2021年高考語文備考策略

1、高考語文備考策略高三語文復(fù)習(xí)，將本著“心中有綱（考試大綱）、手中有本（復(fù)習(xí)材 料）、目中有人（學(xué)生）”的思路，以提高全校高考語文均分和目標(biāo)學(xué) 生的語文成績?yōu)槟繕?biāo)，為超額完成指標(biāo)作出貢獻。切實貫徹高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，認(rèn)真落實語文教學(xué)大 綱的要求，透徹把握高考考試大綱的精神，全面提高學(xué)生的 語文素養(yǎng)。厚實積累，拓寬視野，發(fā)展智能，提高素養(yǎng)。積淀文化，修煉文氣，蓄養(yǎng)文才，提升文品。1 .增強學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生語文能力，提升他們的語 文素養(yǎng)。2 .培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓其掌握科學(xué)的語文學(xué)習(xí)方法，提 升他們的語文應(yīng)試能力。3 .全面提高學(xué)生的語文成績，在各次考試中實現(xiàn)既定目標(biāo)。（一）學(xué)

2、生的語文學(xué)習(xí)現(xiàn)狀目前學(xué)生語文學(xué)習(xí)還存在以下方面的問題:1 .態(tài)度不夠端正。主要表現(xiàn)為：不重視語文學(xué)習(xí)，投入時間和精力太少。急功近利，不想循序漸進，但求一步登天。缺乏鍥而不舍恒心，半途而廢，喪失信心。2 .學(xué)習(xí)方法不夠科學(xué)，時間安排不夠合理。3 .知識凌亂，能力需提高，成績不理想。（二）對策用個別談話的方式來引導(dǎo)學(xué)生;用簡潔精彩的課堂來吸引學(xué)生;用 科學(xué)合理的講解來指導(dǎo)學(xué)生，用高效扎實的練習(xí)來提升學(xué)生;用具體 嚴(yán)格的要求來規(guī)范學(xué)生;用不斷進步的成績來激勵學(xué)生。1 .發(fā)揮每位老師優(yōu)勢，分工協(xié)作，團體作戰(zhàn)。發(fā)揮各自專業(yè)優(yōu)勢，分別負(fù)責(zé)一個考點專題，深入研究，分工協(xié) 作，資料共享。每周定期交流復(fù)習(xí)中出現(xiàn)

3、的問題，總結(jié)經(jīng)驗，提高 復(fù)習(xí)效率。2 .關(guān)注各類學(xué)生，以生為本，提高針對性。復(fù)習(xí)內(nèi)容要立足學(xué)生，強調(diào)過手，要根據(jù)學(xué)生的情況及時調(diào)整復(fù) 習(xí)計劃，提高復(fù)習(xí)的針對性。教會學(xué)生語文學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。指導(dǎo)學(xué)生制 定語文學(xué)習(xí)計劃，安排復(fù)習(xí)內(nèi)容;指導(dǎo)學(xué)生做好錯題小結(jié)，培養(yǎng)反思 習(xí)慣;指導(dǎo)學(xué)生堅持閱讀和練筆，提高語言感覺。對學(xué)生進行分類指導(dǎo)，特別要抓好中差生的分推。在每次檢測之 后，要加強課外輔導(dǎo)。3 .研讀考綱考點，科學(xué)備考，提高實效性。了解考綱的變化，熟悉考點的考查范圍、考查形式、學(xué)生的掌握 情況，找到合適的復(fù)習(xí)方法，分項訓(xùn)練，逐項落實。4、復(fù)習(xí)中應(yīng)做好講、練、考的有機結(jié)合。“講”：少講精

4、講，突出重點，突破難點?！熬殹保壕x題目，多練典型，有練必評，做好錯題反思，掌握 方法，提高能力。重要內(nèi)容隨堂練，難點問題反復(fù)練?！翱肌保禾岣哚槍π?，考試內(nèi)容應(yīng)以考綱?？键c、學(xué)生常錯題為 主?？己髴?yīng)及時反饋，幫助學(xué)生分析問題，改進學(xué)習(xí)。1、情感交流始終微笑對待學(xué)生，用民主課堂讓學(xué)生始終處于積極主動參與的 狀態(tài)中，用細(xì)節(jié)的工作架起師生心靈溝通的橋梁，鼓起學(xué)生自信拼 搏的勇氣，每天每節(jié)課每個早讀都要確定學(xué)生具體的奮斗目標(biāo)，達 到具體結(jié)果。(1)在課堂上，經(jīng)常溝通，動之以情，曉之以理，進行思想品德意 志的教育、積極自信情的感染和干勁的鼓勵，使學(xué)生一直保持強烈 的進取心和求知熱情，努力克服高三特有的緊

5、張心理和壓力。(2)選取古今中外成功者的案例鼓勵學(xué)生，選取高三學(xué)子成功的典 型事例鼓舞學(xué)生，讓學(xué)生在鮮活的事例中增強學(xué)習(xí)動力，培養(yǎng)學(xué)生 頑強的意志和堅強的毅力，提升學(xué)生思想境界，激勵學(xué)生奮進。(3)指導(dǎo)學(xué)生指定每月具體提高目標(biāo)，具體進步目標(biāo)，以此促進學(xué) 生學(xué)習(xí)不盲目，學(xué)習(xí)高效率。(4)用作文批語與學(xué)生交流，給學(xué)生激勵。經(jīng)常在摘抄本日記本上 給學(xué)生寫點鼓勵語，用貼近他們心理的話語來幫助他們，使他們努 力進步。(5)課下及時與學(xué)生談心，學(xué)生有問題就給他們做指導(dǎo)，幫助他們 找出問題原因，樹立積極奮進的心態(tài)，讓學(xué)生始終以飽滿的熱情去 學(xué)習(xí)。2、深入備課(1)利用資料，深入研究，保證質(zhì)量。(2)充分根據(jù)

6、學(xué)生實際實行有效教法，保證課堂上充分讓學(xué)生活 動，讓學(xué)生真正動起來，讓學(xué)生自己去獲取知識。(3)認(rèn)真設(shè)計每課教案，精心設(shè)計每課的隨堂聯(lián)系，尤其是知識點 匯總練習(xí)和錯處反饋練習(xí)。讓課堂效果及時得到反饋。3、精心授課(1)原則：讓每一個學(xué)生動起來，讓每一個學(xué)生落實扎實、練習(xí)有 效、效率高、動手動口動。(2)課前3分鐘抓名句、成語的落實。(3)狠抓知識點落實、專題練習(xí)，補充大量高考典型題和高考必考 的知識。(4)篩選作業(yè)，突出重點，讓學(xué)生梳理知識。(5)嚴(yán)格課堂紀(jì)律，保證人人都認(rèn)真學(xué)習(xí)練習(xí)。4、分層輔導(dǎo)(1)分層培優(yōu)補困，定人定時間定地點定內(nèi)容。(2)課下個別輔導(dǎo)學(xué)生。5、加強目標(biāo)學(xué)生管理高考復(fù)習(xí)，

7、要明確目標(biāo)意識。重點抓兩類學(xué)生：一語文學(xué)科薄弱 的目標(biāo)學(xué)生，二是語文學(xué)科成績可提高的臨界生。前者通過得分增 長點強化提高成績，后者通過對基礎(chǔ)的夯實提高語文成績，精選習(xí) 題，注重基礎(chǔ)，學(xué)一得一，反復(fù)練習(xí)。（一）高三復(fù)習(xí)的四個階段：L第一階段：9月一一1月完成必修課文復(fù)習(xí)；完成語用、病句、語言應(yīng)用、文言文閱讀、詩 歌鑒賞等專題復(fù)習(xí)；基礎(chǔ)（病句、默寫）常抓不懈;作文審題訓(xùn)練、材 料積累、文采訓(xùn)練。2 .第二階段：1.月 3月底堅持基礎(chǔ)知識訓(xùn)練;完成現(xiàn)代文閱讀的專題復(fù)習(xí)；作文的語言錘 煉、結(jié)構(gòu)安排、發(fā)展等級的提升訓(xùn)練;套題訓(xùn)練。3 .第三階段：4月一一5月套題訓(xùn)練;梳理知識要點，查漏補缺;堅持基礎(chǔ)知識

8、訓(xùn)練;作文的發(fā) 展等級的提升訓(xùn)練。4 .第四階段：5月6月查漏補缺;指導(dǎo)學(xué)生自主復(fù)習(xí)。第一、二階段為第一輪復(fù)習(xí)，第三階段為第二輪復(fù)習(xí)，第四階段 為第三輪復(fù)習(xí)，各有側(cè)重：第一輪復(fù)習(xí)要覆蓋面廣，每個考點逐一訓(xùn)練，分項落實，要求學(xué) 生人人過關(guān)。第二輪復(fù)習(xí)要抓重點，在分項訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生構(gòu)建知識 網(wǎng)絡(luò)，形成解題規(guī)范。第三輪復(fù)習(xí)要綜合和總結(jié)，要做套題。除套題訓(xùn)練外，還要引導(dǎo) 學(xué)生關(guān)注歷次考試中丟分的題，分析失誤原因，及時查漏補缺。（二）教學(xué)進度安排兼顧必修教材教學(xué)和考點的專題復(fù)習(xí)。在處理教材時，我們應(yīng)少 講精講，突出每課的重難點，做到一課一得。擠出時間進行考點專 題復(fù)習(xí)。具體的進度安排如下。1.9

9、月專題復(fù)習(xí)：完成成語、病句的專題復(fù)習(xí)；進行2次作文審 題訓(xùn)練。定時練習(xí)：基礎(chǔ)知識隨堂小練習(xí)；進行2次分推訓(xùn)練?？荚嚈z測：進行1次基礎(chǔ)知識的專題檢測2. 10月專題復(fù)習(xí)：完成語言運用的專題復(fù)習(xí)；進行1次作文審 題訓(xùn)練，1次作文的思路訓(xùn)練。定時練習(xí)：基礎(chǔ)知識隨堂小練習(xí)；進行2次分推訓(xùn)練;進行1次 語用綜合練習(xí)?？荚嚈z測：進行1次階段綜合考試；3. 11月專題復(fù)習(xí)：完成文言文的專題復(fù)習(xí)；進行2次作文思路 結(jié)構(gòu)訓(xùn)練。定時練習(xí)：基礎(chǔ)知識隨堂小練習(xí)；進行2次分推訓(xùn)練;進行1次 文言文綜合練習(xí)?？荚嚈z測：半期考試；4. 12月專題復(fù)習(xí)：完成說明文的專題復(fù)習(xí)；進行詩歌鑒賞的復(fù) 習(xí)，進行2次作文文采訓(xùn)練。定時練

10、習(xí)：基礎(chǔ)知識隨堂小練習(xí)；進行2次分推訓(xùn)練;進行1次 說明文綜合練習(xí)，1次詩歌鑒賞訓(xùn)練?？荚嚈z測：1次階段綜合考試；5. 1月專題復(fù)習(xí)：完成詩歌鑒賞的復(fù)習(xí)，進行2次作文片段訓(xùn) 練定時練習(xí)：基礎(chǔ)知識隨堂小練習(xí)；進行2次分推訓(xùn)練;進行1次 詩歌鑒賞訓(xùn)練考試檢測：一診模擬考試，一診考試；（三）各個考點的復(fù)習(xí)安排基本思想是提高實效性，以得分為目標(biāo)?？偹悸肥恰白深^(前頭 的第一卷和后頭的語言實用與作文)，帶中間(考卷的其他部分)”。1 .基礎(chǔ)知識(詞語、成語、病句)(1)要點：落實近義詞的區(qū)別，積累常見成語的意思和用法。 講解語法知識，介紹常見病句類型及判斷方法。(2)措施：加強練習(xí)，最好每天課堂完成一

11、套基礎(chǔ)知識小練習(xí)。 指導(dǎo)學(xué)生做好錯題小結(jié)，進行練習(xí)反思。指導(dǎo)學(xué)生運用聯(lián)想的方 法，在比較中記憶、積累，將無序的字詞有序化。熟悉病句的六 種類型，收集各種典型病句。借助學(xué)生錯題小結(jié)，多考查學(xué)生常 錯的字詞病句，促使其過手掌握。2 .語言運用(1)要點：復(fù)習(xí)語用的各種基本題型及解題要領(lǐng)。收集近年來 出現(xiàn)的語用新題型，預(yù)測題型變化的趨勢。(2)措施：精選語用典型題目，引導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)中掌握各種題型 的解題要領(lǐng)。加大“壓縮語段”“句式變換”“語言連貫”“圖 文轉(zhuǎn)換”等學(xué)生易錯考點的練習(xí)力度，指導(dǎo)他們在練習(xí)中總結(jié)方 法，提高能力。引導(dǎo)學(xué)生多積累優(yōu)美詞句，應(yīng)對仿寫、修辭等題 型的考查。3 .名句默寫(1)要

12、點：落實高中必背篇目的背誦和默寫。收集常見名句， 適度擴大學(xué)生的積累范圍。(2)措施：挖空填寫，做到篇篇落實。挑選重要名句，做到句 句落實，字字落實。收集學(xué)生常錯句子，反復(fù)練習(xí)，人人過關(guān)。 利用早讀、周五下午的自習(xí)課，強化過手練習(xí)。4 .文言文復(fù)習(xí)(1)要點：落實120個常見實詞、18個常考虛詞的復(fù)習(xí)。引 導(dǎo)學(xué)生掌握直譯的方法。(2)復(fù)習(xí)措施：課內(nèi)文言文挖空解釋，課內(nèi)重要的實詞虛詞。精 選文言文段，每周2篇閱讀量，在課外閱讀中進一步積累實詞。 精選考點集中的語段(句子)，訓(xùn)練直譯能力。5 .詩詞鑒賞復(fù)習(xí)(1)要點：介紹讀懂詩詞、把握詩人思想情感的方法。系統(tǒng)介 紹常見的詩詞藝術(shù)手法。引導(dǎo)學(xué)生掌握

13、詩詞鑒賞術(shù)語，提高其鑒 賞詩詞的能力。(2)措施：選擇經(jīng)典詩歌，讓學(xué)生在閱讀中掌握讀懂詩詞的方 法。將詩歌按內(nèi)容(風(fēng)格)分類鑒賞，讓學(xué)生掌握各類詩詞的一些 規(guī)律特征。進行鑒賞技巧的總結(jié)、分析和點撥，教會學(xué)生鑒賞詩 詞的基本流程。6 .文學(xué)作品閱讀(1)要點介紹整體把握文意，讀懂文章的方法。突破“理解關(guān) 鍵詞句”“概括文章要點”“分析作者觀點”“賞析表達技巧”等 常見考點的方法。培養(yǎng)學(xué)生審題、答題的習(xí)慣。(2)措施重視閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，提升閱讀理解力。精選文段， 指導(dǎo)學(xué)生掌握抒情散文、說理散文、小小說等文體的閱讀要領(lǐng)。 精選練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)中落實常見考點的思路流程和解題技 巧。指導(dǎo)學(xué)生閱讀參考答案，重視閱讀練習(xí)的反思，