2018年秋季校本培訓(xùn)計(jì)劃

1、范文最新推薦2018年秋季校本培訓(xùn)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以鎮(zhèn)中心學(xué)校教育教學(xué)工作要點(diǎn)為依據(jù) ，結(jié)合我校實(shí)際，以新課標(biāo)的 全面落實(shí)為契機(jī)，以新課程改革為推動(dòng)力，以十一五課題研究為牽 動(dòng)，以書(shū)香校園建設(shè)為抓手，以打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)為載體，以促進(jìn)教師 專業(yè)化發(fā)展為最終目標(biāo)，立足學(xué)校實(shí)際，廣開(kāi)培訓(xùn)渠道，堅(jiān)持走教研 訓(xùn)一體化道路，努力建設(shè)一支觀念新、能力新、方法新、境界新的師 資隊(duì)伍。二、培訓(xùn)目標(biāo)1、師德方面加強(qiáng)師德建設(shè)，樹(shù)立現(xiàn)代教育思想和良好的道德風(fēng)尚，為教育奠基，做一個(gè)高素質(zhì)的教師。使教師師德素質(zhì)合格率達(dá) 100%2、業(yè)務(wù)培訓(xùn)總體培訓(xùn)目標(biāo)：通過(guò)理論學(xué)習(xí)，技能訓(xùn)練和教育教學(xué)方法的研究與實(shí)踐以及讀書(shū)活動(dòng) 的深入開(kāi)

2、展，使全體教師愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表，掌握現(xiàn)代教育思想與 技術(shù)，更新教育觀念，具備較為扎實(shí)的教育教學(xué)素養(yǎng)，富有改革創(chuàng)新 意識(shí)，不斷提高其學(xué)習(xí)能力，教育科研能力和教育教學(xué)能力。通過(guò)培 訓(xùn)，增強(qiáng)教師業(yè)務(wù)功底，達(dá)到新教師要過(guò)關(guān)、青年教師要過(guò)硬、骨干 教師要合格、老教師要適應(yīng)的要求。具體培訓(xùn)目標(biāo):（1）通過(guò)培訓(xùn)，進(jìn)一步更新教師教育觀念，樹(shù)立現(xiàn)代教育思想。（2）通過(guò)培訓(xùn)，了解基礎(chǔ)教育改革與學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)，不斷探索學(xué)科 改革的突破點(diǎn)，提升教師創(chuàng)造性使用教材的能力。（3）通過(guò)培訓(xùn)，幫助教師進(jìn)一步掌握教育科研理論和方法，增強(qiáng)教師教育教學(xué)研究意識(shí)，深入開(kāi)展課題研究工作，不斷總結(jié)科研工作經(jīng) 驗(yàn)，提高教師自我反思、自主發(fā)

3、展能力。（4）通過(guò)培訓(xùn)，使教師充分認(rèn)識(shí)讀書(shū)的意義，使教師樂(lè)讀書(shū)、讀好書(shū)、多讀書(shū)，開(kāi)拓視野，豐富底蘊(yùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。（5）通過(guò)培訓(xùn)，提升在職教師的學(xué)歷層次。（6）通過(guò)培訓(xùn)，促進(jìn)教師理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐的聯(lián)系，通過(guò)開(kāi)展教 研協(xié)作區(qū)研究活動(dòng)，提高教師課堂教學(xué)能力。鼓勵(lì)教師積極參加上級(jí) 部門(mén)組織的課堂教學(xué)研討活動(dòng)。重點(diǎn)培訓(xùn)目標(biāo)：（1）注重新教師的培訓(xùn)工作，以課堂教學(xué)為主陣地，努力提高他們 的課堂實(shí)踐能力。（2）注重青年教師的培養(yǎng)，形成人才梯隊(duì)建設(shè)，不斷發(fā)現(xiàn)新人、培 訓(xùn)新人、鼓勵(lì)新人，造就一支能拿得出、打得響的青年教師隊(duì)伍。（3）注重骨干教師管理，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，啟用骨干教師作為校本培 訓(xùn)的師資力量，發(fā)

4、揮其輻射和示范作用。（4）注重英語(yǔ)教師隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)理論培訓(xùn)和實(shí)踐能力指導(dǎo)，提高 我校英語(yǔ)課堂教學(xué)水平，爭(zhēng)取有1名教師進(jìn)入市級(jí)骨干行列。三、培訓(xùn)內(nèi)容1、師德培訓(xùn)（一）創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式。要不斷完善師德師能學(xué)習(xí)四一六有制度。四一即每人每天自學(xué)一小時(shí)，每月參加一次學(xué)習(xí)交流，每月參加一次輔導(dǎo) 講座，每學(xué)期撰寫(xiě)一篇心得體會(huì)。六有即學(xué)習(xí)有材料，個(gè)人有筆記， 班組有交流，集中有簽到，工作有考評(píng)，結(jié)束有測(cè)試。采取個(gè)人自學(xué) 與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，個(gè)人思考與座談交流相結(jié)合，講課輔導(dǎo)與集體討 論相結(jié)合，聽(tīng)取先進(jìn)事跡報(bào)告與剖析反面典型相結(jié)合的辦法，促進(jìn)教師不斷提高自身師德修養(yǎng)，不斷提高自身業(yè)務(wù)能力。（二）加強(qiáng)學(xué)習(xí)考評(píng)。堅(jiān)持學(xué)

5、以致用，以評(píng)促學(xué)。抓實(shí)集體解讀，輔 導(dǎo)重點(diǎn)難點(diǎn)；個(gè)人自學(xué)，規(guī)范學(xué)習(xí)筆記；討論交流，舉辦論壇演講三 個(gè)環(huán)節(jié)，要將師德師風(fēng)教育與師能提高緊密結(jié)合起來(lái)， 不斷提高學(xué)習(xí) 教育活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。2、業(yè)務(wù)培訓(xùn)第一，加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)。加強(qiáng)教育學(xué)、心理學(xué)、現(xiàn)代教育理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的學(xué)習(xí)，學(xué) 習(xí)國(guó)內(nèi)外、校內(nèi)外課程改革的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、課例。學(xué)習(xí)研討優(yōu)秀課例。學(xué)校教科室將定期組織學(xué)習(xí)或下發(fā)學(xué)習(xí)材料，使教師掌握本學(xué)科新課 程知識(shí)結(jié)構(gòu)和編排體系，掌握課程改革新動(dòng)態(tài)。第二，實(shí)施強(qiáng)師戰(zhàn)略。以教研培訓(xùn)一體化為載體，實(shí)施校本培訓(xùn)，提高教師專業(yè)化水平和能 力。（1）提高教學(xué)行為六種能力。是提高教學(xué)設(shè)計(jì)能力；二是提高知識(shí)加工

6、能力；三是提高教學(xué)組織 能力；四是提高實(shí)踐反思能力；五是提高現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力；六 是提高教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控能力。（2）注重四種培訓(xùn)。一是教育科研能力的培訓(xùn)：以十一五課題研究為引領(lǐng)，注重研究過(guò)程的積累，強(qiáng)化承擔(dān)科研課題研究的教師在常規(guī) 教學(xué)中進(jìn)行研究實(shí)驗(yàn)的力度。以如何做一名科研型教師為主題進(jìn)行培 訓(xùn)活動(dòng)，加強(qiáng)教育科研基本方法、教育科研論文撰寫(xiě)的指導(dǎo)，用理論 指導(dǎo)實(shí)踐，把課題研究成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為。二是雙新工程培訓(xùn)，以 備課組和學(xué)科教研組為主陣地，加強(qiáng)基礎(chǔ)教育課程改革綱要與學(xué) 科課程標(biāo)準(zhǔn)解讀；加強(qiáng)新課程理念下教師角色及教學(xué)方式、學(xué)生的 學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，教學(xué)策略、評(píng)價(jià)制度的改革的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。三是組織

7、英語(yǔ)教師參加市級(jí)培訓(xùn)。四是計(jì)算機(jī)操作與農(nóng)遠(yuǎn)資源二次整合培訓(xùn)。（3）實(shí)施兩個(gè)工程。一是實(shí)施青年教師成長(zhǎng)工程。采取跟蹤指導(dǎo)、壓擔(dān)子的措施，給他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和展示自我的機(jī)會(huì)， 使青年教 師快速成長(zhǎng)；二是實(shí)施名教師培養(yǎng)工程。在骨干教師培養(yǎng)上，我們要 樹(shù)立品牌意識(shí)，拓寬培訓(xùn)渠道，采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式，派骨干 教師參與上級(jí)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)或聘請(qǐng)導(dǎo)師指導(dǎo)引路。繼續(xù)實(shí)施骨干教師 管理制度：一是每學(xué)期上一節(jié)觀摩課或公開(kāi)課，二是每學(xué)期撰寫(xiě)發(fā) 表一篇論文，三是有課題，力爭(zhēng)培養(yǎng)和造就出自己學(xué)校的名教師。 第三、錘煉師功。(1) 、教師基本功培訓(xùn)培訓(xùn)內(nèi)容包括：一般教學(xué)基本功，有三筆字、朗讀、普通話、簡(jiǎn)筆畫(huà)、使用工具書(shū)

8、、備課、課堂教學(xué)、教學(xué)研究、作業(yè)設(shè)計(jì)、考核、批改作業(yè)等；學(xué)科教學(xué)基本功，如掌握學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)，探索在學(xué)科領(lǐng)域中提 高課堂效益和質(zhì)量的辦法與途徑，發(fā)揮與本學(xué)科相適應(yīng)的教學(xué)風(fēng)格與 個(gè)性，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，對(duì)所學(xué)知識(shí)產(chǎn)生 濃厚的興趣；專業(yè)特長(zhǎng)基本功，主要指教師除了精通所授學(xué)科知識(shí)之外， 還應(yīng)在教 育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)上，具有收集運(yùn)用各種信息的能力，并能熟練 掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段，如計(jì)算機(jī)操作、教學(xué)課件的制作、指導(dǎo)學(xué)生 進(jìn)行課外活動(dòng)等。(2) 、自我反思能力培訓(xùn)教師在先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)下，要經(jīng)常性的對(duì)自己的教育教學(xué)行為進(jìn)行自我反思。一是反思教育教學(xué)理念；二是反思教育教學(xué)行為。

9、四、本學(xué)期培訓(xùn)專題1、提高教師利用多媒體手段教學(xué)的能力；2、提高教師課堂教學(xué)水平，打造有效課堂；3、提高教師教學(xué)反思能力，能從教育理論高度反思教學(xué)行為。五、培訓(xùn)形式根據(jù)我校實(shí)際，集中培訓(xùn)采取學(xué)校、學(xué)科組、備課組三維培訓(xùn)模式，落實(shí)校本培訓(xùn)計(jì)劃；分散自學(xué)落實(shí)教師個(gè)人自培計(jì)劃廣東韶關(guān)市武江區(qū)龍歸中學(xué) 譚汝凡子引導(dǎo)學(xué)生更好地掌握該課內(nèi) 容。3、課堂上要求學(xué)生大膽發(fā)言，結(jié)合自身實(shí)際發(fā)表觀點(diǎn)。4、以討論形式促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，活躍課堂氣氛并鞏固知識(shí)。5、結(jié)合課文內(nèi)容布置相的練習(xí)、作業(yè)并要求學(xué)生按時(shí)完成，獨(dú)立完成。七、教學(xué)課時(shí)安排課時(shí)安排走進(jìn)中第 四 課 共第一站：集體與我2 課時(shí)第 五 課 積第一站：我

10、與社會(huì)1 課時(shí)第 三 單 元：第六課第一站：人際交往要禮貌第七課平等待人人平等2 課時(shí)第一單元：學(xué)生活同 建 設(shè) 集 體 第二站：我愛(ài)我班2 課時(shí) 極 融 入 社 會(huì)1課時(shí)待人接物明理禮貌待人第二站：做一個(gè)社會(huì)的人第二站：如何講禮貌第一站：人第二站：相互寬容1 課時(shí)范文最新推薦第八課與人為善第一站：永存善良之心1課時(shí)1課時(shí)第二站：做一個(gè)友善的人一、學(xué)習(xí)目的按照上級(jí)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的活動(dòng)部署，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，以學(xué)習(xí) 實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)， 繼續(xù)學(xué) 習(xí)貫徹黨的十七大和十七屆三中、 四中全會(huì)精神，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué) 發(fā)展觀，堅(jiān)持用馬克思主義最新理論成果武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐

11、、推動(dòng) 工作，充分發(fā)揮好理論教育統(tǒng)一思想、凝聚力量、鼓舞人心、催人奮 進(jìn)的作用，同時(shí)更要解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，解決實(shí)際問(wèn)題為工作目標(biāo)， 不斷創(chuàng)新學(xué)習(xí)模式，凝心聚智做工作，為建設(shè)和諧社區(qū)提供理論支撐 和思想基礎(chǔ)。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容1、深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大、十七屆三中、四中全會(huì)精神。把學(xué) 習(xí)貫徹黨的十七大、十七屆三中、四中全會(huì)精神作為首要的政治任務(wù)， 通過(guò)自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和討論交流等多種形式，深刻領(lǐng)會(huì)會(huì) 議精神實(shí)質(zhì)，著力解決影響學(xué)校發(fā)展的突出問(wèn)題，切實(shí)保證學(xué)習(xí)教育 活動(dòng)落到實(shí)處。2、深入開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，深刻認(rèn)識(shí)開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的重大意義、指導(dǎo)思想和目標(biāo)要求，自覺(jué)把思想統(tǒng)一到

12、 中央決策上來(lái)。3、認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握教育法律法規(guī)。認(rèn)真學(xué)習(xí)改革發(fā)展的一系列政策 法規(guī)文件，全面推進(jìn)依法行政、法治社區(qū)工作進(jìn)程。4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)。及時(shí)、深入的學(xué)習(xí)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的重要講話， 全面貫徹黨的方針，深化改革。不斷豐富知識(shí)積累，拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域， 強(qiáng)化業(yè)務(wù)素質(zhì)，提升學(xué)習(xí)的廣度和深度，不斷增強(qiáng)科學(xué)發(fā)展的能力， 努力做科研型領(lǐng)導(dǎo)。三、學(xué)習(xí)措施及要求1、完善制度，精心組織。做到四有四落實(shí)，即學(xué)習(xí)有組織、有計(jì) 劃、有記錄、有總結(jié)；確保內(nèi)容落實(shí)、時(shí)間落實(shí)、人員落實(shí)、地點(diǎn)落 實(shí)。做到每月學(xué)習(xí)4次，堅(jiān)持做好學(xué)習(xí)筆記，堅(jiān)持撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 文章。保證集中學(xué)習(xí)的組織領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)，抓好落實(shí)；做到學(xué)習(xí)、 工作兩不誤，做到理論學(xué)習(xí)制度化、規(guī)范化。2、突出重點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際。在完成規(guī)定學(xué)習(xí)篇目