七年級生物上冊第二單元第一章第四節(jié)細(xì)胞的生活教學(xué)設(shè)計(jì)

1、2019-2020學(xué)年七年級生物上冊第二單元第一章第四節(jié)細(xì)胞的生活教學(xué)設(shè)計(jì)年級七科目生物任課教師授課時間課題第二單元第一章第四節(jié)細(xì)胞的生活授課類型新課標(biāo)依據(jù)a）能夠描述細(xì)胞怎樣從外界獲取物質(zhì)和能量，能夠說出這個過程中細(xì) 胞膜、葉綠體、線粒體的作用；b）描述細(xì)胞核在生物遺傳中的重要功能，說出染色體、DNA與遺傳信息 之間的關(guān)系。教學(xué) 目標(biāo)知識與 技能說出細(xì)胞中含有的物質(zhì)的種類、細(xì)胞膜控制物質(zhì)的進(jìn)出；過程與 方法描述細(xì)胞質(zhì)中線粒體和葉綠體在能量轉(zhuǎn)換方面的作用。情感態(tài) 度與價 值觀通過本課的學(xué)習(xí)，明白細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量；清楚細(xì)胞核是細(xì)胞 的控制中心，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué) 重點(diǎn) 難點(diǎn)

2、教學(xué)重點(diǎn)1、細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量；細(xì)胞膜控制物質(zhì)的進(jìn)出：2、細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心；教學(xué)難點(diǎn)1、細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量：2、細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心；3、線粒體和葉綠體在能量轉(zhuǎn)換方面的作用。教學(xué)師生活動設(shè)計(jì)意圖過程設(shè)計(jì)一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課1、人造皮膚該怎樣培養(yǎng)？2、出示課題3、出示教學(xué)目標(biāo)二、學(xué)習(xí)新知（一）、細(xì)胞中的物質(zhì)自學(xué)課本50頁一一51頁內(nèi)容，思考下列問題：1、物質(zhì)是由什么構(gòu)成的？2、細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)可以分幾類？3、細(xì)胞通過什么來控制物質(zhì)的進(jìn)出？4、檢測題（二）、物體的運(yùn)動和生物的生活需要能量閱讀課本P5152頁，思考問題1、動植物主要我們提供了那些能量？2、能量的存在形式有哪些？3、細(xì)胞中的什么結(jié)構(gòu)為能夠轉(zhuǎn)化和釋放能量？4、檢測題（三）細(xì)胞核是控制中心1、什么叫遺傳信息？位于細(xì)胞的哪個結(jié)構(gòu)中？2、細(xì)胞的控制中心是誰？3、細(xì)胞核具有什么功能？4、細(xì)胞的生活是哪三者的統(tǒng)一？5檢測題。三、回顧學(xué)習(xí)目標(biāo)回顧目標(biāo)，總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容。四、鞏固練習(xí)，檢測反饋五、作業(yè)布置：必做題：優(yōu)化設(shè)計(jì)快樂預(yù)習(xí)及輕松嘗試應(yīng)用1-10 題選做題:優(yōu)化設(shè)計(jì)30頁第11題溫故知新培養(yǎng)學(xué)生的自