑動(dòng)摩擦力 大小的因素等探究性問(wèn)題將是中考的熱點(diǎn)問(wèn)題；考點(diǎn) 1彈簧測(cè)力計(jì)重力彈力彈簧測(cè)力計(jì)(1) 彈力：物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力叫彈力；物體在外力作用下外形發(fā)生變化，當(dāng)撤去外力后物體又復(fù)原原先的外形，就物體的這種外形變化叫彈性形變；形變程度越大，所產(chǎn) 生的彈力也越大；(2)

2、 測(cè)量力的工具：彈簧測(cè)力計(jì)；(3) 彈簧測(cè)力計(jì)的原理：彈簧在彈性限度內(nèi)，所受到的拉力越大，它的伸長(zhǎng)就越長(zhǎng)，彈簧測(cè)力計(jì)就是依據(jù)這一原理來(lái)測(cè)量力的大小的；(4) 彈簧測(cè)力計(jì)的使用方法：應(yīng)當(dāng)先觀看彈簧測(cè)力計(jì)的測(cè)量范疇即量程以及分度值，挑選合適的測(cè)力計(jì)和精確讀數(shù)；使用前，調(diào)整指針指零；用手指拉住掛鉤來(lái)回拉動(dòng)幾次，防止彈簧被 卡??；讀數(shù)時(shí)，視線要與指針?biāo)鶎?duì)的刻度垂直；(5) 使用彈簧測(cè)力計(jì)的留意事項(xiàng)：使用時(shí)要使測(cè)力計(jì)內(nèi)彈簧的軸線方向跟所測(cè)力的方向一樣；被測(cè)量的力不能超過(guò)測(cè)力計(jì)的量程；重力(1) 定義地面鄰近的物體，由于地球的吸引而受到的力叫做重力，用符號(hào)“g”表示；但物體所受的重力并不肯定等于地球?qū)ξ矬w

3、的引力；重力的施力物體是地球，受力物體是地面鄰近的討論對(duì)象；(2) 重力的三要素大?。何矬w所受的重力跟它的質(zhì)量成正比；即 g mg，其中 g 為常數(shù)， g 9.8 n/kg ，它表示質(zhì)量是1 kg 的物體所受到的重力是9.8 n ；方向：重力的方向總是豎直向下的；用細(xì)線把重物懸掛起來(lái)，靜止時(shí)線的方向就是豎直方向；利用重力的方向豎直向下，可以制成重垂線或水平儀，用來(lái)檢驗(yàn)墻壁等是否豎直，或窗臺(tái)桌面等是否水平；作用點(diǎn)：重力在物體上的作用點(diǎn)叫做重心；重心的位置與物體的外形及密度分布有關(guān)，外形規(guī)章、質(zhì)地勻稱(chēng)的物體的重心在其幾何中心，如：勻稱(chēng)直棒的重心在其中點(diǎn)，勻稱(chēng)球體的重心在球心，方形板的重心在其對(duì)角線

4、的交點(diǎn)；在對(duì)物體進(jìn)行受力分析時(shí)，一般都把力的作用點(diǎn)畫(huà)在重心上；考點(diǎn) 2摩擦力(1) 定義：兩個(gè)相互接觸的物體，當(dāng)它們要發(fā)生或者已經(jīng)發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，就會(huì)在接觸面上產(chǎn)生一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力，這種力就叫做摩擦力；(2) 摩擦力產(chǎn)生的條件兩物體相互接觸，且接觸面粗糙；要發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)；在接觸面上，物體間有相互擠壓的作用，即有壓力；(3) 影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)，而與接觸面的面積無(wú)關(guān)；壓力越大，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大；(4) 摩擦力的方向摩擦力的作用是阻礙物體間的相對(duì)運(yùn)動(dòng)，因此它的方向總是與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的方向1或相對(duì)運(yùn)動(dòng)的方向相反；摩

5、擦力總是阻礙物體間的相對(duì)運(yùn)動(dòng)，但不肯定會(huì)阻礙物體的運(yùn)動(dòng)，在許多情形下，摩擦力恰好推動(dòng)物體運(yùn)動(dòng)；(5) 分類(lèi)摩擦分為：滑動(dòng)摩擦、靜摩擦、滾動(dòng)摩擦；(6) 增大和減小摩擦的方法增大摩擦的方法：a. 增大壓力； b. 增大接觸面的粗糙程度；c. 變滾動(dòng)為滑動(dòng)；減小摩擦的方法：a. 減小壓力；b. 使接觸面更光滑；c. 變滑動(dòng)為滾動(dòng)；d. 使接觸面彼此離開(kāi) 加潤(rùn)滑油或形成氣墊、懸浮等 ；1關(guān)于彈力，以下說(shuō)法正確選項(xiàng) ； a不相互接觸的物體間也會(huì)產(chǎn)生彈力b拉力不屬于彈力 c壓縮的彈簧能產(chǎn)生彈力d物體在發(fā)生形變時(shí)產(chǎn)生的力叫彈力2使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的過(guò)程中，有如下操作：輕輕來(lái)回拉動(dòng)兩次掛鉤，把待測(cè)力加在掛

6、鉤上，觀看彈簧測(cè)力計(jì)的量程，弄清刻度上每一小格表示多少牛，把彈簧測(cè)力計(jì)指針調(diào)劑到“ 0”位置，待指針示數(shù)穩(wěn)固后讀數(shù)；上述操作，正確選項(xiàng) ；abcd3從斜面上滑下的物體，它所受到的重力方向是 ； a沿斜面對(duì)下b垂直于斜面對(duì)下 c垂直于地面對(duì)下d豎直向下 4某試驗(yàn)室的物品中，重約1 n 的是 ； a一枚一元的硬幣b兩只雞蛋c三枚回形針d四張?jiān)囼?yàn)桌 5關(guān)于摩擦力，以下說(shuō)法中正確選項(xiàng) ； a摩擦力的方向總是跟物體的運(yùn)動(dòng)方向相反 b靜止的物體也可能受到摩擦力的作用 c只要兩個(gè)物體相互接觸就肯定會(huì)產(chǎn)生摩擦力 d摩擦力總是有害的6用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉著一木塊在水平木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)

7、為 12 n；此時(shí)木塊所受摩擦力為 n；如將拉力增大，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變?yōu)?0 n時(shí)，木塊受到的滑動(dòng)摩擦力為 n；摩擦力題型分類(lèi)探究一、摩擦力在生活中的應(yīng)用【例1】 趙強(qiáng)同學(xué)在學(xué)了物理后，養(yǎng)成了觀看生活的好習(xí)慣，他發(fā)覺(jué)好多藥瓶瓶蓋的側(cè)面都做有密集的豎條紋，如下列圖，其目的是為了 ；a牢固耐用b增大粗糙程度，從而增大摩擦，便于旋開(kāi)和旋緊c便于運(yùn)輸d節(jié)省材料解析： 瓶子瓶蓋側(cè)面的豎條紋是為了增大粗糙程度，從而增大摩擦，便利旋開(kāi)和旋緊瓶蓋，應(yīng)選b；答案： b二、摩擦力的大小【例2】 如下列圖，用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊在水平桌面上做直線運(yùn)動(dòng)，試驗(yàn)記錄如下表；由此可知，木塊與水平桌面的滑動(dòng)摩擦力為 ；試驗(yàn)

8、次數(shù)123木塊運(yùn)動(dòng)情形越來(lái)越快勻速運(yùn)動(dòng)越來(lái)越慢2彈簧秤讀數(shù) /n4.53.02.1解析： 此題試驗(yàn)1 中物體加速運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)的拉力大于物體所受到的摩擦力，試驗(yàn)3中物體做減速運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)的拉力小于受到的摩擦力，試驗(yàn)2 中物體勻速運(yùn)動(dòng)，此時(shí)摩擦力與拉力相互平穩(wěn)，所以滑動(dòng)摩擦力的大小為3.0 n ；答案： 3.0 n摩擦力大小的考查通常都是利用“物體處于平穩(wěn)狀態(tài)時(shí)所受摩擦力與拉力相互平穩(wěn)”“力和物體運(yùn)動(dòng)的關(guān)系”以及“影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”等學(xué)問(wèn)點(diǎn)進(jìn)行求解；三、摩擦力的探究【例3】 在“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的試驗(yàn)中，小明同學(xué)選用了一塊帶鉤的長(zhǎng)方體木塊 重力為g、各個(gè)表面粗糙

9、程度一樣，長(zhǎng)、寬、高各不相等 、質(zhì)量相等的幾個(gè)鉤碼、彈簧測(cè)力計(jì)一只；請(qǐng)補(bǔ)全以下步驟中的相應(yīng)內(nèi)容：(1) 小明把長(zhǎng)方體木塊平放在水平桌面上，為了測(cè)出滑動(dòng)摩擦力的大小，他用彈簧測(cè)力計(jì)水平 拉動(dòng) 木 塊 運(yùn)動(dòng) ； 記 下此 時(shí) 彈 簧 測(cè) 力計(jì) 的 示 數(shù)為f1 ， 就 滑動(dòng) 摩 擦 力 的大 小 等于 ；(2) 接著，他在木塊上先后增加兩個(gè)和四個(gè)鉤碼，重復(fù)步驟1 ，分別讀出對(duì)應(yīng)的彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為f2 和 f3，發(fā)覺(jué)f3 f2 f1，這說(shuō)明 ；(3) 取下鉤碼；他又把該木塊側(cè)放在水平桌面上，按步驟1 的方法再次讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)；他這樣操作是為了討論 ；解析： “探究滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)

10、”試驗(yàn)中，每次都要?jiǎng)蛩倮瓌?dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)物體的拉力等于物體受到的摩擦力；答案： 1 勻速f 12 接觸面相同，滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān)3 滑動(dòng)摩擦力的大小是否與接觸面 積 的大小有關(guān)四、增大、減小摩擦力的方法【例 4】以下做法中，屬于減小摩擦的是 ； a鞋底和輪胎制有凹凸不平的花紋 b自行車(chē)剎車(chē)時(shí)，閘皮壓緊在鋼圈上 c在機(jī)器的轉(zhuǎn)動(dòng)部分安裝滾動(dòng)軸承并加潤(rùn)滑油 d為了防止傳動(dòng)皮帶打滑，需要把皮帶張緊些解析： 增大摩擦力的方法有：增大壓力，增大物體接觸面的粗糙程度；減小摩擦力的方法有：減小壓力，使接觸面變光滑，用滾動(dòng)摩擦代替滑動(dòng)摩擦三種方法；選項(xiàng)a 通過(guò)增加接觸面的粗糙程度來(lái)增

11、大摩擦力，選項(xiàng)b通過(guò)增大壓力來(lái)增大摩擦力，選項(xiàng)c是加潤(rùn)滑劑使接觸面變得光滑以減小摩擦力，選項(xiàng)d 是通過(guò)增加壓力來(lái)增大摩擦力，應(yīng)選c；答案： c12021·北京中考 如圖是描述地球上不同位置的人釋放手中石塊的四個(gè)示意圖，圖中的虛線表示石塊下落的路徑，就對(duì)石塊下落路徑的描述最接近實(shí)際的示意圖是 ；22021·江蘇揚(yáng)州中考 如下列圖的四個(gè)實(shí)例中，目的是為了減小摩擦的是 ；332021·四川成都中考 關(guān)于摩擦，以下說(shuō)法正確選項(xiàng) ； a老師在黑板上寫(xiě)字時(shí)，粉筆與黑板間的摩擦力是滑動(dòng)摩擦力 b在機(jī)器的轉(zhuǎn)動(dòng)部分裝滾動(dòng)軸承是為了增大摩擦力 c在站臺(tái)上候車(chē)的旅客要站在安全線以外，是

12、防止摩擦力過(guò)小帶來(lái)危害d鞋底刻有花紋，是為了增大接觸面積從而增大摩擦力42021·山東煙臺(tái)中考 如下列圖為足球運(yùn)動(dòng)員頂出去的足球，試畫(huà)出足球在空中飛行時(shí)的受力示意圖 不計(jì)空氣阻力 ；52021·山東濰坊中考 在“探究摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的試驗(yàn)中，同學(xué)們提出以下猜想：a與壓力大小有關(guān)b與接觸面的粗糙程度有關(guān)c與接觸面積大小有關(guān)d與運(yùn)動(dòng)的速度大小有關(guān)為了驗(yàn)證以上猜想是否正確，小剛組的同學(xué)利用如下列圖裝置及有關(guān)器材進(jìn)行試驗(yàn)，試驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：序號(hào)長(zhǎng)方體木試驗(yàn)條件塊的放置1平放木板81.62平放木板122.43平放木板163.24側(cè)放木板163.25豎放木板163.26平放木板上

13、鋪棉布82.47平放木板上鋪毛巾84.0表面情形壓力 /n測(cè)力計(jì)示數(shù) /n(1) 由序號(hào)為1、2、3 的三次試驗(yàn)，可驗(yàn)證猜想 填字母 ；(2) 要驗(yàn)證猜想b，應(yīng)選取序號(hào)為 的三次試驗(yàn)；(3) 依據(jù)表中信息，能否驗(yàn)證猜想d？ 選填“能”或“不能” ；41關(guān)于彈簧測(cè)力計(jì)的使用，以下說(shuō)法錯(cuò)誤選項(xiàng) ； a彈簧測(cè)力計(jì)必需豎直放置，不得傾斜 b使用彈簧測(cè)力計(jì)前必需檢查零點(diǎn)是否精確 c使用時(shí)，彈簧、指針、掛鉤不能與外殼摩擦 d使用時(shí)，必需留意所測(cè)的力不能超過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)的測(cè)量范疇 2如下列圖的圖象中，能表示物體所受重力與質(zhì)量關(guān)系的是 ；3以下說(shuō)法正確選項(xiàng) ；a居民樓房每層的高度約為1.5 mb對(duì)人體安全的電壓

14、不高于220 vc一名中同學(xué)所受的重力約為500 nd家用電視機(jī)的功率約為2 000 w4以下事例中，屬于運(yùn)用了重力方向的是 ；5如下列圖，將帶鉤的木塊放在粗糙程度相同的水平桌面上，小明水平拉動(dòng)木塊，在木塊加速運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，以下說(shuō)法中正確選項(xiàng) ；a木塊受到的摩擦力逐步增大 b木塊受到的摩擦力逐步減小 c繩對(duì)木塊的拉力和桌面對(duì)木塊的摩擦力是一對(duì)平穩(wěn)力d繩對(duì)木塊的拉力和木塊對(duì)繩的拉力是一對(duì)相互作用力6如下列圖，放在m、n 兩水平桌面上的p、q兩物體，分別在fp5 n 、fq 3 n 的水平拉力作用下做勻速直線運(yùn)動(dòng)，可以確定 ；a桌面m肯定比桌面n 粗糙b p 的速度肯定大于q的速度 c p 的質(zhì)量

15、肯定大于q的質(zhì)量d p 受到的摩擦力肯定大于q 受到的摩擦力7自行車(chē)是我們熟識(shí)的交通工具；從自行車(chē)的結(jié)構(gòu)和使用來(lái)看，它涉及不少有關(guān)摩擦的學(xué)問(wèn)；以下分析中，正確選項(xiàng) ；5a腳踏凹凸不平是通過(guò)增大接觸面積來(lái)增大摩擦的 b輪胎上制有花紋是通過(guò)轉(zhuǎn)變接觸面粗糙程度來(lái)減小摩擦的c剎車(chē)時(shí)用力捏剎車(chē)把是通過(guò)增大壓力來(lái)增大摩擦的 d在轉(zhuǎn)動(dòng)的部分加潤(rùn)滑油是通過(guò)變滑動(dòng)為滾動(dòng)來(lái)減小摩擦的8某玩具湯匙質(zhì)量為50 g ，就湯匙重 n ；把湯匙放在手指尖上，調(diào)劑支撐湯匙的支點(diǎn)，可使其在手指尖上水安靜止，如下列圖，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出此時(shí)湯匙所受重力的示意圖；9小華在做“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小因素”的試驗(yàn)時(shí)，其中一步的操作如下列圖，

16、這樣 操作的錯(cuò)誤是：物體不在 上運(yùn)動(dòng)；訂正錯(cuò)誤后，如使木塊由鋪有毛巾的木板運(yùn)動(dòng)到光滑的木板上，就木塊受到的滑動(dòng)摩擦力將 選填“變大”“變小”或“不變” ；10物理試驗(yàn)小組的同學(xué)在探究物體所受重力大小與物體質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，試驗(yàn)記錄如下表：gg被測(cè)物體物體質(zhì)量m/kg重力 g/n比值 1比值平均值m 1/n ·kg物體 10.10.999.9物體 20.21.969.8物體 30.32.919.7/n ·kgm(1) 在試驗(yàn)過(guò)程中，需要的測(cè)量工具有 和 ；(2) 在上表空白處填出比值的平均值；(3) 分析表中試驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是 ；11在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的

17、試驗(yàn)中，(1) 小明的三次試驗(yàn)情形分別如圖中的甲、乙、丙所示；試驗(yàn)時(shí)，用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊在水平木板 或毛巾 上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，依據(jù) 學(xué)問(wèn)可知，這時(shí)滑動(dòng)摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)；(2) 小明在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的關(guān)系”時(shí)，利用圖中甲、乙兩組數(shù)據(jù)比較得出：“壓力越大，滑動(dòng)摩擦力就越大”的結(jié)論；你認(rèn)為他這樣對(duì)比這兩組數(shù)據(jù)就得出這樣的結(jié)論 對(duì) 嗎 ？ ； 你 的 理 由 是： ；(3) 請(qǐng)你依據(jù)小明這三次試驗(yàn)情形設(shè)計(jì)一個(gè)試驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格；(4) 從圖中甲、丙兩組數(shù)據(jù)比較，你能得出的結(jié)論是： ；6參考答案基礎(chǔ)自主導(dǎo)學(xué)自主測(cè)試1 c2.d3.d4.b5.b6 答案： 1212知能優(yōu)化訓(xùn)練

18、中考回憶1 b2 b軸承中裝有滾珠可以減小摩擦力，選項(xiàng)b 正確；選項(xiàng)a、c、d 都是增大摩擦力的措施；3 a在機(jī)器的轉(zhuǎn)動(dòng)部分裝滾動(dòng)軸承是為了減小摩擦力，選項(xiàng)b 錯(cuò)誤；氣體在流速大的地方壓強(qiáng)小，站臺(tái)上候車(chē)的旅客要站在安全線以外，是為了安全，選項(xiàng)c 錯(cuò)誤；鞋底刻有花紋，是為了增大接觸面粗糙程度從而增大摩擦力，選項(xiàng)d錯(cuò)誤；選項(xiàng)a 中的描述是正確的；4 答 案： 如下列圖解析： 如不計(jì)空氣阻力，足球在空中飛行時(shí)只受重力作用；5 答案： 1a21 、6、73 不能解析： 1 分析表中數(shù)據(jù)，比較序號(hào)為1、2、3 的三次試驗(yàn)，接觸面粗糙程度、接觸面大小 相同，壓力不同，所以可以驗(yàn)證摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系

19、；2 驗(yàn)證摩擦力大小與接觸面粗糙程度是否有關(guān)，應(yīng)選取壓力相同、接觸面積大小相同的木板，所以應(yīng)選序號(hào)1、6、7；3 要驗(yàn)證摩擦力大小與物體運(yùn)動(dòng)速度是否有關(guān)，必需使它們的運(yùn)動(dòng)速度不同，而表中數(shù)據(jù)并沒(méi)有速度的信息，所以不能驗(yàn)證猜想d；模擬猜測(cè)1 a由于彈簧的伸長(zhǎng)沒(méi)有方向性，所以無(wú)論彈簧測(cè)力計(jì)怎樣放置，都能精確地測(cè)出力的大小，應(yīng)選項(xiàng)a 錯(cuò)誤；使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，必需先進(jìn)行調(diào)零，待測(cè)量的力大小不能超過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)的量程，否就會(huì)損壞彈簧測(cè)力計(jì)，更不能使彈簧、指針、掛鉤與外殼有摩擦，應(yīng)讓其自由 收縮，否就測(cè)量結(jié)果不精確，故b、 c、d 都正確；2 a此題通過(guò)圖象形式考查重力公式；依據(jù)g mg可知， g 是常數(shù)，

20、重力與質(zhì)量成正比關(guān)系，由數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)不難得出應(yīng)選a；3 c居民樓房每層的高度約3 m；對(duì)人體安全的電壓是不高于36 v；一名中同學(xué)的質(zhì)量約 為 50 kg，依據(jù)重力與質(zhì)量的關(guān)系g mg50 kg×9.8n/kg 490 n；家用電視機(jī)的功率約為200w；4 a重力的方向是豎直向下的，在實(shí)際生活中有許多應(yīng)用，選項(xiàng)a 中，檢查相框是否掛正運(yùn)用了重力的方向豎直向下這一特點(diǎn)；選項(xiàng)b、 c、d 屬于力可以轉(zhuǎn)變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或形 狀；5 d木塊受到桌面對(duì)它的滑動(dòng)摩擦力，滑動(dòng)摩擦力大小與受力面的粗糙程度和作用在接觸面上的壓力大小有關(guān)，木塊在豎直方向上受到平穩(wěn)力的作用，因此木塊受到的摩擦力大小不變；因木

21、塊做加速運(yùn)動(dòng)，在水平方向上受到的拉力與摩擦力不平穩(wěn)，繩與木塊間的作用力是一對(duì)相互作用力；6 d從題中兩物體在水平拉力作用下做勻速直線運(yùn)動(dòng)可判定p與 q所受桌面的滑動(dòng)摩擦力分別為 5 n 和 3 n，由于滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度及壓力的大小均有關(guān)，而題中沒(méi)有供應(yīng) m與 n 兩物體質(zhì)量關(guān)系和接觸面的粗糙程度，因此a、 c 均不正確；兩物體受平穩(wěn)力做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，無(wú)法判定兩者的速度大小關(guān)系，故b 錯(cuò)誤，正確的選項(xiàng)只有d；7 c腳踏凹凸不平是通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦的，選項(xiàng)a 錯(cuò)；輪胎上制有花紋是通過(guò)轉(zhuǎn)變接觸面粗糙程度來(lái)增大摩擦的，選項(xiàng)b 錯(cuò)；在轉(zhuǎn)動(dòng)的部分加潤(rùn)滑油，可以使相 互接觸的摩擦面彼此離開(kāi)，從而減小摩擦，選項(xiàng)d 錯(cuò)；選項(xiàng)c 中的描述是正確的；8 答案： 0.49示意圖如下：7解析： 重力的大小g mg0.05 kg ×9.8 n/kg 0.49 n ，重力方向豎直向下，重力的作用點(diǎn)在物體的重心，湯匙水安靜止，就湯匙受到平穩(wěn)力的作用，湯匙受到的重力與支持力是一對(duì)平穩(wěn)力，依據(jù)平穩(wěn)力的特點(diǎn)：大小相等，方向相反，并且在同始終線上，因此重力作用點(diǎn)在指尖上方的湯