2022年S版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課文內(nèi)容填空題

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載s版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課文內(nèi)容復(fù)習(xí)填空題第一單元神話(huà)與傳說(shuō)1、 鯀禹 治水 主 要 講 了鯀 禹 父 子 想 辦 法 治理 洪 水 。 他 們治 水 的 方 法 不 同 ：鯀 是（）大禹是（） 。他們共同的精神是： （） 。這個(gè)神話(huà)表現(xiàn)了我國(guó)古代先民（、）的強(qiáng)烈愿望和崇高精神，歌頌了中華民族（）的意志品質(zhì)。2、就這樣，大禹帶領(lǐng)人們，由（） ，由（） ，經(jīng)過(guò)（）的苦戰(zhàn)， （）疏通了河道，治服了洪水。3、 山海經(jīng)是中國(guó)先秦時(shí)期的一部古籍，該書(shū)主要記述了（、）等方面的內(nèi)容。 這部書(shū)中的 （、）等故事都很有名。4 、 大 衛(wèi) 主 要 講 了 大 衛(wèi) 拿 彈 弓 和 鵝 卵 石 殺 死 歌

2、利 亞 的 事 。 表 現(xiàn) 了 大 衛(wèi)（，） ，也表現(xiàn)了歌利亞（） 。5、 夸父追日是一篇（）故事，選自。講的是夸父追趕太陽(yáng)最后渴死在半路的事，表現(xiàn)了夸父（、）的精神；反映了遠(yuǎn)古先民（、）的強(qiáng)烈愿望和頑強(qiáng)的意志；表達(dá)了古人對(duì)光明的熱愛(ài)與渴望，對(duì)幸福生活的向往與追求。6、夸父與日逐走，入日。逐走：；如日：；這句話(huà)的意思是：。7 、 棄 其 杖 ， 化 為 鄧 林 。 棄 ：； 鄧 林 ：； 這 句 話(huà) 的 意 思是：。8、人們常以“夸父逐日”（夸父追日）比喻（） 。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁(yè)，共 6 頁(yè) - - - - -

3、- - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁(yè)，共 6 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載9、 天上偷來(lái)的火種講述了普羅米修斯從太陽(yáng)神阿波羅那兒偷取了火種，為人類(lèi)帶來(lái)了光明。后來(lái)宙斯知道了，普羅米修斯遭受到了可怕的刑罰，最后被大力英雄赫拉克勒斯救下來(lái)了。課文頌揚(yáng)了（）的偉大精神。10、 女?huà)z造人的作者是當(dāng)代神話(huà)學(xué)家（） ，論著有中國(guó)古代神話(huà)山海經(jīng)校注 等，中國(guó)古代神話(huà)是中國(guó)第一部漢民族古代神話(huà)專(zhuān)著。女?huà)z造人講述了女?huà)z造人的故事。她造人有三種方法：一是（） ，二是（） ；三是（） 。表現(xiàn)了女?huà)z（、） 。第二單元

4、人間天平11、 商鞅南門(mén)立木主要講了商鞅為了（） ，在全國(guó)建立起誠(chéng)信守法的良好社會(huì)風(fēng)尚，保證變法的成功（原因） ，在南門(mén)豎起了大木柱，下令能將大木柱扛到北門(mén)者賞金十兩，但沒(méi)有一人上去；第二天，商鞅將賞金提高為五十兩，終于有一個(gè)小伙子上去搬動(dòng)了，得到了五士?jī)牲S金（經(jīng)過(guò)） 。這就是成語(yǔ)“（） ”的來(lái)源，它的意義在于不但 （） ， 也 （） 。12、商鞅南門(mén)立木的故事，告訴了我們做人要：（） 。12a、小伙子噌噌噌地登上了城樓，不一會(huì)兒，手捧五十兩黃金，喜笑顏開(kāi)地走了下來(lái)。（小伙子僅僅是因?yàn)榈玫搅速p金而高興嗎？）13、 狄仁杰公正護(hù)法采用了（）的段落結(jié)構(gòu)，安排材料，先概括介紹狄 仁 杰 是 一 位

5、（、） 的 政 治 家 ； 接 著 用 三 個(gè) 具 體 事 例（、）具體講狄仁杰公正和護(hù)法；最后講狄仁杰輔國(guó)安邦，深為武則天器重和依靠。14、 出色的老師講了黑大哥將手表還給我，又舉報(bào)我亂貼尋物啟事，讓我受罰的事。表現(xiàn)精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁(yè)，共 6 頁(yè) - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁(yè)，共 6 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載了黑大哥（、）的可貴品質(zhì)。 也告訴我們要自覺(jué)遵守公德、 維護(hù)公德。14a、

6、為什么說(shuō)黑人同學(xué)是一位出色的老師？15、 美麗的規(guī)則講述我我們開(kāi)車(chē)去看企鵝歸巢，在路上看到摩托車(chē)手自覺(jué)遵守（）規(guī)則的事。贊頌了人們（）的美德。課題的含義是第三單元科學(xué)與發(fā)現(xiàn)16、兩小兒辯日選自講了孔子在路上遇到兩個(gè)小孩（） 。他們有根有據(jù)，就連孔子也無(wú)法裁決。表現(xiàn)了兩個(gè)小孩（、）的精神，也體現(xiàn)孔子（）的科學(xué)態(tài)度。讀了故事我明白了：17、孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗，問(wèn)其故。辯斗：；故：；這句話(huà)的意思是：。18、孔子不能決也。決：，這句話(huà)的意思是：。19、 兩 小 兒 笑 曰： “ 孰 為 汝 多 知 乎 ？ ” 孰 ：； 汝：；這 句 話(huà) 的 意 思是：。20、飛天夢(mèng)圓講述了中華民族幾千年來(lái)實(shí)現(xiàn)飛天

7、夢(mèng)的過(guò)程。中國(guó)第一名航天員是（） ，課文表現(xiàn)了（）的科學(xué)精神。21、種瓜得豆是一則 （） 文， 主要講述了（） 以及 （） 。課文主要運(yùn)用了（、）的說(shuō)明方法，打比方的好處是：22、 海水為什么是藍(lán)的表現(xiàn)了拉曼（、）的精神。海水呈藍(lán)色精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁(yè)，共 6 頁(yè) - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁(yè)，共 6 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載不是因?yàn)椋ǎ?， 而是因?yàn)椋ǎ?。23、 “地中海輪船上那個(gè)

8、男孩的問(wèn)號(hào)，把拉曼領(lǐng)上了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。”這句話(huà)你的理解是：。24、 童年的發(fā)現(xiàn)講了我在童年時(shí)發(fā)現(xiàn)（） ，表現(xiàn)了“我”有著（、）的精神。第四單元情暖人間25、 古詩(shī)三首寫(xiě)的都是（） 、與朋友（）的情景，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)朋友（） 。三首詩(shī)不同點(diǎn)在于送別方式不同：一是（） ，二是（） ，三是（） 。三首詩(shī)描寫(xiě)送別的詩(shī)句分別是：、。26 、 窮 人 是 （） 國(guó) 作 家 （） 的 作 品 ， 寫(xiě) 的 是（）的事。文中的作者用傳神的（） 、 （） 、 （）描寫(xiě)，塑造了（）和（）這兩個(gè)善良的人物形象，贊美了他們（）的品質(zhì)。27、 我的伯父魯迅先生主要講了魯迅的四件小事：一、（表現(xiàn)他） ，二、(表現(xiàn)他

9、)三、（表現(xiàn)他） ，四、（表現(xiàn)他） 。集中反映了他（）的精神。表達(dá)了作者對(duì)魯迅先生的（） 。28、 “你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”這句話(huà)你的理解是：。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁(yè)，共 6 頁(yè) - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁(yè)，共 6 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載29、 永生的眼睛一文按（）順序，講了“我”一家三人為盲人捐獻(xiàn)眼角膜的事，贊美了他們熱愛(ài)生命、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。課題含義是。這永生指的

10、是的精神。30、 船長(zhǎng)講了哈爾威船長(zhǎng)在輪船遇險(xiǎn)后，指揮人們逃生，自己卻和輪船一起沉淪的事。表現(xiàn)了他（）的高尚品質(zhì)，贊揚(yáng)了他面對(duì)死亡（）的崇高精神。第五單元中華文化31、 故宮按照（）順序介紹故宮建筑。作者按照（）的思路行文，十分清晰的序地介紹了被譽(yù)為“人類(lèi)的遺產(chǎn)，中國(guó)的驕傲”的北京故宮，展示了 （） ， 歌頌了（） 。32、在北京的市中心，有一座城中之城（） ?，F(xiàn)在人們叫它故宮，也叫（） 。故宮的特點(diǎn)是 （）故宮的中心三大殿，由南到北依次是（） 、 （） 、 （） 。33、 青花講了我為了得到祖?zhèn)鞯闹谱髑嗷ǖ呐浞?，想方設(shè)法修補(bǔ)一尊殘缺的青花。最終明白了完美的青花，應(yīng)該（） 。贊美了青花瓷藝人的

11、（）精神。34、陸羽與 主要寫(xiě)了陸羽（） 、（） 、（）的故事。贊揚(yáng)了（） ，歌頌了（） 。34a、陸羽為什么會(huì)被人尊稱(chēng)為 “ 茶圣“ ？精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁(yè)，共 6 頁(yè) - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁(yè)，共 6 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載35、 敦煌壁畫(huà)主要講述了敦煌壁畫(huà)（）的特點(diǎn)，表現(xiàn)了（） 。36、 編鐘一文從編鐘的由來(lái)說(shuō)起，用明白淺顯的文字為我們介紹了（） ，它的特點(diǎn)是（） 。贊美了

12、我國(guó)古代音樂(lè)藝術(shù)家制作樂(lè)器的（）和（）第六單元校園生活37、 竊讀記以（）為線(xiàn)索，寫(xiě)了我因?yàn)闆](méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)而在書(shū)店偷偷地讀書(shū)，表現(xiàn)我（） 。竊讀的滋味是（） ?！拔摇笨鞓?lè)是因?yàn)椋ǎ?，我懼怕是因?yàn)椋ǎ?。37a、 “記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的!”你是怎么理解這句話(huà)的？38、 理想的風(fēng)箏以（）為線(xiàn)索，運(yùn)用了（）寫(xiě)法，由看別人放風(fēng)箏引起對(duì)劉老師的回憶，回憶了三十年前有關(guān)劉老師（）和（）的生活片斷，特別是他（）的情景，表現(xiàn)了劉老師（） ，抒發(fā)了作者（） 。39、 校園交響詩(shī)以（）的手法，形象地寫(xiě)出校園生活是（） 、（） 、 （） 。詩(shī)中分別把（）比作（） 、把（）比作（） 、 把 （） 比作 （） 、 把 （） 比作 （）把（）比作（） ，表現(xiàn)了校園生活的美好。40、 我們上路了 是一首（） ，課題指的是（