-【材料】臨床教學(xué)管理制度(科室下載版)_資料

1、廣西醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院臨床護理教學(xué)管理制度（試行）目錄第一章 教學(xué)崗位人員資質(zhì)與職責(zé)一、教研室主任職責(zé)二、教研室副主任職責(zé)三、教研室秘書職責(zé)四、教研室教師職責(zé)五、教學(xué)管理委員會職責(zé)六、大科教學(xué)管理組職責(zé)七、病房教學(xué)管理組長職責(zé)八、病房帶教老師職責(zé)九、導(dǎo)學(xué)輔導(dǎo)員職責(zé)十、護理專業(yè)實習(xí)帶教科室及帶教老師資質(zhì)耍求第二章教學(xué)管理制度一、教研室工作制度二、聽課制度 （2）三、教師試講制度四、教學(xué)評價制度五、集體備課制度六、教學(xué)會議制度七、護理教學(xué)管理制度八、護理教學(xué)檢查制度九、教學(xué)檔案建立和保管制度十、護理本科實習(xí)護生導(dǎo)學(xué)制度十一、護理學(xué)教研室考試管理規(guī)定十二、護理學(xué)教研室青年教師培養(yǎng)方案第五章 在職護

2、士繼續(xù)教育實習(xí)管理規(guī)定第一章 護理學(xué)教研室教學(xué)崗位人員資質(zhì)與職責(zé)一、教研室主任職責(zé)1. 在主管院長領(lǐng)導(dǎo)下，在教務(wù)部的協(xié)助下，負責(zé)護理教研室臨床教學(xué)的全面管理和質(zhì) 量控制。2. 領(lǐng)導(dǎo)和組織執(zhí)行學(xué)校和臨床學(xué)院的教學(xué)計劃，擬定教學(xué)大綱和編寫見習(xí)（實習(xí)）指導(dǎo)及 方案，編制教學(xué)h歷（進度表）。3. 領(lǐng)導(dǎo)制定本教研室的發(fā)展規(guī)劃，制定教師培養(yǎng)和繼續(xù)再教育計劃以及研究主、進修 生、實習(xí)生的培養(yǎng)計劃并組織實施。4. 主持教研室教學(xué)會議、集體備課、試講及其它教學(xué)活動，教學(xué)工作屮的重大問題、 應(yīng)提交教研室會議討論，毎刀參加12次教學(xué)聽課或?qū)W校有關(guān)部門反映教學(xué)的有關(guān) 問題。5. 領(lǐng)導(dǎo)和組織制定教學(xué)研究計劃，開展教學(xué)研

3、究工作，并經(jīng)常檢查研究課題的進展情 況。組織開展學(xué)術(shù)活動和撰寫科研論文，提高學(xué)術(shù)水平。6. 領(lǐng)導(dǎo)和組織期末考試的命題、監(jiān)考、改卷、評分及試題綜合分析。7. 領(lǐng)導(dǎo)和組織制定本教研室的基本建設(shè)規(guī)劃，做好教學(xué)設(shè)備的請購、教學(xué)經(jīng)費的管理。8. 組織期末或年度總結(jié)，對教研室成員進行考核，提出獎罰及晉級、晉職的建議。9. 指導(dǎo)教學(xué)秘書、臨床科室做好教學(xué)文件資料的收集、整理及歸檔保管工作。10. 領(lǐng)導(dǎo)和組織完成本教研室其它有關(guān)工作。二、教研室副主任職責(zé)1. 協(xié)助教研室主任分管教研室具體的教學(xué)、管理工作。2. 制定教研室毎學(xué)期的教學(xué)活動計劃、教學(xué)工作總結(jié)。3. 負責(zé)教研室的教學(xué)運行管理并組織實施。包括：課程教

4、學(xué)大綱管理、課堂教學(xué)環(huán)節(jié) 的組織管理、實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的組織管理、教學(xué)常規(guī)管理、教師工作管理、教學(xué)資 源管理、教學(xué)檔案管理。4. 組織編制或修訂教學(xué)大綱、課程教學(xué)進度計劃，負責(zé)布置落實教學(xué)任務(wù)，審查任課 教師名單。5. 組織開展教學(xué)經(jīng)驗交流、集體備課、學(xué)術(shù)講座、專題研討和觀摩教學(xué)等學(xué)術(shù)交流活動，組織教師積極開展學(xué)科學(xué)術(shù)研究和教育學(xué)術(shù)研究。6. 督促檢查各教學(xué)環(huán)節(jié)工作的落實和執(zhí)行情況，負責(zé)教學(xué)質(zhì)量評估工作，對教研室教 師的師徳、教學(xué)出勤、堅守崗位、教書育人及教學(xué)等情況進行定期考核。7. 組織召開齊類教學(xué)會議，探討和改進教學(xué)方法，解決存在的問題，不斷提高教學(xué)質(zhì) 量。8. 制定和實施師資隊伍建設(shè)規(guī)劃和

5、師資培訓(xùn)計劃，加強對青年教師的培養(yǎng)鍛煉，形成 合理的教師隊伍。組織教師學(xué)習(xí)教育理論和專業(yè)知識，耍求專任教師掌握本學(xué)科的 學(xué)術(shù)動態(tài)和國內(nèi)外進展情況。9. 密切與學(xué)校、教務(wù)部、教學(xué)護理單元z間的聯(lián)系，加強溝通。10. 協(xié)助教研室主任工作，分工履行主任職責(zé)小的相應(yīng)部分，完成教研室主任辦的其他 教學(xué)工作。三、教研室秘書職責(zé)1. 在教研室主任和副主任領(lǐng)導(dǎo)下，負責(zé)本教研室教學(xué)工作的組織、安排、具體實施及 h常行政事務(wù)處理。2. 根據(jù)大學(xué)、護理學(xué)院、成人教育學(xué)院等下達的理論課教學(xué)任務(wù)，按照教學(xué)大綱的耍求, 制定授課的教學(xué)進度表和課程表，經(jīng)教研室主任審定，并及時準確地書而通知冇關(guān)教 師。3. 協(xié)助教研室主任或

6、副主任組織教師備課、預(yù)講、評議及齊種教學(xué)活動，認真做好各項 教學(xué)活動的記錄。4. 安排好臨床見習(xí)工作。根據(jù)見習(xí)內(nèi)容要求，配合選擇典型的教學(xué)病例。做好學(xué)生分組 及帶習(xí)教師落實，并提前通知帶習(xí)教師準備，以保證教學(xué)質(zhì)量。5. 組織安排臨床見習(xí)、實習(xí)，落實教學(xué)計劃，如入科教育、技能培訓(xùn)、實習(xí)生小講課、 岀科考試等。6. 協(xié)助教研室主任進行教學(xué)及臨床實習(xí)、見習(xí)工作的檢查，安排年輕教師的試講及評議 工作。7. 進行經(jīng)常性教學(xué)檢查，深入課堂、病室收集教與學(xué)的意見，注意總結(jié)交流經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn) 問題及時幫助解決。經(jīng)常與教務(wù)部聯(lián)系，及時反映教學(xué)屮存在的問題和意見。8. 參與命題、監(jiān)考及閱卷，并及時作出試題分析，以評價

7、教學(xué)效果。多方收集任課教師及學(xué)生對教學(xué)工作的意見和建議，向教研室主任反饋。9. 教學(xué)文件、資料（如實習(xí)手冊、實習(xí)報告、考核成績表等）的領(lǐng)、發(fā)、報、送，做好 教研室教學(xué)資料的歸檔和管理。10. 每學(xué)期或每學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)及上報。11. 大學(xué)、教研室布置的其他教學(xué)工作。四、教研室教師職責(zé)1. 在教研室主任的領(lǐng)導(dǎo)下，認真完成所擔(dān)任的教學(xué)任務(wù)。2. 教師應(yīng)把主要精力放在教學(xué)、捉高教學(xué)質(zhì)量上，要經(jīng)常學(xué)習(xí)和研究教學(xué)方法，大膽革 新，敢于實踐。3. 注意教書育人，主動關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、生活情況，結(jié)合課堂及見習(xí)進行醫(yī)德醫(yī) 風(fēng)、愛國主義教育、理想教育。4. 對所分配的教學(xué)任務(wù)，要根據(jù)教學(xué)大綱要求，精心備課，

8、寫好教案及做好預(yù)講及見習(xí) 準備，做到堂堂有教案。5. 要求參加大科聽課，結(jié)合課堂教學(xué)，帶好臨床見習(xí)。6. 根據(jù)課表、h歷表按時完成講課和帶教任務(wù)，不遲到、不曠課。未經(jīng)教研室同意，不 得隨意更改課表h歷內(nèi)容。7. 認真完成教研室安排的其他教學(xué)工作。五、教學(xué)管理委員會職責(zé)1. 在護理學(xué)教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，負責(zé)全院護理教學(xué)管理工作。2. 根據(jù)教學(xué)要求及臨床護理教學(xué)的特點擬定及修改各級教學(xué)人員工作職責(zé)、護理教學(xué) 管理的規(guī)章制度和教學(xué)標準。3. 負責(zé)審定護理教學(xué)計劃，策劃和組織全院性臨床護理教學(xué)活動。4. 負責(zé)各層次臨床護理專業(yè)理論課教學(xué)、見習(xí)、實習(xí)工作的安排并組織實施。5. 定期檢查教學(xué)計劃落實情況，對存

9、在的問題提出改進意見。6. 選拔和認定帶教老師，對帶教老師進行考核、培訓(xùn)，評選優(yōu)秀科室和優(yōu)秀帶教老師 等。7. 組織和參與各種類型考試與復(fù)習(xí)指導(dǎo)書的編寫、出題、監(jiān)考、評卷等工作。8. 組織臨床護理教學(xué)質(zhì)量檢查、學(xué)生畢業(yè)實習(xí)操作考試及畢業(yè)鑒定工作。9. 定期召開教學(xué)聯(lián)系會，了解學(xué)生的思想動態(tài)，評議各帶教護理單元的教學(xué)。10. 參加教學(xué)研討會，探討改革臨床護理教學(xué)的內(nèi)容和方法。六、大科教學(xué)管理組職責(zé)1. 在護理部、科護士長指導(dǎo)下，根據(jù)護理部的臨床護理教學(xué)計劃以及實習(xí)大綱的要求, 結(jié)合大科的實際情況制定年度臨床護理教學(xué)計劃，并組織實施。定期檢查計劃的實 施情況及總結(jié)匯報。2. 組織并參與大科的教學(xué)查

10、房、小講課及教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。3. 負責(zé)完成大科各種學(xué)丿力層次臨床護理專業(yè)理論課教學(xué)、見習(xí)。4. 督促各帶教護理單元完成實習(xí)生岀科前考試、考核及鑒定工作。5. 定期組織大科實習(xí)生召開出科前座談會，評價帶教老師工作，征求意見并及時反饋, 切實改進教學(xué)方法。6. 收集和保管大科臨床護理教學(xué)資料。7. 協(xié)助科護士長及教研室副主任的工作。8. 密切與護理部及各科室?guī)Ы汤蠋熉?lián)系，加強溝通、協(xié)調(diào)和配合。七、病房教學(xué)管理組長職責(zé)1. 在科護士長及護士長指導(dǎo)下工作，根據(jù)護理部教學(xué)管理計劃、大科的教學(xué)計劃以及 實習(xí)大綱的要求，結(jié)合本病房實際情況制定年度臨床護理教學(xué)計劃，并組織實施。 定期檢查計劃的實施情況及總結(jié)匯報

11、。2. 負責(zé)本病房實習(xí)生入科教育及實習(xí)期間的醫(yī)徳醫(yī)風(fēng)教育。3. 組織并參與病房的教學(xué)查房、小講課及教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。4. 組織完成本?？聘鞣N學(xué)歷層次臨床實踐教學(xué)。5. 指導(dǎo)學(xué)生正確運用護理程序護理病人，引導(dǎo)學(xué)生嚴格執(zhí)行護理技術(shù)操作規(guī)程及護理 常規(guī)，指導(dǎo)淫生書寫護理文書并給予修改，善于解答學(xué)生捉出的問題，發(fā)現(xiàn)問題及 時解決或報告護士長。6. 組織并參與本科室實習(xí)生的考勤，思想、工作作風(fēng)、學(xué)習(xí)態(tài)度、知識技能的考核， 發(fā)現(xiàn)問題及時解決或報告護士長。7. 組織完成實習(xí)生出科前考試、考核及鑒定工作。8. 征求教與學(xué)雙方的意見并及時反饋，不斷改進教學(xué)方法。9. 收集和保管病房臨床護理教學(xué)資料。10. 密切與帶

12、教老師聯(lián)系，加強溝通、協(xié)調(diào)和配合。11. 協(xié)助病房護士長及大科教學(xué)組長的工作。八、病房帶教老師職責(zé)1. 在護士長領(lǐng)導(dǎo)及病房教學(xué)小組長的指導(dǎo)下工作，參與制定和實施本病房實習(xí)生臨床 護理實習(xí)教學(xué)計劃。2. 嚴格執(zhí)行并指導(dǎo)學(xué)生執(zhí)行臨床護理教學(xué)的冇關(guān)規(guī)章制度、護理技術(shù)操作規(guī)程和教學(xué) 質(zhì)量標準。3. 負責(zé)向?qū)W生或指導(dǎo)學(xué)生進行教學(xué)查房、小講課，做好日常的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。4. 以身作則，教書育人，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的醫(yī)徳醫(yī)風(fēng)和慎獨精神。5. 以學(xué)生為中心，指導(dǎo)學(xué)生正確運用護理程序評估病人，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、分析、 解決問題的能力，引導(dǎo)學(xué)生嚴格執(zhí)行護理常規(guī)，指導(dǎo)學(xué)生書寫護理文書并給予修改, 善于解答學(xué)生捉出的問題

13、，做到理論聯(lián)系實際，放手不放眼。6. 參與實習(xí)生出科理論，操作考試及考核標準。7. 做好所帶教實習(xí)生的考勤，思想、工作作風(fēng)、學(xué)習(xí)態(tài)度、知識技能的考核。發(fā)現(xiàn)問 題及時解決或報告護士長和病房教學(xué)組長。&完成學(xué)生實習(xí)手冊的填寫。9. 協(xié)助病房護士長及教學(xué)小組長的工作。九、護理本科實習(xí)生導(dǎo)學(xué)輔導(dǎo)員職責(zé)1. 遵循教育教學(xué)規(guī)律，按照國家教育政策法規(guī)及學(xué)校的冇關(guān)規(guī)章制度，教書育人，促 進實習(xí)護生綜合素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。2. 按本科畢業(yè)生實習(xí)計劃耍求，導(dǎo)學(xué)輔導(dǎo)員根據(jù)學(xué)生掌握知識的情況和學(xué)生的個體差 異，負責(zé)對其進行跟蹤督促，了解實習(xí)計劃的實施完成情況，并由實習(xí)科室的護士 協(xié)助導(dǎo)學(xué)輔導(dǎo)員負責(zé)學(xué)生夜班或臨床護

14、理工作的部分教學(xué)。3. 指導(dǎo)實習(xí)護生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)習(xí)效果。認真學(xué)好 臨床護理基本知識和基本技能，鼓勵并指導(dǎo)實習(xí)護生參加臨床、科研和社會實踐活 動。4. 督促實習(xí)護生認真完成實習(xí)計劃所規(guī)定的齊項要求。關(guān)心實習(xí)生，了解護生思想動 態(tài)情況，查看護生的實習(xí)日記，并定期與所指導(dǎo)的實習(xí)護生交流、溝通（每月最后 一周與同學(xué)而對而交流），做好教書育人和治病救人工作，并做好記錄。對實習(xí)護生擇業(yè)、就業(yè)提供必要的咨詢。十、護理專業(yè)實習(xí)帶教科室及帶教老師資質(zhì)要求為了加強教學(xué)管理，提高護理專業(yè)臨床實習(xí)帶教質(zhì)量，培養(yǎng)合格的護理畢業(yè)生, 護理學(xué)教研室針對帶教科室及老師制定以下耍求：（-）本科實

15、習(xí)帶教科室資質(zhì)：1、科室團隊氛圍好，教學(xué)意識強；2、更視教學(xué)，認真落實各項教學(xué)制度；3、丿力次教學(xué)活動及教學(xué)檢查中，成績優(yōu)良；4、歷次學(xué)生、老師評價反饋良好；5、本科實習(xí)計劃完成較好，并能及時總結(jié)、反饋；6、科內(nèi)應(yīng)具有3名或3名以上符合本科帶教老師資質(zhì)的護理人員。（二）本科實習(xí)帶教老師資質(zhì)：1、具有本科或以上學(xué)丿力及護師以上職稱；2、有5年或以上工作經(jīng)驗；3、具有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識，有較全而的?？谱o理等業(yè)務(wù)能力；4、責(zé)任心強，樂丁奉獻，善于團結(jié)協(xié)作；5、熱心教學(xué)，能經(jīng)常與導(dǎo)學(xué)輔導(dǎo)員取得聯(lián)系，共同指導(dǎo)學(xué)生；6、身體健康，有高校教師資格者優(yōu)先。（三）大專實習(xí)帶教科室資質(zhì)：1、科室團隊氛圍較好，教學(xué)

16、意識較強；2、大專實習(xí)計劃完成較好，并能及時總結(jié)、反饋；3、科內(nèi)應(yīng)具有2名或2名以上符合大專帶教老師資質(zhì)的護理人員。（四）大專實習(xí)帶教老師資質(zhì)：1、本科或以上學(xué)歷及護師以上職稱（或大專以上學(xué)歷及主管護師職稱）；2、有4年或以上工作經(jīng)驗；3、具有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識，有較全而的專科護理等業(yè)務(wù)能力；4、責(zé)任心強，熱心教學(xué)，樂于奉獻，善于團結(jié)協(xié)作；5、身體健康，有高校教師資格者優(yōu)先。（五）屮專實習(xí)帶教科室資質(zhì):1、科室團隊氛圍較好，教學(xué)意識較強；2、科內(nèi)應(yīng)具有2名或2名以上符合中專帶教老師資質(zhì)的護理人員。（六）中專實習(xí)帶教老師資質(zhì)：1、大專或以上學(xué)歷及護師以上職稱；（或中專以上學(xué)歷，有20年以上工作經(jīng)

17、驗的主管護師）2、有5年或以上工作經(jīng)驗；3、具有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識，有較全面的?？谱o理等業(yè)務(wù)能力；4、責(zé)任心強，熱心教學(xué)，樂丁奉獻，善于團結(jié)協(xié)作；5、身體健康。（七）總帶教老師資質(zhì)：1、具有所帶教層次的帶教老師資質(zhì)；2、有較強的組織協(xié)調(diào)能力，能協(xié)助護士長做好教學(xué)管理工作。如有學(xué)生普遍反饋帶教差，或發(fā)現(xiàn)有不認真履行帶教職責(zé)行為的，經(jīng)教學(xué)管理委員 會討論審核，取消其帶教老師資格。第二章教學(xué)管理制度、教研室工作制度護理教研室基本任務(wù)是：按照廣西醫(yī)科大學(xué)護理學(xué)院教學(xué)計劃規(guī)定，認真完成 所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)，充分調(diào)動全體教師的積極性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，努力開展教 學(xué)方法研究及教師培養(yǎng)等工作。1. 按臨床課堂

18、教學(xué)大綱及見、實習(xí)大綱的要求制定教學(xué)計劃，分配教學(xué)任務(wù)，并 落實到責(zé)任教師，保證教學(xué)工作的正常展開。2. 負責(zé)指導(dǎo)、監(jiān)督臨床理論課程的完成情況，考試命題、閱卷，對考試結(jié)果進行 分析并捉出改進意見。3. 負責(zé)學(xué)生見、實習(xí)的具體安排工作，包括入科教育、操作技能培訓(xùn)、小講課、 教學(xué)查房、危重、典型或死亡病例的討論、專題講座、岀科考核等教學(xué)活動。4. 定期檢查教師帶教和學(xué)生學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)和解決存在的問題，做好教學(xué)質(zhì) 量評價、總結(jié)、反饋及整改等。定期開展形式多樣的教學(xué)研討活動，討論教學(xué)屮存 在的問題并提岀解決問題的辦法和建議；通過集體討論、集體備課，確定教學(xué)小的 重點、難點。5. 加強教師隊伍建設(shè)，

19、培養(yǎng)屮青年教師教學(xué)能力。認真執(zhí)行培養(yǎng)性聽課、檢查性 聽課、觀摩性聽課的制度。6. 積極開展教育研究，鼓勵教師申報教學(xué)科研課題立項中報、跟蹤服務(wù)，總結(jié)和 推廣先進的教學(xué)經(jīng)驗，推動教學(xué)改革，捉高教學(xué)質(zhì)量。7. 認真執(zhí)行見、實習(xí)考勤管理，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，實事求是地做好見、實習(xí)生的 評語及成績評定。8. 定期召開學(xué)生和教師座談會，探討教學(xué)方式，總結(jié)和交流教學(xué)經(jīng)驗，促進教學(xué) 相長。9. 每學(xué)年對教師工作進行統(tǒng)計、分析、評估，擬定教學(xué)工作計劃和總結(jié)，做好教 師年總考核。10. 加強教研室常規(guī)檔案管理及保存。主要包括：教學(xué)計劃、總結(jié)；教案、講稿、 課件；教研室活動材料；教學(xué)研究材料；教研信息資料整理；教師個

20、人教研信息等。11. 助上級部門開展各種教研活動，完成上級部門交辦的其它教學(xué)任務(wù)。%1. 教研室聽課制度為了進一步加強教學(xué)管理，掌握教學(xué)情況，及時發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)工作小岀現(xiàn)的 問題，促進教學(xué)質(zhì)量的捉高，特修訂聽課制度如下。（-）聽課目的教研室通過聽課對教師的教學(xué)態(tài)度、授課內(nèi)容、教學(xué)方法、講課能力、教學(xué)效 果、教書育人、學(xué)生學(xué)習(xí)情況、學(xué)風(fēng)等進行了解，互相學(xué)習(xí)借鑒，提高和改善教學(xué) 方法，指導(dǎo)和改進教學(xué)工作，捉高教學(xué)質(zhì)量。（二）聽課人員及時間要求1. 教研室主任：每學(xué)期聽課不應(yīng)少于6學(xué)時，其它教研室管理人員聽課不應(yīng)少于6 個時。2. 每位教師每學(xué)期聽課不少于3學(xué)時。3. 教研室組織的公開課要求全體教師

21、參加，課后進行講評。（三）聽課組織與實施1. 公開課由教研室確定上課教師、內(nèi)容及時間。其他聽課根據(jù)課程表自行選擇。2. 聽課人員聽課后必須認真填寫“教師授課質(zhì)量評價表”和“學(xué)生課堂學(xué)習(xí)情況評價表” 一式兩份，對課堂教學(xué)情況進行分析，并與任課教師交換意見。三、教師試講制度教師試講是相互交流教學(xué)經(jīng)驗，不斷探索教學(xué)改革，培養(yǎng)和捉高青年教師教學(xué)水平 的重要一環(huán)，也是提高教研室的教學(xué)質(zhì)量的重要保證，特制定本制度。1. 試講工作由教研室主任主持，教研室全體教師參加，必耍時可邀請上級教學(xué)管理人員 及相關(guān)學(xué)科的資深教師參加。2. 試講對象主要是首次任課（含理論、實驗、實習(xí)課）的教師，擔(dān)任新課程的教師，脫 離本

22、專業(yè)工作停課2年以上，申請重新任課的教師。3. 試講內(nèi)容由教研室確定，按常規(guī)上課的要求進行，時間一般為一節(jié)課，在試講前1-2 周通知試講者。4. 試講者預(yù)先寫好教案，并丁試講前將教案復(fù)印件一份交教研室。1）參加試講聽課人員，認真填寫廣四醫(yī)科大學(xué)教師授課質(zhì)量評價表，對試講老 師的講課情況進行客觀公正的量化評價。2）試講結(jié)束后，聽課小組集屮進行評價，寫出綜合意見并反饋給試講者。3）試講通過后，教師方可正式授課。試講兩次以上被認定為不合格不勝任教學(xué)的 工作，不能聘為教師。4）認真填寫試講記錄。四、教學(xué)評價制度為捉高教學(xué)質(zhì)量，鼓勵教師不斷進取，特制定教學(xué)評價制度。1. 教學(xué)評價分兩種，一為學(xué)生評價，一

23、為教師評價。2. 學(xué)生評價由學(xué)?；蚪萄惺野l(fā)給學(xué)生教學(xué)評價表，每學(xué)期或每學(xué)年進行1次。3. 教師評價采取教師互相聽課的方法，每學(xué)期教師互相聽12次課，教研室主任或副主 任對每位教師聽1次課，每學(xué)期或?qū)W年進行一次教學(xué)評價。4. 青年教師應(yīng)積極參加學(xué)?；蚪萄惺医M織的教學(xué)大獎賽，接受大家的評價。5. 教師應(yīng)認真參考評價結(jié)杲，保持優(yōu)點，克服缺點，努力捉高教學(xué)水平。五、集體備課制度1. 熟悉教材和教學(xué)需掌握的內(nèi)容和要求。2. 明確重點、難點與一般內(nèi)容。3. 協(xié)調(diào)講課與實驗的內(nèi)容和進度，討論教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題。4. 在備課中應(yīng)注意找岀育人的結(jié)合點，貫徹思想性原則。5. 備課與新知識、新技術(shù)、講座相結(jié)合。研討教

24、學(xué)方法，交流教學(xué)經(jīng)驗。6. 每學(xué)期備課計劃和時間安排應(yīng)報院教學(xué)辦公室。7. 教師第一次上理論課或?qū)嶒炚n必須試講，教研室捉出改進意見。8. 記錄每次集體備課情況。六、教學(xué)會議制度為了加強教學(xué)管理，掌握教學(xué)情況，及時發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)工作屮出現(xiàn)的問題，促 進教學(xué)質(zhì)量的提高，特制定如下教學(xué)工作會議制度。1. 教研室主任會議。每學(xué)期12次，主要討論教研室發(fā)展規(guī)劃，學(xué)期教學(xué)工作與安排, 教學(xué)屮存在的問題及解決方法，淫期的教淫工作總結(jié)。2. 教學(xué)管理領(lǐng)導(dǎo)小組會議，每學(xué)期1-2次，明確學(xué)期的教學(xué)工作內(nèi)容和重點，共同商 討、制定新學(xué)期的教研室活動計劃，總結(jié)反饋上學(xué)期教學(xué)工作，評選優(yōu)秀教師。3. 日常教學(xué)工作會議。

25、教研室全體老師參加，每學(xué)期12次，內(nèi)容包括布置教學(xué)任務(wù)、 傳達上級下發(fā)的相關(guān)教學(xué)文件精神、反饋學(xué)生評教意見、匯報教師外出學(xué)習(xí)情況等。4. 學(xué)生座談會。每學(xué)期12次，收集學(xué)生臨床見習(xí)、學(xué)習(xí)的情況；對教學(xué)安排、帶教 老師的意見和建議等。5. 臨床帶教老師座談會。每學(xué)年1次，與護理學(xué)院一起組織，在實習(xí)結(jié)束、新一屆學(xué) 生進入臨床實習(xí)前進行。內(nèi)容是實習(xí)總結(jié)，介紹新一屆實習(xí)生情況、臨床帶教老師經(jīng)驗 交流、帶教中的問題反饋等。七、護理教學(xué)管理制度為更好的完成臨床護理教學(xué)工作，檢查教學(xué)計劃的落實、執(zhí)行情況，并做好督導(dǎo), 特制訂本制度：1、在主管院長領(lǐng)導(dǎo)下，由護理部負責(zé)實習(xí)護士的各項管理工作。2、凡是進入醫(yī)院實

26、習(xí)護理專業(yè)的學(xué)生，須經(jīng)護理部同意，由護理部安排實習(xí)科室。3、建立健全院、科、病區(qū)三級或院、病區(qū)二級教學(xué)管理組織。護理部一名副主任分管 實習(xí)教學(xué)工作，科室、病區(qū)各設(shè)1名教學(xué)管理人員。4、制定臨床護理教學(xué)管理制度，各級（本科、大專、中專）教學(xué)人員職責(zé)。5、臨床教學(xué)老師資質(zhì)符合規(guī)定。帶教屮專實習(xí)生應(yīng)具有中專學(xué)歷、護師以上專業(yè)技術(shù) 職稱；帶教大專及以上實習(xí)生，冇條件的醫(yī)院應(yīng)由具冇大專以上學(xué)歷、主管護師及以上 專業(yè)技術(shù)職稱人員帶教；條件未成熟的醫(yī)院應(yīng)由從事臨床護理工作10年及以上、主管 護師及以上專業(yè)技術(shù)職稱人員帶教。6、護生實習(xí)期間應(yīng)遵守醫(yī)院規(guī)章制度，服從科室工作安排。7、護士長及總帶教老師，要經(jīng)常檢

27、查、督促實習(xí)教學(xué)計劃的完成情況，每月開展教學(xué) 查房、護理小講課1次，病區(qū)有教學(xué)記錄及教案。8、制定臨床護理教學(xué)質(zhì)量標準，護理部組織教學(xué)質(zhì)量檢查每季度1次；科護士長組織檢 查每月1次；病區(qū)護士長組織檢查每半月1次。9、實習(xí)轉(zhuǎn)科前，所在科室進行考試考核，并記錄。10、護理部定期組織召開會議征求意見，不斷捉高臨床教學(xué)質(zhì)量。11、實習(xí)結(jié)束，須辦理離院手續(xù)，方能離院。八、護理教學(xué)檢查制度教學(xué)檢查是維持良好的教學(xué)秩序、保證教學(xué)質(zhì)量的重要管理環(huán)節(jié)，為使我院的教學(xué) 檢查工作落到實處，特制訂該制度，并納入三級質(zhì)控檢查，制定有臨床護理實習(xí)教學(xué) 質(zhì)量評估表（見臨床實習(xí)、見習(xí)章節(jié)），對臨床教學(xué)情況進行評價。（-）組織

28、領(lǐng)導(dǎo)：曲臨床護理教學(xué)管理委員會組成教學(xué)檢查小組。（-）教學(xué)檢查形式：教學(xué)檢查分為實習(xí)前期教學(xué)檢查、實習(xí)期中教學(xué)檢查和實習(xí) 期末教學(xué)檢查。（三）教學(xué)檢查的內(nèi)容1. 實習(xí)期前教學(xué)檢查：每學(xué)期護生進入臨床之前檢查。內(nèi)容包括：各帶教科室教 學(xué)安排是否到位、有無教學(xué)計劃，帶教教師資格認證，小講課備課情況、冇無試講，教 學(xué)設(shè)備情況，召開全體帶教教師解并落實各項準備完成情況。2. 實習(xí)期中教學(xué)檢查：按照護理部部署，教學(xué)檢查內(nèi)容包括：檢查教學(xué)資料：小 講課授課教案、課件，試講記錄，護理教學(xué)記錄本（護理查房，操作示教，學(xué)生考核， 出科小結(jié)等）。深入學(xué)生了解學(xué)生實習(xí)體會，導(dǎo)學(xué)情況等；召開學(xué)生及教師座談會，了 解學(xué)

29、習(xí)與教學(xué)情況。3. 實習(xí)期末教學(xué)檢查：重點檢查各科教學(xué)計劃落實情況，了解學(xué)生等。4. 教學(xué)檢查的要求：每一環(huán)節(jié)的教學(xué)檢查，均要進行全面部署并總結(jié)，結(jié)果反饋 給各科室或個人。九、教學(xué)檔案建立和保管制度教學(xué)檔案是教研室?guī)熒鷨T工的勞動成果和智慧結(jié)晶。為充分發(fā)揮教學(xué)檔案在教研室 管理、教學(xué)活動、教學(xué)研究等項工作屮的作用，加強教研室教學(xué)檔案工作，捉高教淫檔 案的質(zhì)量和管理水平，特制訂本制度。1. 教學(xué)檔案管理工作，由教研室秘書負責(zé)。2. 凡在教學(xué)管理及教學(xué)實踐活動屮形成的具冇保存價值的文字、圖表、聲像材料均屈 教學(xué)檔案。3. 歸檔的教學(xué)文件材料，必須反映教研室管理活動的全過程，教學(xué)文件材料必須格式 統(tǒng)一

30、，字跡清楚，力求完整、準確、系統(tǒng)。4. 將收集、積累的文件材料整理組卷（盒），做到組卷（盒）合理、編目清楚、標題準 確、裝訂整齊。十、護理本科實習(xí)護生導(dǎo)學(xué)制度為提高我院護理本科實習(xí)護生的臨床實踐能力，加強和改進師德醫(yī)德建設(shè)，全而貫 徹“全程、全員、全方位”的育人方針，捉高臨床教學(xué)質(zhì)量及護理隊伍的臨床教學(xué)水平, 完善臨床護理教學(xué)及畢業(yè)實習(xí)工作管理，特制定管理制度。（一）導(dǎo)學(xué)對象在第一臨床醫(yī)學(xué)院進行臨床實習(xí)的護理本科學(xué)生。（-）導(dǎo)學(xué)輔導(dǎo)員的條件1. 本科畢業(yè)，護師以上職稱，從事臨床護理工作兩年以上，有高校教師資格證被聘為帶 教老師的注冊護士。2. 熱愛護理教育事業(yè)，有奉獻精神，教學(xué)意識強，治學(xué)嚴謹

31、。3. 對學(xué)生有熱心、愛心、耐心，善于與學(xué)生交流，與帶教老師溝通。4. 能認真履行導(dǎo)學(xué)輔導(dǎo)員的各項職責(zé)。（三）導(dǎo)學(xué)輔導(dǎo)員的職責(zé)1. 遵循教育教學(xué)規(guī)律，按照國家教育政策法規(guī)及學(xué)校的有關(guān)規(guī)章制度，教書育人，促進 實習(xí)護生綜合素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。2. 按本科畢業(yè)實習(xí)計劃要求，導(dǎo)學(xué)輔導(dǎo)員根據(jù)學(xué)生掌握知識的情況和學(xué)生的個體差異, 負責(zé)對其跟蹤督促，了解實習(xí)計劃的實施完成情況，并由實習(xí)科室的護士協(xié)助導(dǎo)學(xué)輔導(dǎo) 員負責(zé)學(xué)生夜班或臨床護理工作的部分教學(xué)。3. 指導(dǎo)實習(xí)護生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)習(xí)效果。認真學(xué)好臨 床護理基本知識和基本技能，鼓勵并指導(dǎo)實習(xí)護生參加臨床、科研和社會實踐等活動。4.

32、督促實習(xí)護生認真完成實習(xí)計劃所規(guī)定的各項要求。關(guān)心實習(xí)護生，了解護生思想動 態(tài)情況，查看護生的實習(xí)日記，并定期與所指導(dǎo)的實習(xí)護生交流、溝通，做好教書育人 和治病救人工作，并做好記錄。5. 對實習(xí)護生擇業(yè)、就業(yè)提供必要的咨詢和幫助。（四）實施辦法1. 導(dǎo)學(xué)輔導(dǎo)員的資格認定與選拔：符合導(dǎo)學(xué)輔導(dǎo)員的條件，本人自愿中請、科室推薦, 經(jīng)護理學(xué)教研室審核，報主管副院長批準。參加一屆導(dǎo)學(xué)輔導(dǎo)員工作期限1年。2. 每名導(dǎo)學(xué)輔導(dǎo)員負責(zé)23名實習(xí)護生的指導(dǎo)工作。3. 每學(xué)年實習(xí)結(jié)束時，導(dǎo)學(xué)輔導(dǎo)員對所指導(dǎo)的實習(xí)護生書寫鑒定意見和評價。4. 每學(xué)年實習(xí)結(jié)束時，導(dǎo)學(xué)輔導(dǎo)員接受導(dǎo)學(xué)實習(xí)護生的測評，并針對測評結(jié)果中提出的

33、問題，改進工作計劃。5. 導(dǎo)學(xué)過程中，教研室對導(dǎo)學(xué)輔導(dǎo)員工作開展情況進行不定期檢查，實習(xí)周期結(jié)束組織 進行考核，納入優(yōu)秀帶教老師的評選工作，對優(yōu)秀者給予獎勵，對不履行職責(zé)者取消導(dǎo) 學(xué)輔導(dǎo)員的資格。十一、青年教師培養(yǎng)方案青年教師是教育事業(yè)的未來和希望。青年教師的成長和進步對護理學(xué)的發(fā)展有著至 關(guān)重要的作用，是護理教研室實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵所在。針對我院護理教師比例較低, 參差不齊的現(xiàn)實，必須加強青年教師隊伍建設(shè)，促使大批青年教師迅速成長，盡快成為 護理教學(xué)的骨干力量，提升我院護理教師隊伍整體素質(zhì)。根據(jù)上級有關(guān)文件精神和學(xué)校 教師隊伍建設(shè)的總體規(guī)劃，結(jié)合護理教研室學(xué)院實際，特制定如下培養(yǎng)方案。一、

34、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，按照高等醫(yī)學(xué)教育改革和發(fā)展總體 要求，結(jié)合我院青年教師的實際，圍繞理想信念、敬業(yè)態(tài)度、操守德行、學(xué)問修養(yǎng)、業(yè) 務(wù)能力、管理水平諸方面，努力開展以理想、責(zé)任、敬業(yè)、奉獻為主旋律的師徳師風(fēng)教 育活動，開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，全面提升青年教師的思想水平、道德修養(yǎng)、學(xué)科素質(zhì)、工作技 能、科研能力、實踐與創(chuàng)新能力，努力建設(shè)一支綜合素質(zhì)優(yōu)良、思想穩(wěn)定、富有活力和 創(chuàng)新精神的青年教師隊伍。二、培養(yǎng)對象35周歲以下（含35周歲）的青年教師。三、培養(yǎng)方案（-）強化崗前培訓(xùn)制度，切實提高青年教師教育教學(xué)的基本理論水平凡我院新聘的青年教師，必須在教研室統(tǒng)一安排下，參加有計劃，

35、有目的的崗前培 訓(xùn)（包括有廣西教育廳組織的“高效教師理論知識培訓(xùn)”，大學(xué)新教師上崗培訓(xùn)），圓滿 完成崗前培訓(xùn)任務(wù)，并取得培訓(xùn)合格證書。崗前培訓(xùn)工作由醫(yī)院人事科布置安排，護理 學(xué)教研室協(xié)助。教師參加崗前培訓(xùn)的考核結(jié)果記入個人業(yè)務(wù)檔案，作為教師資格認定和職務(wù)聘任的依據(jù)z。凡沒有經(jīng)過崗前培訓(xùn)的教師一律不得認定教師資格。（-）實行上課前試講制度，使學(xué)院教學(xué)質(zhì)量得到保證青年教師到崗后，根據(jù)教研室安排的授課任務(wù)，認真?zhèn)湔n。在正式上課前，由教研 室安排進行試講，教研室老師參加，并就試講情況提出具體參考建議。試講過程應(yīng)做好 記錄，包括時間、地點、參加人員、試講人、試講過程及內(nèi)容，參加人員發(fā)言、討論情 況，具體

36、建議等。對試講合格者，填寫教師試講考核表。新教師只有取得崗前培訓(xùn) 合格證和試講合格后，方可申請開課。（三）加強教學(xué)檢查和督導(dǎo)教研室要求青年教師積極參與教研室專業(yè)建設(shè)、學(xué)生教冇管理、實習(xí)等工作，使青 年教師在具體實踐中迅速成長。安排青年教師每學(xué)期要聽課12節(jié)。教研室對青年教師的教學(xué)、實驗課講授、備課、講授等情況實行動態(tài)管理和指導(dǎo)， 每學(xué)期要對每位教師聽課12次，同時召開學(xué)生座談會，對各個教學(xué)環(huán)節(jié)進行認真檢查, 并及時反饋意見和信息。（四）開展形式多樣的教學(xué)競賽活動，創(chuàng)造機會讓青年教師脫穎而出教研室積極組織形式多樣的教學(xué)競賽活動，如青年教師授課比賽、專業(yè)技能競賽、 教案評比、課件制作大賽、現(xiàn)代教育

37、技術(shù)應(yīng)用、課程改革等，創(chuàng)造機會讓青年教師在競 賽中互比互學(xué)，共同進步。為青年教師的健康成長捉供冇益的環(huán)境，讓他們中的優(yōu)秀分 子脫穎而岀，成為教研室發(fā)展的中堅力量。（五）教學(xué)、科研上逐步壓擔(dān)子，保證教學(xué)科研質(zhì)量和水平的穩(wěn)步提高青年教師剛畢業(yè)到崗位進入教師角色，業(yè)務(wù)的提高冇一個過程，因此，開始的工作 量要有個適度，以便給他們留出一個空間鉆研教材、熟悉課程建設(shè)，進入實訓(xùn)和掌握現(xiàn) 代教育技術(shù)等。隨著教學(xué)齊環(huán)節(jié)的熟悉和經(jīng)驗的積累，要從教學(xué)的質(zhì)和量上提出更高的 要求，根據(jù)各?？平虒W(xué)情況逐步壓擔(dān)子，以便使他們早h成為教學(xué)骨干。在科研上也要逐步承擔(dān)任務(wù)，參加一定科研工作，增強他們對科研工作的感性認識, 具備一

38、定的科研能力，盡快成為科研工作的骨干。（六）注重后續(xù)培養(yǎng)和繼續(xù)教育，制定在職培養(yǎng)計劃為捉高青年教師的學(xué)丿力層次，結(jié)合護理學(xué)科發(fā)展的需耍和要求，在不影響臨床工作的情況下，教研室有計劃有n的地安排青年教師在職讀研、進修學(xué)習(xí)。廣西醫(yī)科犬學(xué)第一臨床醫(yī)學(xué)院臨床護理實習(xí)教學(xué)質(zhì)量評估表（標準分100分）項冃分值評分標準實 踐 教 學(xué) 過 程65分1.帶教科室：重視教學(xué)工作，教學(xué)氛圍濃厚。認 真行入科教冇，抽查學(xué)生對入科教冇內(nèi)容的掌握情 況10不認真執(zhí)行教學(xué)要求酌情扣2-3分；學(xué)生不 熟悉入科教育內(nèi)容的每人次扣2分2.帶教老師：認真負責(zé)，教學(xué)方法、方式得當(dāng)，注 重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、思維方法和分析、解決問 題

39、的能力，“放手不放眼”，現(xiàn)場查看帶教工作10帶教不認真，教學(xué)方式不當(dāng)每項扣1分；學(xué)生 無老師帶教單獨上班者此項不得分3.實習(xí)學(xué)生:勞動紀律、醫(yī)徳醫(yī)風(fēng)、儀容儀表、語 言行為、崗位狀態(tài)符合規(guī)范要求，無投訴10有病人投訴、批評每人次扣2分，不符合要求 每人次扣1分，引發(fā)糾紛不得分；獲病人卩面 表揚每人每次加2分4.分級護理內(nèi)涵：學(xué)牛對“優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)”有正確 認識，熟悉分級護理內(nèi)涵5一項不清楚的扌ii 1分5.分管床位：排班合理，有學(xué)生值班記錄，實行責(zé) 任包t制護理，在老師指導(dǎo)下每位學(xué)生分管床位 3-5張（屮專1-2張）5學(xué)生未按耍求上班者每人次扣2分，達不到要 求每項扣1分6.病情掌握：指導(dǎo)學(xué)生對分

40、管病人提供全程全面護 理，熟悉病情、治療與護理、健康教育等，了解“八 知道”內(nèi)容，現(xiàn)場抽查2名學(xué)牛15老師未指導(dǎo)扌ii 2分；學(xué)生不熟悉病情、治療、 護理酌情每人次扌ii 2-5分，不了解“八知道” 內(nèi)容每人次扣2-5分7.實踐技能：指導(dǎo)學(xué)生按分級護理要求完成基礎(chǔ)護 理操作，了解?？撇僮鳎滑F(xiàn)場抽查學(xué)生操作10帶教不符合要求每人次扌ii 2分，學(xué)生操作不達標每人次扌ii 3分護理教學(xué)資料35分8.有教學(xué)計劃、總結(jié)及實施記錄，教學(xué)管理組織 健全，老師符合帶教資質(zhì)，并有聘書3無工作計劃、總結(jié)不得分；非聘任教師在無護 士長排班情況下帶教扣每人次1分；9.入科教育：內(nèi)容完善2入科教育當(dāng)天未完成扣2分10

41、.小講課：科室每2周1次，每學(xué)年實習(xí)前科室 要集體備課一次，教案及講稿、課件存檔。實習(xí)5-7 周的科室指導(dǎo)學(xué)生選代表完成小講課1次，有教案、 課件及筆記（中護生除外）5少1次扣1分，資料不全每項扣1分。 未指導(dǎo)學(xué)生完成小講課每輪回扣2分。11.教學(xué)查房：科室每周1次（屮護生每2周1次） 靈活安排。實習(xí)5-7周科室指導(dǎo)學(xué)牛書寫護理查房 1份/人，有記錄資料（小護牛除外）5少1次扣1分，未指導(dǎo)學(xué)生完成護理查房每輪 回扣2分12.操作示教及技能：每周1次，靈活安排，根據(jù) 實習(xí)計劃屮對出科操作考試、過關(guān)項目要求及?？?特點進行示教并有記錄3每周少于1次或不按要求進行扌ii 1分13.教學(xué)檢查及反饋：每

42、周1次，護士長至少每月 檢查2次，并能針對目標教學(xué)的完成情況及時進行 反饋及落實3每周少于1次、護士長每月檢查少于2次或未 對問題反饋采取措施各扣1分14.護理記錄：實習(xí)5-7周的科室指導(dǎo)學(xué)生卩寫護 理記錄一份，有老師修改，耍體現(xiàn)整體護理觀念5未按耍求書寫的每人次扣1分；書寫不合格或 未修改，未體現(xiàn)整體護理觀念每項扣1分15.出科考試：每輪回冇理論及操作考核，建立試 題庫，學(xué)生試卷及操作考核評分表存檔備查3缺出科考試扣1分，無試題庫扣1分，無資料 可查扣1分16.出科小結(jié)：每輪回均有3缺出科小結(jié)不得分17.出科鑒定表：出科三天內(nèi)完成3超過三天每天扣1分實習(xí)生臨床教學(xué)查房制度.目的加深學(xué)生對疾病臨床知識的理解，培養(yǎng)學(xué)生將護理程序系統(tǒng)化地應(yīng)用到臨床護理工 作中，理論聯(lián)系實際，使學(xué)生掌握常見病、多發(fā)病的護理，提高臨床護理技能及臨床思 維能力。二、程序1、主持教學(xué)查房的教師事先選擇好典型病例，定好查房時間，讓實習(xí)護士做好準備。2、查房老師站患者右側(cè)，匯報病史的實習(xí)護士站患者左側(cè)，面對老師，其余參加者站 在周邊。3、由主管病床實習(xí)護士而對老師簡明扼要地匯報病史（包括病人姓名、年齡、職業(yè)、 入院口期、主訴、簡耍病史、體格檢杳及實驗室、器械檢杳結(jié)杲）4、查房教師示范詢問病史及護理體格檢查，突出?？铺攸c及與本病冇關(guān)體征糾正同學(xué) 查體中的錯誤。5、病歷討論