七年級(jí)生物下冊(cè)：血流的管道血管第課時(shí)學(xué)案無(wú)答案(一)

1、2019七年級(jí)生物下冊(cè)：血流的管道血管第課時(shí)學(xué)案無(wú)答案（1）第一課時(shí)血管預(yù)習(xí)案3 / 3【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、能夠描述動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管的結(jié)構(gòu)與功能特點(diǎn)。2、嘗試區(qū)分三種血管以及血液在三種血管內(nèi)流動(dòng)的情況。3、通過(guò)課本里的實(shí)驗(yàn)觀察小魚尾鰭的血液流動(dòng)，能夠分辨血管的種類及血液在不同血管內(nèi)的流動(dòng)情況。重學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)】:動(dòng)脈、毛細(xì)血管、靜脈三種血管結(jié)構(gòu)與功能?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】（一）、閱讀課本 P64P67頁(yè)，把你認(rèn)為重要的、感興趣的知識(shí).以及不理解的語(yǔ)句標(biāo)出來(lái)。（重要的勾畫并標(biāo)號(hào)，感興趣的只作勾畫，不理解的勾畫并標(biāo)？號(hào)）（二）、學(xué)習(xí)后完成：1、血管可分為、和，三種。2、動(dòng)脈是將血液從 送到 的血管，管壁 彈

2、性 管內(nèi)血流速度3、靜脈是將血液從 送到 的血管，管壁 彈性 管內(nèi)血流速度 。在四肢靜脈的內(nèi)表面，可以防止血液倒流的結(jié)構(gòu)是 。4、毛細(xì)血管便于 和 之間進(jìn)行物質(zhì)交換的特點(diǎn)是：毛細(xì)血管是連通于最小的與最小的 之間的血管，管徑非常小，只允紅細(xì)胞通過(guò)；管壁非常薄，只由 層細(xì)胞構(gòu)成；管內(nèi)血流速度 。5、動(dòng)脈、靜脈和 毛細(xì)血管中，中醫(yī)給病人切脈時(shí)，所切的脈是 血管，在我們的 手上看到的一條條“青筋”是 血管。6、在抽血或輸液前，為什么將針刺入部位的上方（近心端）用膠皮管捆扎起來(lái)？一、明確目標(biāo)二、預(yù)習(xí)成果展示、交流三、活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)一：小組實(shí)驗(yàn)：觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)。并討論：1、在觀察小魚尾鰭內(nèi)血液

3、流動(dòng)時(shí)，用浸濕的棉絮包住小魚的頭部和軀干部，目的是為了保 證小魚的,在低倍鏡下看到尾鰭中最小的血管是 ,只允許紅細(xì) 胞 通過(guò)它。2、在觀察過(guò)程中為什么要不斷用滴管往棉絮上滴水？學(xué)習(xí)任務(wù)二：1.完成下面表格;血管血流方向結(jié)構(gòu)特點(diǎn)管壁彈性管腔血流速度動(dòng)脈從心臟送往全身靜脈從全身送回心臟毛細(xì)血管從最小的動(dòng)脈到最小的靜脈極薄（僅由一層上 皮細(xì)胞構(gòu)成）極?。ㄖ辉试S紅細(xì)胞單行通過(guò)）2.毛細(xì)血管內(nèi)血流速度最慢，管壁很薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，這些特點(diǎn)有什么作用?四、反饋檢測(cè) 1、血液從心臟輸送到身體各部分去的血管叫 ;把血液從身體各部隊(duì)各部分輸送回心臟的血管叫 ;毛細(xì)血管是連通最小的 和 之間的血管。2、手臂上看得到的血管血液的流動(dòng)方向是, 屬于。3、某人受傷，如果血液緩慢滲出，顏色暗紅，則受傷破裂的血管是 ;如果血流噴 出，顏色鮮紅，則受傷破裂的血管是 。4、高血壓患者多因?yàn)檠苡不鸬?，這里的血管指 。 “打吊針”輸液，藥物直接進(jìn)入的血管是 ，肌肉注射的藥物，最先進(jìn)入的血管是 5、紅細(xì)胞并排時(shí)，不能通過(guò)下列哪個(gè)管道（）A.動(dòng)脈B .靜脈C .毛細(xì)血管 D .毛細(xì)淋巴管6.右圖為人體血液與組織細(xì)胞之間的物質(zhì)交換示意圖，作答： （1）圖中所示血管為 ,與其它血管相比管內(nèi)血流速度最 。 （2）該血管中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要由 （填器官的名稱