柏繼明合理的安排時(shí)間教學(xué)實(shí)錄(陸海燕)

1、一、創(chuàng)設(shè)情境小明和媽媽去大姨家做客，要完成以下這些事情坐車需要50分鐘和表哥下棋30分鐘聽(tīng)音樂(lè)20分鐘寫作業(yè)25分鐘小明最少要多少時(shí)間完成這些事情？師在黑板上貼上長(zhǎng)紙條，特別提醒孩子們，紙條的長(zhǎng)度是根據(jù)吋間長(zhǎng)短設(shè)置。師：大家看看有這么多的事情等著小明去做呢，問(wèn)題是小明怎么在最短的時(shí)間內(nèi)完成這么多 的事情，考考我們班的同學(xué)誰(shuí)讀題最細(xì)心，誰(shuí)的口算能力最強(qiáng)，對(duì)以列式也對(duì)以口算，快速 的把結(jié)果寫在本子上，開(kāi)始。學(xué)生列式計(jì)算，交流師：說(shuō)說(shuō)你的答案生：125分鐘師：誰(shuí)也用了 125分鐘，請(qǐng)舉手部分學(xué)生舉手師：還有其他答案嗎？生：105分鐘師：有用105分鐘的嗎？生舉手師：現(xiàn)在出現(xiàn)了兩個(gè)答案，不少同學(xué)認(rèn)為小

2、明用了 125分鐘完成這些事情，125分鐘能完成 這些事情嗎？是怎么算的呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)算式生：50+30+20+25二 125 （分鐘）師板書后，對(duì)照紙條檢查，及時(shí)調(diào)整紙條順序師：50分鐘是坐車，30分鐘下圍棋，20分鐘聽(tīng)音樂(lè)，然后是25分鐘寫作業(yè)，125分鐘能完 成這些事情?？墒怯行┩瑢W(xué)不是125分鐘，還有用105分鐘的同學(xué)，請(qǐng)談一談你怎么安排計(jì) 算的？生：50+30+25=105 （分鐘）師：好像丟了一個(gè)很數(shù)生：聽(tīng)音樂(lè)的20分鐘可以在車上聽(tīng)，可以節(jié)省時(shí)間師：他說(shuō)這聽(tīng)音樂(lè)的時(shí)間可以在車上聽(tīng)，大家注意看這紙條的變化（將聽(tīng)音樂(lè)20分鐘貼在 坐車50分鐘下面），放在這可以嗎？師：我媽可以一邊坐車，一

3、邊聽(tīng)咅樂(lè)，就節(jié)約了 20分鐘，我就把這個(gè)20寫在50的下面， 說(shuō)明這坐汽車的同時(shí)還能聽(tīng)音樂(lè)，這20分鐘就節(jié)省了師：這兩種方法都能做完這些事情，比較一下哪種方法更節(jié)約時(shí)間呢？說(shuō)明有不少同學(xué)讀題 很仔細(xì)，眼光很敏銳，她看到了問(wèn)題當(dāng)屮的最少用多長(zhǎng)的時(shí)間？?jī)煞N方法，一種125分鐘, 一種105分鐘，節(jié)約了 20分鐘，如果我把這20分鐘給你，你會(huì)做些什么事情呢生：玩電腦，生：看書，生：看電視師：都可以，金錢買不到時(shí)i'可，但是我們稍微動(dòng)點(diǎn)腦筋就能節(jié)約20分鐘，你們想不想學(xué)習(xí) 這種節(jié)約時(shí)間的好方法呢師：我給這種方法，畫上一面小紅旗，這種方法就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容一合理安排時(shí)間 板書課題師：通過(guò)剛

4、才的例子我們體會(huì)到了，要完成幾個(gè)事情，不是就簡(jiǎn)單的把吋間一加就完了，她 是把兩件事情怎么做的呀生：一起做的師：也可以叫做同時(shí)做，生活屮有很多事情是可以同時(shí)做的師：我們看看下面的事情哪些可以同吋做呢1、三歲的小孩上樓梯、數(shù)猜謎語(yǔ)2、看電視、泡腳、洗臉3、寫作業(yè)、吃蘋果、聽(tīng)音樂(lè)、踢足球、關(guān)燈睡覺(jué)師：我們中國(guó)有個(gè)非常有名的大數(shù)學(xué)家叫（生：華羅庚），知識(shí)真豐富，華羅庚爺爺在1965 年就發(fā)表了文章叫做“優(yōu)化法”，他的意思是說(shuō)要合理的安排吋間，在盡可能節(jié)省人力、物 力和時(shí)間的前提下，努力爭(zhēng)収獲得在允許范圍內(nèi)的最佳效益。意思就是在最少的時(shí)間內(nèi)完成 最多的事情，這才是合理安排時(shí)間，華羅庚爺爺講的課通俗易懂，

5、在他的講座當(dāng)中他舉了一 個(gè)例子，寫進(jìn)了我們小學(xué)數(shù)學(xué)的課本，看看我們小朋友能看懂嗎？出示例題：怎樣才能讓客人盡快喝上茶水？燒水8分鐘，洗水壺1分鐘，洗茶杯2分鐘，接水2分鐘，找茶葉1分鐘，沏茶1分鐘。師一一解釋沏茶的工作，大家數(shù)一數(shù)一共有幾個(gè)工作？師：這六個(gè)工作，你認(rèn)為最先應(yīng)該做什么生：不知道生：洗水壺生：接水師：水壺里不干凈呢，就接水燒，顯然不合適，所以第一件事還是洗水壺師：我們討論了該做的第一件事情，那哪件事情應(yīng)該最后做呢生：沏茶師：中間的工作怎么做能節(jié)約時(shí)間呢，我們每個(gè)小組有一打小紙條，你把這順序擺一擺?？?看哪些事情可以同時(shí)做呢，擺完以后就列出算式，算一算生分組活動(dòng)師：擺完的同學(xué)快速的列

6、出算式算一算，看最少需要多少吋問(wèn)師：剛才我看了一下結(jié)果，有些同學(xué)，他就算出來(lái)需要15分鐘，你們真的得出15分鐘的同 學(xué)是怎么得到的嗎生：8+1+2+2+1+1 二 15（分鐘）師：我看見(jiàn)有些同學(xué)的時(shí)間，不到15分鐘，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，是怎么做的呢？生說(shuō)，師板書：洗水壺1,接水2分鐘，燒水8分鐘（燒水的同吋可以洗水杯2,找茶葉1） 最后是沏茶1分鐘師：這是他們小組的思路，非常好，我們?cè)鯓恿兴闶侥厣?+2+8+1=12 （分鐘）師：燒水的時(shí)候還有個(gè)（2+1）呢，就是在燒水的時(shí)候可以洗水杯，找茶葉師：剛才我們已經(jīng)做完了兩道題，好孩子不是做的題越多越好，而是要?jiǎng)幽X筋從不同的題中 找到規(guī)律，有時(shí)候有4件事情，

7、有時(shí)候事情更多，我們不是簡(jiǎn)單的把時(shí)間加起來(lái)，通過(guò)學(xué)習(xí) 我們有經(jīng)驗(yàn)了，先想：想什么呢師：哪個(gè)事情和哪個(gè)事情可以同時(shí)做師：還得想一想哪個(gè)事情先做，哪個(gè)事情慢一點(diǎn)，得排一排先后的順序，有的事情可以顛倒 順序，有些事情就不能顛倒順序師：做完以后我們還要應(yīng)該檢查一下，養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣，對(duì)我們的學(xué)習(xí)工作都有幫助，今 天這題我們就要查一查，安排的事情都做完了嗎師：我們利用規(guī)律來(lái)完成一個(gè)題出示：小方每天晚上睡覺(jué)前要做這兒件事：關(guān)閉電燈、電視等電器1分鐘寫作業(yè)30分鐘，看電視15分鐘，泡腳5分鐘，洗漱5分鐘，喝奶3分鐘，怎樣安排最節(jié)省時(shí)間？用幾分鐘？生獨(dú)立完成，檢查，交流匯報(bào)師：找一找哪些事情能同時(shí)做生：在看電視的吋候可以泡腳，喝牛奶師：合理的安排時(shí)間是大數(shù)學(xué)家華羅庚提出來(lái)的，還有個(gè)大發(fā)明家：也說(shuō)個(gè)依據(jù)類似的話: 這個(gè)發(fā)明家就是美國(guó)的愛(ài)迪生，他一生有一千五百多項(xiàng)發(fā)明，他有一句名言：人生太短暫了, 要多想辦法，用極少的時(shí)間辦更多是事情。師：有時(shí)候我們會(huì)有很多事情擺在面前，一般分成這四類找出最先和最后要做的事情1、重要但不緊急2、緊急但不重要3、不緊急也不重要4、緊急且重要我們就來(lái)分析一