學科心理學測試題答案

1、窗體頂端試卷總得分：100.0試卷評語：1第1題   單選題   根據(jù)斯滕伯格的三元智力理論，在日常生活中將思想及其分析的結果以一種行之有效的方法來加以使用，將理論轉化為實踐、將抽象思想轉化為實際成果的能力被稱為哪種智力？標準答案：B您的答案：B題目分數(shù)：2.0此題得分：2.0批注： 2第2題   單選題   根據(jù)斯滕伯格的三元智力理論，具有哪種智力類型的人常常是特別出色的綜合思維者，能夠發(fā)現(xiàn)別人所不能發(fā)現(xiàn)的聯(lián)合（綜合）點？標準答案：C您的答案：C題目分數(shù)：2.0此題得分：2.0批注： 3第3題

2、   單選題   哪種學習風格的人是獨立的，不順從的，他們不會因為自己與眾不同而感到不自在？標準答案：D您的答案：D題目分數(shù)：2.0此題得分：2.0批注： 4第4題   單選題   個體對他人、對自己、對事物或對某些觀念形成穩(wěn)定的心理傾向，屬于哪種類型的學習？標準答案：D您的答案：D題目分數(shù)：2.0此題得分：2.0批注： 5第5題   單選題   經典條件反射理論的提出者是哪一位？標準答案：C您的答案：C題目分數(shù)：2.0此題得分：2.0批注： 6

3、第6題   單選題   學習不是在一連串刺激和反應之間建立聯(lián)系，而是在頭腦內形成認知地圖。這一觀點是由哪一位心理學家提出的？標準答案：C您的答案：C題目分數(shù)：2.0此題得分：2.0批注： 7第7題   單選題   一般學習動機是在哪些學習活動中都表現(xiàn)出來的、較穩(wěn)定、持久地努力掌握知識經驗的動機標準答案：C您的答案：C題目分數(shù)：2.0此題得分：2.0批注： 8第8題   單選題   班杜拉認為在傳統(tǒng)的期望概念之外，有一種期望稱為標準答案：B您的答案：B題目分

4、數(shù)：2.0此題得分：2.0批注： 9第9題   單選題   下面哪一項是ARCS動機激發(fā)模型中自信的亞類型標準答案：C您的答案：C題目分數(shù)：2.0此題得分：2.0批注： 10第10題   單選題   根據(jù)學習動機起作用的范圍不同，可將學習動機分為標準答案：C您的答案：C題目分數(shù)：2.0此題得分：2.0批注： 11第11題   單選題   掌握課文中的某些細節(jié)并能背誦某些段落，屬于下列哪類知識？標準答案：A您的答案：A題目分數(shù)：2.0此題得分：2.

5、0批注： 12第12題   單選題   學生原來認知結構中已有“愛國行為”的觀念，通過學習獲得了“反擊外來侵略”是一種愛國行為的觀念，現(xiàn)在要學習“保護歷史文物”也是愛國行為的觀念,這屬于（ ）。標準答案：A您的答案：A題目分數(shù)：2.0此題得分：2.0批注： 13第13題   單選題   學生積極主動地進行辨別，對概念的規(guī)則提出假設，檢驗假設，直至發(fā)現(xiàn)概念的本質屬性,這屬于哪種概念學習方式？標準答案：A您的答案：A題目分數(shù)：2.0此題得分：2.0批注： 14第14題  

6、; 單選題   在體育老師的指導下，學生學會了連貫的三步上籃動作，學生掌握的是？標準答案：A您的答案：A題目分數(shù)：2.0此題得分：2.0批注： 15第15題   單選題   視覺控制逐漸讓位于動覺控制，這是操作技能學習的哪個階段？標準答案：C您的答案：C題目分數(shù)：2.0此題得分：2.0批注： 16第16題   單選題   高原現(xiàn)象出現(xiàn)在練習的哪個階段？標準答案：B您的答案：B題目分數(shù)：2.0此題得分：2.0批注： 17第17題   單選題

7、0;  把數(shù)學試卷抄兩遍以加深印象，這是什么技能？標準答案：C您的答案：C題目分數(shù)：2.0此題得分：2.0批注： 18第18題   單選題   認知技能形成的基礎是？標準答案：A您的答案：A題目分數(shù)：2.0此題得分：2.0批注： 19第19題   單選題   態(tài)度的核心成分是（）。標準答案：B您的答案：B題目分數(shù)：2.0此題得分：2.0批注： 20第20題   單選題   在一個問題中，朝向目標努力方向的操作或活動稱為（ ）。標準答案：

8、C您的答案：C題目分數(shù)：2.0此題得分：2.0批注： 21第21題   單選題   從目標開始往回走，最終到達解決問題的初始狀態(tài)，叫做（ ）。標準答案：B您的答案：B題目分數(shù)：2.0此題得分：2.0批注： 22第22題   單選題   在問題解決過程中，第一步是（ ）。標準答案：A您的答案：A題目分數(shù)：2.0此題得分：2.0批注： 23第23題   單選題   創(chuàng)造性存在于哪些人身上？標準答案：B您的答案：B題目分數(shù)：2.0此題得分：2.0批注：

9、 24第24題   單選題   隨機應變是創(chuàng)造性的什么特征？標準答案：A您的答案：A題目分數(shù)：2.0此題得分：2.0批注： 25第25題   單選題   空間想象能力一般位于大腦的哪個部位？標準答案：D您的答案：D題目分數(shù)：2.0此題得分：2.0批注： 26第26題   單選題   下列不屬于元認知策略的是（ ）標準答案：B您的答案：B題目分數(shù)：2.0此題得分：2.0批注： 27第27題   單選題 

10、60; 學習策略是指學習者為了提供學習的效果和效率，有目的有意識制定的有關學習過程的（ ）標準答案：C您的答案：C題目分數(shù)：2.0此題得分：2.0批注： 28第28題   單選題   反思評價屬于學習策略中的（ ）標準答案：D您的答案：D題目分數(shù)：2.0此題得分：2.0批注： 29第29題   單選題   劃線是一種常用的（ ）標準答案：A您的答案：A題目分數(shù)：2.0此題得分：2.0批注： 30第30題   單選題   概念圖是一種常用的（）策略

11、標準答案：C您的答案：C題目分數(shù)：2.0此題得分：2.0批注： 31第31題   判斷題   通過調整學生的情緒狀態(tài)，減輕緊張和負面的情緒傾向，可以起到改變自我效能感的作用。標準答案：正確您的答案：正確題目分數(shù)：2.0此題得分：2.0批注： 32第32題   判斷題   陳述性知識是指個人具有有意識的提取線索并且能直接陳述的知識。標準答案：正確您的答案：正確題目分數(shù)：2.0此題得分：2.0批注： 33第33題   判斷題   無論是動作技能還是心

12、智技能，都可用程序性知識來儲存。標準答案：正確您的答案：正確題目分數(shù)：2.0此題得分：2.0批注： 34第34題   判斷題   學習事實知識時適合使用機械學習的方式。標準答案：錯誤您的答案：錯誤題目分數(shù)：2.0此題得分：2.0批注： 35第35題   判斷題   事實知識主要是以有意義命題的形式來習得和貯存的。標準答案：正確您的答案：正確題目分數(shù)：2.0此題得分：2.0批注： 36第36題   判斷題   概念形成通過直接下定義的方式來揭示某類

13、事物的共同特征。標準答案：錯誤您的答案：錯誤題目分數(shù)：2.0此題得分：2.0批注： 37第37題   判斷題   概念的外延擴大（過度概括）通常是由于概念的可變屬性呈現(xiàn)得不夠豐富標準答案：正確您的答案：正確題目分數(shù)：2.0此題得分：2.0批注： 38第38題   判斷題   采用兩難故事法研究道德發(fā)展階段的心理學家是皮亞杰。標準答案：錯誤您的答案：錯誤題目分數(shù)：2.0此題得分：2.0批注： 39第39題   判斷題   超限逆反是指機體過度接受某

14、種刺激之后出現(xiàn)的逃避反應,它是機體的自然的保護反應。標準答案：正確您的答案：正確題目分數(shù)：2.0此題得分：2.0批注： 40第40題   判斷題   可以采用元認知提示的方式提高學生的元認知監(jiān)控水平。標準答案：正確您的答案：正確題目分數(shù)：2.0此題得分：2.0批注： 41第41題   判斷題   問題解決是一個認知加工過程。標準答案：正確您的答案：正確題目分數(shù)：2.0此題得分：2.0批注： 42第42題   判斷題   有效的元認知監(jiān)控還有助于減

15、少問題解決中的思維偏向。標準答案：正確您的答案：正確題目分數(shù)：2.0此題得分：2.0批注： 43第43題   判斷題   創(chuàng)造性的產品一定是新奇獨特的標準答案：正確您的答案：正確題目分數(shù)：2.0此題得分：2.0批注： 44第44題   判斷題   不是每個學生都有創(chuàng)造性標準答案：錯誤您的答案：錯誤題目分數(shù)：2.0此題得分：2.0批注： 45第45題   判斷題   創(chuàng)造性思維者的動機一般源于內部動機標準答案：正確您的答案：正確題目分數(shù)：2.0此題

16、得分：2.0批注： 46第46題   判斷題   心理發(fā)展具有可逆性。標準答案：錯誤您的答案：錯誤題目分數(shù)：2.0此題得分：2.0批注： 47第47題   判斷題   前運算階段的兒童開始從具體動作中擺脫出來，已經能使用語言及符號等表征外在事物了，具有“表象性思維”的特點。標準答案：正確您的答案：正確題目分數(shù)：2.0此題得分：2.0批注： 48第48題   判斷題   必須是因學習者的經驗及與環(huán)境的相互作用而導致的學習者的變化，才能被視為學習。標準答案：正確