幼兒園小班班主任年度工作總結(jié)

1、幼兒園小班班主任年度工作總結(jié)眨眼間這個(gè)學(xué)期又接近了尾聲，孩子們馬上就要升入中班，成為哥哥 姐姐了，真是快??！看著這些可愛的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來與 他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴一保教工作：1、提高幼兒的自理能力。在一日生活中，我們注意孩子的冷暖、平安，及時(shí)提醒他們飲水、擦 汗，根據(jù)天氣變化增減衣物，催促其養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。此外，我 們還開展了形式多樣的生活自理能力訓(xùn)練，如：我會自己吃飯、我能 把小手洗干凈、我會穿脫衣服、口渴了怎么辦等，讓幼兒懂得自己的 事情應(yīng)該自己做，使幼兒形成初步的自我效勞意識。值得一提的是， 針對班級個(gè)別幼兒嚴(yán)重挑食的現(xiàn)象，我們兩位老師堅(jiān)持鼓勵、引導(dǎo)和 家園配合

2、的原那么，逐步幫助其克服不良飲食習(xí)慣。學(xué)期末，班級幼兒 挑食現(xiàn)象有很大改善，特別是沈杰裔小朋友，從剛開始的嚴(yán)重挑食到 現(xiàn)在根本每天都能把飯菜吃得干干凈凈，其間的變化真是大，真讓我 替他快樂。2、培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)。俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓。幼兒良好、文明的行為習(xí)慣是班 級開展工作的保證。在日常教育中，我們注重多途徑、多渠道對幼兒 進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng)。首先，我們運(yùn)用音樂來進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，把各種 音樂貫穿于幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，這樣，使我們的管理更加標(biāo)準(zhǔn)， 常規(guī)更加好。其次，針對本班個(gè)別幼兒時(shí)而發(fā)生的爭執(zhí)、攻擊性行為 等，我們采取了一系列的教育措施。首先，在集體教育活動中，通過 組織各種形式的

3、活動，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處及爭執(zhí)甚 至動手帶來的害處。學(xué)習(xí)用商量的、禮貌的語言和同伴說話。再次， 抓個(gè)別教育，針對班上有攻擊性行為的突出個(gè)體，進(jìn)行全面教育。最 后，樹立典范，通過分發(fā)小紅花，評選好孩子等手段，激發(fā)幼兒改正 缺點(diǎn)、爭取進(jìn)步的愿望。3、重視幼兒的體育鍛煉。我們利用早操、戶外活動、集體游戲等形式，激發(fā)幼兒對體育運(yùn)動的 興趣，使得幼兒喜歡參加體育活動，并從中體驗(yàn)運(yùn)動的樂趣。同時(shí)， 我們加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行平安教育和疾病的防治工作，促進(jìn)了幼兒的健康 成長。4、認(rèn)真開展主題教學(xué)活動。期初，我們根據(jù)幼兒的實(shí)際情況認(rèn)真制定方案，中期還對課程的設(shè)置 進(jìn)行了審議，發(fā)現(xiàn)不妥的地方及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。

4、平時(shí)認(rèn)真做好集體備課 及課后審議，以便把更好的活動展示在幼兒面前。小班幼兒雖然年齡 小，但作為有思維能力的個(gè)體，他們對環(huán)境有自己的要求。所以我們 按照幼兒身心開展的特點(diǎn)設(shè)計(jì)環(huán)境，讓孩子成為環(huán)境中的主體。比方 開展主題活動時(shí)，我們?yōu)槊總€(gè)主題都設(shè)計(jì)了主題墻 , 便于幼兒學(xué)習(xí)與操 作。環(huán)境能育人。在布置環(huán)境中，我們也注重孩子各方面能力的培養(yǎng)， 讓孩子與我們一起美化生活學(xué)習(xí)的環(huán)境，將他們的作品都上墻，以此 提高了幼兒各種剪、畫、撕、貼等各種技能，充分發(fā)揮了幼兒的主動 性、積極性，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)到更多的知識，掌握更多的技能。5、注重幼兒自主性的發(fā)揮。在組織活動的過程中，注重師生互動，特別注重游戲性在活

5、動中的運(yùn) 用。針對小班幼兒的年齡、心理、認(rèn)知特點(diǎn)，我們老師多以合作游戲 者的身份參與到幼兒的活動中，以自身的行為來吸引幼兒的注意，來 激發(fā)幼兒主動學(xué)習(xí)的愿望。對小班幼兒來說，一次教學(xué)活動并不能掌 握，而只有在直接的感知和體驗(yàn)中，通過不斷的重復(fù)才可以穩(wěn)定穩(wěn)固。 因此，同樣的活動內(nèi)容，我們會投放到區(qū)角活動、自由活動和日常生 活活動中，通過老師實(shí)施個(gè)別化教育才能達(dá)成目標(biāo)。情緒的外露、易 感是小班年齡階段幼兒的特點(diǎn)。小班集體教學(xué)活動，往往需要教師充分調(diào)動幼兒情緒，通過群體間的情緒相互感染，才能讓幼兒體驗(yàn)參與 集體活動的快樂。6、開展豐富的班級活動。為了促進(jìn)幼兒各方面能力的開展。本學(xué)期，我班開展了“比比

6、誰吃得 又快又干凈、“穿脫衣服比賽、“小小故事會、“親子歌唱表 演會、“拍球比賽等活動，大大提高了幼兒的生活自理能力、語 言表達(dá)能力和動作協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)了幼兒的自信心和成就感。二家長工作1、在開學(xué)初我們首先對新生和局部老生進(jìn)行了家訪，了解他們的情況 我們詳細(xì)詢問了幼兒在家的一些生活習(xí)慣，以及一些特別需要我們注 意的地方，并進(jìn)行記錄、整理。同時(shí)也讓新生和家長對我班的兩位老 師有所認(rèn)識和了解我們的主要活動。同時(shí)，我們也針對班級個(gè)別幼兒 和家長的情況進(jìn)行了家訪，向家長反應(yīng)上學(xué)期幼兒存在的問題，并和 家長一起探討共同教育的方法，從思想上和方法上達(dá)成共識，促進(jìn)孩 子的成長。2、充分利用“寶寶成長檔案、

7、、“家校路路通等手段向家長 反應(yīng)幼兒在園的學(xué)習(xí)情況和班級最新的活動情況，加強(qiáng)家園聯(lián)系。我 們堅(jiān)持每月發(fā)放一次?寶寶成長檔案?，向家長匯報(bào)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步 和存在問題，以及回復(fù)家長的建議和意見。運(yùn)用“家校路路通向家 長介紹教學(xué)活動的進(jìn)度及請家長配合的事項(xiàng)，交流幼兒在園的表現(xiàn)等。3、與教學(xué)活動相結(jié)合，積極開展“親子活動?！傲坏搅耍覀兘M織家長來園參加半日活動。不但讓家長了解了我們的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式，以及孩子在園生活學(xué)習(xí)的情況，同時(shí)也讓家長參與到班級的 教學(xué)活動中，并且拉近了家長和老師、家長和家長之間，以及小朋友 和小朋友之間的感情。4、定期更換“家長園地中的內(nèi)容，根據(jù)家長關(guān)注的，或近期出現(xiàn)在 我班幼兒身上的一些問題，選擇相應(yīng)的幼教文章，介紹給家長看。5、通過幼兒園網(wǎng)站及時(shí)向家長傳遞班級的最新活動信息。我們平時(shí)重 視收集幼兒