2022年3一年級下冊部分教案設(shè)計

1、3 一年級下冊部分教案設(shè)計1 / 26 北師大版一年級下冊數(shù)學備課教案一年級 數(shù)學 學科主備人備課組長教務(wù)處審核校長審核：年月日第二次備課（集體備課）第三次備課（個人調(diào)整）第二次備課（集體備課）第三次備課（個人調(diào)整）一、課題：練習二第一課時二、學習目標：1.在具體情境中進一步掌握數(shù)的組成和寫法。2.進一步體會“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”“差不多”的含義。3.進一步掌握 100 以內(nèi)數(shù)的讀寫，鞏固數(shù)位的概念。三、教學重、難點：教學重點：理解“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”“差不多”的含義。教學難點：理解數(shù)位的意義，掌握100 以內(nèi)數(shù)的順序。四、教法、學法：情景教學法、練習法。

2、五、教學準備：教學課件、小棒六、教學過程：溫故互查 一、復(fù)習舊知1.回憶一下數(shù)位順序表哪邊起第一位是各位，第二位是什么位？第三位呢？設(shè)問導讀 1、自主學習（獨學）出示計數(shù)器：個位上的數(shù)表示什么？十位上的數(shù)表示什么？百位上的數(shù)呢？計數(shù)器的十位和個位都是兩顆珠子，請你說一說這兩顆珠子分別代表多少。2.、合作交流（群學）1.課本第 34 頁第 1 題。學生先自己填寫，再在班上說一說。精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 26 頁 - - - - - - - - -精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - -

3、- - - - 第 1 頁，共 26 頁 - - - - - - - - -3 一年級下冊部分教案設(shè)計2 / 26 第二次備課（集體備課）第三次備課（個人調(diào)整）第二次備課（集體備課）第三次備課（個人調(diào)整）3、自我展示課本 34頁第 2、3 題。師撥數(shù)，學生寫。同桌互相練習。學生獨立完成，集體訂正。自我檢測 鞏固練習 拓展延伸 ：盤點收獲 ：本節(jié)課你學會了什么？作業(yè)設(shè)計 ：小練習冊 1.2 題板書設(shè)計 ：練習二100 以內(nèi)數(shù)的認識讀數(shù)、寫數(shù)百位十位個位10 個十是一百。2 個十和 5 個一是 25。教學反思 ：精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - -

4、 第 2 頁，共 26 頁 - - - - - - - - -精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 26 頁 - - - - - - - - -3 一年級下冊部分教案設(shè)計3 / 26 北師大版一年級下冊數(shù)學備課教案一年級 數(shù)學 學科主備人備課組長教務(wù)處審核校長審核：年月日第二次備課（集體備課）第三次備課（個人調(diào)整）第二次備課（集體備課）第三次備課（個人調(diào)整）一、課題：練習二第二課時二、學習目標：1.通過具體的練習進一步掌握數(shù)的組成，鞏固比較數(shù)的大小的方法。2.感受數(shù)學與生活的密切練習，增強學好數(shù)學的信心，獲得積極的情感體驗。三、

5、教學重、難點：教學重點：理解“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”“差不多”的含義。教學難點：理解數(shù)位的意義，掌握100 以內(nèi)數(shù)的順序。四、教法、學法：情景教學法、練習法。五、教學準備：教學課件、計數(shù)器六、教學過程：溫故互查 復(fù)習舊知識設(shè)問導讀 1、自主學習（獨學）課本第 6 題第（ 1）小題學生先自己填寫， 再在班上說一說。2.、合作交流（群學）課本第 34 頁第 6 題的第（2） 小題。學生獨立完成小組交流精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 26 頁 - - - - - - - - -精品學習資料 可選擇p d f -

6、- - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 26 頁 - - - - - - - - -3 一年級下冊部分教案設(shè)計4 / 26 第二次備課（集體備課）第三次備課（個人調(diào)整）第二次備課（集體備課）第三次備課（個人調(diào)整）3、自我展示學生獨立完成，集體訂正。自我檢測 鞏固練習 拓展延伸 ：盤點收獲 ：本節(jié)課你學會了什么？作業(yè)設(shè)計 ：小練習冊 6.7 題板書設(shè)計 ：練習二100 以內(nèi)數(shù)的認識讀數(shù)、寫數(shù)百位十位個位教學反思 ：精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁，共 26 頁 - - - - - - - - -精品學習

7、資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁，共 26 頁 - - - - - - - - -3 一年級下冊部分教案設(shè)計5 / 26 北師大版一年級下冊數(shù)學備課教案一年級 數(shù)學 學科主備人備課組長教務(wù)處審核校長審核：年月日第二次備課（集體備課）第三次備課（個人調(diào)整）第二次備課（集體備課）第三次備課（個人調(diào)整）一、課題：認識圖形二、學習目標：1、通過摸、找、畫、說、拼等活動，使學生初步體會到解決問題的方法和策略的多樣性， 在操作活動中認識長方形、正方形、三角形和圓，體會“面在體上”。2、體會長方形、正方形、三角形和圓在生活中的普遍存在。3、在小組活動

8、中培養(yǎng)學生的操作、觀察、表達及思維能力，培養(yǎng)學生的探索意識和協(xié)作精神， 發(fā)展空間觀念的動手操作能力。三、教學重、難點：通過觀察、操作與討論，使學生感知長方形、正方形、三角形和圓的特征，初步認識什么樣的圖形是長方形、正方形、三角形和圓，能根據(jù)它們的特征從具體的情境中辨別出這四種圖形。四、教法、學法：情景教學法、練習法。五、教學準備：教學課件、學具六、教學過程溫故互查 復(fù)習上學期學過的圖形設(shè)問導讀 1.自我展示活動一：通過積木中的三棱柱初步體會面在體上，并認識三角形小組的桌面上都準備了許多各種形狀的物體， 誰愿意和我們說一說你們組都有什么？它是什么形狀的？2.合作交流教師出示一塊積木（三棱?。┎?/p>

9、學生：你能看到它上邊的那個面嗎？學生動手操作并說一說 （多數(shù)是改變積木的位置）教師提出：如果不能轉(zhuǎn)動這塊積木，還有別的方法嗎？學生動手操作并說一說。 （利用沙子）教師出示一個三角形的圖貼在黑板上，這是什么圖形？板書：三角形3、自我展示活動二：小組實際動手操作共同體會面在體上，并認識圓1、請同學們仔細的觀察學具中的精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁，共 26 頁 - - - - - - - - -精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁，共 26 頁 - - - - - -

10、- - -3 一年級下冊部分教案設(shè)計6 / 26 第二次備課（集體備課）第三次備課（個人調(diào)整）第二次備課（集體備課）第三次備課（個人調(diào)整）小印章，看看你會發(fā)現(xiàn)什么？2、（教師引導學生以小組為單位動手操作。小組匯報。由學生拿著印章蓋的印，邊指邊說）3、都來試一試，看看是不是可以得到一個圓形。4、教師出示一個圓（大一些），這還是圓嗎？貼在黑板上。板書：圓自我檢測 活動三：從實際物體上再次體會面在體上，并認識長方形和正方形。1、教師出示長方體和正方體的實物，在這兩個物體上有沒有你們認識的圖形？2、學生以小組為單位展開討論，并實際操作加以驗證。3、如果不去轉(zhuǎn)動這個長方體，你用什么方法才能讓大家知道上面

11、和下面都是什么形狀的？（描的方法）4、學生親自動手試一試，教師出示并板書。鞏固練習 活動四：找生活中的長方形、正方形、三角形和圓，加深認識1、今天真高興！我們有在一起認識了這么多的圖形朋友， 在我們的生活中可以找到他們嗎？2、教師出示下圖： 這些交通標志是什么形狀的？你知道它們分別表示什么意思嗎？拓展延伸 ：活動五：做“找朋友”的游戲，進一步加深認識并體會面在體上1、今天我們的老朋友淘氣、 笑笑和機靈狗也來了， 他們也喜歡玩積木， 可是不小心弄丟了一些，想請你們幫一幫，愿意嗎？2、淘氣說：我要得積木有兩個面是圓形；笑笑說：我要的積木的面都是長方形；機靈狗說：我要的積木所有的面都是正方形。3、趕

12、快想一想，是什么？和你的同桌說一說，在你的學具中找一找。盤點收獲 ：這節(jié)課你又有什么新的收獲？作業(yè)設(shè)計 ：小練習冊第 1.2 題板書設(shè)計 ：認識圖形教學反思 ：精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 6 頁，共 26 頁 - - - - - - - - -精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 6 頁，共 26 頁 - - - - - - - - -3 一年級下冊部分教案設(shè)計7 / 26 北師大版一年級下冊數(shù)學備課教案一年級 數(shù)學 學科主備人備課組長教務(wù)處審核校長審核：年月日第二次備課（集體

13、備課）第三次備課（個人調(diào)整）第二次備課（集體備課）第三次備課（個人調(diào)整）一、課題：動手做（一）第一課時二、學習目標：1、通過折紙、剪拼等活動，進一步認識長方形、正方形和三角形。2、能對簡單的圖形進行分解和組合。3、發(fā)展學生的動手操作能力、空間想象能力和創(chuàng)造力。三、教學重、難點：教學重點與難點教學重點：能對簡單的圖形進行分解和組合。教學難點： 能對簡單的圖形進行分解和組合。四、教法、學法：情景教學法、練習法。五、教學準備：課本附件、學具六、教學過程：溫故互查 活動一：對簡單的圖形進行分解1、把一張正方形的紙折成一樣的兩部分，可以怎么折？2、學生說一說后自己動手試一試。3、把長方形、圓和三角形的紙

14、分別折成一樣的兩部分，可以怎么折？4、學生以小組為單位說一說后自己動手剪一剪、比一比設(shè)問導讀 1、自主學習（獨學）活動二：利用分好的圖形拼圖教師出示下面的圖：2.合作交流（群學）利用上面剪出的圖形試著拼一拼這些圖形，說一說是由什么圖形拼出來的。你還能拼出別的圖形嗎？（以小組為單位）3、自我展示教師出示：教科書上的“王冠”圖，先說一說象什么， 再剪下附頁的兩個長方形，沿虛線剪開拼出更多的圖形。精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 7 頁，共 26 頁 - - - - - - - - -精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - -

15、 - - - - - - - 第 7 頁，共 26 頁 - - - - - - - - -3 一年級下冊部分教案設(shè)計8 / 26 第二次備課（集體備課）第三次備課（個人調(diào)整）第二次備課（集體備課）第三次備課（個人調(diào)整）自我檢測 活動三：折紙游戲1、用正方形的紙折出紙飛機。2、有一張長方形的紙折出一個正方形。3、將一張正方形的紙折成四個大小一樣的三角形剪下，進行拼圖。、鞏固練習 拓展延伸 ：盤點收獲 ：本節(jié)課你學會了什么？作業(yè)設(shè)計 ：小練習冊 1.2 題板書設(shè)計 ：動手做（一）教學反思 ：精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 8 頁，共 26

16、 頁 - - - - - - - - -精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 8 頁，共 26 頁 - - - - - - - - -3 一年級下冊部分教案設(shè)計9 / 26 北師大版一年級下冊數(shù)學備課教案一年級 數(shù)學 學科主備人備課組長教務(wù)處審核校長審核：年月日第二次備課（集體備課）第三次備課（個人調(diào)整）第二次備課（集體備課）第三次備課（個人調(diào)整）一、課題：動手做（二）第一課時二、學習目標：1、通過用七巧板拼圖的活動，初步認識平行四邊形，進一步認識長方形、正方形和三角形。2、能對簡單的圖形進行分解和組合。3、發(fā)展學生的動手操作能力、空間想象

17、能力和創(chuàng)造力。三、教學重、難點：教學重點與難點： 通過用七巧板拼圖的活動，初步認識平行四邊形，進一步認識長方形、正方形和三角形。四、教法、學法：情景教學法、練習法。五、教學準備：教學課件、七巧板六、教學過程：溫故互查 出示圖片讓學生說一說是哪什么拼成的。設(shè)問導讀 1、自主學習（獨學）認識七巧板、制作七巧板教師出示一張完整的七巧板的掛圖說一說七巧板是由那幾種圖形組成的？有幾個正方形？有幾個三角形？那些圖形比較大？那些圖形比較?。坑袥]有一樣大的圖形？2.、合作交流（群學）每一位同學都有一張空白的七巧板，請你涂上自己喜歡的顏色，并剪下來。3、自我展示（1）請你選出兩個三角形拼一個正方形（2）你還能用

18、幾塊七巧板拼出正方形？試試看。（3）你還能拼出三角形嗎？請你至少拼出兩種。精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 9 頁，共 26 頁 - - - - - - - - -精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 9 頁，共 26 頁 - - - - - - - - -3 一年級下冊部分教案設(shè)計10 / 26 第二次備課（集體備課）第三次備課（個人調(diào)整）第二次備課（集體備課）第三次備課（個人調(diào)整）自我檢測 1. 拼一拼，想一想，拼出的圖形像什么？鞏固練習 2. 下面的圖形說的是“守株待兔”的故事

19、，請你拼一拼。拓展延伸 ：發(fā)揮你的想象力， 用七巧板設(shè)計一幅作品盤點收獲 ：本節(jié)課你學會了什么？作業(yè)設(shè)計 ：小練習冊 1.2 題板書設(shè)計 ：動手做（二）教學反思 ：精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 10 頁，共 26 頁 - - - - - - - - -精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 10 頁，共 26 頁 - - - - - - - - -3 一年級下冊部分教案設(shè)計11 / 26 北師大版一年級下冊數(shù)學備課教案一年級 數(shù)學 學科主備人備課組長教務(wù)處審核校長審核：年月日第二次

20、備課（集體備課）第三次備課（個人調(diào)整）第二次備課（集體備課）第三次備課（個人調(diào)整）一、課題：動手做（二）第二課時二、學習目標：1、通過用七巧板拼圖的活動，初步認識平行四邊形，進一步認識長方形、正方形和三角形。2、能對簡單的圖形進行分解和組合。3、發(fā)展學生的動手操作能力、空間想象能力和創(chuàng)造力。三、教學重、難點：教學重點與難點： 通過用七巧板拼圖的活動，初步認識平行四邊形，進一步認識長方形、正方形和三角形。四、教法、學法：情景教學法、練習法。五、教學準備：教學課件、七巧板六、教學過程：溫故互查 學生用七巧板拼各種圖形設(shè)問導讀 1、 自主學習（獨學）認識七巧板2.、合作交流（群學）你能用幾塊七巧板拼

21、出你喜歡的圖形？試試看。精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 11 頁，共 26 頁 - - - - - - - - -精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 11 頁，共 26 頁 - - - - - - - - -3 一年級下冊部分教案設(shè)計12 / 26 第二次備課（集體備課）第三次備課（個人調(diào)整）第二次備課（集體備課）第三次備課（個人調(diào)整）3、自我展示自我檢測 鞏固練習 拓展延伸 ：盤點收獲 ：本節(jié)課你學會了什么？作業(yè)設(shè)計 ：小練習冊 1.2 題板書設(shè)計 ：動手做（二）教學反思 ：精

22、品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 12 頁，共 26 頁 - - - - - - - - -精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 12 頁，共 26 頁 - - - - - - - - -3 一年級下冊部分教案設(shè)計13 / 26 北師大版一年級下冊數(shù)學備課教案一年級 數(shù)學 學科主備人備課組長教務(wù)處審核校長審核：年月日第二次備課（集體備課）第三次備課（個人調(diào)整）第二次備課（集體備課）第三次備課（個人調(diào)整）一、課題：動手做（三）二、學習目標：1、通過欣賞和設(shè)計圖案的活動，進一步認識長方形、

23、正方形和三角形。2、初步學習一些設(shè)計圖案的方法。3、發(fā)展學生的動手操作能力、間想象能力和創(chuàng)造力。三、教學重、難點：通過觀察、操作與討論，使學生進一步認識長方形、正方形、三角形的特征，發(fā)展學生的動手操作能力、空間想象能力和創(chuàng)造力。四、教法、學法：情景教學法、練習法。五、教學準備：教學課件六、教學過程：溫故互查 復(fù)習上節(jié)課所學的知識設(shè)問導讀 1、 自主學習（獨學）2.、合作交流（群學）合作設(shè)計（1） 設(shè)計一個圖案。（2） 說一說用了哪些圖形。精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 13 頁，共 26 頁 - - - - - - - - -精品學習

24、資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 13 頁，共 26 頁 - - - - - - - - -3 一年級下冊部分教案設(shè)計14 / 26 第二次備課（集體備課）第三次備課（個人調(diào)整）第二次備課（集體備課）第三次備課（個人調(diào)整）3、自我展示（1）找到和左上角形狀相同的圖形，涂一涂自我檢測 鞏固練習 拓展延伸 ：盤點收獲 ：本節(jié)課你學會了什么？作業(yè)設(shè)計 ：小練習冊 1.2 題板書設(shè)計 ：動手做（三）教學反思 ：精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 14 頁，共 26 頁 - - - - - - -

25、- -精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 14 頁，共 26 頁 - - - - - - - - -3 一年級下冊部分教案設(shè)計15 / 26 北師大版一年級下冊數(shù)學備課教案一年級 數(shù)學 學科主備人備課組長教務(wù)處審核校長審核：年月日第二次備課（集體備課）第三次備課（個人調(diào)整）第二次備課（集體備課）第三次備課（個人調(diào)整）一、課題：整理與復(fù)習第一課時二、學習目標：1、回顧與反思學過的知識，整理復(fù)習一至四單元所學的的知識。2、培養(yǎng)學生主動學習的精神，樹立學好數(shù)學的信心三、教學重、難點：對所學的知識進行回顧和反思。四、教法、學法：情景教學法、練習法

26、。五、教學準備：教學課件六、教學過程：溫故互查 一、你學到了什么，對所學的知識進行回顧和反思出示主題圖，這幾幅圖有我們學過的哪些知識？小組內(nèi)說一說設(shè)問導讀 1、自主學習（獨學）知道學生仔細觀察每一幅圖，依次提問：（1） 測量時要注意什么？測量的長度單位是什么？（2） 你能提出哪些數(shù)學問題？（3） 圖中學生看到的分別是什么圖形？ 怎 樣用 七巧 板 拼 出汽 車上 的 圖案？2.、合作交流（群學）我的成長足跡出示題目最滿意的一次數(shù)學作業(yè)最有趣的數(shù)學問題我印象最深的一堂數(shù)學課3、自我展示（1）練一練第一題仔細觀察說圖意，獨立完成。（2）連一連精品學習資料 可選擇p d f - - - - - -

27、- - - - - - - - 第 15 頁，共 26 頁 - - - - - - - - -精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 15 頁，共 26 頁 - - - - - - - - -3 一年級下冊部分教案設(shè)計16 / 26 第二次備課（集體備課）第三次備課（個人調(diào)整）第二次備課（集體備課）第三次備課（個人調(diào)整）自我檢測 鞏固練習 拓展延伸 ：盤點收獲 ：本節(jié)課你學會了什么？作業(yè)設(shè)計 ：小練習冊 3.4 題板書設(shè)計 ：整理與復(fù)習（一）教學反思 ：精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第

28、 16 頁，共 26 頁 - - - - - - - - -精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 16 頁，共 26 頁 - - - - - - - - -3 一年級下冊部分教案設(shè)計17 / 26 北師大版一年級下冊數(shù)學備課教案一年級 數(shù)學 學科主備人備課組長教務(wù)處審核校長審核：年月日第二次備課（集體備課）第三次備課（個人調(diào)整）第二次備課（集體備課）第三次備課（個人調(diào)整）一、課題：整理與復(fù)習第二課時二、學習目標：1.通過練習，進一步鞏固所學的數(shù)學知識。2.在練習中培養(yǎng)學生運用所學知識解決問題的能力。3.培養(yǎng)學生的數(shù)學情感和綜合素養(yǎng)。三、教學

29、重、難點：運用所學知識解決實際問題。四、教法、學法：情景教學法、練習法。五、教學準備：教學課件六、教學過程：溫故互查 今天這節(jié)課我們一起來做練習。設(shè)問導讀 1、 自主學習（獨學）出示課本 47頁第 7 題。指導學生畫一畫，撥一撥。要求學生說一說數(shù)的組成。2.、合作交流（群學）出示課本 47 頁第 8 題。引導學生看一看，再連一連。3、自我展示出示課本 47 頁第 9 題。一個一個地出示圖案。問：這個圖案像什么？是用什么圖形拼成的？你能拼一個嗎？精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 17 頁，共 26 頁 - - - - - - - - -精

30、品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 17 頁，共 26 頁 - - - - - - - - -3 一年級下冊部分教案設(shè)計18 / 26 第二次備課（集體備課）第三次備課（個人調(diào)整）第二次備課（集體備課）第三次備課（個人調(diào)整）自我檢測 出示課本 48 頁第 11題。理解題意，照樣子表示。鞏固練習 出示課本 48頁第 13 題。學生獨立完成，集體訂正。拓展延伸 ：出示課本 48 頁第 14 題。盤點收獲 ：本節(jié)課你學會了什么？作業(yè)設(shè)計 ：小練習冊 1.2 題板書設(shè)計 ：整理與復(fù)習（二）教學反思 ：精品學習資料 可選擇p d f - - - -

31、- - - - - - - - - - 第 18 頁，共 26 頁 - - - - - - - - -精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 18 頁，共 26 頁 - - - - - - - - -3 一年級下冊部分教案設(shè)計19 / 26 北師大版一年級下冊數(shù)學備課教案一年級 數(shù)學 學科主備人備課組長教務(wù)處審核校長審核：年月日第二次備課（集體備課）第三次備課（個人調(diào)整）第二次備課（集體備課）第三次備課（個人調(diào)整）一、課題：小兔請客第一課時二、學習目標：1、在實際情境中進一步理解加減法的意義，能正確在掌握加減法各部分的名稱。2、能正確熟練在進

32、行整十數(shù)加整十數(shù)的加減法計算，鼓勵算法多樣化。3、培養(yǎng)學生運用數(shù)學知識解決實際問題的能力。三、教學重、難點：掌握 100 以內(nèi)的整十數(shù)加整十數(shù)的計算方法。四、教法、學法：情景教學法、五、教學準備：課件、學生準備十捆小木棒、計數(shù)器六、教學過程：溫故互查 復(fù)習鋪墊1 個十是（ ）5 個十是（ ）8 個十是（ ）10 個十是（）60 里面有（）十90 里面有（）個十設(shè)問導讀 1、 自主學習（獨學）創(chuàng)設(shè)情景今天是小兔子的生日，她想請你們參加她的生日宴會。 你們愿意參加嗎？（板書課題：小兔請客）2.、合作交流（群學）探究新知。師：瞧，小兔邀請了哪幾個好朋友？ （出示主題圖）小猴是個“數(shù)學迷”，他發(fā)現(xiàn)每盤

33、都有10 個果子，看到這么多的果子，他馬上就想提一個數(shù)學問題。你知道小猴子會提什么問題呢？（1）同桌說一說。（2）指名交流。3、自我展示光會提問題還不行，你們會解決這個問題嗎？（1）先想一想，再用你手中的學具擺一擺、撥一撥。（2）小組同學交流自己的想法和算法。（3）指名說算法和算式。小結(jié)：在加法算式里“+”前面和后面的數(shù)都叫加數(shù)，等號后面的數(shù)叫和。邊說邊板書精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 19 頁，共 26 頁 - - - - - - - - -精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第

34、 19 頁，共 26 頁 - - - - - - - - -3 一年級下冊部分教案設(shè)計20 / 26 第二次備課（集體備課）第三次備課（個人調(diào)整）第二次備課（集體備課）第三次備課（個人調(diào)整）20+ 30 =50加加和數(shù)數(shù)自我檢測 師：忽然，小刺猬的家里有急事，讓他回家。小刺猬望著這么好吃的果子，真舍不得走，怎么辦呢？他靈機一動，在盤子里打了一個滾。瞧，（出示主題圖的右邊圖）他得意地走了，惹得大家哈哈大笑。小朋友，現(xiàn)在你又能提出什么數(shù)學問題了？（指名提問題）師：你們能用上面的方法自己解決嗎？（1）小組討論：怎樣列式，怎樣計算？（2）個別同學全班交流。教師板書： 50-10=40 師：加法算式里各

35、數(shù)都有名字，減法算式里各數(shù)也有名字嗎？請學生說出減法算式里的各部分名稱，并板書：50- 10 =40被減差減數(shù)數(shù)鞏固練習 剛才同學們都表現(xiàn)得非常好， 小白兔決定帶大家玩一個小游戲。 （玩開火車游戲）出示課本練一練第 3 題，快速口答。拓展延伸 ：盤點收獲 ：本節(jié)課你學會了什么？作業(yè)設(shè)計 ：小練習冊 2.3 題板書設(shè)計 ：小兔請客20 + 30 =5050- 10 = 40加加和被減差數(shù)數(shù)減數(shù)數(shù)教學反思 ：精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 20 頁，共 26 頁 - - - - - - - - -精品學習資料 可選擇p d f - - -

36、 - - - - - - - - - - - 第 20 頁，共 26 頁 - - - - - - - - -3 一年級下冊部分教案設(shè)計21 / 26 北師大版一年級下冊數(shù)學備課教案一年級 數(shù)學 學科主備人備課組長教務(wù)處審核校長審核：年月日第二次備課（集體備課）第三次備課（個人調(diào)整）第二次備課（集體備課）第三次備課（個人調(diào)整）一、課題：小兔請客第二課時二、學習目標：1、在實際情境中進一步理解加減法的意義，能正確在掌握加減法各部分的名稱。2、能正確熟練在進行整十數(shù)加整十數(shù)的加減法計算，鼓勵算法多樣化。3、培養(yǎng)學生運用數(shù)學知識解決實際問題的能力。三、教學重、難點：掌握 100 以內(nèi)的整十數(shù)加整十數(shù)的

37、計算方法。四、教法、學法：情景教學法、五、教學準備：課件、學生準備十捆小木棒、計數(shù)器六、教學過程：溫故互查 20+30= 10+50= 40+30= 20+10= 設(shè)問導讀 1、 自主學習（獨學）出示課本 50頁第 1 題2.、合作交流（群學）出示課本 50 頁第 2 題小組討論完成。3、自我展示出示課本 50 頁第 4 題學生獨立完成精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 21 頁，共 26 頁 - - - - - - - - -精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 21 頁，共 26

38、頁 - - - - - - - - -3 一年級下冊部分教案設(shè)計22 / 26 第二次備課（集體備課）第三次備課（個人調(diào)整）第二次備課（集體備課）第三次備課（個人調(diào)整）自我檢測 學生獨立完成，集體交流。鞏固練習 拓展延伸 ：盤點收獲 ：本節(jié)課你學會了什么？作業(yè)設(shè)計 ：小練習冊 3.4 題板書設(shè)計 ：小兔請客教學反思 ：精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 22 頁，共 26 頁 - - - - - - - - -精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 22 頁，共 26 頁 - - - -

39、 - - - - -3 一年級下冊部分教案設(shè)計23 / 26 北師大版一年級下冊數(shù)學備課教案一年級 數(shù)學 學科主備人備課組長教務(wù)處審核校長審核：年月日第二次備課（集體備課）第三次備課（個人調(diào)整）第二次備課（集體備課）第三次備課（個人調(diào)整）一、課題：采松果第一課時二、學習目標：1、讓學生體會兩位數(shù)加一位數(shù)（不進位）的計算方法，能比較熟練地口算這些加法。2、用加法解決一些簡單的實際問題，積累數(shù)學活動的經(jīng)驗，進一步感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系， 增強數(shù)學意識。3、進一步培養(yǎng)學生對數(shù)學的熱情，以積極思考、 操作實踐并與同學合作學習的態(tài)度。三、教學重、難點：體會兩位數(shù)加一位數(shù)（不進位）的計算方法。四、教

40、法、學法：情景教學法、自主探索五、教學準備：課件、學生準備十捆小木棒、計數(shù)器六、教學過程：溫故互查 20+30= 10+50= 40+30= 20+10= 設(shè)問導讀 1、 自主學習（獨學）小朋友，今年小松鼠采松子大豐收啦！ 。松鼠媽媽和小松鼠一組去采松子，松鼠媽媽說： “我已經(jīng)采了 25 個松子。 ”小松鼠數(shù)了數(shù)說：“哦！我采了4 個松子”你想向小松鼠提什么問題呢？學生提問，學生提的問題已經(jīng)學過就口答解決。一共采了多少個松子？這個問題怎么解決呢？2.、合作交流（群學）請小朋友同桌的兩位小朋友扮兩只小松鼠，演一演采松子的過程。想一想怎么算？同桌說說。交流匯報： 通過剛才的采松子活動，你知道“一共

41、采了多少個松子？”該怎么算了嗎？指名學生說出自己的算法。列出算式： 25+4=29 4+25=29 3、自我展示精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 23 頁，共 26 頁 - - - - - - - - -精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 23 頁，共 26 頁 - - - - - - - - -3 一年級下冊部分教案設(shè)計24 / 26 第二次備課（集體備課）第三次備課（個人調(diào)整）第二次備課（集體備課）第三次備課（個人調(diào)整）該怎么樣計算呢？你是怎樣想的？方法一：撥計數(shù)器。先在十位上撥 2個珠子，在個位上撥 5 個珠子， 就是 25，再在個位上撥 4 個珠子，個位上就有9個珠子，就是 29。方法二：擺小棒。先擺上2 捆，再擺上 5