父母應(yīng)知道的溝通技巧

1、父母應(yīng)知道的溝通技巧溝通的絕招學(xué)會聽孩子說看待事物的時候，家長多從孩子的角度去考慮，和孩子的思想保持一種同步，更重要的是，隨著孩子的成長 ，要調(diào)整自己的步調(diào)，避免在和孩子一起 看問題時，因角度不一致，而發(fā)生不必要的沖突 。講一個經(jīng)典的小故事：在美國有一個大牌的節(jié)目主持人，他主持一檔和孩子交流的話題節(jié)目，有一天，他問一個孩子：“假設(shè)你正駕駛著一架飛機(jī)飛行，飛機(jī)上滿載著乘客，但是飛機(jī)突然沒油了，你怎么辦？”孩子不假思索地說：“我第一個跳傘 ?！边@時，臺下的觀眾哄堂大笑，他們沒想到，孩子會這么鬼頭，遇到問題的時候，居然想到自己逃命。等臺下觀眾笑完了，主持人接著問：“然后呢？”孩子說：“趕緊去取煤油，

2、然后去救他們 ?！边@時候臺下變得鴉雀無聲了。所有的人都沒有想到，在孩子單純、幼稚的想法里，居然有這么善良而且博愛的心。主持人可貴在哪里？可貴在能把孩子說的話聽完，正因為他把孩子的話聽完了，他才能真實地、完整地了解孩子的想法。所以說，傾聽的根本是什么，是忘我。有時候，家長太把自己的想法放在心上，就很難聽到孩子真實的聲音。還有一個孩子，在路邊蹲著看螞蟻，這時候有個成年人過來，問他：“孩子你在做什么？”這個孩子說：“我 在聽螞蟻唱歌??！”成年人非常地奇怪問 ：“螞蟻怎么會唱歌呢？” 孩子說：“你又沒有 蹲下來，你怎么知道螞蟻不會唱歌呢？”由此可見，家長只有蹲下來，站在孩子的角度，才能真正聽到孩子的想

3、法。而現(xiàn)實生活中，大部分家長都很忙，根本沒時間“蹲下來”跟孩子溝通，或者沒機(jī)會把孩子的話聽完。但是，家長還抱怨說“孩子不愿意理我”，或者“一聽我說就煩”。改變這種狀況的前提，就是做一個會聽孩子說話的家長。其實，有一個非常簡單的技巧，不妨把和孩子溝通的時間放到每天晚上孩子臨睡覺之前。這其中包含著科學(xué)解釋，孩子臨睡覺之前，他的戒心是最低的，也就是說他放松了“警惕 ”。這個時候，家長到他床邊坐一會兒，先給他掖掖被子，再慢慢地和他談一些他感興趣的話題，只需要一點兒引導(dǎo)，孩子肯定會滔滔不絕地跟你講。溝通的前期準(zhǔn)備給孩子一種被尊重的感覺了解孩子的喜好，才 能走近他，走近他才能鼓勵他，鼓勵他才 能與他溝通，

4、才能實現(xiàn)更好的親子關(guān)系。好多家長都在苦惱，孩子越大越難以了解。這其實非常正常，每個家長都會經(jīng)歷。家長通常會把孩子的 成長看做是一種狀態(tài)，其實不然，孩子成長們常常抱怨說：“ 我們家孩子寫字速度非常慢，做事總是慢竟是什么原因呢？許 多家長都說不出個一二三。其實，在孩子培養(yǎng)他手的抓握能力 ，拆裝的玩具少，那么孩子手部的精細(xì)肌定要受到影響，這是 許多父母都不太清楚的。再比如，到了青春期 ，是父母最看不懂孩子的一個時期，這個是習(xí)慣關(guān)上自己的房 門。其實，關(guān)上房門并不意味著孩子有什會覺得安全，這就是 青春期的特點。但是，父母不知道這個特會適得其反。長是一門科學(xué)。比如，家吞吞的，說他還不聽?！钡啃r候，如

5、果父母沒有注意肉就不發(fā)達(dá)，做起動作來肯時期的孩子，一回家，總么不可告人的秘密，只是他點，一味高壓或過度監(jiān)管，那么，如何做了解自己孩子的父母？第一要儲備知識。家長不僅是去聽教育講座，或看一些親子方面的書籍，還要多方面的涉獵知識，一定程度來講，知識儲備量越多，意味著對孩子的吸引力越大。在一個四年級的班里，有一個孩子，非常調(diào)皮，令每個老師都頭痛。后來，品德課換了個新老師，也許這個調(diào)皮的孩子覺得新鮮，上課表現(xiàn)得非常好，快下課的時候，老師在全班表揚了這個孩子。然后，老師問他：“你最希望得到的獎勵是什么？”這個孩子說：“打魔獸 ?！崩蠋熅o接著問：“你喜歡用人族還是獸族?！焙⒆赢?dāng)時就驚呆 了，因為他沒有想到

6、，他的回答非但沒受到老師的指責(zé)，反而會引起老師和他的共鳴。下課了，這個孩子又到辦公室對新老師說：“老師你真好?！彼哪昙壍囊粋€男孩子能說出這幾個字，非常不容易，而老師是從哪里學(xué)來的呢？是從自己的兒子那里學(xué)到的。所以，從孩子身上學(xué)到的知識，用于孩子，才能真正走進(jìn)他的心里。第二，要尊重孩子?，F(xiàn)在的教育觀念，最重要的一點就是尊重，因為沒有尊重就沒有愛。尊重是基礎(chǔ)，也是前提，而父母對孩子的尊重尤為重要。有一天晚上，一個二年級的小男孩，可能是玩累了，夜里尿床了，第二天早晨，悄悄把事情跟他媽媽說了，結(jié)果媽媽在和老師交談的時候，很隨意地就把這件事情說了出去。孩子知道以后，非常生氣，媽媽從來沒有見過孩子發(fā)那么大

7、的脾氣。原因何在？因為孩子感到他沒有被媽媽尊重。很多父母自認(rèn)為對孩子非常了解，其實都是片面的。在粗淺的了解中，又往往忽略了最為重要的一個核心問題尊重。沒有尊重，就不會實現(xiàn)很好的溝通。比如青春期孩子的家長，大多數(shù)有翻看孩子日記、短信甚至QQ 聊天記錄的習(xí)慣。也許出發(fā)點是好的，希望通過種種跡象來了解孩子的想法和困惑。其實不然，這種行為給家長和孩子之間造成了一 個無形的屏障， 孩子缺少了一種被尊重的 感覺，而家長呢，會成為孩子眼里被鄙視的 對象，矛盾就出現(xiàn)了。因此，如果孩子處在青春期，更要懂得尊重孩子個人的隱私和想法。溝通的氛圍做個“慢半拍”的家長如果孩子生活在鼓勵心；如果孩子生活在愛；如果孩子生活

8、在之中，他就學(xué)會了自信；如果孩子生活在表揚之中，他就學(xué)會了感激；如果孩子生承認(rèn)之中，他就有了一個目標(biāo)。忍耐之中，他就學(xué)會了耐活在接受之中，他就學(xué)會了父母對孩子教養(yǎng)的過 程，也是父母成長的過程，所以，與孩子 之間，需要建立一種相互任、取長補(bǔ)短的家 庭關(guān)系。很多家長認(rèn)為家庭關(guān)系是父母對 孩子的關(guān)系，其實是片面的，該是爸爸、媽媽還 有孩子三個人之間的關(guān)系。在現(xiàn)實生活中 ，許多父母因為教育孩子的信應(yīng)意見不合，一方干脆放棄，不管孩子了，這是非常錯誤的。有一位家長，總是抱怨孩子不聽話，原因就在于夫妻之間教育孩子的步調(diào)不一致。媽媽讓孩子去練琴，孩子不想練，就去找爸爸，爸爸說：“不想練就別練了！”媽媽再堅持讓

9、練，反而引發(fā)了很多家庭矛盾。所以說，家庭關(guān)系最重要的是一種成長關(guān)系，如果爸爸媽媽能把位置放低，也和孩子一樣，都在成長，處理問題時就會多一份思考?，F(xiàn)在許多家庭中，媽 媽是相當(dāng)厲害的，經(jīng)常在孩子面前，對著 爸爸說：“你真是個窩囊廢，沒出息 ?！边@其實是一種災(zāi)難的開始， 因為，今天你對待丈夫的態(tài)度，就是在 培養(yǎng)你的孩子明天做一個什么 樣的丈夫或妻子。所以媽媽們，自己的孩子在兒童期， 6 到織毛衣、化妝，男孩定位要準(zhǔn)，請還原慈愛的角色，更多地給 孩子一種安全感。而且， 12 歲這個階段，父母之中同性對孩子的影響會更大，女孩 喜歡看媽媽愿意模仿爸爸修理東西。建立和諧的家庭關(guān)系，父母要懂得慢的藝術(shù)。同孩子

10、講話要慢一些，對孩子提出的問題和處理問題的方法，不妨都慢一些。比如，一個孩子考了97 分，興沖沖地回家告媽媽：“媽媽，我這次考了97 分 。”媽媽卻說：“沒到100 分，還差 3 分呢 。”這時候，媽媽把孩子后半句要說的話扼 殺了，孩子沒有辦法要表達(dá)他后邊的情緒 ，交流的氣氛、苗頭立刻變化孩子頂嘴在所 難免。而且，孩子在氣頭上 ，家長的話大多聽不進(jìn)去。如果家長“慢 一點 ”，避過風(fēng)頭，一次只涉及問題的百分之幾 ，更容易從根本上解決。不是孩子主動和家長溝通，而是家長主動和孩子溝通，一定要把位置換過來?？梢哉f，孩子各種各樣的錯誤 層出不窮，今天這樣、明天會那樣，尤其 是青春期的孩子。在家長眼中，缺

11、點把所有的閃 光點都遮住了。家長看到孩子的錯誤，要想到孩子這樣做有他的初衷。家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子小小的閃光點，要把閃光點會給他什么結(jié)果掛在嘴上，而不能總說問題會給他帶來什么。盡量一家人一起做一些事情，比如一起去旅游、去博物館、去看電影。有一位家長，在孩子 9 歲的時候，利用一個暑假的時間，帶孩子走了國內(nèi)許多地方。他說，孩子一生中只有一次 9 歲， 9 歲和 19、 29、 39 歲的感受是完全不同的 ，所以一定要珍視孩子的 9 歲。也就是說，一定要保護(hù) 孩子每個年齡段所承現(xiàn)的心理特點。家長在和孩子說話時，不要講氣話。也許家長認(rèn)為，自己說的話只是在表達(dá)某種情緒，但對大部分孩子來說，就是在陳述事實。

12、去年剛開學(xué)時，有個一年級的孩子，有一天上著課，突然就哭起來了，老師怎么勸都勸不住。另一個老師把他帶到辦公室，慢慢說通了才知道事實的原委，他的媽媽在早晨送孩子的時候說：“孩子，你上課必須得認(rèn)真聽講，你要不認(rèn)真聽講，我可不接你了 ?！睂寢寔碚f，只是 在表達(dá)一種情緒，但孩子整堂課都在想媽媽說的話，到快下課的時候，他才意識到?jīng)]有好好聽課沒有好好聽的結(jié)果是什么，媽媽不接我，就大哭起來。所以父母在表達(dá)情緒時，一定要注意孩子會曲解你的意思。因此，父母和孩子談話時，要多用一些感覺性的詞語，比如“媽媽感覺，這樣做會不合適”，“媽媽和你一樣，心里也覺得不痛快” 這種感覺不會傷人。六條家教誤區(qū)容易慣壞孩子現(xiàn)在的父

13、母在孩子身上花的時間、精力和金錢無疑比過去多得多，也比前輩們更講民主，但總的來說，孩子卻比過去嬌縱、難管了。原因就是，如今，家庭生活方式出現(xiàn)了新的變化，但父母并未及時調(diào)整教子方略，另外，各種育兒書刊充斥市場，很多父母生搬硬抄，操作起來似是而非。所以，家庭教育中的一個個新誤區(qū)便出現(xiàn)了。誤區(qū) 1:孩子應(yīng)該 放到首位幸福指向 讓孩子 學(xué)會關(guān)愛他人近些年來，孩子在家庭中的地位越來越高?？杀氖?，一個家庭中越是以孩子為中心，孩子就越以自我為中心。力力的媽媽對此深有感觸，以前每次吃蝦她都是把蝦剝給兒子吃，自己從來不吃，當(dāng)她有一次隨意地把一個蝦仁塞進(jìn)自己嘴里時，沒想到力力立刻翻了臉，又哭又鬧，還逼著她吐出來

14、！很顯然，像力力這樣自我中心的孩子將來是很難融入社會的。誤區(qū) 2:現(xiàn)在的孩 子都很幸福幸福指向讓孩子學(xué)會體驗快樂很多人都認(rèn)為，現(xiàn)在的孩子吃得好穿得好，甭提多幸福了。但幸福不幸福，只有孩子自己知道。據(jù)調(diào)查，在三種情況下孩子最不開心：一是父母吵架離婚時，孩子很驚恐，不知所措，又擔(dān)心自己沒人要。二是沒人玩時。特別是喬遷新居后，父母給孩子很多限制，墻上不許畫、地板上不能拍球、衛(wèi)生間里不許玩水，更不能領(lǐng)著同伴來胡鬧，到最 后，很多孩子都想回老房去住。三是做不 想做的事。被父母逼著哄著學(xué)畫畫、彈琴、上各 種興趣班。安全、交往、自主都是兒童期的合理需要，這些需要沒有被滿足，那么即使錦衣玉食、玩具豐富，孩子也

15、不會感到幸福，所以，幸福的童年是讓孩子過孩子的生活。童年的主旋律應(yīng)該是 快樂無憂的，但孩子也會有孩子的小小煩 惱。父母應(yīng)隨時關(guān)注孩子的情緒體驗，肯定、 鼓勵他表達(dá)情緒，幫助他調(diào)整情緒。誤區(qū) 3:吃飯穿衣 不要緊，大了自然會！幸福指向讓孩子學(xué)會生活自理很多父母帶養(yǎng)孩子偏重控制，衣服穿得多但恰恰先感冒，吃飯追著喂直到跑不動，結(jié)果是長大以后生存適應(yīng)能力差，中學(xué)生父母鋪床墊褥、大學(xué)生父母全職陪讀大有人在。父母的包辦代替剝奪的是孩子生活自理的實踐機(jī)會。其實像穿脫衣服、洗腳洗臉、學(xué)具整理這些簡單的自我服務(wù)勞動完全可以讓孩子自己去干，初期父母要容忍他的不利索不完美，父母從示范到手把手教到只動嘴不動手，逐步放

16、開，只要你堅持一個月兩個月，沒有培養(yǎng)不出的生活能力。 在這些方面，大人要 有意識的“懶”些，小孩才可能“能”些，小時候肯放手，長大了才放心。誤區(qū) 4;盡量滿足 孩子的愿望幸福指向讓孩子學(xué)會克制需求很多父母對孩子有求 必應(yīng)，生怕拒絕會挫傷了他們的心靈。其 實生活中的挫折是不可避免的。如果我們把自己向往 的東西列一張表，然后，在今后三年內(nèi)可 能滿足的愿望上打勾，其 中打勾的能占 20%，我們多半就很滿足了。而現(xiàn)實是多數(shù)孩 子 75%以上的愿望都能如愿以 償。許多父母善于克 制自己的物欲，卻無節(jié)制地滿足孩子的要 求，可是，太容易獲得的東 西人往往不珍惜，而 且從中獲得的樂趣也了了，這一點孩子和 大人

17、是一樣的。 更糟糕的是， 孩子從中學(xué)會的是不 勞而獲，高消費不是靠努力與犧牲得來， 而是靠抱怨、要挾、強(qiáng)求得 來。所以，父母應(yīng)善于對孩子說不，要他學(xué)會克制與承受。一項實驗表明，幼年時面對桌上精美的巧克力能克制自己攫取欲望的孩子長大后的成就要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于不能克制的孩子。問題是很多父母缺乏東西，但到了街上，當(dāng)然嘴上還是要惡狠臨場說不的處理技巧。典型的過程是這樣面對誘惑，孩子先逗留再明示后撒潑，大狠地說，下不為例否則就收拾你之類，顯的：上街前說好今天不買人覺得很丟面子就屈服了，然這種空洞的威脅永遠(yuǎn)都不會兌現(xiàn)。另有一對夫妻是這樣處理的：孩子撒潑，夫妻倆一商量，決定由媽媽出面說，你愿意賴在這兒就呆這兒，我們

18、先回去了，說完掉頭就走，孩子見勢不對，拔腿就追?；厝ズ蟪酝晖盹?，父母鄭重地和孩子交談，讓他自己反省今天的行為，并主動作出行為承諾。誤區(qū) 5:家務(wù)活父 母干就行了幸福指向讓孩子承擔(dān)勞動的義務(wù)我們小時候都被家長幫家里做事。調(diào)查顯法國 0.6 小時、英國參與家務(wù)勞動寫進(jìn)法安排著承擔(dān)一定的家務(wù)，但輪到自己做父母時幾乎沒人指望孩子能示，各國兒童平均每日勞動時間分別是美國 1.2 小時、韓國0.7 小時、0.5 小時、日本0.4 小時、中國0.2 小時，德國甚至將6 歲以后讓孩子律。家庭教育的最終目的是幫助孩子脫離父母走向獨立，成功地構(gòu)筑自己的生活，而家務(wù)活正是增強(qiáng)他們能力與自信的途徑。比如3 歲可以端板

19、凳、遞用具， 4 5 歲可以疊衣服、理床鋪， 6 歲可以收拾桌子、整理房間，10 歲的孩子就該固定地承擔(dān)家里的某項勞動了，如收飯桌、倒垃圾?？傊⒆邮羌彝コ蓡T，就應(yīng)該讓他對家庭盡義務(wù)。誤區(qū) 6:板凳絆倒 了你，我打它！幸福指向讓孩子學(xué)會承擔(dān)責(zé)任板凳絆倒了孩子，不同的國度有不同的對待方式，而不同的對待方式又造就了孩子不同的人格特征：中國的家長是打板凳，安撫孩子，孩子學(xué)會的是推卸責(zé)任，抱怨他人；美國的家長是“沒看見”，不去干預(yù)，孩子學(xué)會的是爬起來走，獨立性強(qiáng)；日本的家長是批評指責(zé)，孩子學(xué)會的是承擔(dān)責(zé)任，尋找原因。其實很多事情大人是不必急著擋在前面的，自己的事情讓他自己做，自己的責(zé)任讓他自己承受，

20、比如玩具弄丟了，不要急著給他買，讓他承受丟三落四的后果。把小伙伴的東西弄壞了，不必掏錢給 他賠，讓他自己出零花錢。只有承受了他 才會從錯誤中汲取教訓(xùn)，這遠(yuǎn)比家長過后反復(fù)嘮 叨效果要好得多。蹲下來，和孩子一起看世界站在孩子的高度和角 度，你會看見一個和我們成人完全不同的 世界。但是，平時你從孩子的角度出發(fā)了嗎？你 看見孩子眼里不一樣的世界了嗎？孩子看見的不一樣曾經(jīng)有個媽媽帶孩子去逛商場，她覺得孩子一定會喜歡這個熱鬧非凡的場所，可是和她想的完全相反，孩子在商場里一點也高興不起來，甚至有點害怕，吵著要出去。媽媽不明白，一向喜歡玩的孩子怎么會排斥又漂亮又熱鬧的商場？但是當(dāng)她蹲下來詢問孩子原因的時候，她

21、明白了，在孩子的角度，只能看見一條條的人腿，以及一些高高的柜子，一點也不能讓人賞心悅目，反倒讓人非常不舒服，而以大人的高度，是看不見這些的。在和孩子相處的時候，家長應(yīng)該蹲下來，站在孩子的角度看世界，掌握孩子的聽覺、視覺與理解特性。許多爸媽會從大人的角度，和小孩互動，間接或直接安排甚至命令孩子怎么做、怎么玩、玩什么。其實小孩就是小孩，他身體和思想的高度都還有待成長，如果站在大人的立場，就很難明白孩子的喜怒哀樂。你蹲下來了嗎？成人有自己固定的思維，也有自己已經(jīng)成形的人生觀、價值觀，因此，在對待孩子的問題上，也習(xí)慣了用自己的角度出發(fā)，去衡量這件事情到底是什么樣的，或者用自己的想法去揣度孩子的心理。如

22、果這樣，那家長永遠(yuǎn)也猜不到孩子在想什么，因為你們的出發(fā)點、角度和孩子完全不同 。孩子的各種觀念和各種社會經(jīng)驗都還在慢慢累積的階段，他還沒有經(jīng)歷過你所經(jīng)歷的那 些風(fēng)風(fēng)雨雨，所以同一件事情，他看見的和你看見的可能完全不一樣。就像很多人都看過的那個廣告一樣，小女孩流暢地在鋼琴上彈完一曲，大人紛紛鼓掌叫道：“再來一遍 。”大人的意思是：“你彈得很好，我們想再聽一遍?！笔枪膭?，也是贊揚，可是孩子沒有出現(xiàn)預(yù)期中的笑臉，反倒掉下眼淚，睜著無辜的大眼睛說：“我又沒有彈錯，為什么要再來一遍？”可愛的孩子，她把大人的稱贊看成了懲罰。為什么兩代人的差異如此巨大？因為他們看 問題的角度是不一樣的。蹲下來，你才能走進(jìn)

23、孩子的世界，知道在他的高度，能看見什 么，才能和孩子有效地溝通和交流。蹲下來的4 個理由大人們總會覺得自己 是對的，自己的出發(fā)點都是為了孩子好。 其實換位思考一下，才能明白，孩子究竟要什 么，大人給的，是否就是孩子想要的。1 更好了解孩子的需求站在孩子的角度，才能知道孩子需要什么，不需要什么，哪些做法對孩子是好的，而哪些做法是不利于孩子的成長的。只有蹲下來，才不會用大人高高在上的態(tài)度，自作主張地決定孩子該干什么，才能發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在怎么做，才是最適合孩子的成長和發(fā)展的。2 切身體會孩子的感受大人總會把自己的經(jīng)驗和想法強(qiáng)加到孩子身上，覺得我在某個場合有什么樣的想法，孩子一定也是這么想的。實際上，孩子由

24、于和你的經(jīng)歷并不相同，感受也會完全不一樣。可能讓你開心的事情，他并不開心，你喜歡的場合和物品，也未必能博得他的歡心。試著想想，在孩子的角度，他會怎么想？這樣你才能知道孩子內(nèi)心的想法，才不至于用你的想法代替孩子的想法。3 更有效地和孩子溝通如果你連孩子想什么都不知道，怎么能很好地和孩子溝通呢？只有愿意蹲下來的父母，才能在同一個水平線上和孩子對視，用“平等”的心態(tài)和孩子交流，不是高高在上的長輩。站在孩子的角度，家長才是真正地為孩子考慮，親子間的溝通和交流才能取得好的效果，親子感情也會更進(jìn)一步。4 促進(jìn)孩子的發(fā)展只有了解孩子，才能促進(jìn)孩子的發(fā)展。和孩子處在同一角度，想想如果自己是個小孩子，會怎么對待

25、這件事情，這樣才能給孩子正確的引導(dǎo)和建議，讓孩子的發(fā)展更為順利。如果總是站得高高在上， 根本就不可能了解孩子的想法和需求，不能給出合適的指導(dǎo)，或按自己的標(biāo)準(zhǔn)和想法來要 求孩子，那樣反而會害了孩子。怎么對待孩子的不一樣？很多時候，家長發(fā)現(xiàn)孩子總會出現(xiàn)一些“幼稚”的做法和語言，這些時候，家長要么覺得可愛而一笑了之，也可能因為孩子的做法違背了自己的標(biāo)準(zhǔn)而發(fā)火。在同一件事情上，當(dāng)孩子表現(xiàn)出和你不一樣的看法時，要怎么做？1 理解孩子千萬不要因為孩子的想法和你不一樣，就輕易去否定他，覺得他做錯了。相反，孩子做什么都是追隨自己的內(nèi)心的，他不會考慮到這樣那樣的因素，只要這是他喜歡的、他認(rèn)為可以的，他都會按自己

26、的想法做，道德標(biāo)準(zhǔn)和各種觀念還不成熟的他們，難免會做出你不能理解的事情，但是這是他最真實想法的體現(xiàn)，家長要先有同理心，理解孩子。先理解孩子的想法，接著才能采用正確的方法引導(dǎo)孩子，告訴他怎么做，也更容易被孩子接受。2 探索孩子的內(nèi)心孩子的想法和做法都不是毫無依據(jù)的，都直接體現(xiàn)了他的內(nèi)心，是喜歡還是不喜歡，所以看見孩子做出你不認(rèn)同的行動，先別忙著去批評他，想想看，如果你也是個孩子，你為什么會這樣做。站在孩子的角度，才能看清孩子內(nèi)心，明白孩子的小腦袋里到底在想些什么。3“降低”標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵孩子孩子由于年齡的限制，他的認(rèn)知能力和動手能力都很難達(dá)到你的高要求，所以不要為孩子完不成你的要求而生氣，不要因為他

27、跟不上你的腳步而斥責(zé)他。在要求孩子的時候，你應(yīng)該同時把你的標(biāo)準(zhǔn)降低到孩子的高度，對他的行為給予鼓勵，而不是拿他和你相比，看他還相差多遠(yuǎn)。4 在孩子的行為里反省很多時候，因為孩子的單純，他們的做法和想法反而值得大人學(xué)習(xí)。一天，某個家長看見自家的寶寶認(rèn)真地蹲在花盆前，一本正經(jīng)地和里面的花朵說話，爸爸奇怪地問：“寶寶，你在做什么？”孩子回答：“爸爸，我看著花兒說話，它就能聽見了 ?！卑职钟悬c羞愧地說：“爸爸以后一定也看著別人的眼睛說話 ?！毙⌒〉暮⒆舆€不懂人情世故，但他們沒有功名利祿之心，也沒有各種各樣的束縛，純潔的心靈還不曾被污染，因此他們的行為舉止反而更加光明磊落，大人不要用成人世界的標(biāo)準(zhǔn)，抹去孩子的純潔。看懂孩子的玩?！拔壹业暮⒆犹珢弁媪耍娴淖屓祟^痛 ?！碑?dāng)你因為孩子天生俱來的“本事”而大傷腦筋或感到麻