人教版美術(shù)二年級(jí)上冊(cè)《有趣的瓶蓋》教學(xué)設(shè)計(jì)5

1、最新人教版美術(shù)二年級(jí)上冊(cè)有趣的瓶蓋教學(xué)設(shè)計(jì) 51、知識(shí)目標(biāo)：能夠用瓶蓋排列、拼貼圖形。2、技能目標(biāo)：能夠?qū)⒏鞣N瓶蓋組合起來(lái)做成 1-3件玩具。3、情感目標(biāo)：對(duì)用廢舊材料自制玩具產(chǎn)生興趣。知識(shí)要點(diǎn)：瓶蓋是生活中的常見(jiàn)物，大大小小，色彩、形狀各異。本課通過(guò)巧妙利用瓶 蓋來(lái)設(shè)計(jì)、組合有趣的玩具。讓學(xué)生感受變廢為寶的過(guò)程 ，懂得尋找生活的樂(lè)趣 與藝術(shù)。教學(xué)重點(diǎn)：巧妙利用瓶蓋來(lái)設(shè)計(jì)、組合有趣的玩具。教學(xué)難點(diǎn)：用各種各樣的瓶蓋自制的玩具是否特別有意思。教學(xué)方式：?jiǎn)l(fā)式教學(xué)教學(xué)場(chǎng)所：美術(shù)專用教室教具選擇：老師準(zhǔn)備范作，圓柱體物品，各種瓶蓋。剪刀，彩紙，膠帶，展示臺(tái)。學(xué)具準(zhǔn)備：各種瓶蓋，剪刀，彩紙,膠帶,其他

2、材料。教學(xué)過(guò)程：一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入課題。1、師：出示一盤(pán)用瓶蓋做成的棋，教師說(shuō)規(guī)則，請(qǐng)同學(xué)們來(lái)下棋。2、師：有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)今天使用的棋子有什么特別的？（是瓶蓋做的）3、師：瓶蓋還能做什么棋呢？（象棋、圍棋、五子棋等等）4、師：瓶蓋除了可做棋子玩，還能怎么玩？（滾著玩，拼圖，疊寶塔，打桌球等）5、小結(jié)：原來(lái)這個(gè)不起眼的小瓶蓋這么好玩呀！揭題：有趣的瓶蓋。二、瓶蓋的聯(lián)想游戲。1、請(qǐng)同學(xué)們將收集的瓶蓋展示在桌子上，然后一起來(lái)看一看，說(shuō)一說(shuō)：誰(shuí)的瓶蓋 最大,誰(shuí)的瓶蓋最小，誰(shuí)的瓶蓋最離奇。2、師：在我們的生活中有許多的圓（柱）形物體 ，你能把瓶蓋與你看到過(guò)的圓 形物聯(lián)想起來(lái)嗎？我們一起來(lái)玩?zhèn)€聯(lián)想游戲（教師可

3、以舉例啟發(fā)）：一個(gè)瓶蓋可以像什么？（娃娃的臉、動(dòng)物的臉、鐘面、手表、電風(fēng)扇等。）兩個(gè)瓶蓋放 在一起可以像什么？（汽車的輪子、小朋友的眼睛、爸爸的眼鏡等。）疊在一 起又像什么？（疊法不同聯(lián)想的物體也不同。）將三個(gè)瓶蓋放在一起，看看又像什么呢。3、分小組讓同學(xué)們一邊玩一邊說(shuō)，比一比,誰(shuí)想得最多。（學(xué)會(huì)觀察比較，發(fā)現(xiàn)規(guī) 律尋找事物的共同點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生想象力。）三、欣賞作品，啟發(fā)構(gòu)思。1、師出示幾種瓶蓋制作的昆蟲(chóng)、植物、動(dòng)物、生活用品、裝飾品等，學(xué)生欣賞，然后思考并交流：這些是怎樣制作的？我今天準(zhǔn)備用瓶蓋來(lái)做什么？還要用到哪些材料，怎么做？（讓學(xué)生自主探究制作的奧秘和創(chuàng)新的技法，激發(fā)創(chuàng)作熱情。）2、師適

4、當(dāng)介紹演示利用彩卡紙、吸管、毛線、牙簽等輔助性材料進(jìn)行拼貼、粘接、添畫(huà)、裝飾的方法。（讓學(xué)生通過(guò)對(duì)廢舊材料的利用 ，感悟物以致用的道理 了解制作的方法。）四、設(shè)計(jì)制作有趣的瓶蓋造型。1、學(xué)生根據(jù)設(shè)想好的思路嘗試創(chuàng)作 13件瓶蓋玩具。2、可以分組合作，如：昆蟲(chóng)類、動(dòng)物類、植物類、車輛類、裝飾玩具類、生活用品類。由學(xué)生自選，相互討論，合作完成。3、制作過(guò)程中及時(shí)將一些有創(chuàng)意的想法、做法進(jìn)行展示 ，以便對(duì)其他同學(xué)有所 啟發(fā)。4、提醒學(xué)生制作過(guò)程中注意安全。播放音樂(lè)，渲染氣氛。五、評(píng)價(jià)與延伸。1、讓學(xué)生分類展示自己的作品，從展示中體驗(yàn)快樂(lè)和成就感。分為植物園、動(dòng)物園、昆蟲(chóng)園、汽車博物館、玩具博覽會(huì)、生

5、活用品博覽會(huì)，進(jìn)行展示。2、讓學(xué)生相互交流、評(píng)價(jià)。（讓學(xué)生相互啟發(fā)，提高制作的技巧和難度，培養(yǎng)學(xué) 生的創(chuàng)新精神和合作精神。）3、延伸：討論怎樣更巧妙地利用輔助材料進(jìn)行設(shè)計(jì)制作。 回家嘗試制作立體的造型。利用活動(dòng)課集體制作大型的玩具。六、收拾與整理教學(xué)目標(biāo)：1、能夠用瓶蓋排列、拼貼圖形。2、能夠?qū)⒏鞣N瓶蓋組合起來(lái)做成1-3件玩具。3、對(duì)用廢舊材料自制玩具產(chǎn)生興趣。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)瓶蓋進(jìn)行聯(lián)想并清楚制作方法。2、啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)各種瓶蓋進(jìn)行大膽設(shè)計(jì)構(gòu)思，創(chuàng)作出有趣的玩具。教具學(xué)具：各種瓶蓋,紙張，剪刀等手工用具教學(xué)過(guò)程：一、以趣激學(xué)師：同學(xué)們，今天老師給同學(xué)們帶來(lái)了一些禮物，想不想要？

6、上來(lái)的同學(xué)取出禮物要告訴大家是什么東西？還要說(shuō)出它是什么做成的，說(shuō)對(duì)了禮物就送給你。師：好了，你們看原來(lái)不起眼的瓶蓋還能做成有趣的小玩具。這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)“有 趣的瓶蓋”二、以疑啟學(xué)師：請(qǐng)同學(xué)們拿出自己搜集的瓶蓋，看一看你的瓶蓋有什么特點(diǎn)？（顏色，材質(zhì)，形狀）小結(jié)：雖然有這么多種，但我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)瓶蓋的形狀都是圓形的。師：除了瓶蓋，你還在我們身邊發(fā)現(xiàn)了什么圓形的東西？（如風(fēng)扇、太陽(yáng)、花、水壺、小人、動(dòng)物的頭等）思考：這些圓形的物體或物體的部分和我們帶來(lái)的瓶蓋有什么關(guān)系？（可以用瓶蓋把這些物體做出來(lái)）聯(lián)想游戲：請(qǐng)同桌的小朋友把你們的瓶蓋放在一起，看一看，想一想，它象什么？也可以疊在一起來(lái)，拼在一起看，一邊玩一邊說(shuō)，比一比誰(shuí)說(shuō)得最多。（請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)想到的） 三、以標(biāo)導(dǎo)學(xué)：1、師：老師很高興你們能想出這么多能用瓶蓋做出的玩具，我也想到了