七年級生物上冊：生物與環(huán)境的關(guān)系教案(一)(一)

1、2019七年級生物上冊：生物與環(huán)境的關(guān)系教案 （1）（1）課題第二章了解生物圈A節(jié)生物與環(huán)境的關(guān)系2課型新授課主備人授課人授課時間第2課時教 學(xué) 目 標1 .舉例說出影響生物生存的環(huán)境因素。2 .舉例說出生物之間后密切的聯(lián)系。3 .體驗探究的一般過程，學(xué)習(xí)控制實驗變量和設(shè)計對照實驗。4 .養(yǎng)成愛護實驗動物的情感，能夠認真觀察和記錄，并與小組其他同學(xué)合作和 交流教學(xué)重點1 .說出影響生物生存的環(huán)境因素。2 .體驗探究的一般過程，學(xué)習(xí)控制實驗變量和設(shè)計對照實驗。教學(xué)難點養(yǎng)成愛護實驗動物的情感，能夠認真觀察和記錄，并與小組其他同學(xué)合作和交 流。教法學(xué)法多媒體教學(xué)法、啟發(fā)誘導(dǎo)法、實物教學(xué)法、自主合作探

2、究法教學(xué)過程（教學(xué)環(huán)節(jié)、教師活動、學(xué)生活動、設(shè)計意圖）.個性化補充學(xué)生課前演講學(xué)生傾聽，達到資源共享（三）探究實驗：影響鼠婦分布的環(huán)境因素 潮濕、土壤、陰暗、花壇里、石頭下等。講述:剛才同學(xué).們匯報了發(fā)現(xiàn)鼠婦的有趣經(jīng) 歷，那么鼠婦到底適應(yīng)什么樣的環(huán)境呢？讓我們 共同來進行一個探究。講解:探究是我們進行生物學(xué)研究的一種重要 方法，有一定的步驟：提出問題：影響鼠婦分布的環(huán)境因素是什么？ 作出假設(shè)：1.鼠婦可能喜歡陰暗、潮濕的環(huán)境（鼠婦不喜歡明亮、干燥的環(huán)境）。2.鼠婦可能喜歡溫暖的環(huán)境（鼠婦/、喜歡冰涼的 環(huán)境）。制定計劃：要想驗證自己的假設(shè)是否成立，我們 必須設(shè)計實驗。第課時推薦器材:現(xiàn)在提供實

3、驗材料有培養(yǎng)皿、干 土、濕土，黑紙板，請每組同學(xué)設(shè)計實驗裝置。實施計劃：1的裝置、驗證假設(shè) 2的裝置培養(yǎng)皿里放在一半干土，一半濕土,在濕土的上方蓋上黑紙板，造成陰暗、潮濕的環(huán)境；干士.上方直接接受陽光照射，造成明亮、干燥的環(huán)境。綜合全班各小組的數(shù)據(jù)進行分析，得出最終結(jié) 論。得出結(jié)論：鼠婦喜歡陰暗、潮濕、溫暖的環(huán)境。表達與交流：影晌鼠婦分布的環(huán)境因素宿光、水、溫度等因素。（絕大多數(shù)同學(xué)贊成把鼠婦放回大自然，接受情感教育。）小結(jié):在我們的日常生活中，人人都要樹立愛護大自然、保護生態(tài)平衡的意識。（四）生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響1 .青蛙少了，什么多了？什么會受到損失？2 .如果大量捕捉青蛙將會出現(xiàn)什么樣

4、的后果？討論青蛙少了，害蟲多了，農(nóng)作物減產(chǎn)，人們 經(jīng)濟利益將直接受到損失。小結(jié):長此下去，將會破壞生態(tài)平衡，人們將 會自食難以下咽的苦果。例如：仙人掌。大家都知道仙人掌生活在沙漠-中，沙漠干旱缺水，這樣惡劣的條件使許多植物望而卻步，仙人掌卻生活得很好，為什么？小結(jié):葉-退化成刺，減少蒸騰作用；莖 -貯 水，代替葉光合作用；根-發(fā)達，深入地下吸收 水分。這樣看來，生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能等必須適應(yīng)環(huán)境才能更好地生存。觀察:P17頁的圖，描述蚯蚓在土壤中生活的 狀況。說出蚯蚓依靠剛毛運動，身體表面的黏液有助于 它在土壤中鉆穴和呼吸。通過觀看，認識到生物 不僅適應(yīng)環(huán)境，反過來還能影響環(huán)境。小結(jié)教師指導(dǎo)學(xué)生談收獲學(xué)生談收獲再