《生態(tài)旅游》教學(xué)大綱

1、生態(tài)旅游一、課程的性質(zhì)、地位和任務(wù)生態(tài)旅游是一門新興的現(xiàn)代學(xué)科，是生態(tài)旅游類專業(yè)的必修課和專業(yè)基礎(chǔ)課。本課程系統(tǒng)地論述了生態(tài)旅游方面的理論知識(shí)，反映了國(guó)內(nèi)外生態(tài)旅游研究的最新成果，理論與案例相結(jié)合，可以滿足我國(guó)大專院校旅游專業(yè)方面學(xué)生的需求。通過本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握生態(tài)旅游方面系統(tǒng)的理論和基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生生態(tài)環(huán)境保護(hù)和旅游意識(shí)。二、課程教學(xué)的基本要求（一）理論知識(shí)方面1、了解生態(tài)旅游產(chǎn)生的背景和理論基礎(chǔ)；2、掌握生態(tài)旅游的概念、特點(diǎn)以及生態(tài)旅游系統(tǒng)；3、掌握生態(tài)旅游者的概念、分類、形成的主客觀條件，了解生態(tài)旅游者的保護(hù)性行為；4、掌握生態(tài)旅游資源的概念、特征和類型，熟悉生態(tài)旅游開發(fā)的新思路

2、和開發(fā)設(shè)計(jì)的步驟；5、了解生態(tài)旅游業(yè)系統(tǒng)，掌握旅行社、旅游飯店、旅游交通以及生態(tài)旅游產(chǎn)品和康樂等方面的基礎(chǔ)知識(shí)；6、了解生態(tài)旅游環(huán)境的概念、構(gòu)成和特點(diǎn)，掌握生態(tài)旅游環(huán)境容量的概念、確定與調(diào)控；7、了解生態(tài)旅游對(duì)環(huán)境的影響，樹立生態(tài)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。（二）實(shí)踐技能方面1、 能夠區(qū)分不同類型的生態(tài)旅游資源；2、能夠?qū)ι鷳B(tài)旅游資源開發(fā)的案例進(jìn)行分析；3、能夠初步對(duì)生態(tài)旅游資源進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)；三、本課程與其他課程的分工生態(tài)旅游課程中的內(nèi)容涉及到很多其他的學(xué)科，比如旅游學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)部分，旅游地理學(xué)的旅游資源部分以及管理學(xué)方面的知識(shí)，所以可以根據(jù)其他課程的開設(shè)情況及進(jìn)程適當(dāng)?shù)脑鰟h。另外，該課程還涉及到歷史、地理

3、、文化、宗教等各個(gè)方面的知識(shí)，建議學(xué)生在平時(shí)勤學(xué)習(xí)、多積累，以便更好地學(xué)習(xí)該課程的內(nèi)容。四、教學(xué)時(shí)數(shù)安排及在各章節(jié)中的分配（一）教學(xué)時(shí)數(shù)安排本課程教學(xué)時(shí)數(shù)總計(jì)60，其中理論授課為51學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)為9學(xué)時(shí)。（二）教學(xué)時(shí)數(shù)在各章節(jié)中的分配章次內(nèi)容理論講授實(shí)踐教學(xué)小計(jì)第一章生態(tài)旅游的產(chǎn)生、發(fā)展及特點(diǎn)314第二章生態(tài)旅游理論基礎(chǔ)66第三章生態(tài)旅游者概述22第四章生態(tài)旅游者的形成44第五章生態(tài)旅游者行為44第六章生態(tài)旅游資源概述213第七章生態(tài)旅游資源形成及類型426第八章生態(tài)旅游資源的保護(hù)性開發(fā)448第九章生態(tài)旅游業(yè)概述66第十章生態(tài)旅游業(yè)管理33第十一章生態(tài)旅游業(yè)的發(fā)展及展望33第十二章生態(tài)旅游環(huán)

4、境概述33第十三章生態(tài)旅游環(huán)境容量44第十四章生態(tài)旅游環(huán)境保護(hù)314合計(jì)51960五、講授的主要內(nèi)容第一章 生態(tài)旅游的產(chǎn)生、發(fā)展及特點(diǎn)（4學(xué)時(shí)）教學(xué)目的與要求：了解生態(tài)旅游產(chǎn)生的背景，掌握生態(tài)旅游的概念和特點(diǎn)。教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié) 生態(tài)旅游的產(chǎn)生一、人類生活環(huán)境質(zhì)量的惡化二、人類環(huán)境意識(shí)的覺醒三、傳統(tǒng)大眾旅游的生態(tài)化第二節(jié) 生態(tài)旅游概念的發(fā)展一、生態(tài)性旅游的保護(hù)性二、生態(tài)旅游的兩大特點(diǎn)三、生態(tài)旅游的三大標(biāo)準(zhǔn)四、生態(tài)旅游的四大功能第三節(jié) 生態(tài)旅游的要點(diǎn)及特點(diǎn)一、生態(tài)旅游概念的要點(diǎn)二、生態(tài)旅游活動(dòng)的特點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：生態(tài)旅游的特點(diǎn)、標(biāo)準(zhǔn)和功能；生態(tài)旅游概念的要點(diǎn)和特點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：生態(tài)旅游概念的理解教學(xué)方式：

5、理論授課+實(shí)踐教學(xué)第二章 生態(tài)旅游的理論基礎(chǔ)與生態(tài)旅游系統(tǒng)（6學(xué)時(shí)）教學(xué)目的與要求：了解生態(tài)旅游的理論基礎(chǔ)和生態(tài)旅游系統(tǒng)的概念。教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié) 人與自然關(guān)系理論與生態(tài)旅游一、人與自然關(guān)系的歷程二、對(duì)自然價(jià)值的重新思考三、人與自然關(guān)系的學(xué)說四、人與自然關(guān)系理論的生態(tài)旅游價(jià)值第二節(jié) 生態(tài)美理論與生態(tài)旅游一、生態(tài)美概念二、生態(tài)美的特點(diǎn)三、生態(tài)美理論的生態(tài)旅游價(jià)值四、生態(tài)旅游的四大功能第三節(jié) 可持續(xù)發(fā)展理論與生態(tài)旅游一、可持續(xù)發(fā)展的概念二、可持續(xù)發(fā)展觀三、可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略四、可持續(xù)發(fā)展理論的生態(tài)旅游價(jià)值第四節(jié) 生態(tài)旅游系統(tǒng)一、“旅游系統(tǒng)”二、“四體”生態(tài)旅游系統(tǒng)教學(xué)重點(diǎn)：生態(tài)旅游的理論基礎(chǔ)和生態(tài)旅游

6、系統(tǒng)教學(xué)難點(diǎn)：生態(tài)旅游系統(tǒng)教學(xué)方式：理論授課第三章 生態(tài)旅游者概述（2學(xué)時(shí)）教學(xué)目的與要求：了解生態(tài)旅游者的概念、特征、分類。教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié) 生態(tài)旅游者的概念一、生態(tài)旅游者的界定二、生態(tài)旅游者和傳統(tǒng)大眾旅游者三、生態(tài)旅游者的特征第二節(jié) 生態(tài)旅游者的權(quán)益與責(zé)任一、生態(tài)旅游者的權(quán)益二、生態(tài)旅游者的責(zé)任第三節(jié) 生態(tài)旅游者的分類一、以國(guó)境國(guó)界為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類二、以組織形式為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類三、以目的方式為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類四、以其他標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類教學(xué)重點(diǎn)：生態(tài)旅游者的概念、特征、分類。教學(xué)難點(diǎn)：生態(tài)旅游者的概念、特征、分類。教學(xué)方式：理論授課第四章 生態(tài)旅游者的形成（4學(xué)時(shí)）教學(xué)目的與要求：了解生態(tài)旅游者形成的主

7、客觀條件、生態(tài)旅游的旅游動(dòng)機(jī)以及影響旅游動(dòng)機(jī)的因素。教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié) 生態(tài)旅游者形成的客觀條件一、經(jīng)濟(jì)能力二、休閑時(shí)間三、社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境四、身體狀況第二節(jié) 生態(tài)旅游者形成的主觀條件一、旅游動(dòng)機(jī)二、生態(tài)旅游者的旅游動(dòng)機(jī)三、影響生態(tài)旅游者動(dòng)機(jī)的因素第三節(jié) 生態(tài)旅游者的培養(yǎng)一、培養(yǎng)的意義二、培養(yǎng)的內(nèi)容三、培養(yǎng)的途徑教學(xué)重點(diǎn)：生態(tài)旅游者形成的主觀客觀條件、旅游動(dòng)機(jī)教學(xué)難點(diǎn)：旅游動(dòng)機(jī)的定義、影響因素教學(xué)方式：理論授課第五章 生態(tài)旅游者行為（4學(xué)時(shí)）教學(xué)目的與要求：了解生態(tài)旅游者的保護(hù)性旅游行為、審美行為和生態(tài)旅游流的概念。教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié) 生態(tài)旅游者保護(hù)性旅游行為一、生態(tài)旅游者保護(hù)性行為概述二、保護(hù)性旅游

8、行為層次與階段三、保護(hù)性旅游行為的保護(hù)行動(dòng)指南第二節(jié) 生態(tài)旅游者審美行為一、美與審美二、生態(tài)旅游者審美的要求三、生態(tài)旅游者審美的境界四、生態(tài)旅游者審美的意義第三節(jié) 生態(tài)旅游流一、生態(tài)旅游流概述二、生態(tài)旅游流的結(jié)構(gòu)及功能三、生態(tài)旅游流研究的實(shí)踐意義教學(xué)重點(diǎn)：生態(tài)旅游者的保護(hù)性旅游行為、生態(tài)旅游審美、生態(tài)旅游流教學(xué)難點(diǎn)：保護(hù)性旅游行為和生態(tài)旅游流教學(xué)方式：理論授課第六章 生態(tài)旅游資源概述（3學(xué)時(shí)）教學(xué)目的與要求：掌握生態(tài)旅游資源的定義和特征。教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié) 生態(tài)旅游資源概念一、生態(tài)旅游資源的定義二、生態(tài)旅游資源與傳統(tǒng)大眾旅游資源的比較三、生態(tài)旅游資源概念的爭(zhēng)議第二節(jié) 生態(tài)旅游資源的特征一、生態(tài)特

9、征二、自然特征三、社會(huì)特征四、經(jīng)濟(jì)特征教學(xué)重點(diǎn)：生態(tài)旅游資源的定義、特征教學(xué)難點(diǎn)：生態(tài)旅游資源與傳統(tǒng)大眾旅游資源的比較教學(xué)方式：理論授課+實(shí)踐授課第七章 生態(tài)旅游資源形成及類型（6學(xué)時(shí)）教學(xué)目的與要求：了解生態(tài)旅游資源的形成、分類。教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié) 生態(tài)旅游資源的形成一、大自然的演化二、人與自然共同營(yíng)造三、保護(hù)第二節(jié) 生態(tài)旅游資源的分類一、分類依據(jù)二、生態(tài)旅游資源分類系統(tǒng)第三節(jié) 生態(tài)旅游類型一、陸地生態(tài)旅游資源二、水體生態(tài)旅游資源三、農(nóng)業(yè)生態(tài)旅游資源四、園林生態(tài)旅游資源五、科普生態(tài)旅游資源六、自然保護(hù)生態(tài)旅游資源七、文化保護(hù)生態(tài)旅游資源八、法律保護(hù)的生態(tài)旅游資源教學(xué)重點(diǎn)：生態(tài)旅游資源的形成、分

10、類教學(xué)難點(diǎn)：生態(tài)旅游資源的分類教學(xué)方式：理論授課+實(shí)踐教學(xué)第八章 生態(tài)旅游資源的保護(hù)性開發(fā)（8學(xué)時(shí)）教學(xué)目的與要求：掌握生態(tài)旅游資源保護(hù)性開發(fā)的新思路、實(shí)施細(xì)則；了解保護(hù)性開發(fā)的案例。教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié) 生態(tài)旅游資源保護(hù)性開發(fā)的新思路一、新目標(biāo)旅游業(yè)的可持續(xù)發(fā)展二、新觀點(diǎn)系統(tǒng)的觀點(diǎn)、保護(hù)的觀點(diǎn)三、新模式“護(hù)源”開發(fā)導(dǎo)向模式和”三Z“開發(fā)模式四、新認(rèn)識(shí)循環(huán)開發(fā)過程五、新原則生態(tài)旅游資源保護(hù)性開發(fā)十大原則第二節(jié) 生態(tài)旅游資源保護(hù)性開發(fā)設(shè)計(jì)實(shí)施細(xì)則一、生態(tài)旅游保護(hù)性開發(fā)規(guī)劃步驟二、生態(tài)旅游項(xiàng)目的開發(fā)設(shè)計(jì)三、生態(tài)旅游設(shè)施的開發(fā)設(shè)計(jì)第三節(jié) 生態(tài)旅游保護(hù)性開發(fā)案例一、功能分區(qū)開發(fā)加拿大班夫公園二、調(diào)動(dòng)社區(qū)居

11、民積極性贊比亞野生動(dòng)物保護(hù)案例三、分流客源西班牙鄉(xiāng)村旅游案例四、提高價(jià)格限制游客數(shù)量不丹自然和文化資 源保護(hù)區(qū)案例五、對(duì)影響資源環(huán)境的旅游開發(fā)進(jìn)行調(diào)整美國(guó)雷姆村克雷特湖國(guó)家公園案例教學(xué)重點(diǎn)：生態(tài)旅游資源保護(hù)性開發(fā)的新思路、設(shè)計(jì)實(shí)施細(xì)則教學(xué)難點(diǎn)：“護(hù)源”型開發(fā)模式和“三Z”型開發(fā)模式教學(xué)方式：理論授課+實(shí)踐教學(xué)第九章 生態(tài)旅游業(yè)概述（6學(xué)時(shí)）教學(xué)目的與要求：掌握生態(tài)旅游業(yè)的定義、包括的內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié) 生態(tài)旅游業(yè)概念一、生態(tài)旅游業(yè)的界定二、生態(tài)旅游業(yè)與傳統(tǒng)大眾旅游業(yè)三、生態(tài)旅游業(yè)的性質(zhì)和特點(diǎn)第二節(jié) 旅行社一、旅行社的性質(zhì)、類型及作用二、生態(tài)旅游業(yè)對(duì)旅行社的要求第三節(jié) 旅游飯店一、旅游飯店的

12、作用和等級(jí)二、符合生態(tài)旅游業(yè)要求的生態(tài)飯店第四節(jié) 旅游交通一、旅游交通的重要性二、生態(tài)旅游業(yè)中的交通的特性三、生態(tài)旅游業(yè)中交通的基本構(gòu)成第五節(jié) 生態(tài)旅游商品與生態(tài)旅游康樂一、生態(tài)旅游商品二、生態(tài)旅游康樂教學(xué)重點(diǎn)：生態(tài)旅游業(yè)的定義、旅行社、旅游交通、旅游飯店以及生態(tài)旅游商品和康樂教學(xué)難點(diǎn)：生態(tài)旅游業(yè)包含的內(nèi)容教學(xué)方式：理論授課第十章 生態(tài)旅游業(yè)管理（3學(xué)時(shí)）教學(xué)目的與要求：了解生態(tài)旅游行業(yè)管理的主體對(duì)象、內(nèi)容手段。教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié) 生態(tài)旅游行業(yè)管理一、生態(tài)旅游行業(yè)管理的主體與對(duì)象二、生態(tài)旅游行業(yè)管理的內(nèi)容與手段三、生態(tài)旅游行業(yè)管理的工作思路第二節(jié) 生態(tài)旅行社管理一、生態(tài)旅行社管理的意義二、生態(tài)旅

13、游社區(qū)管理的目標(biāo)與途徑三、社區(qū)管理的案例印度尼西亞巴厘省杜阿島旅游度假區(qū)第三節(jié) 生態(tài)旅游區(qū)環(huán)境管理一、生態(tài)旅游區(qū)環(huán)境管理的內(nèi)容和理論基礎(chǔ)二、生態(tài)旅游區(qū)環(huán)境管理的指導(dǎo)原則及對(duì)象教學(xué)重點(diǎn)：生態(tài)旅游行業(yè)管理的內(nèi)容范圍教學(xué)難點(diǎn)：生態(tài)旅行社管理和生態(tài)旅游區(qū)環(huán)境管理教學(xué)方式：理論授課第十一章 生態(tài)旅游業(yè)的發(fā)展及展望（3學(xué)時(shí)）教學(xué)目的與要求：了解國(guó)內(nèi)外生態(tài)旅游業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀及未來發(fā)展趨勢(shì)。教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié) 國(guó)外生態(tài)旅游業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀一、歐美地區(qū)生態(tài)旅游業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀二、亞太地區(qū)生態(tài)旅游業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀三、非洲和南極洲生態(tài)旅游業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀四、國(guó)外生態(tài)旅游業(yè)發(fā)展案例哥斯達(dá)黎加第二節(jié) 我國(guó)生態(tài)旅游業(yè)發(fā)展概況一、生態(tài)旅游區(qū)建設(shè)及其

14、生態(tài)旅游業(yè)開展情況二、生態(tài)旅游產(chǎn)品學(xué)研的發(fā)展情況三、我國(guó)生態(tài)旅游業(yè)發(fā)展案例第三節(jié) 生態(tài)旅游業(yè)展望一、世界旅游業(yè)發(fā)展特征和生態(tài)旅游業(yè)發(fā)展趨勢(shì)二、我國(guó)生態(tài)旅游業(yè)的發(fā)展前景教學(xué)重點(diǎn)：國(guó)內(nèi)外生態(tài)旅游業(yè)的發(fā)展教學(xué)難點(diǎn)：我國(guó)生態(tài)旅游業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀教學(xué)方式：理論授課第十二章 生態(tài)旅游環(huán)境概述（3學(xué)時(shí)）教學(xué)目的與要求：了解生態(tài)旅游環(huán)境的概念、構(gòu)成和特點(diǎn)。教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié) 生態(tài)旅游環(huán)境的概念一、旅游環(huán)境與生態(tài)旅游環(huán)境二、生態(tài)旅游環(huán)境與生態(tài)旅游系統(tǒng)的“三體”之間的關(guān)系第二節(jié) 生態(tài)旅游環(huán)境的構(gòu)成一、自然生態(tài)旅游環(huán)境二、社會(huì)文化生態(tài)旅游環(huán)境三、生態(tài)經(jīng)濟(jì)旅游環(huán)境四、生態(tài)旅游氣氛環(huán)境第三節(jié) 生態(tài)旅游環(huán)境的特點(diǎn)一、資源性二、

15、綜合性三、容量有限性教學(xué)重點(diǎn)：生態(tài)旅游環(huán)境的概念構(gòu)成和特點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：生態(tài)旅游環(huán)境的定義、特點(diǎn)教學(xué)方式：理論授課第十三章 生態(tài)旅游環(huán)境容量（4學(xué)時(shí)）教學(xué)目的與要求：掌握生態(tài)旅游環(huán)境容量的概念含義、特征和調(diào)控方法。教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié) 生態(tài)旅游環(huán)境容量概述一、生態(tài)旅游環(huán)境容量的含義二、影響生態(tài)旅游環(huán)境容量的因素三、生態(tài)旅游環(huán)境容量的概念體系四、生態(tài)旅游環(huán)境容量特征第二節(jié) 生態(tài)旅游環(huán)境容量的確定與測(cè)量一、生態(tài)旅游環(huán)境容量確定與測(cè)量的思想方法二、生態(tài)旅游環(huán)境容量確定與測(cè)量的研究方法第三節(jié) 生態(tài)旅游環(huán)境容量的調(diào)控一、生態(tài)旅游環(huán)境容量飽和和超載的調(diào)控二、對(duì)“疏載”的生態(tài)旅游環(huán)境容量的調(diào)控教學(xué)重點(diǎn)：生態(tài)旅游環(huán)境

16、容量的含義、特征、調(diào)控方法教學(xué)難點(diǎn)：生態(tài)旅游環(huán)境容量的飽和、超載及疏載教學(xué)方式：理論授課第十四章 生態(tài)旅游環(huán)境保護(hù)（4學(xué)時(shí)）教學(xué)目的與要求：了解生態(tài)旅游對(duì)環(huán)境的有利和不利影響以及保護(hù)對(duì)策。教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié) 生態(tài)旅游對(duì)環(huán)境的良性影響一、生態(tài)旅游促進(jìn)自然生態(tài)環(huán)境良性循環(huán)二、生態(tài)旅游開發(fā)促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展三、生態(tài)旅游促進(jìn)區(qū)域社會(huì)進(jìn)步第二節(jié) 生態(tài)旅游對(duì)環(huán)境的不利影響一、生態(tài)旅游對(duì)自然環(huán)境的不利影響二、生態(tài)旅游對(duì)旅游區(qū)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的影響三、生態(tài)旅游對(duì)旅游區(qū)社會(huì)環(huán)境的影響四、生態(tài)旅游對(duì)旅游區(qū)文化環(huán)境的影響五、生態(tài)旅游帶來一些噪聲污染第三節(jié) 生態(tài)旅游環(huán)境問題與保護(hù)對(duì)策一、生態(tài)旅游環(huán)境問題的形成原因二、生態(tài)旅游環(huán)境問題的類型三、生態(tài)旅游環(huán)境保護(hù)對(duì)策教學(xué)重點(diǎn)：生態(tài)旅游對(duì)環(huán)境的影響的兩個(gè)方面教學(xué)難點(diǎn)：生態(tài)旅游環(huán)境保護(hù)對(duì)策教學(xué)方式：理論授課+實(shí)踐教學(xué)六、實(shí)踐教學(xué)根據(jù)授課內(nèi)容組