對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議

1、對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議、老師多與家長(zhǎng)溝通交流。 1、多開(kāi)展各種安全紀(jì)律教育活動(dòng) 23、多開(kāi)展一些有益于學(xué)生的文體活動(dòng)，注意學(xué)生的全面發(fā)展。 對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議、對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格要求，加強(qiáng)管理。 4、教師應(yīng)多做耐心教育，多表?yè)P(yáng)學(xué) 5生。、不亂訂書刊，不亂收費(fèi)，收費(fèi) 6 制度應(yīng)透明。、教師要掌握學(xué)生的實(shí)際情況， 7 以便于因材施教，不要歧視差生。、教師要注意身心健康。8、多組織軍訓(xùn)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的吃 9 苦能力。優(yōu)化育人環(huán)境，排除社會(huì)不良青年到校擾亂。、教師要多關(guān)心體貼學(xué)生，培 10 養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的品德教育，有 11 部分學(xué)生在路上違反群眾紀(jì)律。、讓學(xué)生多實(shí)踐學(xué)到的知識(shí)

2、。 12、現(xiàn)在部分學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力太輕。 1314、孩子們的作業(yè)要加強(qiáng)監(jiān)督，盡量杜絕抄襲。15、孩子們已經(jīng)進(jìn)入初三了，我覺(jué)得應(yīng)該恢復(fù)早晚自習(xí)，以便更好的迎接中考。 對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議、關(guān)于孩子們?cè)趯W(xué)校的飲水問(wèn)題， 16 也應(yīng)像以前一樣，取之于孩子，用之于孩子，于人于己都方便。、每次的單元測(cè)驗(yàn)和每次的考試， 17 孩子們不會(huì)做的題和做錯(cuò)的題，老師們一定要及時(shí)訂正和加以講解。、所謂準(zhǔn)軍事化管理并不是正真 18 的軍事化管理，學(xué)校應(yīng)從軍隊(duì)管理中吸取部份對(duì)學(xué)生有用的和合適的項(xiàng)目應(yīng)用到實(shí)際工作中，而不是生拉硬搬。例如：早上起床后大可不必出去集合，可簡(jiǎn)單搞一下衛(wèi)生工作后靜心讀一會(huì)書，再集合去吃早餐。一天中集

3、合次數(shù)不能太多，占用了學(xué)生太多的讀書時(shí)間，學(xué)生應(yīng)以讀書為主。、學(xué)校應(yīng)該注意多一點(diǎn)活動(dòng)，發(fā) 19 展學(xué)生的興趣，光靠死讀書是不行的，將來(lái)一定會(huì)吃虧。象現(xiàn)在我們?cè)趯W(xué)校，什么什么節(jié)目啊什么的，很少有是民樂(lè)出來(lái)的學(xué)生上去表演的，大家都光會(huì)死應(yīng)該可以適當(dāng)多的 ,讀書了。其實(shí)我覺(jué)得增加一點(diǎn)比賽之類的。、學(xué)校應(yīng)關(guān)心學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)條 20 個(gè)水龍頭， 4 14 件，目前這樣個(gè)人合用吃飯一次要排長(zhǎng)隊(duì)，大二的學(xué)生連象樣的教室都沒(méi)有，圖書館和電腦房更不象樣，根本不能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需要。這樣是不是太誤人子弟了。、大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)是有涵養(yǎng)的知 21 識(shí)分子，經(jīng)常在隊(duì)長(zhǎng)的褥罵下，我想是培養(yǎng)不出來(lái)的。我真心希望學(xué)校能辦成大家

4、喜歡的、有文化氛圍的好學(xué)校。22、民樂(lè)雙休日補(bǔ)習(xí)太多了，學(xué)生都沒(méi)有時(shí)間好好的休息。 對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議、這個(gè)是給民樂(lè)的老師們提的 23 意見(jiàn)：我知道你們很多都是恨鐵不成鋼，但是也要注意自己的身體，不要搞個(gè)什么拖著病還來(lái)上課，還有一定要注意尊重學(xué)生，成績(jī)就算再差，可是畢竟每個(gè)人都有自尊心，如果你們?cè)捳f(shuō)錯(cuò)傷了他們的自尊心，那就不好了。校訓(xùn)是學(xué)校的、校訓(xùn)是學(xué)校的臉面 ;1 招牌、形象、靈魂。校訓(xùn)要追求歷史感、”， 獨(dú)特性、人本化，要淡化 “政治性”意義。 強(qiáng)調(diào)教育的 “人類學(xué)、學(xué)校文化要從細(xì)節(jié)入手，教育的 2 最高境界是讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，并且會(huì)生活、懂得生活、熱愛(ài)生活、創(chuàng)造生活，可惜中國(guó)現(xiàn)階段的

5、學(xué)校一般沒(méi)有文化，千年老校也沒(méi)文化，除了教學(xué)樓和綠草坪，文化應(yīng)無(wú)處不在，潛哪里有文化的影子?移默化。3、校園里的一切的 “規(guī)則 ”，都應(yīng)由學(xué)生自定、監(jiān)督和執(zhí)行，可以成立 “班級(jí)紀(jì)委 ”，自己的事自己辦。如果每間教室都充滿希望，學(xué)校就有希望，中國(guó)就有希望。”，但絕“懲罰4、學(xué)生犯錯(cuò)可以”更要不得。上“勞動(dòng)懲罰 不能侮辱。帝在還是個(gè)孩子時(shí)都會(huì)犯錯(cuò)，要平等善待”從手段上有時(shí)候 每一個(gè)學(xué)生。 “教育”，教育即刺激，也 可以總結(jié)為“刺激就是激勵(lì)調(diào)動(dòng)每個(gè)人追求美好、自我約束、敬畏自然、遵守大道。當(dāng)然是學(xué)生。、誰(shuí)應(yīng)該成為班主任 ?5 學(xué)生是主體、主人、主角。班級(jí)的管理權(quán)“兩黨執(zhí) 歸屬學(xué)生所有。 為什么不嘗試

6、兩黨，輪流執(zhí)政，政”?把班級(jí)劃分為 AB比拼精彩，一切的希望其實(shí)都可能教室里萌芽。有什么樣?6、你的學(xué)校有沒(méi)有氣質(zhì)“學(xué)校氣質(zhì)”的氣質(zhì) ?建議所有校長(zhǎng)要圍繞加以思考。氣質(zhì)需要修煉，文化一旦內(nèi)化就變成了氣質(zhì)?！罢?qǐng)、除非特殊情況， 一般不要隨意 7家長(zhǎng) ”，更不要給學(xué)生輕易下結(jié)論。哪里有差生，差生都是教師 “培養(yǎng) ”和制造出來(lái)的， 不是嗎 ?、把讓學(xué)生寫檢查變成由教師寫作 8”，任何溝通都是從 “對(duì)話錄與學(xué)生的 心開(kāi)始的，板著臉訓(xùn)斥的結(jié)果只能是” ，讓學(xué)生恨你不死。 “離心離德、學(xué)校應(yīng)該是這樣的一個(gè)場(chǎng)所：讓情 9”、 ”、靈魂能夠“體驗(yàn) “飛翔感得以”。教師豈能成為讓精神得以 “升騰“塑 “靈魂的工

7、程師 ”? 教師有什么權(quán)利一切教育都應(yīng) ” 別人 ?!造 ”和 “雕刻尊重自由、 自然地生長(zhǎng)。該服從天性、“，要 10、誰(shuí)都有無(wú)數(shù)個(gè) ”第一次”，為他們的巧借每個(gè)學(xué)生的“第一次“教三年，為三十生命成長(zhǎng)奠基，這才是誰(shuí)還記年負(fù)責(zé)”的正確做法。教育即細(xì)節(jié) !第一個(gè)六一節(jié) ?得第一次入團(tuán)是什么時(shí)候第一次沒(méi)評(píng)上三好學(xué)生教師給予你怎呢 ?樣的疏導(dǎo) ?請(qǐng)問(wèn)，你的第一次給了誰(shuí)、中國(guó)有無(wú)數(shù)個(gè)節(jié)日，每個(gè)節(jié)日用 11“成好了都可以變成一個(gè)充滿意義的人禮 ”。所謂成人，即做有責(zé)任的人，對(duì)自己負(fù)責(zé)的人才有可能對(duì)他人負(fù)責(zé)，連自己都不愛(ài)，豈能愛(ài)校愛(ài)國(guó) ?”，成長(zhǎng)就是“追憶 12、人都喜歡告別清澀和平庸，走向輝煌、被人接納，

8、“成長(zhǎng)每個(gè)人都需要讀者， 因而學(xué)生的走到離學(xué)生最近 檔案”要走出檔案廚，的地方，讓每一個(gè)人去見(jiàn)證自己和同伴的成長(zhǎng)，這是一件多么有意義的事。、教育就是在心靈上寫詩(shī)，因此 13”，寫詩(shī)不是“課程 要多開(kāi)設(shè)特殊的開(kāi)詩(shī)歌課，而是開(kāi)富有詩(shī)意的課，比如清風(fēng)課、明月課、樹(shù)葉課、小草課，有趣的人才能上出有趣的課，可惜今天無(wú)聊的教師總量不少，他們眼里沒(méi)詩(shī)，只有死掉的知識(shí)。、教育最有價(jià)值的資源是學(xué)生。要 14 相信學(xué)生、解放學(xué)生、利用學(xué)生、發(fā)展學(xué)”，不出問(wèn)題要“出問(wèn)題 生。別怕學(xué)生”是學(xué)校的成名“問(wèn)題學(xué)生教師干嗎 ?請(qǐng)善待、研究、轉(zhuǎn)”，想出名嗎 ?“資源”。化、激勵(lì)每一個(gè) “問(wèn)題學(xué)生15、學(xué)生這個(gè)詞不是“群體 ”

9、，而是一個(gè)個(gè)鮮活的 “名字 ”，不是由無(wú)數(shù)個(gè)個(gè)體組成的，而是一個(gè)群體里有無(wú)數(shù)個(gè)有個(gè)性的個(gè)體，千人一面的學(xué)校一定長(zhǎng)于“殺人 ”，不可把 “殺人 ”讀成 “規(guī)范 ”和“負(fù)責(zé)”。、課改的宗旨是為了實(shí)現(xiàn)三個(gè)解 16 放：解放學(xué)生、教師、學(xué)校。為何一定要改，教學(xué)說(shuō)到底是在“構(gòu)建課堂生態(tài) ”，原有生態(tài)太過(guò)于惡化， 必須綜合治理 “生存環(huán)境 ”，課堂難道不是生命的棲息地 ?課改成在教師、敗在校長(zhǎng)。校長(zhǎng)不干事、神仙也枉然。、高效課堂是知識(shí)的超市、生命的 17 狂歡。你得理解超市、狂歡兩個(gè)詞的教育超市體現(xiàn)的是選擇性，狂寄托和內(nèi)涵。歡體現(xiàn)的是生命狀態(tài)。一個(gè)人的生命分鐘組成的，課堂其實(shí)就是一個(gè) 45 N 是段生命和

10、情感經(jīng)歷?！? 起 、教育性首先是不反“人性 18”不讓孩子“教育的底線碼守住這道跳樓。專制使人成為非人，跳樓有時(shí)候是另一種不得不的反叛和逃逸?！叭健⒂谐鱿⒌膶W(xué)校必走的 19” ”。從“學(xué)習(xí)自主”到“班級(jí)自主曲”。 然后到 “校園自治、學(xué)校的任務(wù)主要是促進(jìn)學(xué)生個(gè) 20 人的自由發(fā)展，即身體和心靈的健全發(fā)展，”。而不是用書“心靈的進(jìn)化 或者說(shuō)叫本知識(shí)去禁錮學(xué)生的發(fā)展，創(chuàng)造力是爹 !21、把孩子引入大海，而不是引入水管。讓孩子成為一個(gè)會(huì)探索和行動(dòng)的“人”; 會(huì)思考和表達(dá)的人 ;有尊嚴(yán)和自由的人 !學(xué)生 ;、教育即解放 ; 教師即開(kāi)發(fā) 22 課堂即生長(zhǎng)。核心追求是培養(yǎng)每 ;即創(chuàng)造一個(gè)人的自主性、主

11、動(dòng)性和創(chuàng)造性，當(dāng)然也包括教師。三、但愿有一天你會(huì)記起，我曾默默地，毫無(wú)希望地愛(ài)過(guò)你。我這扇門曾為你打開(kāi)，只為你一人打開(kāi)，現(xiàn)在，我要把它關(guān)上了。四、你看我的時(shí)候我裝做在看別處，你在看別處的時(shí)候我在看你。五、陸上的人喜歡尋根究底，虛度很多的光陰。冬天擔(dān)憂夏天的遲來(lái)，夏天擔(dān)心冬天的將至。所以你們不停到處去追求一個(gè)遙不可及，四季如夏的地方，我并不羨慕。六、沒(méi)想到的是，一別竟是一輩子了。? 七、朋友們都羨慕我，其實(shí)羨慕他們的人是我。愛(ài)你，很久了，等你，也很久了，現(xiàn)在，我要離開(kāi)你了，比很久很久還要久Do something today that your future self will thank yo

12、u for.八、從現(xiàn)在開(kāi)始，做一些讓未來(lái)的你感謝現(xiàn)在的自己的事。九、有個(gè)懂你的人，是最大的幸福。這個(gè)人，不一定十全十美，但他能讀懂你，能走進(jìn)你的心靈深處，能看懂你心里的一切。最懂你的人，總是會(huì)一直的在你身邊，默默守護(hù)你，不讓你受一點(diǎn)點(diǎn)的委屈。真正愛(ài)你的人不會(huì)說(shuō)許多愛(ài)你的話，卻會(huì)做許多愛(ài)你的事。十、很久很久，沒(méi)有對(duì)方的消息，也不再想起這個(gè)人，也是不想再想起。十一、我不怕我會(huì)忘記他，他在我心底開(kāi)出了花。十二、我還在原地等你，你卻已經(jīng)忘記曾來(lái)過(guò)這里。十三、那都是很好很好的，我卻偏偏不喜歡。十四、向來(lái)緣淺，奈何情深？十五、習(xí)慣難受，習(xí)慣思念，習(xí)慣等你，可是卻一直沒(méi)有習(xí)慣看不到你十六、愛(ài)一個(gè)人最好的方式

13、，是經(jīng)營(yíng)好自己，給對(duì)方一個(gè)優(yōu)質(zhì)的愛(ài)人。不是拼命對(duì)一個(gè)人好，那人就會(huì)拼命愛(ài)你。俗世的感情難免有現(xiàn)實(shí)的一面：你有價(jià)值，你的付出才有人重視。蘇芩十七、雨水落下來(lái)是因?yàn)樘炜諢o(wú)法承受它的重量，眼淚掉下來(lái)是因?yàn)樾脑僖矡o(wú)法承受那樣的傷痛。十八、所謂長(zhǎng)大，就是把原本看重的東西看輕一點(diǎn)，原本看輕的東西看重一點(diǎn)。生活中只有一種英雄主義，那就是在認(rèn)清生活真相之后，依然熱愛(ài)生活。生活就像是跟老天對(duì)弈，對(duì)你而言，你走棋，那叫選擇；老天走棋，那叫挑戰(zhàn)。十九、我只想問(wèn)你，若我回頭，你還在不在？二十、有些事是有很多機(jī)會(huì)去做的，卻一天一天推遲，想做的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)機(jī)會(huì)了。二十一、在下一個(gè)路口，思念某一種溫度。It doesn't matter how slow you are, as long as you're determined to get there, you'll get there.- 二十二、 不管你有多慢，都不要緊，只要你有決心，你最終都會(huì)到達(dá)想去的地方。二十三、當(dāng)我們擁有一只鞋子的時(shí)候，我們才會(huì)明白失去的另一只鞋子的滋味，失去的東西總是最好的。二十四、如果因?yàn)楹ε路蛛x而不敢在一起，那你吃飯的時(shí)候?yàn)槭裁床恢苯尤コ允?。不如花時(shí)間去證明二十五、花時(shí)間去解釋二十六、睫毛下的傷城路過(guò)了誰(shuí)的風(fēng)景誰(shuí)的心。二十