二輪復習的目的和要求

1、復習的目的和要求第二輪復習的目標、任務和要求一、二輪復習的目標：在第二輪復習中， 要求對各模塊進行系統化、 網絡化， 也即是常說 的“把書讀薄”，高屋建令瓦地把握各模塊的知識脈絡。（80%80%考試內容 集中在 20%20%的主干知識上）1 1搞好知識專題復習，繼續(xù)抓住基礎知識不放松（1 1）夯實基礎，整合知識，構建體系。第二輪復習不是第二遍復習，不能搞簡單的重復。第一輪復習的重點是基礎知識的記憶和理解，達到 熟練掌握。第二輪復習的重點是基礎知識的體系性和綜合性，達到會整 合知識、綜合運用知識分析和解決問題。第一輪復習后，知識體系性、綜合性是不夠的，第二輪復習要在繼續(xù)強化對基礎知識記憶和理解的

2、基 礎上，重點解決這個問題。 復習中要按考點范圍要求把教材知識 （包括課 與課之間知識的內在聯系）經過整合形成知識專題，對每一個知識點都放 在知識的系統中來把握，進一步明確知識的內在聯系，規(guī)范性地把握知 識內容，在此基礎上對教材知識達到融會貫通。只有這樣才能使學生在 高考中根據題目的設問，從多角度、多層面理解并重新整合所學知識、 靈活地遷移知識，應用于新情境，分析和解決實際問題。（2 2）著重抓好主干知識的復習， 背熟答題術語。第一輪復習的重點是 抓基礎知識，第二輪復習的重點仍然是抓基礎知識，這是高考備考復習 的基本原則，必須毫不動搖地堅持。第二輪復習時間短，不可能像第一 輪復習時那樣按課、節(jié)

3、、框題對知識點逐一復習，知識范圍到邊到沿, 不留空口。第二輪復習抓基礎知識要突出主干知識，牢固掌握教材的主 干知識（答題高頻術語及小切口涵養(yǎng)知識）。高考試題主要是針對學科 主干知識的考查，一是考查學生的熟練程度（包括記憶和理解），二是 考查學生對主干知識綜合運用的能力。主干知識包括兩個方面，一方面是從教材角度來看的主干知識即教 材的重要概念、基木理論觀點和重要原理。另一方面是從社會熱點角度 來看的主干知識，凡是能和經濟生活、政治生活中的熱點問題相結合的 基礎知識（重要時政術語）都是應著重掌握的主干知識。二、二輪復習的具體任務：1.1. 把書讀厚：要以考試說明為依據，把所有的考點梳理一 遍。可根

4、據考試說明的考點逐個擴充內容（可以用關鍵詞補充到考試說明上）,對每一個考點依據“是什么”“為什么” “怎么樣”“典型例題”“熱點應用”“易錯點”的環(huán)節(jié)去回憶或者默寫，做到把書讀 厚，逐個考點過關，做到撿遺拾漏。2.2. 把書讀薄：對于已經熟悉掌握的考點可以標明己經掌握的符號 （例如V）,對于不太熟悉的考點做好不太熟悉的符號（例如），對于沒有掌握的考點做好沒掌握的符號（例如X）。這樣，對自己的考點掌握情 況就一目了然，對于已掌握的考點，可暫時不太理它（以節(jié)約時間，減 少重復建設），其他兩種情況，則要花時間去掌握，即“把書讀薄”。3.3.把書讀牢：要把知識點牢記，必須構建知識一個網絡。在對考點 各

5、個擊破以后，我們還必須把各個考點整合成知識面，串成知識網絡， 這樣有利于我們系統全面牢固的掌握考點。我們要把經濟生活、政治生 活、祈學生活，文化生活一課課整理出知識結構圖，做到全面梳理知 識。最有效的方法是自己去構建知識體系，自覺做到章章有歸納，節(jié)節(jié) 有提煉，課課有總結，對課本基礎知識做到“爛熟于心”，隨“點”隨“到”，猶如電腦一般，鼠標一點，“記”上心來。三、二輪復習的建議：1、第一步：認真聽課，邊聽邊跟著老師的思路回憶相關主干知 識，對不能回憶或不熟悉的內容在考試說明或專題復習上及時做好 標記（Vx）,使看書有針對性，能抓住重點。2、 第二步： 及時理解或記憶考試說明或 專題復習 上的相關

6、 考點，特別要認真理解其對各考點所列的各圖表。對上課時不能回憶的 相關內容應重點掌握。然后，熟悉教材的目錄、各框節(jié)的主要內容，狠記主干知識（即教材上以黑體字呈現，或平時勾畫的重點知識），并 理解各主干知識之間內在的相互聯系。（由于時間緊，不建議大家像一 輪復習那樣細看教材），即把書讀薄。3、 第三步：每專題復習后，對照基礎考點的相關知識點，再 次鞏固主干知識，要特別熟背答主觀題常用的關鍵術語（建議大家對關 鍵術語要邊看邊在草稿紙上書寫）。（即把書讀得更?。?、 第四步： 對照 高考考試說明 的各個考點， 按照“是什 么”、 “為什么”、“怎么樣”的環(huán)節(jié)去回憶或者默寫，逐個考點過 關，做到“撿遺拾漏”。（即把書